端若拓展訓(xùn)練營(yíng)歡迎您和您的團(tuán)隊(duì)課件

端若拓展訓(xùn)練營(yíng)歡迎您和您的團(tuán)隊(duì)端若拓展訓(xùn)練營(yíng)歡迎您和您的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練是一種現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練方法，它借鑒先進(jìn)的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)理論，結(jié)合大自然環(huán)境本身存在的各種險(xiǎn)阻、艱辛、挫折等困難和人工創(chuàng)設(shè)的特殊場(chǎng)景，通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的模擬生活與工作場(chǎng)景的活動(dòng)，在解決問(wèn)題、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的過(guò)程中，達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、激發(fā)潛能、熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的。拓展訓(xùn)練項(xiàng)目本著心理挑戰(zhàn)最大，體能冒險(xiǎn)最小的原則而定，可以使受訓(xùn)學(xué)員認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問(wèn)題的能力。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去醒悟，對(duì)自己、對(duì)同仁、對(duì)團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí)、重新定位，學(xué)員們?cè)谟?xùn)練營(yíng)中的體驗(yàn)以及感受對(duì)他們?nèi)蘸蟮墓ぷ鲙?lái)了很大的促進(jìn)，人與人之間的關(guān)系拉近了，部門與部門之間的矛盾化解了，人與人之間的信任更加增強(qiáng)了。拓展訓(xùn)練簡(jiǎn)介端若培訓(xùn)部版權(quán)所有P2拓展訓(xùn)練簡(jiǎn)介：拓展訓(xùn)練是一種現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練方法，它借拓展訓(xùn)練目的行動(dòng)行動(dòng)激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能提升團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力與生產(chǎn)力增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活力與凝聚力端若培訓(xùn)部版權(quán)所有P3拓展訓(xùn)練目的行動(dòng)行動(dòng)激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能提升團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力與生產(chǎn)力增強(qiáng)團(tuán)拓展訓(xùn)練培訓(xùn)理念體驗(yàn)體驗(yàn)ExperienceExperience體驗(yàn)ExperienceExperience回顧回顧Reflection分享、回顧Reflection提升提升Conceptualization思考、提升Conceptualization嘗試嘗試ExperimentationExperimentation移植、實(shí)踐ExperimentationExperimentation課程注重“體驗(yàn)→反思”，強(qiáng)調(diào)“真正實(shí)踐+合理引導(dǎo)”，而非單調(diào)的理論灌輸；心理挑戰(zhàn)為主，體能挑戰(zhàn)為輔，團(tuán)隊(duì)智慧決定成??；大量特設(shè)的個(gè)人及團(tuán)隊(duì)行為體驗(yàn)項(xiàng)目，能夠幫助學(xué)員在行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題并引起反??；通過(guò)“分享→提升→實(shí)踐”，促使學(xué)員深入探討團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式，反復(fù)嘗試，加以總結(jié)，達(dá)成共識(shí)，并運(yùn)用到工作實(shí)踐中。交流應(yīng)用整合體驗(yàn)分享體驗(yàn)式學(xué)習(xí)圈端若培訓(xùn)部版權(quán)所有P4拓展訓(xùn)練培訓(xùn)理念體驗(yàn)體驗(yàn)ExperienceExperien項(xiàng)目情況簡(jiǎn)介：目的：

◆釋放工作壓力◆增進(jìn)中高基層的橫向、縱向溝通◆提升團(tuán)隊(duì)成員間的協(xié)作◆加強(qiáng)中高基層團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)精神時(shí)間：地點(diǎn)：戶外拓展訓(xùn)練活動(dòng)主題：參加人員：40人拓展訓(xùn)練培訓(xùn)單位：端若管理咨詢培訓(xùn)單位負(fù)責(zé)人：參訓(xùn)單位：參訓(xùn)單位負(fù)責(zé)人：集中時(shí)間、地點(diǎn)：集中返回時(shí)間：端若培訓(xùn)部版權(quán)所有P5項(xiàng)目情況簡(jiǎn)介：目的：◆釋放工作壓力【設(shè)計(jì)思想】在活動(dòng)中融入時(shí)尚的體驗(yàn)式培訓(xùn)項(xiàng)目（以團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目為主），二者有機(jī)結(jié)合，兼顧活動(dòng)的趣味性。在活動(dòng)中，一方面增強(qiáng)參訓(xùn)者的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通的能力；另一方面，在活動(dòng)中，激發(fā)潛能，增進(jìn)公司內(nèi)部的情感交流，讓公司對(duì)自己的員工有更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在繁忙工作后的日子里，為所有的參訓(xùn)者提供一個(gè)到戶外享受陽(yáng)光，享受綠色的機(jī)會(huì)。【活動(dòng)主題】團(tuán)隊(duì)建設(shè)壓力釋放溝通交流天時(shí)地利人和+++拓展訓(xùn)練內(nèi)容簡(jiǎn)介：端若培訓(xùn)部版權(quán)所有P6【設(shè)計(jì)思想】在活動(dòng)中融入時(shí)尚的體驗(yàn)式培訓(xùn)項(xiàng)目（以團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目“熱身、團(tuán)隊(duì)建設(shè)”項(xiàng)目目標(biāo):

