2023年教育工作計(jì)劃匯編六篇

2023年教育工作計(jì)劃匯編六篇教化工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持德育為首位，以學(xué)校德育教化的思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，對(duì)學(xué)生要張弛有度的進(jìn)行管理，用自身的人格魅力來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。對(duì)于學(xué)生喜愛(ài)的進(jìn)行最大限度的支持，但必需進(jìn)行正確的引導(dǎo)。培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增加學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教化、自我管理的實(shí)力，大力培育同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，主動(dòng)探究特性培育的途徑爭(zhēng)我班各方面的工作有新的突破，把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培育成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、班級(jí)狀況

擔(dān)當(dāng)初一一班的班主任，班級(jí)共47人，男女生數(shù)量比例均衡。狀況各不相同。由于新的學(xué)期新的起先，學(xué)生的學(xué)習(xí)心情比較不穩(wěn)定，首先要穩(wěn)定他們的心情，讓他們走出假期生活，面對(duì)新的學(xué)習(xí)。然后依據(jù)實(shí)際狀況制定班級(jí)制度，要求班風(fēng)是活潑，開(kāi)朗，進(jìn)取，努力。在歡樂(lè)中讀書(shū)學(xué)習(xí)。

三、工作重點(diǎn)

1、主動(dòng)協(xié)作各課任老師，仔細(xì)做好教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。剛好了解學(xué)狀況，精確把握學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭，因材施教以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。從關(guān)切、愛(ài)惜學(xué)生的角度動(dòng)身，了解關(guān)切學(xué)生。剛好了解學(xué)生的心理改變，剛好駕馭他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展?fàn)顩r。親密保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，共同做好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)。

2、落實(shí)素養(yǎng)教化，作好平安教化和平安管理。

良好的氛圍是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，學(xué)生的淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)我要親密關(guān)注，協(xié)作學(xué)校嚴(yán)格杜絕。同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使學(xué)生無(wú)論在課堂上，還是活動(dòng)中，都能保持良好的紀(jì)律，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。還要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開(kāi)盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的凝合力和動(dòng)力。幫助和激勵(lì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。注意學(xué)生的學(xué)習(xí)成果上的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面對(duì)全體學(xué)生，爭(zhēng)取做到共同進(jìn)步。另外培育班級(jí)干部，發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作實(shí)力。充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于我把更多的精力投入到教學(xué)中，更利于班干部工作實(shí)力的培育，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向，讓他們真正的學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。還要重視文體工作：教化學(xué)生上好全部學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，主動(dòng)參與體育熬煉，主動(dòng)參加學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)競(jìng)賽的主動(dòng)參加，培育學(xué)生的參加意識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，增加平安意識(shí)和自我防范意識(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開(kāi)展和學(xué)生在學(xué)校的平安工作。

四、詳細(xì)實(shí)施

1、育人為本作為教化工作的根本要。以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為班級(jí)工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

2、要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教化。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增加班級(jí)凝合力。對(duì)于班級(jí)中發(fā)生的不文明現(xiàn)象要肅穆處理，漸漸的杜絕不文明現(xiàn)象。

3、關(guān)切每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，敬重教化規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，合理支配學(xué)習(xí)內(nèi)容和課外活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的室內(nèi)活動(dòng)和室外活動(dòng)。各種益智棋類競(jìng)賽。

4、正確對(duì)待后進(jìn)生，利用早讀和午休時(shí)間，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成果。

5、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體地位，對(duì)于學(xué)生要以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)為主。給每個(gè)班干部一本本子，要求班干部每天寫(xiě)下自己的工作感受，寫(xiě)下自己的工作支配，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行條理化管理，這同時(shí)可以監(jiān)督班干部的工作。

6、三個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持德育為先，堅(jiān)持實(shí)力為重，堅(jiān)持全面發(fā)展，全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育。堅(jiān)持文化學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一。

教化工作安排篇2

一、狀況分析：

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的勞碌工作，我級(jí)的狀況已較為穩(wěn)定，上學(xué)期新加入集體的老師對(duì)我園的工作有了肯定的熟識(shí)程度，對(duì)《綱要》精神也有了肯定的了解，漸漸跟上了前進(jìn)的步伐。在我們的共同努力下，小摯友無(wú)論在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、交往實(shí)力方面都比剛?cè)雸@時(shí)有了很大的進(jìn)步。在上學(xué)期，在《綱要》的指引下，我們嘗試依據(jù)幼兒的愛(ài)好生成課題，雖然只是初步探討，但在老師們主動(dòng)工作下，終于有了肯定的成果，在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們將會(huì)接著在這方面加以探討，以爭(zhēng)取取得更好的成效。

