校長(zhǎng)作風(fēng)整頓自我剖析材料

校長(zhǎng)作風(fēng)整頓自我剖析材料本人根據(jù)縣教育局部署，積極參加教育系統(tǒng)內(nèi)作風(fēng)整頓活動(dòng)。通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)討論，使我清醒地明白了各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，筑牢了思想道德防線。對(duì)照這次整風(fēng)要求，我既看到了自己的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)和工作中的成績(jī)，也找到了自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)和不足，同時(shí)，也查找到了問(wèn)題產(chǎn)生的原因，現(xiàn)自我剖析如下：一、存在的問(wèn)題及表現(xiàn)1、理論素養(yǎng)有待提高，學(xué)用結(jié)合有時(shí)脫鉤。自己喜歡看書(shū)上網(wǎng)，但偏重了解趣味性、知識(shí)性，但對(duì)黨的教育法律、法規(guī)、方針政策接近很少。自己的知識(shí)面窄，理論水平素質(zhì)低，離副校長(zhǎng)及小高教師的履職要求有一定差距。思想理論素質(zhì)是干部素質(zhì)的靈魂，沒(méi)有理論上的清醒就沒(méi)有政治上的堅(jiān)定，沒(méi)有科學(xué)理論的正確指導(dǎo)，就沒(méi)有思想認(rèn)識(shí)的飛躍，更沒(méi)有工作上的大突破。學(xué)校后勤與安全工作任務(wù)，必須要在理論學(xué)用結(jié)合的基礎(chǔ)上，才能圓滿并出色地完成。2、思想觀念安于現(xiàn)狀，工作方法因循守舊。從參加工作到如今，領(lǐng)導(dǎo)崗位時(shí)間長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)比較豐富，因此思想上安于現(xiàn)狀，工作只求過(guò)得去，對(duì)自己份內(nèi)工作的新變化和新特點(diǎn)思考少、實(shí)踐少。工作方法因循守舊，為領(lǐng)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/8導(dǎo)、為教師、為學(xué)生服務(wù)工作有欠缺。3、要求不嚴(yán)，分管工作不盡人意。長(zhǎng)期處在一個(gè)位置上， 自認(rèn)為工作比上不足， 比下有余。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作給予認(rèn)可時(shí)，就沾沾自喜、洋洋得意，對(duì)存在的不足，視而不見(jiàn)，對(duì)分管工作、教學(xué)工作要求不高。如：學(xué)校安全門(mén)衛(wèi)工作，人員到位但嚴(yán)守崗位不到位，沒(méi)有嚴(yán)格按制度辦事，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)或多或少有影響。作為分管負(fù)責(zé)人，負(fù)有不可推卸的責(zé)任。4、執(zhí)行力差，事業(yè)責(zé)任心不強(qiáng)。身為學(xué)校副校長(zhǎng)，受領(lǐng)導(dǎo)的安排，對(duì)內(nèi)、對(duì)外的后勤與安全需要綜合協(xié)調(diào)，存在標(biāo)準(zhǔn)低、效率不高的問(wèn)題。對(duì)有些事務(wù)性工作漠不關(guān)心，服務(wù)教職工觀念淡薄 ;有時(shí)辦事不耐心，對(duì)不緊要的工作慢慢吞吞，拖拖拉拉;由于個(gè)性急躁，對(duì)個(gè)別崗位工作要求不嚴(yán)，聽(tīng)之任之等。二、存在問(wèn)題的主要原因上述問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間里，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害。從主觀上查找原因，概括起來(lái)有以下三個(gè)方面：1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄。近二年來(lái)，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”缺乏系統(tǒng)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/8的自學(xué)，尤其是對(duì)胡錦濤總書(shū)記提出的“科學(xué)發(fā)展觀”沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì)，聯(lián)系實(shí)際不夠，沒(méi)有讓理論發(fā)揮應(yīng)有的工作指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握當(dāng)今形勢(shì)。2、工作固步自封，缺乏開(kāi)拓精神。在學(xué)校內(nèi)倚靠主要領(lǐng)導(dǎo)，工作勁頭乏力，對(duì)任何需做的后勤與安全工作，只求符合領(lǐng)導(dǎo)意圖就行，沒(méi)有爭(zhēng)創(chuàng)一流的斗志。