分享真快樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)

賀蘭回小電子教案科目：語(yǔ)文（一年級(jí)）執(zhí)教時(shí)間：2022年月日課題第十五課：分享真快樂(lè)教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、幫助學(xué)生體驗(yàn)分享的快樂(lè)，激發(fā)樂(lè)于分享的情感。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分享的方法與技巧，在生活中會(huì)與人分享。3、幫助學(xué)生了解分享的原則，學(xué)會(huì)在分享過(guò)程中珍惜、感恩他人的分享。教學(xué)重點(diǎn)：重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)分享的技巧與方法，倡導(dǎo)分享但不強(qiáng)求必須分享一切。教學(xué)難點(diǎn)：重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)分享的技巧與方法，倡導(dǎo)分享但不強(qiáng)求必須分享一切。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、教師創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入。1、教師出示一塊椰子糕，問(wèn)：這是什么？想吃嗎？2、大家都知道啊，請(qǐng)品嘗過(guò)的同學(xué)舉手。3、椰子糕好吃嗎？和平常的糖果有什么不一樣啊？4、我們雖然沒(méi)和李青一起去過(guò)海南，但我們和他一起品嘗了當(dāng)?shù)氐拿牢?，這就叫分享。二、讀繪本，幫助學(xué)生理解什么是分享。1、（出示教材第58頁(yè)《一起讀，更有趣》繪本）今天，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)快樂(lè)的小故事，想看嗎？（學(xué)生自主閱讀）2、小女孩收到媽媽送的書(shū)之后，是怎么做的？3、像小女孩一樣，讓更多的小伙伴感受到自己擁有的圖書(shū)里的樂(lè)趣，這就是分享。還有那些做法，也是分享行為呢？4、大家說(shuō)的非常好，這些都是與人分享的好行為。其實(shí)，我們不僅可以和小伙伴分享物品，還可以和小伙伴分享其他的哦！第二課時(shí)一、分享的魔法。1、教師出示課件圖片：（1）、體育課下了，明明口渴了。水杯卻不在身邊。樂(lè)樂(lè)把自己喝了一口的水杯遞給了明明，可是明明卻拒絕了。（2）、課間，樂(lè)樂(lè)看見(jiàn)玲玲正津津有味地看一本書(shū)，想讓玲玲分享一下，可是玲玲也拒絕了。（3）、樂(lè)樂(lè)新做了一個(gè)樹(shù)葉貼畫，他想分享給大家看，結(jié)果被露露不小心給弄壞了。（4）樂(lè)樂(lè)沮喪地說(shuō)：“分享一點(diǎn)也不快樂(lè)！”2、樂(lè)樂(lè)為什么會(huì)覺(jué)得分享不能帶來(lái)快樂(lè)呢？你們?cè)敢鈳蛶退麊幔浚?）是不是所有的東西都能分享？你們覺(jué)得還有那些事情不能分享？（2）當(dāng)你希望別人與你分享時(shí)，別人拒絕了你該怎么辦？（3）和別人分享時(shí)，還有什么需要注意的？3、出示教材59頁(yè)兒歌，總結(jié)提升。二、他是小氣鬼嗎？1、經(jīng)常有小朋友會(huì)跟老師說(shuō)某某同學(xué)真小氣。他們是不是小氣鬼呢？讓我們一起來(lái)看看。1、出示課件，請(qǐng)大家仔細(xì)看圖，思考了發(fā)生了什么事。你們覺(jué)得這些同學(xué)真的是小氣鬼嗎？為什么？2、如果你是圖中地小