20xx四年級英語老師學(xué)期工作總結(jié)5篇范文 四年級英語老師工作總結(jié)

20xx四年級英語老師學(xué)期工作總結(jié)5篇范

文四年級英語老師工作總結(jié)談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會出現(xiàn)這種問題，其性質(zhì)是什么，教訓(xùn)是什么。這樣的總結(jié)，才能對前一段的工作有所反思，并由感性相識上升到理性相識。下面就是細心收集整理的20xx四班級英語老師學(xué)期工作總結(jié)5篇范文四班級英語老師工作總結(jié)，歡迎借鑒參考！20xx四班級英語老師學(xué)期工作總結(jié)5篇范文四班級英語老師工作總結(jié)（一）我本學(xué)期擔(dān)當(dāng)小學(xué)四班級英語教學(xué)工作。由于學(xué)生狀況參差不齊,在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。因此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，課前細致備課，做到既備教材，又備學(xué)生，課堂中因材施教，努力實施課堂改革，樂觀探究小學(xué)英語快樂課堂，在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的愛好是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)教學(xué)狀況：一、細致備課、面對全體在教學(xué)中，細致備課，細致閱讀各種教科參考書，細致編寫好教案、制定好教學(xué)支配，依據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善;在傳授學(xué)生學(xué)問時，不厭其煩，耐性教化學(xué)生，還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問;在傳授學(xué)生學(xué)問的同時，并對他們進行思想教化，教化優(yōu)生幫助后進生。.細致備課、面對全體授課。教學(xué)中，備課是一個必不行少，特殊重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和學(xué)生的樂觀性。課前我細致備課，細致閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，細致編寫好教案制定好教學(xué)支配，并不斷地加以完善，在傳授學(xué)生學(xué)問的同時，關(guān)懷疼惜學(xué)生，尤其是差生，課堂密切留意他們，教化他們求學(xué)勿半途而廢，賜予他們耐性地輔導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹立學(xué)好英語的信念。.充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學(xué)。課堂上充分運用實物、磁帶、教具、情景教學(xué)、手勢語言等方法來引導(dǎo)、啟發(fā)、教化學(xué)生一方法。以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學(xué)習(xí)愛好。并將字不離詞，詞不離句，句不離景的英語學(xué)習(xí)方法，大膽的帶入英語教學(xué)中。教學(xué)中學(xué)生大膽質(zhì)疑，留意以學(xué)生為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。.課后反思和批改作業(yè)方面。每上好一堂課，我們老師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的*進行，反思學(xué)生的問題，更重要的事自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的作用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成進步步。對于學(xué)生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還實行了當(dāng)面批改，一一分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。.對于后進生，我始終不離不棄，課上不僅剛好地關(guān)注他們，課下也花大量的時間進行輔導(dǎo)，檢查背誦，指導(dǎo)作業(yè)。.在與學(xué)生相處方面確定要多付出感情，微笑面對他們，寬恕他們的過錯，和他們同等的相處。我真正做到以情動人，真誠待人，我在學(xué)生面前從不虛偽、掩飾、欺哄，做到言出必行。也讓學(xué)生常常做做換位思索。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，生活上的好摯友三、今后努力的方向1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。2、在教學(xué)方面我發(fā)覺自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的志氣。我應(yīng)當(dāng)多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有閱歷老師的課，進行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。3、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他老師的溝通，希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人閱歷，不斷提高自己的教學(xué)水平。4、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我以后要進行探究的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的閱歷，也能取得良好的效果。5、在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個老師的威歷形象，導(dǎo)致課堂秩序較差，以后確定要對學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生意識到課堂的重要性。6、在教化教法方面，也要多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效率。總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少?？偟膩碚f，我積累了不少閱歷，當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會努力填補自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，接著努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。二、在教學(xué)中1、在課堂上，細致授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，留意師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話等。三、自身的學(xué)習(xí)在教學(xué)的同時，本人不忘常常給自己充電。我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。四、存在的不足及今后努力的方向多年的教學(xué)使我深深地相識到：課堂教學(xué)的創(chuàng)新須要不停地豐富專業(yè)學(xué)問、個人素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)實力，對先進的教學(xué)、教法融會貫穿，在詳細的教學(xué)過程中，要針對每一課的不同特點，為自己的學(xué)生設(shè)計方案，填補自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個新臺階。20xx四班級英語老師學(xué)期工作總結(jié)5篇范文四班級英語老師工作總結(jié)（二）一、英語學(xué)習(xí)的狀況分析1、四班級學(xué)生處于低班級向中高班級轉(zhuǎn)變時期，心理上略為叛逆，總體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都比上一班級好，但是還有大多數(shù)同學(xué)上課不細致聽講，不把英語與語文數(shù)學(xué)科等同對待，學(xué)習(xí)看法極不細致。狀況不容樂觀。2、教學(xué)上的一些的困難詞匯量較大，很多學(xué)生不能夠認讀。教過之后再來認讀大部分同學(xué)不能駕馭。3、家庭輔導(dǎo)的缺乏家長與教學(xué)協(xié)作的同步輔導(dǎo)是干脆影響教學(xué)差距的一個特殊重要的關(guān)鍵。少了家長的課外督促與輔導(dǎo)，學(xué)生課堂所學(xué)只靠課堂來復(fù)習(xí)，不只占用更多課時，而且學(xué)習(xí)效果不好，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)內(nèi)容回生得特殊快，學(xué)習(xí)自覺性也不高。二、教學(xué)工作1、工作看法本學(xué)期來，我細致對待英語課堂的教學(xué)工作。細致鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點;了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，對學(xué)生的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的措施;考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。