廣東省高考物理二輪復習方案：第1單元-運動與力(177張)省名師優(yōu)質課賽課獲獎課件市賽課一等獎課件

目錄專題一物體平衡專題二

牛頓運動定律與直線運動專題三

曲線運動專題四

萬有引力與天體運動第一單元運動與力1/177第一單元運動與力2/177知識網絡構建第一單元

│知識網絡構建3/177考情分析預測第一單元

│考情分析預測

運動和力是必修1乃至整個高中物理最主要主干知識之一，而且這部分知識又和生產、生活實際、當代科技緊密聯絡，因而成為近幾年新課標區(qū)高考必考點．試題通常以交通、體育、人造衛(wèi)星等方面問題為背景，考查考生獲取信息、把實際問題轉化成物理問題能力。預測年高考包括運動和力考題主要表現為以下幾個形式：

1．相關“運動和力”基本概念規(guī)律選擇題；

2．相關“運動和力”計算題；

3．關于“運動和力”與“功和能”力學綜合題；

4．關于“運動和力”、“功和能”與“電磁場”等電學綜合題。4/177專題一

│物體平衡

專題一物體平衡5/177考情分析預測專題一

│考情分析預測

受力分析、平衡條件全國課標卷15、18，廣東13，江蘇3天津卷1，江蘇卷2，山東卷16。浙江卷14、16，山東卷16，江蘇卷3整體法與隔離法綜合山東17，安徽19海南卷26/177

1、物體平衡包含彈力、摩擦力、受力分析、力合成與分解、物體平衡條件等。

2、從近年來高考題可看出，考查熱點是受力分析、平衡條件，單獨考查本講知識時，題型為“選擇題”，將本講知識與功和能、電場與磁場綜合時，題型為“計算題”，總體難度中上，對能力要求較高。

3、預計年高考包括本講考點應是：(1)考查受力分析、平衡條件問題；(2)將本講內容與牛頓運動定律、功和能、電磁場等知識綜合起來考查。專題一

│考情分析預測

7/177主干知識整合專題一

│主干知識整合一、常見三種不一樣性質力比較力種類重力彈力摩擦力產生條件地球吸引直接接觸、彈性形變接觸面粗糙、存在壓力、相對滑動或有相對滑動趨勢作用點重心在接觸面上在接觸面上大小G＝mg彈簧：F＝kx滑動摩擦力：f＝μN方向豎直向下與形變方向相反。壓力、支持力垂直于接觸面；繩拉力沿繩與接觸面相切，與物體相對運動或相對運動趨勢方向相反8/177

二、力合成與分解專題一

│主干知識整合9/177專題一

│主干知識整合10/177

1．共點力定義：假如幾個力作用于物體同一點，或它們作用線交于同一點(該點不一定在物體上)，這幾個力就叫作共點力。

2．平衡狀態(tài)：物體處于

或

狀態(tài)。

3．平衡條件：靜止勻速直線運動

專題一

│主干知識整合三、共點力作用下物體(或系統)平衡11/177

4．共點力平衡推論

(1)若物體受三個力作用而處于平衡狀態(tài)，則其中任意兩個力協力與第三個力大小

、方向

。若物體受n個作用力而處于平衡狀態(tài)，則其中任意一個力與其余(n－1)個力協力大小相等、方向相反。

(2)若三個共點力協力為零，則表示這三個力有向線段首尾相接組成一個封閉三邊形(可由三角形定則證實)。同理假如n個力協力為零，則表示這n個力有向線段首尾相接組成一個封閉n邊形。相等相反專題一

│主干知識整合12/177

1．受力分析步驟

(1)明確研究對象，研究對象能夠是一個點、一個物體或物體系等。

(2)按次序找力：普通先分析是否受重力；其次分析接觸力(接觸力中先分析彈力，后分析摩擦力，這是因為只有存在彈力接觸點、面處，才有可能存在摩擦力。應逐一分析研究對象跟其它物體接觸處彈力和摩擦力；最終分析電場力、磁場力等。

