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1A:直接強化B:間接強化C:自我強化D: A:布魯納B:奧蘇貝爾C:桑代克D:贊可夫3布魯納在教學上提倡。A:指導法B:討論法C:發(fā)現(xiàn)法D: A::D:對環(huán)境條件的認知參考答案:B的心理學家是。A:布魯納B:桑代克C:斯金納D:6以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是。A:望梅止渴B:畫餅充饑C:談虎色變D: A:B:D:兒童模仿別人的行為參考答案:D【答案】D。解析：學習是指個體由于經(jīng)驗而引起的行為和行為潛能的相對持久的變化。要理解學習的實質(zhì)，需要掌握三點：一是主體身上必須產(chǎn)生某種變化，才能作出學習已經(jīng)發(fā)生的推論。二是這種變化必須是相后天習得的，排除由成熟和先天反應傾向所導致的變化。本題中，見賢思齊、望梅止渴、談虎色變都是在學習 A:B:負強化C:懲罰D:消退當學生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的。A:準備律B:練習律C:動機律D:【答案】D某學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習慣屬于A:經(jīng)典性條件反射B:操作
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