統(tǒng)編版語(yǔ)文二上第六單元革命先輩單元解析規(guī)劃

統(tǒng)編版語(yǔ)文二上第六單元革命先輩單元解析規(guī)劃

第六單元革命先輩單元解析規(guī)劃

主題革命先輩

目標(biāo)確定的依據(jù)

1.教材分析（要分析單元重難點(diǎn)，梳理本單元語(yǔ)文要素）

本單元圍繞“革命先輩”這一主題編排了《八角樓上》《朱德的扁擔(dān)》《難忘的潑水節(jié)》《劉胡蘭》四篇課文。這些課文講述的都是革命領(lǐng)袖和革命先烈的事跡，引領(lǐng)學(xué)生感受革命領(lǐng)袖和革命先烈的崇高品質(zhì)，初步滲透革命傳統(tǒng)教育。

“借助詞句，了解課文內(nèi)容”是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。其中,《八角樓上》結(jié)合插圖體會(huì)詞語(yǔ)的意思,從而讀懂課文內(nèi)容；《朱德的扁擔(dān)》借助描寫(xiě)朱德同志挑糧時(shí)的詞語(yǔ)，體會(huì)朱德同志與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神；《難忘的潑水節(jié)》借助詞語(yǔ)感受周總理和傣族人民過(guò)潑水節(jié)的場(chǎng)景；《劉胡蘭》聯(lián)系上下文了解詞語(yǔ)的意思，再借助詞句體會(huì)劉胡蘭寧死不屈的精神。通過(guò)多種方法，幫助學(xué)生了解課文內(nèi)容。

本單元的課文有鮮明的主題教育意義，講述的內(nèi)容距離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，學(xué)生在理解上會(huì)有一定的困難，教學(xué)中需要注意以下問(wèn)題:

第一，對(duì)于主題教育意義的把握，不能離開(kāi)語(yǔ)言文字架空分析，要結(jié)合課后思考練習(xí)題引導(dǎo)學(xué)生了解課文內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上體會(huì)人物的崇高品質(zhì)。

第二，可以適當(dāng)補(bǔ)充必要的背景資料，但要考慮低年級(jí)學(xué)生的接受水平，把握好適切度，切忌補(bǔ)充太多、太深。

第三，要利用多種方法，幫助學(xué)生解決理解的困難。如，利用前后學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生對(duì)老一輩革命家形成一定的認(rèn)知；借助圖畫(huà)，聯(lián)系生活實(shí)際，理解詞句的意思，從而了解故事內(nèi)容。

2.學(xué)情分析

通過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能認(rèn)識(shí)700個(gè)左右的常用漢字，能識(shí)記字的基本筆畫(huà)、筆順和偏旁部首。但是，由于識(shí)字量的不斷增加，音近字、形近字的大量出現(xiàn)，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)混淆，識(shí)字的準(zhǔn)確性不夠，會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字。

通過(guò)前期的閱讀訓(xùn)練，學(xué)生們都有了簡(jiǎn)單的句型概念，認(rèn)識(shí)了陳述句，疑問(wèn)句、感嘆句。知道閱讀課文時(shí)要做到：注意力集中，邊讀邊想。對(duì)于教材中要求背誦的課文、段落、古詩(shī)，多數(shù)的學(xué)生都能完成。在閱讀的過(guò)程中，能積累一些好的詞語(yǔ)和句子。在讀課文方面，大部分的學(xué)生都能做到讀正確，不添字、不漏字。但是由于一些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的欠缺，加之本身拼讀又不熟練，因此朗讀時(shí)會(huì)出現(xiàn)不連貫、讀破句，沒(méi)有自己的感悟等現(xiàn)象。

多數(shù)學(xué)生能用上學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫(xiě)話(huà)，把圖意表達(dá)正確。一小部分學(xué)生能用上一些描述性的語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)，語(yǔ)言豐富、流暢。在標(biāo)點(diǎn)使用上大部分學(xué)生僅僅會(huì)用逗號(hào)、句號(hào)，一部分學(xué)生還不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)。個(gè)別學(xué)生的寫(xiě)話(huà)存在嚴(yán)重語(yǔ)病或者學(xué)過(guò)的字不會(huì)寫(xiě)的現(xiàn)象，錯(cuò)別字比較多，主要是因?yàn)樾谓帧⒁艚值幕煜?/p>

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過(guò)識(shí)字與寫(xiě)字，能準(zhǔn)確認(rèn)讀59個(gè)生字，讀準(zhǔn)2個(gè)多音字，按筆順正確、規(guī)范書(shū)寫(xiě)30個(gè)字，準(zhǔn)確寫(xiě)出33個(gè)詞語(yǔ)。

2.正確、流利地朗讀課文，借助詞句講述課文內(nèi)容。感受革命領(lǐng)袖和革命先烈的精神，并由衷產(chǎn)生敬意。

3.仔細(xì)觀察圖畫(huà)，了解圖畫(huà)的意思，并按順序講清楚圖意。

4.積累詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)動(dòng)詞和名詞的搭配。學(xué)習(xí)根據(jù)詞語(yǔ)意思來(lái)判斷多音字的讀音。了解形聲字“聲旁表音”的特點(diǎn)。

5.學(xué)習(xí)正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)。

6.積累勵(lì)志名言，感受其中的道理。

7.閱讀《大禹治水》，體會(huì)大禹心系百姓、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

評(píng)價(jià)任務(wù)

