2023秋外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module 7 Unit 2教案

Unit2Itisstillreadandloved.【數(shù)學(xué)目標(biāo)】詞匯adventure,runaway,dead,neighbour,funeral,alive,payfor,action,everyday,dialogue句型1.Whenandwhereisthestoryset?Ittellssomeexcitingstoriesaboutaboy.whohasmanyadventures.Hedoesnotlikepeopletellinghimwhattodo,sohealwaysgetsintotrouble.Theyhideandwatchforatimewhentheyseetheirfamilyandneighbourscomingtotheirfuneralinthechurch.Everyoneissurprisedto.seethematfirst,butverypleasedtofindthattheyarealive....anditisthoughttobeoneofthegreatestAmericanstories.重點(diǎn)難點(diǎn)1.本單元詞匯和重點(diǎn)句子。2.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)?！窘虒W(xué)思路】本單元的教學(xué)內(nèi)容是第七模塊其次單元。這是一篇閱讀課，重在培育學(xué)生的閱讀實(shí)力和寫作實(shí)力。本單元向人們介紹了《湯姆?索耶歷險(xiǎn)記》這本書及杰克遜先生看后的感想。在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，首先讓學(xué)生快速地略讀，然后運(yùn)用方框中的單詞回答Activity1中的問(wèn)題。再精讀，找出文中重點(diǎn)短語(yǔ)和句型，并能嫻熟完成課后習(xí)題，培育學(xué)生的閱讀實(shí)力。然后依據(jù)課文體裁，仿寫一篇小短文，熬煉學(xué)生的寫作實(shí)力。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體，黑板，錄音機(jī)等?！窘虒W(xué)過(guò)程】Step1WarmingupT：Boysandgirls,haveyoureadthebookcalledTheAdventuresofTomSawyer?Whocantellthestory?在課前老師讓閱讀過(guò)這本書的學(xué)生講解并描述故事的內(nèi)容，讓其他學(xué)生對(duì)這本書先有個(gè)或許了解，然后讓學(xué)生們帶著愛好去學(xué)習(xí)這篇課文?；顒?dòng)小結(jié)：老師通過(guò)設(shè)立的問(wèn)題自然地導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。Step2Presentation.老師利用多媒體以圖片的形式在屏幕,上展示本課的詞匯：adventure,southern,runaway,dead,neighbour,funeral,alive,state,payfor,action,everyday,dialogueo然后老師依據(jù)圖片的先后依次進(jìn)行講解，并讓學(xué)生用這些單詞造句。.然后領(lǐng)讀。再找讀得好的學(xué)生領(lǐng)讀。.給學(xué)生5分鐘的時(shí)間記單詞。然后老師指著大屏幕上的圖片讓學(xué)生進(jìn)行單詞接龍競(jìng)賽。通過(guò)老師快速閃動(dòng)圖片，讓學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地拼讀單詞，看誰(shuí)記得又快又精確?；顒?dòng)小結(jié)：通過(guò)多媒體展示詞匯，刺激學(xué)生的視覺(jué)感官，避開了枯燥乏味的說(shuō)教，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。Step3Reading.首先讓學(xué)生看Activity1,了解方框中這些單詞的意思，然后讓學(xué)生翻譯下面的問(wèn)題。WhatkindofstoryisTheAdventuresofTomSawyer?Whenandwhereisthestoryset?然后讓學(xué)生帶著這些問(wèn)題快速地閱讀課文，并找出這些問(wèn)題的答案。.讓學(xué)生再次精讀課文，并在文中畫出重點(diǎn)短語(yǔ)和句型，然后老師把這些短語(yǔ)和句子寫在黑板上。.讓學(xué)生分別說(shuō)出這些短語(yǔ)的意思。然后老師領(lǐng)著學(xué)生分析句型，告知學(xué)生它們?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)，并講解什么是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，什么狀況下運(yùn)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)及它的構(gòu)成方式。本單元的學(xué)問(wèn)點(diǎn)為一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。然后老師舉例講解如何由主動(dòng)語(yǔ)態(tài)變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)。Weplantmanytreeseveryyear.一Marrytreesareplantedbyuseveryyear.Lilyoftendoherhomeworkafterdinner.一Lily'shomeworkisoftendonebyherafterdinner.然后老師寫出5個(gè)句子，讓學(xué)生把它們變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)。Changethesentencesintothepassivevoice.①M(fèi)anypeoplespeakEnglishincChina.②Wecleantheclassroomeveryday.③PeoplegrowriceinSouthChina.④Myfathermakesdinnereveryday.⑤Kateoftenwashesclothes.老師可以分別找5名學(xué)生到黑板上做題，檢驗(yàn)他們的駕馭狀況。.老師播放錄音，讓學(xué)生留意聽單詞發(fā)音及長(zhǎng)句子的頓點(diǎn)。.再播放一遍，讓學(xué)生跟讀?；顒?dòng)小結(jié)：通過(guò)反復(fù)操練，使學(xué)生達(dá)到嫻熟運(yùn)用的程度。Step4Consolidation&Extension.為了檢查學(xué)生對(duì)課文的駕馭狀況，讓學(xué)生完成Activity3的表格關(guān)于77/eAdventures.距mSawyer這部分內(nèi)容。.詢問(wèn)學(xué)生：Whatisyourfavouritebook?Whoisitswriter?Whoareitsmaincharacters?Whatdoesthestorytell?等依據(jù)表格中的問(wèn)題對(duì)學(xué)生依次進(jìn)行提問(wèn)。然后讓學(xué)生完成“Yourfavouritebook”部分。3?T：Hi,kids.WehaveknownthestoryTheAdventuresofTomSawyer,andthenaccordingtothetext,let'sdoActivity4pletethepassagewiththecorrectformofthewordsinthebox.找一名學(xué)生說(shuō)出方框中單詞的意思，然后老師給學(xué)生5分鐘的時(shí)間完成短文填空。當(dāng)學(xué)生完成后，找兩名學(xué)生分別給出答案，其他學(xué)生進(jìn)行比對(duì)，看誰(shuí)的答案正確?；顒?dòng)小結(jié)：通過(guò)完成短文，加深對(duì)課文的理解。Step5HomeworkWriteapassageaboutyourfavouritebook.UsethepassageinA.ctivity2andtheinformationinActivity6tohelpyou.（寫一篇小短文，介紹自己最寵愛的一本書?？梢苑抡誂ctivity2和利用Activity6中的問(wèn)題?？梢赃@樣開頭:MyfavouritebookisHarryPo,tterandthePhilosophersStonebyJ.KRowling.ltisastoryaboutaboy...）【板書設(shè)計(jì)】Unit2Itisstillreadandloved.Phrases：setin,getintotrouble,runaway,inthemiddleof,lookfor,escapefrom,takeaway,comebackhome,foratime,payfor,besurprisedtodosth,bepleasedtodosthSentencesOneofmyfavouritegreatbooksisTh