用特殊的形式在新的環(huán)境中重新認(rèn)識(shí)與了解隊(duì)友,打造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍了解培訓(xùn)相關(guān)信息，做好心理準(zhǔn)備以破冰游戲貫穿始終，展示公司成員的風(fēng)采。破冰游戲?qū)⒂行Т蚱迫伺c人之間的隔閡，創(chuàng)造良好的溝通氛圍，激發(fā)熱情與斗志一個(gè)團(tuán)隊(duì)建立的過(guò)程：所有參加活動(dòng)的人員以小隊(duì)為單位，每一小隊(duì)就是一個(gè)部落，部落的所有家庭成員必須共同面對(duì)困難、相互協(xié)作、迎接挑戰(zhàn)、攻克難關(guān)。由培訓(xùn)師控制活動(dòng)進(jìn)程，具體安排如下：歡迎辭、破冰游戲（20分鐘）；一展風(fēng)采（20分鐘）主題：成就源于團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)成就自我端若培訓(xùn)部版權(quán)所有P7“熱身、團(tuán)隊(duì)建設(shè)”項(xiàng)目目標(biāo):以破冰游戲貫穿始終，展示公“共同進(jìn)退”主題－接納差異、用人所長(zhǎng)、善用資源、創(chuàng)新突破項(xiàng)目描述：

探馬來(lái)報(bào)，阿里巴巴第二個(gè)儲(chǔ)藏財(cái)寶的大門，密碼是一組神奇的數(shù)字；按著特定的順序拍打便能打開(kāi)，寶藏也將屬于你項(xiàng)目目標(biāo)：群體決策的方法及意義，有限理性代替最優(yōu)方案大膽嘗試，勇于付出，挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)合理的分工與合作，資源的優(yōu)化配置認(rèn)識(shí)統(tǒng)一指揮的意義與重要作用體會(huì)對(duì)于團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)技巧角色的合理分配與運(yùn)用端若培訓(xùn)部版權(quán)所有P8“共同進(jìn)退”主題－接納差異、用人所長(zhǎng)、善用資源、創(chuàng)新突“泰坦尼克號(hào)——硫酸河”主題－創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作、應(yīng)變能力項(xiàng)目描述：泰坦尼克號(hào)即將沉沒(méi)，船上的乘客（學(xué)員）須在“泰坦尼克號(hào)”的音樂(lè)結(jié)束之前利用僅有的求生工具——6塊浮磚，逃離到一個(gè)小島上。出發(fā)時(shí)，每一個(gè)人必須從長(zhǎng)凳的背上跨過(guò)（就如同從船上的船舷欄桿上跨過(guò)），踏上浮磚。在逃離過(guò)程中，船員身體的任何部分都不能與“海面”——地面接觸。自離開(kāi)“泰坦尼克號(hào)”起，在整個(gè)的逃離過(guò)程中，每塊浮磚都要被踩住，否則培訓(xùn)師會(huì)將此浮磚踢掉?；顒?dòng)目標(biāo)：提高團(tuán)隊(duì)凝聚力、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作溝通P9端若培訓(xùn)部版權(quán)所有“泰坦尼克號(hào)——硫酸河”主題－創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作、應(yīng)變能力“一言九鼎”項(xiàng)目描述：以小組為單位進(jìn)行，每隊(duì)配備13根鐵釘，其中1根鐵釘豎直在一塊木板上，要求在不借助其它任何工具的前提下將其它12根鐵釘置于其豎直鐵釘之上項(xiàng)目目標(biāo)：挑戰(zhàn)可能與不可能的狀態(tài)團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作主題－挑戰(zhàn)、組織、群策群力