二、指導(dǎo)思想：

以“主動(dòng)探究、勇于創(chuàng)新、完善自我、不斷提高”為方向，接著深化學(xué)習(xí)《綱要》，更新老師觀念，提高老師素養(yǎng)，將“健康第一”作為宗旨，一心一意為幼兒奉獻(xiàn)。

三、預(yù)期目標(biāo)：

1、吃透《綱要》精神，更新老師觀念，提高老師用現(xiàn)代信息技術(shù)的實(shí)力，使

教學(xué)活動(dòng)規(guī)范化、現(xiàn)代化。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)，堅(jiān)持依法治教，提高老師素養(yǎng)。

3、接著把音樂(lè)作為我級(jí)的教化特色，提高幼兒觀賞音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的實(shí)力。

4、每班至少依據(jù)幼兒愛(ài)好生成一個(gè)課題以上。

5、能每月更新教學(xué)具。

四、詳細(xì)要求：

（一）、老師隊(duì)伍建設(shè)

1、提高老師運(yùn)用一般話的的實(shí)力，堅(jiān)持每周讀報(bào)，讓一般話成為幼兒園的日常用語(yǔ)。

2、提高老師的教學(xué)組織實(shí)力，支配

老師開(kāi)展公開(kāi)活動(dòng)，讓老師在實(shí)踐中總結(jié)閱歷、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取自我提高。

3、大力推動(dòng)老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)的主動(dòng)性，能通過(guò)上網(wǎng)收集資料，豐富見(jiàn)識(shí)及為在幼兒園開(kāi)展活動(dòng)供應(yīng)更廣袤的空間。

4、堅(jiān)持依法治教，體現(xiàn)“一切為了孩子”的精神。

（二）、班級(jí)管理

1、樹(shù)立“健康第一”的觀念，將“健康第一”落實(shí)在幼兒的一日生活中。

2、把音樂(lè)教學(xué)探討作為重點(diǎn)工作，培育幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好和觀賞實(shí)力，堅(jiān)持每周開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)及爭(zhēng)取在日常生活中多運(yùn)用音樂(lè)，使幼兒能學(xué)會(huì)20首歌曲以上。

3、做好班級(jí)的衛(wèi)生工作，特殊是在傳染病高峰期，讓幼兒在衛(wèi)生、平安的環(huán)境中歡樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。

4、依據(jù)教學(xué)須要更換或增加環(huán)境的布置及教學(xué)具，讓環(huán)境也能成為教化的一部分。并每月進(jìn)行檢查，做好教學(xué)具的登記、存檔工作。

5、抓好各班的常規(guī)，為開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)奠定良好基礎(chǔ)。

五、詳細(xì)活動(dòng)支配：

二月份：

1、制定本學(xué)期的各部門安排。

2、抓好各班的常規(guī)建設(shè)。

3、穩(wěn)定

新生心情，使其盡快適應(yīng)新環(huán)境。

三月份：

1、探討制定“一物多玩”幼兒自編操的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及設(shè)計(jì)好操節(jié)。

2、公開(kāi)課研討。

3、教學(xué)具檢查、登記工作。

四月份：

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日。

2、探討并編寫(xiě)教材。

3、早操評(píng)比

4、教學(xué)具檢查、登記工作

五月份：

年小班級(jí)工作安排,標(biāo)簽：幼兒園小班教學(xué)安排,小班教學(xué)安排,

1、班主任閱歷溝通

2、探討教學(xué)活動(dòng)案例分析。

3、慶?！傲弧奔敖▓@十周年活動(dòng)。

六月份：

1、生成課題研討。

2、本年級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

七月份：

1、各部門總結(jié)

2、期末財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作。

教化工作安排篇3

為了更好地完成學(xué)校工作安排提出的各項(xiàng)工作任務(wù)，提高教化教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成準(zhǔn)規(guī)守紀(jì)，勤學(xué)向上的班集體，特制定班主任工作安排。

一、指導(dǎo)思想

以xx關(guān)于教化工作的重要講話為指導(dǎo)，以一心一意為學(xué)生服務(wù)為，以做一個(gè)好老師宗旨，加強(qiáng)養(yǎng)成教化，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，為初中階段的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、通過(guò)養(yǎng)成教化，讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活。

2、讓學(xué)生盡快養(yǎng)成端正學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，駕馭正確的學(xué)習(xí)方法。

3、與家長(zhǎng)合作，盡快制定一個(gè)課外輔導(dǎo)的安排，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題、查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生的成果提高更有效。