(3)畫完受力圖后，要檢驗一遍，預防多力和漏力。為預防多力，可找出每個力施力物體。專題一

│主干知識整合四、受力分析13/177

2.受力分析注意事項

(1)只分析研究對象受到力(即研究對象以外物體給研究對象力)，而不分析研究對象給其它物體力。

(2)只分析性質力，如重力、彈力、摩擦力、電場力(包含靜電力即庫侖力)、磁場力(洛倫茲力和安培力)等，不分析效果力，如向心力等。

(3)考慮了分力就不能再同時考慮協力，反之亦然。

(4)物體受力情況應與其運動狀態(tài)相對應。專題一

│主干知識整合14/177關鍵點熱點探究專題一

│關鍵點熱點探究?探究一力合成與分解問題15/177專題一

│關鍵點熱點探究

例1[·上海卷]如圖1－1－2所表示，長為2l直導線折成邊長相等，夾角為60°V形，并置于與其所在平面相垂直勻強磁場中，磁感應強度為B，當在該導線中通以電流強度為I電流時，該V形通電導線受到安培力大小為(

)

A．0

B．0.5BIl

C．BIl

D．2BIl16/177

【點撥】依據兩段直導線受到安培力作出平行四邊形求協力。

C

【解析】兩邊安培力大小均為BIl，如圖所表示，兩邊安培力夾角為120°，由平行四邊形定則，它們協力大小也為BIl，方向豎直向上。

【點評】該V形通電導線受到安培力，也可等效成長度與兩端連線相等、通電流也為I直導線所受安培力。由幾何關系，兩端連線長為l，故所求安培力F＝BIl。例題是合成問題，下面變式題則是一道分解問題。專題一

│關鍵點熱點探究17/177如圖1－1－3所表示，A、B為豎直墻壁上等高兩點，AO、BO為長度相等兩根輕繩，CO為一根輕桿，轉軸C在AB中點D正下方，AOB在同一水平面上，∠AOB＝90°，∠COD＝60°。若在O點處用輕繩懸掛一個質量為m物體，則平衡后繩AO所受拉力大小為多少？變式題專題一

│關鍵點熱點探究18/177專題一

│關鍵點熱點探究19/177關鍵點熱點探究專題一

│關鍵點熱點探究?探究點二共點力平衡問題求解共點力平衡問題普通思緒：20/177專題一

│關鍵點熱點探究例２[·江蘇卷]如圖1－1－4所表示，置于水平地面三腳架上固定著一質量為m攝影機，三腳架三根輕質支架等長，與豎直方向均成30°角，則每根支架中承受壓力大小為(

)21/177

【點撥】相機受四個不在同一平面力作用，可經過正交分解轉化為水平面和豎直線上共點力平衡問題。專題一

│關鍵點熱點探究

【點評】共點力平衡問題求解方法：(1)當物體受四個及以上共點力作用而平衡時，普通采取正交分解法求解，如上面例2。(2)當物體僅受三個共點力作用而平衡時，可采取合成法、效果分解法、正交分解法、封閉三邊形法等求解。22/177專題一

│關鍵點熱點探究變式題23/177專題一

│關鍵點熱點探究【答案】A24/177關鍵點熱點探究專題一

│關鍵點熱點探究?探究點三連接體平衡問題1．連接體：兩個或兩個以上有相互作用物體組成整體。2．求解連接體問題慣用方法(1)整體法：選取幾個物體組成整體為研究對象進行受力分析方法。(2)隔離法：把研究對象從周圍物體中隔離出來受力分析方法。在求其它物體對整體作用力或整體加速度時，通常選取整體為研究對象；在求解各物體之間作用力或加速度時，通常選取隔離體為研究對象。25/177專題一

│關鍵點熱點探究例3(雙選）如圖1－1－6所表示，質量為m物塊，放在質量為M斜面體上，斜面體放在水平粗糙地面上，物塊和斜面體均處于靜止狀態(tài)。當在物塊上施加一個水平力F，且F由零逐步加大過程中，物塊和斜面體仍保持靜止狀態(tài)。在此過程中，以下判斷哪些是正確(