“一言九鼎”項(xiàng)目描述：以小組為單位進(jìn)行，每隊(duì)配備13根鐵主題：競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)作、共贏“珠行萬(wàn)里”項(xiàng)目描述：團(tuán)隊(duì)里所有隊(duì)員每人都會(huì)得到一個(gè)“神奇”的工具，要求所有人必須以最快的速度搭建一個(gè)高效的梯隊(duì)，去完成一項(xiàng)“偉大”的任務(wù)，距離也許會(huì)很長(zhǎng)，考驗(yàn)的不僅僅是個(gè)人的耐力，還有團(tuán)隊(duì)成員之間的互助、支持、合作………項(xiàng)目目標(biāo)：前途是光明的,道路是曲折的,1+1＞2,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力,大家攜手同心。組織計(jì)劃的重要性，要想取得目標(biāo)勝利，周密的計(jì)劃必不可少。任何工作都有困難存在，是逃避它，還是克服重重困難取得勝利細(xì)節(jié)在工作中的重要性，關(guān)注細(xì)節(jié)才能準(zhǔn)確無(wú)誤團(tuán)隊(duì)成員的勢(shì)氣在工作中也非常重要資源的有限性，合理分配、合理利用有限資源。P11端若培訓(xùn)部版權(quán)所有主題：競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)作、共贏“珠行萬(wàn)里”項(xiàng)目描述：團(tuán)隊(duì)里所有隊(duì)主題－團(tuán)隊(duì)、協(xié)作、溝通

“蛟龍出海”

項(xiàng)目描述：依次由一個(gè)小組從起點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)終點(diǎn)折返回起點(diǎn)算一個(gè)回合，共分為三個(gè)回合。要求在出發(fā)之前所有的隊(duì)員兩只腳分別與相鄰的隊(duì)友綁在一起，開(kāi)始考驗(yàn)我們的團(tuán)隊(duì)…項(xiàng)目目標(biāo)：有效有序的溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)的重要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)在困難和挑戰(zhàn)面前保持清醒和冷靜的頭腦改善溝通技巧，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種溝通方式交流團(tuán)隊(duì)分工配合的重要，如何做到步調(diào)一致。P12端若培訓(xùn)部版權(quán)所有主題－團(tuán)隊(duì)、協(xié)作、溝通“蛟龍出?！表?xiàng)目描述：依次由“叢林野戰(zhàn)”項(xiàng)目介紹：我們旨在通過(guò)具有拓展性的軍事主題訓(xùn)練和游戲，幫助一個(gè)團(tuán)隊(duì)或個(gè)人發(fā)掘并拓展其自身潛能（角色分配、領(lǐng)導(dǎo)才能、決策能力、溝通力、執(zhí)行力），從而造就出強(qiáng)大的合作型團(tuán)隊(duì)和高效能的工作個(gè)體項(xiàng)目目標(biāo)：通過(guò)激光對(duì)抗游戲，模擬戰(zhàn)場(chǎng)上等緊張刺激的氣氛，能促使參加者發(fā)揮更大的潛能從中學(xué)會(huì)控制自己的情緒，訓(xùn)練膽識(shí)和勇氣培養(yǎng)群體合作精神，提高領(lǐng)導(dǎo)才能，更快適應(yīng)不同德環(huán)境鍛煉善用資源以及臨危不亂、隨機(jī)應(yīng)變的能力主題－戰(zhàn)略規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)士氣、溝通至上P13端若培訓(xùn)部版權(quán)所有“叢林野戰(zhàn)”項(xiàng)目介紹：我們旨在通過(guò)具有拓展性的軍事主題訓(xùn)練和端若培訓(xùn)部版權(quán)所有P14“信任背摔”

項(xiàng)目介紹：◆

目的：為新人樹(shù)立自信心，引導(dǎo)他們?nèi)绾握曁魬?zhàn)并克服困難，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，對(duì)團(tuán)隊(duì)中每一位隊(duì)友的充分信任，建立此后相互合作的基礎(chǔ)?！羧蝿?wù)：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，每一位參訓(xùn)者都必須背朝下從高臺(tái)倒下，由其他隊(duì)友在下邊用雙臂將其接住。主題：信任“跨越斷橋”項(xiàng)目介紹：◆