三、工作措施

(一)加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教化

基礎(chǔ)道德教化是教會(huì)學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則，是行為規(guī)范教化的重要內(nèi)容。從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，從自我評(píng)價(jià)做起。堅(jiān)持以德育人，應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)學(xué)問(wèn)，對(duì)自己做事的看法、實(shí)力、完成狀況進(jìn)行推斷。結(jié)合老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、老人節(jié)等活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)他人、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜公共財(cái)物，增加自主與責(zé)任，樹(shù)班民、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有志向、會(huì)創(chuàng)新，做一個(gè)遵紀(jì)遵守法律的好公民。

(二)提升學(xué)生的自信念

自信念教化：充分利用班會(huì)講解自信念的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是勝利的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有肯定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。

意志品質(zhì)教化：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中相識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)安排，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是成功，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

(三)營(yíng)造主動(dòng)向上氛圍

依據(jù)初一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

(1)制定班級(jí)公約、班規(guī)。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。(3)讓學(xué)生參加班級(jí)管理，培育學(xué)生的組織實(shí)力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。

(四)選拔和培育好班干部

幫助班委干部樹(shù)立威信，激勵(lì)班委干部大膽工作，指引他們工作方法，嚴(yán)格要求班委干部在學(xué)問(wèn)、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

(五)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

了解每一位學(xué)生，駕馭學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際動(dòng)身對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，把思想工作做到學(xué)生的心坎上。因此，全面了解和探討學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素養(yǎng)的前提條件。以激勵(lì)為主，發(fā)覺(jué)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，剛好激勵(lì)，幫助他們克服不足，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

教化工作安排篇4

一、學(xué)情分析:

我實(shí)行“抓兩頭，帶中間”的方式，做好學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生的輔導(dǎo)的工作。

二、輔導(dǎo)措施:

(一)學(xué)優(yōu)生:

1、激勵(lì)優(yōu)秀生的自主學(xué)習(xí)。優(yōu)秀生的基礎(chǔ)較好，思維活躍，在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱忱，主動(dòng)舉手發(fā)言，主動(dòng)與其他學(xué)生協(xié)作，他們遇到的問(wèn)題和困難，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。要常常賜予激勵(lì)和確定。培育他們大膽實(shí)踐，不怕出錯(cuò)，增加信念。

2、激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。我要求優(yōu)秀的學(xué)生在質(zhì)疑的同時(shí)，能大膽地對(duì)問(wèn)題提出不同的見(jiàn)解，不但培育他們發(fā)覺(jué)問(wèn)題的.實(shí)力，而且也培育他們的創(chuàng)新實(shí)力。因此主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生分析整理提出的問(wèn)題，從而學(xué)會(huì)或

引導(dǎo)學(xué)生提出重難點(diǎn)問(wèn)題，提出創(chuàng)建性問(wèn)題。組織成果好的學(xué)生在課外開(kāi)展提高性的自學(xué)小組，讓學(xué)生相互探討，相互啟發(fā)，適當(dāng)作一些指導(dǎo)。

3、在教學(xué)中滲透課外的學(xué)問(wèn)。成果好的學(xué)生，有肯定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)實(shí)力，不滿意于課內(nèi)的學(xué)問(wèn)，對(duì)駕馭課外的學(xué)問(wèn)表現(xiàn)出極大的愛(ài)好和主動(dòng)性。依據(jù)他們這一特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)適當(dāng)插入相關(guān)的課外學(xué)問(wèn)，并與課內(nèi)學(xué)問(wèn)融會(huì)貫穿。使他們?cè)趮故祚{馭課內(nèi)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面。盡量滿意優(yōu)秀生的求知欲望。

4、在課堂上創(chuàng)建一個(gè)讓學(xué)生主動(dòng)思維的氣氛。設(shè)置一些有深度的問(wèn)題，讓學(xué)生在探討中探究，激勵(lì)優(yōu)秀生解答難題。此時(shí)，采納分小組競(jìng)賽的形式，支配優(yōu)秀生做組長(zhǎng)，發(fā)揮他們的作用。

(二)學(xué)困生:

1、課外輔導(dǎo)。找時(shí)間叫他們了解“課堂學(xué)問(wèn)駕馭怎么樣,”

2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，利用“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。支配特別座位，以優(yōu)帶差。

3、課堂上創(chuàng)建機(jī)會(huì)讓學(xué)困生多表現(xiàn)，讓他們多動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手，體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅是在進(jìn)行簡(jiǎn)潔的字詞句段，使他們愛(ài)上語(yǔ)文。,

4、對(duì)學(xué)困生實(shí)施多做多練措施;讓他們堅(jiān)固駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