)A．物塊受到摩擦力逐步增大B．斜面體對物塊支持力逐步增大C．地面受到壓力逐步增大D．地面對斜面體摩擦力由零逐步增大26/177

【點撥】采取隔離法分析物塊受力；采取整體法分析地面與斜面體作用力。專題一

│關鍵點熱點探究27/177專題一

│關鍵點熱點探究【點評】用整體法解題普通比隔離法簡單，但整體法不能求內力。隔離法不但能求出其它物體對整體作用力，而且還能求出整體內部物體之間作用力。對較復雜問題，通常需要屢次選取研究對象，交叉應用隔離法與整體法求解。28/177關鍵點熱點探究專題一

│關鍵點熱點探究?探究點四帶電粒子在電場、磁場中平衡問題

1．處理這類問題關鍵是對帶電粒子進行受力分析，建立力平衡方程。2．電場力、磁場力比較29/177專題一

│關鍵點熱點探究力種類電場力安培力洛倫茲力產生條件電荷處于電場中通電導線與磁場不在一條直線上電荷速度與磁場不在一條直線上作用點電荷通電導線運動電荷大小F＝qEF＝BIL(B⊥I)f＝qvB(B⊥v)方向正(負)電荷受電場力與E方向相同(反)用左手定則確定用左手定則確定30/177專題一

│關鍵點熱點探究

【點撥】雨滴在此電場中不會下落，則帶電雨滴受電場力和重力平衡。31/177專題一

│關鍵點熱點探究【點評】本題屬于帶電粒子在電場中受力平衡問題，下面變式題則是帶電粒子在電磁場中受力平衡問題。32/177專題一

│關鍵點熱點探究如圖1－1－7所表示，將一帶正電小球放置在光滑絕緣斜面上。若A、B圖中加勻強電場E，C、D圖中加勻強磁場B，則小球可能保持靜止是(

)變式題33/177專題一

│關鍵點熱點探究

B【解析】A圖中，小球受豎直向下重力和水平向左電場力，這二力協力斜向左下方，斜面彈力不可能與之平衡，故A錯誤。B圖中，小球受豎直向下重力和豎直向上電場力，這二力若等大反向，則能平衡，B正確。C、D圖中，小球受豎直向下重力和斜面彈力，磁場對靜止電荷無洛倫茲力作用，不可能平衡，C、D錯誤。34/177教師備用題專題一

│教師備用題35/177專題一

│教師備用題

2．下列圖為節(jié)日里懸掛燈籠一個方式，A、B兩點等高，O為結點，輕繩AO、BO長度相等，拉力分別為FA、FB，燈籠受到重力為G。以下表述正確是(

)36/177專題一

│教師備用題37/177專題一

│教師備用題38/177專題一

│教師備用題39/177專題一

│教師備用題4．(能力題)A、B、C三個物體如圖放置在水平面上，全部接觸面均不光滑，有一個水平向右力F作用在物體C上，使A、B、C一起向右做勻速運動，則()A．B對A摩擦力方向水平向左B．B對A摩擦力方向水平向右C．C對A摩擦力方向水平向左D．C對A摩擦力方向水平向右40/177專題一

│教師備用題

AD【解析】先分析B：因為B勻速運動，B受到地面滑動摩擦力向左，由平衡條件知，A對B靜摩擦力一定向右，依據作用力與反作用力關系，B對A靜摩擦力一定向左，故A正確、B錯誤；再分析A：因為A也做勻速運動，B對A靜摩擦力向左，則C對A摩擦力向右，所以C錯誤、D正確。41/177專題一

│教師備用題5．(綜合題)如圖所表示，勻強電場方向水平向右，勻強磁場方向垂直于紙面向里。一質量為m、電性未知帶電荷量為q微粒以速度v與磁場垂直、與電場成θ角射入復合場中，恰好做勻速直線運動。求電場強度E和磁感應強度B大小。42/177專題一

│教師備用題43/177專題二

│牛頓定律與直線運動專題二牛頓定律與直線運動44/177考情分析預測專題二

│考情分析預測

運動圖象天津卷3，廣東卷17海南卷8，廣東卷3，安徽卷16廣東卷10，寧夏卷17，山東卷17勻變速直線運動公式課標全國卷24，全國卷Ⅰ24，上海卷11江蘇卷7江蘇卷3追及問題海南卷8，寧夏卷17牛頓定律全國卷Ⅰ15安徽卷22，山東卷17全國Ⅱ卷15超、失重浙江卷14安徽卷17，廣東卷8山東卷19運動和力福建卷16，山東卷16，安徽卷22,四川卷23等海南卷15，江蘇卷13，寧夏卷20全國Ⅰ卷1545/177