1.針對(duì)目標(biāo)1：

（1）朗讀課文，圈出生字和詞語(yǔ)，認(rèn)讀59個(gè)生字，讀準(zhǔn)2個(gè)多音字。

（2）觀察田字格中字的間架結(jié)構(gòu)和占格，按筆順正確、規(guī)范書(shū)寫(xiě)30個(gè)字，準(zhǔn)確寫(xiě)出33個(gè)詞語(yǔ)。

2.針對(duì)目標(biāo)2：

（1）多種形式自由朗讀課文、班內(nèi)展示。

（2）抓重點(diǎn)詞句理解課文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在課文情景和語(yǔ)言文字中受到熏陶。

3.針對(duì)目標(biāo)3：

仔細(xì)觀察圖畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)每幅圖的意思，并按順序講清楚圖意。

4.針對(duì)目標(biāo)4：

多種形式認(rèn)讀詞語(yǔ)，根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)猜測(cè)多音字的讀音；通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)形聲字“聲旁表音”的特點(diǎn)，認(rèn)讀漢字，并分別組詞，體會(huì)形聲字“聲旁表音”的特點(diǎn)。

5.針對(duì)目標(biāo)5：

回顧學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其作用，讀句子，體會(huì)句子之間的停頓和每句話(huà)的語(yǔ)氣，想一想每個(gè)句子應(yīng)該加上什么標(biāo)點(diǎn)，師生共同評(píng)價(jià)，適時(shí)糾錯(cuò)，分析原因。

6.針對(duì)目標(biāo)6：

借助音節(jié)自讀名句。讀準(zhǔn)字音，讀通句子，指名讀，范讀，提醒學(xué)生注意停頓，齊讀；小組合作交流，說(shuō)說(shuō)這幾句話(huà)講了什么。練習(xí)背誦這幾句名句。

7.針對(duì)目標(biāo)7：

自由練讀課文，指名逐段試讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。思考：這篇課文主要寫(xiě)誰(shuí)？寫(xiě)了大禹的什么？為什么說(shuō)大禹是一位偉大英雄？老百姓會(huì)怎樣感激大禹？

學(xué)習(xí)過(guò)程

本單元大約需要11課時(shí)：

第1、2課時(shí)：學(xué)習(xí)《八角樓上》，認(rèn)識(shí)“樓、爭(zhēng)”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“樓、年”等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“八角樓、星星之火”等詞語(yǔ)。結(jié)合插圖體會(huì)“夜幕降臨”等詞語(yǔ)的意思；能正確、流利地朗讀課文，知道毛主席是怎樣工作的，體會(huì)毛主席在艱苦的環(huán)境中忘我工作的精神。

第3、4課時(shí)：學(xué)習(xí)《朱德的扁擔(dān)》，認(rèn)識(shí)“朱、德”等14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“難”，會(huì)寫(xiě)“扁、擔(dān)”等8個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“扁擔(dān)、同志”等10個(gè)詞語(yǔ)。借助圖片和生活實(shí)際理解“會(huì)師、斗笠”等詞語(yǔ)的意思；能正確、流利地朗讀課文。懂得為什么大家越發(fā)敬愛(ài)朱德同志了，感受朱德同志以身作則，以及和戰(zhàn)士們同甘共苦的精神，對(duì)革命先輩產(chǎn)生敬意；學(xué)習(xí)動(dòng)賓短語(yǔ)的搭配并積累運(yùn)用。

第5、6課時(shí)：學(xué)習(xí)《難忘的潑水節(jié)》，認(rèn)識(shí)“潑、族”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“鋪、盛”，會(huì)寫(xiě)“忘、潑”等8個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“難忘、潑水節(jié)”等11個(gè)詞語(yǔ)；能正確、流利地朗讀課文。練習(xí)用“象腳鼓”等詞語(yǔ)，描述周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的情景，體會(huì)周總理和傣族人民心連心的深厚情意；能積累描寫(xiě)周總理樣子的句子，感受總理的平易近人。

第7、8課時(shí)：學(xué)習(xí)《劉胡蘭》，認(rèn)識(shí)“劉、蘭”等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“血”，會(huì)寫(xiě)“劉、民”等8個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“民兵、知道”等詞語(yǔ)；能正確、流利地朗讀課文，了解劉胡蘭面對(duì)兇殘的敵人毫不屈服的革命氣概，感受劉胡蘭堅(jiān)貞不屈、視死如歸的英雄形象；能聯(lián)系上下文體會(huì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

第9課時(shí)：學(xué)習(xí)《口語(yǔ)交際：看圖講故事》，觀察圖畫(huà)，了解每幅圖的意思，能按順序講清楚圖意；能認(rèn)真聽(tīng)，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。

第10、11、12課時(shí)：學(xué)習(xí)《語(yǔ)文園地六》，認(rèn)識(shí)“轎、救、摩”等11個(gè)生字。在識(shí)字中學(xué)詞，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具；根據(jù)語(yǔ)境讀準(zhǔn)多音字的讀音，學(xué)習(xí)多音字據(jù)義定音的方法；在復(fù)句中正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)；發(fā)現(xiàn)形聲字“聲旁表音”的特點(diǎn)；背誦一組勵(lì)志名句，初步感受名句蘊(yùn)含的道理；自主閱讀《大禹治水》，知道大禹是我國(guó)古代傳說(shuō)中的一名為民造福的英雄