目的：在斷橋上站立，突破心理的約束，把握機(jī)會(huì)，跨越過(guò)去將改變你的一生?！?/p>

任務(wù)：在距地面10米的空中，有一座寬度為1米左右的斷裂的橋梁，參訓(xùn)者需要從斷橋的一頭跨越到斷橋的另一頭。主題－挑戰(zhàn)自我戰(zhàn)勝自我團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)端若培訓(xùn)部版權(quán)所有P14“信任背摔”項(xiàng)目介紹：主端若培訓(xùn)部版權(quán)所有P15“盲人繩房”項(xiàng)目介紹：◆

目的：幫助學(xué)員體會(huì)在團(tuán)隊(duì)工作中溝通的重要性加強(qiáng)對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作精神的理解，訓(xùn)練學(xué)員對(duì)于結(jié)構(gòu)變動(dòng)的適應(yīng)能力?！?/p>

任務(wù)：在三只豬蓋房子的故事中，它們互相合作建成了一個(gè)漂亮堅(jiān)固的房子，并最終抵擋住了灰狼的襲擊。本次游戲中，大家將蒙上眼睛用繩子建出一個(gè)繩房子。主題團(tuán)隊(duì)溝通“巨人天梯”項(xiàng)目介紹：◆

目的：為參訓(xùn)者創(chuàng)造這樣一個(gè)環(huán)境，通過(guò)設(shè)定好的困難，讓參訓(xùn)者理解個(gè)人的勝利不代表團(tuán)隊(duì)的勝利只有勇于奉獻(xiàn)自己，贏得團(tuán)隊(duì)的勝利，才能取得個(gè)人的進(jìn)步。◆任務(wù)：在一定時(shí)間內(nèi)，兩位參訓(xùn)者需要相互配合，登上四階高度超過(guò)1.8米的天梯。主題合作協(xié)作突破端若培訓(xùn)部版權(quán)所有P15“盲人繩房”項(xiàng)目介紹：端若培訓(xùn)部版權(quán)所有P16“大怪獸”項(xiàng)目介紹：◆

目的：鍛煉小組的配合能力、鍛煉小組的創(chuàng)造能力?！?/p>

任務(wù)：通過(guò)小組成員的相互溝通、創(chuàng)新、協(xié)作等最終完成任務(wù)。主題－合作協(xié)作溝通“孤島求生”項(xiàng)目介紹：◆

目的：加強(qiáng)溝通、合作。培養(yǎng)換位思考的意識(shí)?！?/p>

任務(wù)：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，遭遇不同的人們（盲人、啞人、健全人）要完成教練下達(dá)的任務(wù)。主題－合作溝通端若培訓(xùn)部版權(quán)所有P16“大怪獸”項(xiàng)目介紹：主題端若培訓(xùn)部版權(quán)所有P17“勝利墻”項(xiàng)目介紹：◆目的：外展訓(xùn)練的最終考驗(yàn)，在團(tuán)隊(duì)需要的時(shí)候，勇敢的奉獻(xiàn)自己，用個(gè)體托起團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步，真正了解什么是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。◆

任務(wù)：面對(duì)一座4.2米高的墻，合理安排全體隊(duì)員順利通過(guò)。主題－合作溝通“穿越電網(wǎng)”項(xiàng)目介紹：◆

目的：培訓(xùn)體驗(yàn)者決策及有效實(shí)施的能力，充分發(fā)揮員工的長(zhǎng)處的意識(shí)；領(lǐng)悟監(jiān)控機(jī)制的重要性。明確個(gè)人在集體中的定位和所起的至關(guān)重要的作用。樹(shù)立以終為始、精益求精的工作態(tài)度。◆

任務(wù)：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，團(tuán)隊(duì)需要穿越一道與地面垂直的“電網(wǎng)”，不能觸電，完成任務(wù)。主題－合作溝通端若培訓(xùn)部版權(quán)所有P17“勝利墻”項(xiàng)目介紹：主題端若培訓(xùn)部版權(quán)所有P18“雷區(qū)取水”項(xiàng)目介紹：◆

目的：合理有效的配置資源，充分發(fā)揮了資源的最大效用；同時(shí)培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新思維能力?！?/p>

任務(wù)：充分利用手中的工具，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，全體隊(duì)員合理配合成功的取出雷區(qū)內(nèi)裝有水的瓶子。主題－協(xié)作溝通“空中抓桿”“絢緬橋”項(xiàng)目介紹：◆