1.本講主要包含v－t圖象、牛頓第二定律、勻變速直線運動規(guī)律等知識。直線運動是最基本運動形式，牛頓運動定律是物理學關鍵內容，它們與生產、生活實際(如公路、鐵路、航海、航空等交通問題)聯絡緊密，本講內容是高考命題重點之一。2．從近年來高考題可看出，本講知識考查重點是：勻變速直線運動規(guī)律、牛頓定律、運動和力問題。這部分知識單獨命題較少，且常以選擇題形式出現，但與動能定理、機械能守恒定律及電磁知識結合綜合考查題目在新課標考區(qū)高考中卻是每年必考題型?？傮w難度中上，對能力要求較高。3．預計年高考包括本講考點應是：(1)包括v－t圖象問題；(2)連接體問題；(3)本講知識點與功效綜合問題；(4)本講知識點與電學知識綜合問題。專題二│考情分析預測

46/177主干知識整合專題二

│主干知識整合一、勻變速直線運動規(guī)律1．勻變速直線運動公式47/177專題二

│主干知識整合48/177專題二

│主干知識整合49/177專題二

│主干知識整合4．圖象問題分類斜率意義縱軸截距意義圖象與t軸所圍面積特例勻速直線運動勻變速直線運動s—t圖象速度初位置s0過原點直線拋物線v—t圖象加速度初速度v0位移與時間軸平行直線過原點直線50/177專題二

│主干知識整合

5.追及問題：兩物體沿一直線同向運動問題。(1)開始相隔一定距離同向運動問題如速度大者勻減速追做勻速運動速度小者：①當二者速度相等時，二者距離有最小值，若此時還沒有追上，則以后將永遠追不上；②若二者速度相等時，二者距離為零，則恰能追上，這也是二者防止碰撞臨界條件；③若二者距離為零時，追者速度仍大于被追者速度，則被追者有一次反超機會，在其間速度相等時二者間距為相遇前最大間距。(2)從同一點出發(fā)同向運動問題如速度小者(初速為零勻加速)追做勻速運動速度大者：①當二者速度相等時有最大距離；②當二者位移相等時，追上。51/177專題二

│主干知識整合6．相遇與相撞問題(1)追及問題中追上即相遇，追上時后者速度大于前者速度即相撞。(2)相向運動物體，當各自發(fā)生位移大小之和等于開始時二者距離時即相遇，此時只要有一個物體速度不為零即為相撞。52/177專題二

│主干知識整合二、牛頓第二定律四性性質內容瞬時性力與加速度同時產生、同時消失、同時改變同體性在公式F＝ma中，m、F、a都是針對同一個研究對象物理量矢量性加速度與協力方向相同獨立性當物體受幾個力作用時，每一個力分別產生加速度只與此力相關，與其它力無關53/177專題二

│主干知識整合1．物體含有向上加速度(或含有向上加速度分量)時，處于超重狀態(tài)。2．物體含有向下加速度(或含有向下加速度分量)時，處于失重狀態(tài)，向下加速度等于重力加速度時處于完全失重狀態(tài)。三、加速度與超、失重關系54/177

四、力F與直線運動關系

專題二

│主干知識整合F與v在同一直線上

F是否恒定

F恒定勻變速直線運動F不恒定非勻變速直線運動F與v是否同向

F與v同向做加速直線運動F與v不一樣向做減速直線運動55/177關鍵點熱點探究專題二

│關鍵點熱點探究?探究一勻變速直線運動問題

例1[·全國卷Ⅰ]汽車由靜止開始在平直公路上行駛，0～60s內汽車加速度隨時間改變圖線如圖1－2－1所表示。(1)畫出汽車在0～60s內v－t圖線；(2)求在這60s內汽車行駛旅程。56/177專題二