2、了解學(xué)生狀況，留意對學(xué)生自學(xué)實力的培育;在書寫作業(yè)中,起先讓學(xué)生抄寫句子，當(dāng)出現(xiàn)大小寫不分的狀況時，剛好給學(xué)生分析,重視對學(xué)生書寫規(guī)范性的培育;抓好課前3分鐘和英語朗讀，在朗讀方面學(xué)生們有了很大的進步。三、不足之處1、只管教學(xué)，不抓輔差。只希望學(xué)生能自覺學(xué)習(xí)，沒有嚴(yán)格地督促學(xué)生進行課后復(fù)習(xí)和檢查，沒有想方法幫助學(xué)生進行更好的學(xué)習(xí)。從這一點上來說，我在輔差這一塊做得特殊不足。以后應(yīng)加強對學(xué)生進行輔差工作。2、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)的驚惶感，致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè)。面對這樣的不足，我今后要加大力度做好學(xué)生思想工作，爭取在下學(xué)期取得更好的成果。20xx四班級英語老師學(xué)期工作總結(jié)5篇范文四班級英語老師工作總結(jié)(三)本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)四(1),四⑵班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前細致備課，做到既備教材，又備學(xué)生,因材施教，努力實施課堂改革，樂觀探究小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂觀性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時培育學(xué)生確定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的愛好是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況：、英語學(xué)習(xí)的狀況分析四⑵班在英語學(xué)習(xí)上駕馭較好，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成果層次上很勻整，英語學(xué)習(xí)愛好很高，口語朗讀上較為扎實。四⑴班中差生人數(shù)居多。但經(jīng)過一個學(xué)期的努力，總體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都比上一班級好。二、教化教學(xué)任務(wù)的完成及措施在教學(xué)中，細致備課，細致閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，細致編寫好教案制定好教學(xué)支配，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生學(xué)問的同時，關(guān)懷疼惜學(xué)生，特殊是差生，課堂密切留意他們，教化他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教化的同時，還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問，使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。（一）在課堂上，細致授課，運用電腦、實物教具、情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，留意以學(xué)生為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。（二）在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還實行面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。（三）在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。（四）在輔導(dǎo)學(xué)生方面首先，依據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教化還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)教化呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和*,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到真誠二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓舞他們自由探討;最終做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和進展。三、在教研方面如外出聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠細致學(xué)習(xí)探討教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。六、努力總結(jié)和發(fā)覺問題，剛好調(diào)整教學(xué)策略當(dāng)然，在實際教學(xué)過程中，我還應(yīng)樂觀實踐，不斷探究，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，細致思索，不斷摸索。經(jīng)過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，兩個班大部分同學(xué)在英語方面都有了更大的進步，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的愛好更濃了，全部的同學(xué)都流利的讀課文，很多同學(xué)都能嫻熟背誦。聽力方面也比以前進步了，英語教學(xué)的課堂用語學(xué)生們基本都能聽懂。天高任鳥飛，海闊憑魚躍!給孩子的支持和鼓舞，信任他們的明天會越來越棒！20xx四班級英語老師學(xué)期工作總結(jié)5篇范文四班級英語老師工作總結(jié)（四）這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四班級的英語教學(xué)，我對教學(xué)工作不敢怠慢，細致學(xué)習(xí)，深化探討教學(xué)教法，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)閱歷?，F(xiàn)將本學(xué)期四班級英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，能提高教學(xué)效率。愛因斯坦曾說過："愛好是的老師〃。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學(xué)須要的不是強制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好〃。的確如此，假如一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了深厚的愛好，那么就會產(chǎn)生猛烈的求知欲,就會細致學(xué)習(xí)，反之，沒有愛好，*進行的學(xué)習(xí)會扼殺他們駕馭學(xué)問的意愿。因此，培育、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果的首要條件?；谶@一點，我在教學(xué)中比較留意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，比如說，設(shè)置一些學(xué)生比較感愛好的游戲,像“吊死鬼〃、whatsmissing?、找卡片等,為學(xué)生營造一個比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的才智，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，從而樂觀快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況英語作為一種語言最重要的是在實際中運用，因此，除了課堂練習(xí)外，還須要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行組長監(jiān)督的方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀實力。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)剛好完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)就實行面批方法，單獨地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。三、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學(xué)。本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、實物，隨時隨地取材或依據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量多地運用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個英語的環(huán)境中。比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于home里的內(nèi)容，特殊貼近實際，對課本中的Justspeak中的對話鼓舞他們在同學(xué)們面前大膽表演。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語，引起愛好;視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象，強化記憶。20xx四班級英語老師學(xué)期工作總結(jié)5