六年級語文下冊期中考試卷

裝訂線學(xué)校：裝訂線學(xué)校：班級：姓名：考號：六年級語文試卷第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（49分）一、我是小小書法家。（1×10=10分）chúchuāngchōuyēmóguǐbōxuēyǔzhòngxīncháng（）（）（）（）（）biānpàofěicuìduànliànkūwěipūtiāngàidì（）（）（）（）（）二、火眼金睛，辨字組詞。（×10=5分）籍（）峻（）摩（）銹（）餃（）藉（）俊（）磨（）透（）跤（）三、補充詞語。（×8=4分）無（）無故輕于（）毛魚（）而入神（）氣爽（）然起敬精兵（）政（）擁而至座無（）席四、我是查字典的小高手。（1×7=7分）1，“兜”字按音序查字法，應(yīng)查大寫字母；按部首查字法，應(yīng)先查部，再查畫?！岸怠弊挚山M詞為（）（）。2，“乖”用部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫。五、我會按要求寫句子。（2×4=8分）他難道不是我最大的孩子嗎？（改為陳述句）2、父親堅決地對母親說：“我不能輕易和你離開北京的?！保ǜ臑殚g接引語）______________________________________________3、畢業(yè)班的同學(xué)即將就要告別母校了。（修改病句）。4、我們是為人民服務(wù)的。我們?nèi)绻腥秉c就不怕別人批評指出。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）六、日積月累（1×5=5分）（1），觀千劍而后識器。（2）爆竹聲中一歲除，。（3）我渴望自由，但我深深地知道——！（4）守信是一項財寶，。（5）使卵石臻于完美的，。七、課文精彩內(nèi)容我知道。（1×10=10分）（1）弈秋，。（2）少壯不努力，。（3）人固有一死，，。（4）我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要，，。（5）我看見了他一夜的工作。他是多么，多么。（6）我以日始出時去人近，。第二部分：閱讀積累與運用（24分）八、課內(nèi)閱讀我最棒。（12分）她的一雙小手幾乎(jǐhūjīhū)凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和(nuǎnhénuǎnhuo)自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。

1、給加點的詞語選擇正確的讀音，畫上“√”。(2分)

2、上面這段話節(jié)選自課文，作者是作家。（3分）3、寫出下面詞語的反義詞。(3分)

溫暖()明亮()舒服()

4、理解下面句子的意思，選擇正確的答案(在括號里填上序號)。(2分)

“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根?！边@句話的意思是：()

①說明小女孩辦事不果斷，猶豫了好大一會兒才抽出一根火柴。

②說明小女孩舍不得用火柴，因此，不敢果斷地抽出一根來暖和自己的小手。

③說明小女孩難以忍受寒冷，顧不得會不會挨打，終于抽出了一根火柴。

5、這段話里，小女孩的現(xiàn)實處境與幻象中的生活形成強烈的對比，襯托出了小女孩，這里表達了作者對小女孩的。(2分)九、課外閱讀我能行。（12分）他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說:“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞?！迸處熥叩叫〉栏窭供ぁ粋€皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎這是你的手老師孩子小聲答道她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）包括精神的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1、從文中找出下列詞語的近義詞：（2分）無足掛齒（）估計（）貧窮（）推測（）2、在第8自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）3、從全文看，第8自然段的作用是（）。（1分）4、給第5、6自然段缺標(biāo)點符號的地方加上標(biāo)點符號。（2分）5、女教師猜想這些孩子會畫什么？為什么？（3分）7、道格拉斯畫的是什么？他為什么要這樣畫？（2分）8、這篇充滿人情味兒的小散文表達了一個極為明確的觀點，這就是：