│關鍵點熱點探究【解析】(1)由加速度圖象可知前10s汽車做勻加速運動，后20s汽車做勻減速運動后恰好停頓，最大速度為20m/s。所以v－t圖線如圖所表示?！敬鸢浮?/p>

(1)如圖所表示(2)900m

57/177專題二

│關鍵點熱點探究58/177變式題專題二

│關鍵點熱點探究59/177專題二

│關鍵點熱點探究60/177關鍵點熱點探究專題二

│關鍵點熱點探究?探究點二v－t圖象應用問題1．v－t圖象特點：①v－t圖象上只能表示物體運動兩個方向，t軸上方代表“正方向”，t軸下方代表是“負方向”，所以v－t圖象只能描述物體做“直線運動”情況，不能描述物體做“曲線運動”情況；②因時間沒有負值，故v－t圖象沒有時間t“負軸”，畫圖要注意這一點；③v－t圖象交點表示同一時刻物體速度相等。④v－t圖象不能確定物體初始位置。61/177

2．從v－t圖象上得到四個物理量①速度：從速度軸上直接讀出。②時間：從時間軸上直接讀出時刻，取差得到運動時間。③加速度：v－t圖象中圖線斜率或各點切線斜率表示物體加速度，斜率大小表示加速度大小，斜率正負反應了加速度方向。④位移：從圖線與時間軸圍成面積得到位移大小，時間軸以上面積表示與要求正方向相同，時間軸以下面積表示與要求正方向相反。專題二

│關鍵點熱點探究62/177專題二

│關鍵點熱點探究

63/177專題二

│關鍵點熱點探究【點撥】這類問題是開始相隔一定距離兩物體，加速度小(乙)勻加速追做勻加速運動加速度大(甲)問題?！敬鸢浮?/p>

ABC64/177專題二

│關鍵點熱點探究65/177關鍵點熱點探究專題二

│關鍵點熱點探究?探究點三兩類動力學問題

1．已知物體受力情況求運動情況思緒已知物體受力情況→受力分析→依據牛頓第二定律求出物體加速度→依據物體初始條件(初始位置和初速度)以及運動學公式求出物體在任一時刻速度和位置。2．已知物體運動情況求受力情況思緒已知物體運動情況→依據運動學公式求出物體加速度→依據牛頓第二定律確定物體受到協力→從而求出未知力。66/177專題二

│關鍵點熱點探究67/177專題二

│關鍵點熱點探究【點撥】第(1)問可依據勻減速階段(6s～10s內)求解；第(2)問可依據勻加速階段(0～6s內)求解。解題思緒：68/177專題二

│關鍵點熱點探究69/177專題二

│關鍵點熱點探究70/177專題二

│關鍵點熱點探究【點評】本題是已知物體運動情況求受力情況，下面變式題則是已知物體受力情況求運動情況。不論是哪種情況，聯絡力和運動橋梁都是加速度。71/177專題二

│關鍵點熱點探究變式題(1)求小物塊運動過程中所受摩擦力大??；(2)求在拉力作用過程中，小物塊加速度大??；(3)若在小物塊沿斜面向上運動0.80m時，將拉力F撤去，求今后小物塊沿斜面向上運動距離。72/177專題二

│關鍵點熱點探究73/177教師備用題專題二

│教師備用題

1.（基礎題）如圖所表示，A、B兩物體疊放在一起，以相同初速度上拋(不計空氣阻力)。以下說法正確是(

)A.在上升和下降過程中A對B壓力一定為零B．上升過程中A對B壓力大于A物體受到重力C．下降過程中A對B壓力大于A物體受到重力D．在上升和下降過程中A對B壓力等于A物體受到重力74/177專題二

│教師備用題

A

【解析】在上升和下降過程中，A、B整體加速度均為重力加速度g，故均處于完全失重狀態(tài)，故A對B壓力一定為零，故A，BCD錯。75/177專題二

│教師備用題2．(能力題)如圖甲所表示，物體沿斜面由靜止滑下，在水平面上滑行一段距離后停頓，物體與斜面和水平面間動摩擦因數相同，斜面與水平面平滑連接。圖乙中v、a、f和s分別表示物體速度大小、加速度大小、摩擦力大小和旅程。圖乙中正確是(