5、采納激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都賜予確定，并激勵(lì)其接著進(jìn)取，讓他們體驗(yàn)勝利感。

6、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)狀況，教給正確學(xué)習(xí)方法，使他們朝正確方向發(fā)展;改善他們學(xué)習(xí)狀況，提高學(xué)習(xí)成果;對(duì)他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求:

如在該卷時(shí)，放寬學(xué)困生的扣分要求，提高他們的成果;作業(yè)要求也可以分層，盡量簡(jiǎn)潔好做。

7、成立一個(gè)學(xué)困生小班，推選組長(zhǎng)之類的“干部”，進(jìn)行組內(nèi)競(jìng)賽，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效發(fā)展。讓學(xué)生在心里建立要學(xué)習(xí)的意識(shí)。

8、剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

9、利用整理課、課后輔導(dǎo)等時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

10、定期做好家訪，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教化的合力，切中時(shí)機(jī)，“傳情報(bào)”、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

三、須要留意的問(wèn)題:

1、必需優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后輔導(dǎo)。盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要的精力”。

2、不卑視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。

3、常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些狀況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)狀況，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信念。

4、依據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際狀況制定學(xué)習(xí)方案。用整理課、課后輔導(dǎo)等時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

5、定期做好家訪，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教化的合力，切中時(shí)機(jī)，“傳情報(bào)”、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

教化工作安排篇5

為切實(shí)加強(qiáng)校外教化輔導(dǎo)站建設(shè)，全面提高青少年思想道德素養(yǎng)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”未成年人思想道德教化體系的構(gòu)建，推動(dòng)了和諧社區(qū)的建設(shè)。特制音三中校外教化輔導(dǎo)站工作安排如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立、健全校外教化輔導(dǎo)站的組織機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)班子

音三中校外教化輔導(dǎo)站站長(zhǎng)由黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)劉秀芬擔(dān)當(dāng)，副站長(zhǎng)由黨支部副書(shū)記孫淑芳擔(dān)當(dāng)，建立由社區(qū)老干部、老黨員、老老師、老模范為主組成的素養(yǎng)較好的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

二、規(guī)范建設(shè)，建立、健全校外教化輔導(dǎo)站的活動(dòng)制度和活動(dòng)陣地

利用社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置青少年學(xué)校、圖書(shū)室、舞蹈室、書(shū)報(bào)閱覽室、書(shū)畫(huà)室等。從實(shí)際動(dòng)身，制訂有較完善的輔導(dǎo)制度，其中有輔導(dǎo)日活動(dòng)制度，家訪制度，社校聯(lián)手育人制度，教員教學(xué)常規(guī)，學(xué)員學(xué)習(xí)活動(dòng)制度，重點(diǎn)幫教制度，好少年評(píng)比制度等。輔導(dǎo)站做到有組織、有制度、有安排、有活動(dòng)臺(tái)帳等，并做到活動(dòng)有安排、輔導(dǎo)有記錄。

三、因地制宜，開(kāi)展豐富多彩的校外教化輔導(dǎo)站的活動(dòng)

1、集體講課。這是輔導(dǎo)站的主要形式。可采納講課、演講、報(bào)告會(huì)等形式，對(duì)學(xué)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化、集體主義教化、思想道德教化、法律常識(shí)教化、酷愛(ài)勞動(dòng)、艱苦奮斗教化等等。

2、各種活動(dòng)。如讀書(shū)活動(dòng)、德育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日教化和文體消遣活動(dòng)等等。

3、結(jié)對(duì)幫教。組織“五老”開(kāi)展一人一事談心活動(dòng)，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象的關(guān)愛(ài)幫教活動(dòng)。

4、社校聯(lián)手育人活動(dòng)。與學(xué)校結(jié)對(duì)共建，加強(qiáng)聯(lián)系互通信息，互派輔導(dǎo)員定期開(kāi)展共育活動(dòng)。

5、家庭訪問(wèn)活動(dòng)。有安排、有步驟地支配“五老”隊(duì)伍深化家庭進(jìn)行家庭訪問(wèn)活動(dòng)。

6、愛(ài)好小組。社區(qū)組建小作家、小棋手俱樂(lè)部、小小畫(huà)家、小小書(shū)法愛(ài)好者小組等，以愛(ài)好吸引青少年參加活動(dòng)。

四、結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)活動(dòng)安排

校外輔導(dǎo)站，輔導(dǎo)不能少于4次，每次輔導(dǎo)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一般不超過(guò)2小時(shí)，并必需確保平安。

校外輔導(dǎo)站工作支配：

一：組織學(xué)生遠(yuǎn)足撿