目的：正確對(duì)待不同意見(jiàn)和挫折激勵(lì)公司員工的勇氣；提高克服自身恐懼心理的能力，勇于面對(duì)、敢于挑戰(zhàn)的精神。主題－突破自我端若培訓(xùn)部版權(quán)所有P18“雷區(qū)取水”項(xiàng)目介紹：主端若培訓(xùn)部版權(quán)所有P19“車輪滾滾”項(xiàng)目介紹：◆

目的：展示隊(duì)友日常工作中習(xí)慣承擔(dān)的角色，并體會(huì)個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的重要性；讓隊(duì)友真正體會(huì)思想一致、步調(diào)一致；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神及如何服從配合?！?/p>

任務(wù)：各隊(duì)隊(duì)員利用手中限有的工具，完成任務(wù)（開(kāi)動(dòng)車輪），速度快的一組獲勝。主題－協(xié)作“過(guò)沼澤地”項(xiàng)目介紹：◆

目的：活躍集體氣氛，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力；增強(qiáng)隊(duì)員相互信任、理解、合作的團(tuán)隊(duì)精神；通過(guò)身體的接觸來(lái)實(shí)現(xiàn)情感溝通；體會(huì)傳遞者和被傳遞者不同的感受。◆

任務(wù)：全體隊(duì)員共同努力，將團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)隊(duì)員依次從一頭托運(yùn)到另一頭。主題－合作端若培訓(xùn)部版權(quán)所有P19“車輪滾滾”項(xiàng)目介紹：主培訓(xùn)師－－體驗(yàn)式培訓(xùn)的催化劑，他們將精心指導(dǎo)學(xué)員完成學(xué)習(xí)的全過(guò)程安全－－拓展訓(xùn)練關(guān)心的第一件事安全保障來(lái)自：完善的體系安全意識(shí)合格的裝備正確的操作方法豐富的經(jīng)驗(yàn)我們擁有一支資深的培訓(xùn)師隊(duì)伍。他們長(zhǎng)期從事人力資源開(kāi)發(fā)及培訓(xùn)技術(shù)的研究與實(shí)踐，具有良好的人文知識(shí)背景和教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，多位培訓(xùn)師曾長(zhǎng)期在國(guó)企、外企高層任職，具有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)式培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)不僅意味著完善的訓(xùn)練體系、嚴(yán)密的制度、它更是我們企業(yè)文化的一部分，它已經(jīng)融入到我們的日常工作和生活習(xí)慣中。我們拓展訓(xùn)練始終如一地將安全保障放在各項(xiàng)工作的首位，所有活動(dòng)均經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)。一流的專業(yè)器材、豐富經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師嚴(yán)格地依照安全程序指導(dǎo)、監(jiān)控獲得的全過(guò)程，讓您在百分百安全中體驗(yàn)快樂(lè)、提升自我、熔煉團(tuán)隊(duì)。

目標(biāo)：100％的安全保障原則：

備份原則：任何需要安全防護(hù)的地方及器械都有備份，確保萬(wàn)無(wú)一失。

復(fù)查原則：所有安全保護(hù)在準(zhǔn)備完成后都要再次復(fù)查一遍，消除操作失誤的可能性。

監(jiān)護(hù)原則：培訓(xùn)師對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行全程監(jiān)控，消除任何安全隱患。

P20端若培訓(xùn)部版權(quán)所有我們更關(guān)心：培訓(xùn)師－－體驗(yàn)式培訓(xùn)的催化劑，他們將精心指導(dǎo)學(xué)員完成學(xué)習(xí)的全課程安排D1：

6:30——8:30集合到達(dá)目的地安排房間8:30——9:30歡迎辭、熱身，團(tuán)隊(duì)建設(shè)9:30——10:30共同進(jìn)退10:30——12:00羅馬戰(zhàn)車12:00——14:00午飯，午休14:00——15:00泰坦尼克號(hào)——硫酸河15:00——15:30一言九鼎15:30——16:30珠行萬(wàn)里16:30——17:30巨人天梯17:30——18:00小結(jié)，點(diǎn)評(píng)18:00——19:00晚餐19:00——21:00涂鴉式管理培訓(xùn)端若培訓(xùn)部版權(quán)所有P21課程安排D1：

6:30——8:30集合到達(dá)目的地安排房間8課程安排D2（結(jié)束或者進(jìn)行D3的方案）

7:30——8:00早操14:00——15:00車輪滾滾8:00——9:00風(fēng)中勁草15:00——16:30孤島求生