)76/177專題二

│教師備用題77/177專題二

│教師備用題78/177專題二

│教師備用題79/177專題二

│教師備用題80/177專題二

│教師備用題81/177專題二

│教師備用題82/177專題二

│教師備用題【答案】(1)0

(2)13N83/177專題二

│教師備用題84/177專題三

│曲線運動

專題三曲線運動85/177考情分析預測專題三

│考情分析預測

運動合成與分解江蘇卷1，上海卷15江蘇卷4拋體運動全國卷Ⅰ18，北京卷22，上海卷30，天津卷9(1)廣東基礎卷7，福建卷20江蘇卷5和13，廣東卷11圓周運動上海卷24安徽卷24，寧夏卷30，廣東卷18平拋運動、圓周運動重慶卷24廣東卷17，浙江卷2486/177

1.曲線運動包含平拋運動、類平拋運動，圓周運動等知識。2．從近年來新課標區(qū)高考題可看出，單獨考查曲線運動知識點時，題型為“選擇題”，將曲線運動與功和能、電場與磁場綜合時，題型多為“計算題”，總體難度中上，對能力要求較高。3．預計年高考包括本講考點應是：(1)考查運動合成與分解問題；(2)考查平拋運動與其它知識點綜合問題；(3)考查圓周運動與其它知識點綜合問題。專題三

│考情分析預測

87/177主干知識整合專題三

│主干知識整合一、曲線運動88/177專題三

│主干知識整合1．平拋運動：以一定水平方向初速度將物體拋出，在只受重力情況下，物體所做運動。2．類平拋運動：以一定初速度將物體拋出，假如物體受協力恒定且與初速度方向垂直，則物體所做運動為類平拋運動。二、拋體運動89/177專題三

│主干知識整合90/177專題三

│主干知識整合91/177專題三

│主干知識整合三、圓周運動1．描述圓周運動物理量同一轉動物體上各點角速度相等，皮帶傳動輪子邊緣各點線速度相等。92/177專題三

│主干知識整合向心力2.起源：向心力能夠由重力、彈力、摩擦力等各種性質力提供，也能夠是各力協力或某力分力提供命名：向心力是按力作用效果來命名，故在分析做圓周運動物體受力時，切不可在性質力之外再添加一個向心力勻速圓周運動向心力：受協力全部提供向心力變速圓周運動向心力：協力方向不一定沿半徑指向圓心，協力沿半徑方向分力提供向心力93/177專題三

│主干知識整合94/177關鍵點熱點探究專題三

│關鍵點熱點探究?探究一普通曲線運動問題1．合運動與分運動關系等時性各分運動經歷時間與合運動經歷時間相等獨立性一個物體同時參加幾個分運動，各個運動獨立進行不受其它分運動影響等效性各個分運動規(guī)律疊加起來與合運動規(guī)律有完全相同效果2.合運動是物體實際運動3．因為位移、速度都是矢量，所以運動合成與分解恪守矢量運算法則——平行四邊形定則。95/177專題三

│關鍵點熱點探究例1[·江蘇卷]如圖1－3－2所表示，一塊橡皮用細線懸掛于O點，用鉛筆靠著線左側水平向右勻速移動，運動中一直保持懸線豎直，則橡皮運動速度(

)A．大小和方向均不變B．大小不變，方向改變C．大小改變，方向不變D．大小和方向均改變96/177

【點撥】橡皮同時參加了水平、豎直兩個分運動，其運動速度應為合速度。

A

【解析】保持懸線豎直，橡皮水平分速度與鉛筆向右勻速移動速度相同且恒定。線水平部分均勻變長，故懸線均勻變短，所以橡皮豎直分速度恒定。由平行四邊形定則，橡皮運動合速度大小和方向均不變。故選項A正確，選項BCD錯誤。

