二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文蘇紅的畫(huà)市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

教科版二下第四單元第9課蘇紅的畫(huà)預(yù)習(xí)詳解拓展練習(xí)第1頁(yè)資料寶袋你知道嗎？

近義詞：增添——增加收拾——整理仔細(xì)——認(rèn)真評(píng)獎(jiǎng)——評(píng)獎(jiǎng)第2頁(yè)字詞樂(lè)園cānjiāpíngjiǎngshōushílìngyīgè參加評(píng)獎(jiǎng)收拾另一個(gè)lóutīzēngtiānbìngqiěláibùjí樓梯增添而且來(lái)不及nǎojīn腦筋我會(huì)寫(xiě)第3頁(yè)字詞樂(lè)園sū

xiángfúcuī蘇紅

端詳一幅催他

bānlǎnpājīn花斑

懶人趴下腦筋

我會(huì)認(rèn)第4頁(yè)字詞樂(lè)園左右結(jié)構(gòu)字有：評(píng)、拾、梯、增、腦、詳、幅、催、斑、懶、趴、筋上下結(jié)構(gòu)字有：參、獎(jiǎng)、另、蘇、寫(xiě)字指導(dǎo)：認(rèn)讀指導(dǎo)：“詳細(xì)”中“詳”要與“吉祥”“祥”區(qū)分開(kāi)。第5頁(yè)蘇紅在睡覺(jué)前發(fā)生了一件什么事？結(jié)果怎么樣？預(yù)習(xí)檢驗(yàn)第6頁(yè)課文解析初讀課文，整體感知1、自由朗誦課文，圈出你不認(rèn)識(shí)字，借助拼音重復(fù)讀一讀。2、看到同學(xué)們這么認(rèn)真朗誦課文，老師也想讀一讀，假如你還有不認(rèn)識(shí)字，可要仔細(xì)傾聽(tīng)呀！

第7頁(yè)瞧，書(shū)中圖畫(huà)就是蘇紅畫(huà)畫(huà)，她都畫(huà)了什么？她對(duì)這幅畫(huà)滿(mǎn)意嗎？哪里看出來(lái)？樓梯、花盆、花朵。滿(mǎn)意。滿(mǎn)意地端詳著自己畫(huà)。自讀自悟，了解主題第8頁(yè)/10/102、請(qǐng)你默讀2到4自然段，看看發(fā)生了什么事？好好一幅畫(huà)被弄臟了。畫(huà)是怎么被弄臟？水彩筆掉到了紙上。真可惜，那么此時(shí)蘇紅心情會(huì)怎么樣呢？難過(guò)。第9頁(yè)3、一幅畫(huà)弄臟了蘇紅為何會(huì)那么難過(guò)？明天要比賽，另畫(huà)一張來(lái)不及了。是呀！這幅畫(huà)對(duì)蘇紅來(lái)說(shuō)太主要了，假如是你能不難過(guò)流淚，把自己想成是蘇紅來(lái)讀一讀這個(gè)句子，誰(shuí)來(lái)讀。/10/10第10頁(yè)4、真沒(méi)有方法了嗎？誰(shuí)幫蘇紅想方法？父親幫她想方法。父親想什么方法？弄臟地方畫(huà)一只長(zhǎng)著花斑小狗。這一次蘇紅滿(mǎn)意地笑了，她為何會(huì)笑？這么畫(huà)完之后給畫(huà)增添了不少情趣。/10/10第11頁(yè)5、蘇紅畫(huà)獲獎(jiǎng)了嗎？齊讀最終一個(gè)自然段。得了一等獎(jiǎng)。6、父親說(shuō)了什么？自己讀一讀。好多事情并不像我們想象那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。第12頁(yè)從父親話(huà)中你明白了什么？在生活中你碰到過(guò)這么事嗎？或者是你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么事嗎？說(shuō)一說(shuō)。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。自主歸納，總結(jié)升華第13頁(yè)結(jié)構(gòu)梳理好好一幅畫(huà)畫(huà)被弄臟了動(dòng)腦想一想

畫(huà)只小花狗

得了一等獎(jiǎng)壞事——好事肯動(dòng)腦筋蘇紅畫(huà)第14頁(yè)主題概括課文主要講述了蘇紅不小心弄臟了自己畫(huà)，在父親啟發(fā)下，在臟地方花了一只小花狗，結(jié)果得了第一名。告訴我們：只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。第15頁(yè)寫(xiě)法點(diǎn)撥怎樣做到文章條理清楚：本文先寫(xiě)蘇紅對(duì)自己畫(huà)很滿(mǎn)意；接著寫(xiě)不小心將畫(huà)弄臟了；再寫(xiě)在父親啟發(fā)下，在弄臟地方畫(huà)了一只小花狗，而且明白了一個(gè)道理；最終寫(xiě)得了一等獎(jiǎng)。按照事情發(fā)展次序來(lái)寫(xiě)，明確自己寫(xiě)內(nèi)容是什么，這么才能做到條理清楚。第16頁(yè)拓展提升

只要肯動(dòng)腦筋壞事往往能變成好事，假如我們不小心打壞了玻璃，同學(xué)們動(dòng)一動(dòng)腦筋，想想方法，看看能不能把它變成好事呢？

用碎玻璃粘成玻璃花，張貼在班級(jí)墻報(bào)上。第17頁(yè)心靈感悟動(dòng)腦能明辨事理；動(dòng)腦能幫助判斷；動(dòng)腦能處理煩惱；動(dòng)腦能平靜內(nèi)心；動(dòng)腦能使人進(jìn)步；動(dòng)腦能幫助發(fā)覺(jué)；動(dòng)腦能加深認(rèn)識(shí)；動(dòng)腦能引發(fā)共鳴；

......第18頁(yè)隨堂練習(xí)一、讀一讀，連一連：sūhóng一幅yīfú蘇紅xiángxì增添zēngtiān詳細(xì)第19頁(yè)/10/10

二、比一比，再組詞：平（）評(píng)（）弟（）梯（）平時(shí)評(píng)比弟弟樓梯第20頁(yè)/10/10

二、比一比，再組詞：開(kāi)（）并（）及（）極（）開(kāi)門(mén)并且來(lái)不及極點(diǎn)第21頁(yè)/10/10

三、仿寫(xiě)句子。1、蘇紅滿(mǎn)意地笑了。（）滿(mǎn)意地（