按部就班、墨守陳規(guī)，缺乏開(kāi)拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，為此工作成績(jī)不夠顯著。3、業(yè)務(wù)水平有限，工作方法簡(jiǎn)單。在業(yè)務(wù)上存有依賴(lài)性，沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低，對(duì)工作效率和質(zhì)量起著決定性的作用。分管工作與教學(xué)工作業(yè)務(wù)水平要提高，必需要制定一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，并深入鉆研、領(lǐng)悟并聯(lián)系實(shí)際才行。在日常工作中，只安于表層思維，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題沒(méi)作深入的分析，以致工作缺少前進(jìn)的動(dòng)力。三、努力方向及措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治覺(jué)悟。認(rèn)真實(shí)踐”三個(gè)代表“重要思想，努力落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”精神，積極貫徹解放思想、實(shí)事求是這一精髓，真正做到大膽開(kāi)拓，真抓實(shí)干。在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，堅(jiān)定自2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/8身的政治立場(chǎng)、政治方向。在實(shí)踐中自我完善、自我提高，規(guī)范自己的言行，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在今后的工作中，自覺(jué)遵循“學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)——再學(xué)習(xí)”的要求，促進(jìn)分管工作與教學(xué)工作有新的起色。2、立足本質(zhì)，改進(jìn)工作方法。有效轉(zhuǎn)變陳舊觀念，打破條條框框的束縛，全力拓展工作思路。放開(kāi)手腳，積極探索，努力實(shí)踐，克服求穩(wěn)的思想。立足自身崗位職責(zé)，胸懷大局，改進(jìn)工作方法，注重理論聯(lián)系實(shí)際，把好事辦好、把實(shí)事辦好。擺正自己的位置，找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，牢記自己的責(zé)任，干好自己的工作，創(chuàng)出嶄新的業(yè)績(jī)。3、反驕防滿，避免重蹈復(fù)轍。以身作則，正視存在的問(wèn)題，認(rèn)真克服過(guò)去“認(rèn)可的就等于成績(jī)”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格要求自己，清除“小得即滿，小勝即驕”的思想，盡力避免分管工作與教學(xué)工作失誤。以“讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同事認(rèn)可，讓群眾滿意”為奮斗目標(biāo)，無(wú)論何時(shí)何地都老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作，努力為學(xué)校良好形象添磚加瓦。這次作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)將告結(jié)束，本人通過(guò)學(xué)習(xí)黨的十六屆四中全會(huì)《關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》 、中共 XX縣委《關(guān)于解決干部“不在狀態(tài)”問(wèn)題提高工作執(zhí)行能力的意見(jiàn)》、中共XX縣委辦公室、XX縣人民政府辦公室2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)4/8《關(guān)于在教育系統(tǒng)開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的通知》以及《教師法》、《義務(wù)教育法》、《師德師風(fēng)建設(shè)六條禁令》、《實(shí)小教職工行為規(guī)范》等內(nèi)容，使自己充分認(rèn)識(shí)到這次整風(fēng)活動(dòng)是提高黨的執(zhí)政能力，提高黨的威信，密切黨群、干群關(guān)系，踐行“三個(gè)代表”重要思想的需要，是建設(shè)一支政治堅(jiān)定、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)過(guò)硬、素質(zhì)優(yōu)良的干部隊(duì)伍的需要，是黨的教育事業(yè)和 XX發(fā)展的需要，是加強(qiáng)公民道德建設(shè)的需要，是三個(gè)文明建設(shè)發(fā)展的需要，為了使自己在這次活動(dòng)中在政治思想、紀(jì)律作風(fēng)等方面有明顯的提高和進(jìn)步，本人認(rèn)真對(duì)照 X校長(zhǎng)的講話和學(xué)校實(shí)施方案中的整頓內(nèi)容和重點(diǎn)，找準(zhǔn)了問(wèn)題，并制定出了切實(shí)可行的整改措施，同時(shí)，深感在今后的工作中，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立三種形象，增強(qiáng)四種能力，堅(jiān)持三種作風(fēng)。