【點評】本題以生活中實例，經過橡皮勻速運動，考查速度合成問題。下面變式題不但考查了速度合成，而且還考查了運動獨立性原理。專題三

│關鍵點熱點探究97/177[·上海卷]降落傘在勻速下降過程中碰到水平方向吹來風，若風速越大，則降落傘(

)A．下落時間越短B．下落時間越長C．落地時速度越小D．落地時速度越大變式題專題三

│關鍵點熱點探究98/177關鍵點熱點探究專題三

│關鍵點熱點探究?探究二拋體運動問題

99/177專題三

│關鍵點熱點探究100/177專題三

│關鍵點熱點探究101/177專題三

│關鍵點熱點探究【點撥】

(1)

(2)不計重力帶電粒子在勻強電場中偏轉，屬類平拋運動，其求解方法是將帶電粒子運動分解為兩個方向上直線運動。102/177專題三

│關鍵點熱點探究103/177專題三

│關鍵點熱點探究【點評】平拋運動、類平拋運動處理方法都是采取運動分解方法，即分解為初速度方向勻速直線運動和垂直初速度方向初速為零勻加速直線運動。104/177關鍵點熱點探究專題三

│關鍵點熱點探究?探究點三圓周運動及其臨界問題豎直面內圓周運動兩種臨界問題比較105/177專題三

│關鍵點熱點探究106/177專題三

│關鍵點熱點探究

例3（雙選）如圖1－3－4所表示，小球沿水平面經過O點進入半徑為R半圓弧軌道后恰能經過最高點P，然后落回水平面。不計一切阻力。以下說法正確是(

)A．小球落地點離O點水平距離為RB．小球落地點離O點水平距離為2RC．小球運動到半圓弧最高點P時向心力恰好為零D．若將半圓弧軌道上部圓弧截去，其它條件不變，則小球能到達最大高度比P點高107/177

【點撥】本題是豎直面內圓周運動在最高點無支撐問題。專題三

│關鍵點熱點探究【點評】對豎直面內圓周運動問題，一定要搞清在最高點是有支撐還是無支撐。108/177關鍵點熱點探究專題三

│關鍵點熱點探究?探究點四曲線運動綜合問題

這類問題往往是將曲線運動規(guī)律與變速直線運動規(guī)律、運動分解、機械能守恒定律、動能定理等物理學主干知識，經過平拋運動、圓周運動這種載體來考查。109/177專題三

│關鍵點熱點探究110/177

【點撥】

(1)木箱向左運動位移比鐵塊多l(xiāng)

時，小鐵塊將從木箱右端滑落；(2)從木箱右端滑落后向左平拋，輕易錯誤地認為向右平拋。專題三

│關鍵點熱點探究111/177專題三

│關鍵點熱點探究112/177專題三

│關鍵點熱點探究

【點評】上面這道題經過平拋運動綜合了勻變速直線運動規(guī)律。下面變式題則是一道拋體運動、圓周運動綜合問題。113/177變式題專題三

│關鍵點熱點探究114/177專題三

│關鍵點熱點探究115/177專題三

│關鍵點熱點探究116/177專題三

│關鍵點熱點探究117/177教師備用題專題三

│教師備用題

1.（基礎題）一水平拋出小球落到一傾角為θ斜面上時，其速度方向與斜面垂直，運動軌跡如圖中虛線所表示。小球在豎直方向下落距離與在水平方向經過距離之比為(

)118/177專題三

│教師備用題119/177專題三

│教師備用題120/177專題三

│教師備用題121/177專題三

│教師備用題3．(能力題)如圖所表示，一根長為L輕桿OA，O端用鉸鏈固定，另一端固定著一個小球A，輕桿靠在一個質量為M、高為h物塊上。若物塊與地面摩擦不計，則當物塊以速度v向右運動至桿與水平方向夾角為θ時，小球A線速度大小為(

)122/177專題三

│教師備用題123/177專題三

│教師備用題124/177專題三

│教師備用題125/177專題三

│教師備用題126/177專題三

│教師備用題127/177專題三

│教師備用題128/177專題三

│教師備用題129/177專題四

│萬有引力與天體運動

專題四萬有引力與天體運動130/177考情分析預測專題四

│考情分析預測

萬有引力定律全國課標卷20，廣東卷20，上海卷4等江蘇卷3、浙江卷19江蘇卷1、廣東卷12人造衛(wèi)星山東卷18，北京卷16，浙江卷20，江蘇卷6，全國卷Ⅱ21，天津卷6，四川卷17，福建卷14，安徽卷17等山東卷18、福建卷14、海南卷6、廣東卷5、安徽卷15，寧夏卷15等全國卷Ⅰ11、山東卷18雙星、黑洞重慶卷16，全國卷Ⅰ25天津卷12131/177

1.從上表可看出，近年來各地高考考查重點是人造衛(wèi)星問題，幾乎年年都考，且以選擇題形式出現居多。2．因為近年來各國空間科技力量競爭日趨激烈，尤其是我國“神舟”系列飛船、“嫦娥”“北斗”系列衛(wèi)星成功發(fā)射和接收，使萬有引力、天體運動、當代航天技術成為一個尤其考查熱點。所以年高考該講內容仍將是熱點，尤其是人造衛(wèi)星問題更要引發(fā)重視，題型仍為選擇。專題四

│考情分析預測

132/177主干知識整合專題四

│主干知識整合一、萬有引力定律

在現實生活中，普通兩個物體之間萬有引力較小，可不作考慮；在天體運動中，因為物體質量很大，造成萬有引力很大，萬有引力在天體運動中起決定性作用。133/177專題四

│主干知識整合1．在研究人造衛(wèi)星等天體運動時，進行了以下近似：中心天體是不動，圍繞天體以中心天體球心為圓心做勻速圓周運動；圍繞天體只受到中心天體萬有引力作用，這個引力提供圍繞天體做勻速圓周運動向心力。2．人造衛(wèi)星加速度、線速度、角速度、周期與軌道半徑關系二、天體運動134/177專題四

│主干知識整合可見，衛(wèi)星運行軌道半徑r與該軌道上線速度v、角速度ω、周期T、向心加速度a存在著一一對應關系，若r、v、ω、T、a中有一個確定，則其余皆確定，與衛(wèi)星質量無關，如全部同時衛(wèi)星r、v、ω、T、a大小均相等。135/177

3．宇宙速度(1)第一宇宙速度：又叫圍繞速度，是發(fā)射地球衛(wèi)星最小速度，也是近地衛(wèi)星速度，還是衛(wèi)星圍繞地球圓周運動最大運行速度，大小為7.9km/s。(2)第二宇宙速度：又叫逃逸速度，是人造衛(wèi)星擺脫地球束縛而成為一顆太陽人造小行星最小發(fā)射速度，大小為11.2km/s。(3)第三宇宙速度：是人造衛(wèi)星擺脫太陽束縛、而成為一顆繞銀河系中心運行小恒星最小發(fā)射速度，大小為16.7km/s。專題四

│主干知識整合136/177專題四

│主干知識整合

4．“雙星”“雙星”是兩顆相距較近行星，它們之間萬有引力對二者運動都有顯著影響，而其它天體作用力影響能夠忽略。它們之所以沒有被強大引力吸引到一起而保持一定距離不變，是因為它們繞著連線上共同“中心”以相同角速度做勻速圓周運動，它們之間萬有引力提供它們做圓周運動向心力。137/177專題四

│主干知識整合138/177關鍵點熱點探究專題四

│關鍵點熱點探究?探究一天體質量和密度估算問題139/177專題四

│關鍵點熱點探究140/177專題四

│關鍵點熱點探究

【點撥】解答本題思緒框圖：141/177專題四

│關鍵點熱點探究142/177專題四

│關鍵點熱點探究143/177專題四

│關鍵點熱點探究

[·北京卷]

一物體靜置在平均密度為ρ球形天體表面赤道上。已知引力常量為G，若因為天體自轉使物體對天體表面壓力恰好為零，則天體自轉周期為(

)變式題144/177專題四

│關鍵點熱點探究145/177關鍵點熱點探究專題四

│關鍵點熱點探究?探究點二航天器變軌問題146/177專題四

│關鍵點熱點探究A．在軌道Ⅱ上經過A速度小于經過B速度B．在軌道Ⅱ上經過A動能小于在軌道Ⅰ上經過A

動能C．在軌道Ⅱ上運動周期小于在軌道Ⅰ上運動周期D．在軌道Ⅱ上經過A加速度小于在軌道Ⅰ上經