一、樹(shù)立好三種形象1、樹(shù)立好領(lǐng)導(dǎo)形象作為學(xué)校校長(zhǎng)，與社會(huì)接觸的時(shí)候多，與家長(zhǎng)接觸的時(shí)候也不少，應(yīng)當(dāng)處處嚴(yán)格要求自己，使自己的言行舉止大方得體，給人們謙遜豁達(dá)的形象。同時(shí)，在遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，教育科研等方面應(yīng)當(dāng)以身作則，率先垂范。用自己的行動(dòng)去感召教師，去熏陶教師，力爭(zhēng)使他們?cè)谥T方面都有發(fā)展。不斷學(xué)習(xí)管理藝術(shù)，不斷提升自己的人格魅力，努力使自己在管理工作中做得讓上級(jí)滿意、社會(huì)滿意、家長(zhǎng)滿意、教師2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)5/8滿意、學(xué)生滿意。凡事不感情用事，講正氣，為人正直，處事公道。從大局出發(fā)，著眼未來(lái)，不鼠目寸光，不一葉障目，不爭(zhēng)名奪利，不斤斤計(jì)較，不推御責(zé)任，不怨天憂人。踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正為人。關(guān)心教師疾苦，體恤群眾困難。做一個(gè)受人尊敬，為人景仰，學(xué)識(shí)淵博的好領(lǐng)導(dǎo)。繼續(xù)推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展，促進(jìn)實(shí)小辦學(xué)品位的提升。2、樹(shù)立好班子形象作為一班之長(zhǎng)，要盡最大努力團(tuán)結(jié)好班子其他同志，遇事與他們多溝通，多信任大家，不爭(zhēng)權(quán)奪利，與大家通力協(xié)作，分內(nèi)工作做好，分外工作配合，力爭(zhēng)任勞任怨，出色干好工作。在教師、家長(zhǎng)、社會(huì)、上級(jí)心中樹(shù)立一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、能征善戰(zhàn)、管理有方、工作出色的班子形象。3、樹(shù)立好教師形象關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，用愛(ài)心去放飛孩子們的夢(mèng)想。不體罰、變相體罰學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。努力提高自身的教學(xué)水平，加強(qiáng)教育教學(xué)藝術(shù)的修養(yǎng)，力爭(zhēng)使學(xué)生立志、成才、勤奮、文明。二、增強(qiáng)四種能力1、理解和把握政策的能力要不斷學(xué)習(xí)，提高自己對(duì)黨的方針、 政策，對(duì)上級(jí)文件、會(huì)議精神的領(lǐng)悟能力、理解能力和執(zhí)行能力，要使自己具有敏銳的洞察力和政治敏感性。在貫徹執(zhí)行過(guò)程中不搞上有政2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)6/8策，下有對(duì)策，有令則行，有禁則止。2、決策和參謀能力要深入調(diào)查研究，多聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，遇事要冷靜分析，慎密思考，辦事要合理合情合法， 不偏聽(tīng)偏信，不主觀武斷，凡事要顧大局、識(shí)大體，從發(fā)展出發(fā)，以群眾為重，不做與政策法規(guī)相抵觸的事，不斷提高自己的決策能力和參謀能力。3、組織協(xié)調(diào)能力作為中層干部，要有協(xié)調(diào)上下左右的能力，既要組織大家開(kāi)展好方方面面的工作，又要協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，力爭(zhēng)使大家有一個(gè)良好的工作環(huán)境和心態(tài)，保持一種良好的精神面貌和工作熱情。4、科研能力加強(qiáng)自身科研能力的培養(yǎng)，多看書(shū)報(bào)，多出去聽(tīng)講座，看外面的發(fā)展，使自己在教育科研方面始終走在教師的前面，占據(jù)著科研的前沿，并努力培養(yǎng)教師的科研能力，營(yíng)造科研氛圍，促進(jìn)科研興校，科研興教的發(fā)展。三、堅(jiān)持三種作風(fēng)1、廉潔自律的作風(fēng)即思想要過(guò)硬，作風(fēng)要踏實(shí)，為人要正派，處事要公道。不循私枉法，不貪污賄賂，不打擊報(bào)復(fù)，不追名逐利，不吃拿卡要。要善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)，要善于判斷是非曲直，要善于處事集體與個(gè)人的關(guān)系，要善于調(diào)動(dòng)一切積極因素。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng)7/82、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的