電氣專(zhuān)業(yè)十三五專(zhuān)業(yè)規(guī)劃

電氣工程學(xué)院十二五專(zhuān)業(yè)總結(jié)與十三五專(zhuān)業(yè)規(guī)劃一、專(zhuān)業(yè)建設(shè)基本情況（一）發(fā)展現(xiàn)狀專(zhuān)業(yè)規(guī)模逐步擴(kuò)大?！笆濉逼陂g，在“三式一型”的辦學(xué)模式統(tǒng)領(lǐng)下下，我院全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，秉承為社會(huì)培養(yǎng)“技術(shù)技能型人才”的辦學(xué)宗旨，正確處理規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的關(guān)系，專(zhuān)業(yè)建設(shè)有了很大發(fā)展。結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，廣泛開(kāi)展社會(huì)對(duì)電氣類(lèi)人才需求的調(diào)研，不斷進(jìn)行專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化。在專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，學(xué)院不斷對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，在2010年開(kāi)始電氣自動(dòng)化技術(shù)的基礎(chǔ)上，2012年增設(shè)電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)、輸變電工程技術(shù)等2個(gè)專(zhuān)業(yè)，2015年開(kāi)設(shè)光伏發(fā)電與應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)，以適應(yīng)河南省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，對(duì)相對(duì)穩(wěn)定、足夠數(shù)量的人才需求，符合科技發(fā)展趨勢(shì)和我國(guó)科技發(fā)展規(guī)劃并與我校發(fā)展規(guī)劃相適應(yīng)，有一定的前瞻性的專(zhuān)業(yè)。形成了以電氣自動(dòng)化技術(shù)為基礎(chǔ)、以電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)、光伏發(fā)電技術(shù)、高壓輸配電線路施工運(yùn)行與維護(hù)等依托區(qū)域電力行業(yè)企業(yè)為主要發(fā)展方向的結(jié)構(gòu)，專(zhuān)業(yè)數(shù)量由“十二五”初的1個(gè)發(fā)展到“十二五”末的4個(gè)，專(zhuān)業(yè)規(guī)模也逐漸擴(kuò)大。辦學(xué)特色更加明顯?！笆濉逼陂g，學(xué)院的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和特色得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。學(xué)院現(xiàn)有校級(jí)特色專(zhuān)業(yè)2個(gè)專(zhuān)業(yè)緊緊依托電力行業(yè)建設(shè)電力類(lèi)專(zhuān)業(yè)群，已顯現(xiàn)較強(qiáng)集群優(yōu)勢(shì)，在與龍翔電氣校企合作的基礎(chǔ)上擴(kuò)大與索凌電氣、北京科銳等企業(yè)開(kāi)展廣泛合作，成為我校專(zhuān)業(yè)建設(shè)群的主要組成部分，反映了我院鮮明的辦學(xué)特色。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)進(jìn)一步改善。截止“十二五”末，建設(shè)完成數(shù)十個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室（電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、儀器儀表實(shí)訓(xùn)室、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室、PLC實(shí)訓(xùn)室、傳感器實(shí)訓(xùn)室、高低頻通信實(shí)驗(yàn)室、EDA計(jì)算機(jī)仿真實(shí)訓(xùn)室、電子電器維修實(shí)訓(xùn)室、高級(jí)電工故障考核實(shí)訓(xùn)室、維修電工實(shí)訓(xùn)室等），系辦公室4個(gè)，教研室3個(gè)，會(huì)議室1個(gè)。擁有相對(duì)雄厚的師資力量?！笆濉逼陂g，不斷補(bǔ)充電力類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才，目前已形成一支以中青年教師為主體，職稱(chēng)、學(xué)歷和年齡結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)較高的師資隊(duì)伍。全系共有本專(zhuān)業(yè)教師33人，其中高級(jí)職稱(chēng)5人，年齡在35-45之間，全部具有研究生學(xué)歷。（二）存在問(wèn)題及原因?qū)I(yè)建設(shè)與專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，是反映學(xué)校對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技發(fā)展和職業(yè)崗位的適應(yīng)度。專(zhuān)業(yè)建設(shè)的好壞直接影響到學(xué)院的招生、學(xué)生培養(yǎng)及畢業(yè)生的就業(yè)，事關(guān)學(xué)院的生存與發(fā)展。近年來(lái)，我院的專(zhuān)業(yè)建設(shè)取得了令人欣慰的成績(jī)，專(zhuān)業(yè)設(shè)置也越來(lái)越貼近社會(huì)需求，結(jié)構(gòu)日趨合理。但也存在著優(yōu)化力度不夠等一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。由于缺乏專(zhuān)業(yè)自我評(píng)估機(jī)制、第三方評(píng)估機(jī)制和退出機(jī)制，輸變電工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)條件與人才培養(yǎng)要求存在差距，專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展不夠平衡。對(duì)傳統(tǒng)電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的改造與調(diào)整力度還不夠，電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)和光伏發(fā)電及應(yīng)用技術(shù)兩個(gè)特色專(zhuān)業(yè)，由于受辦學(xué)條件、培養(yǎng)方式及招生情況等因素的影響，這些專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)與特色還不夠突出，沒(méi)有達(dá)到專(zhuān)業(yè)設(shè)置之初的預(yù)期目標(biāo)。專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程開(kāi)發(fā)工作不夠深入，特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)和精品資源共享課建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)，產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)融課程建設(shè)以及微課建設(shè)與國(guó)家級(jí)示范院校相比還存在較大差距。專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍素質(zhì)、結(jié)構(gòu)與學(xué)院人才培養(yǎng)工作的要求還不完全適應(yīng)，具有企業(yè)工作經(jīng)歷、較高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和一定實(shí)踐能力的專(zhuān)業(yè)教師數(shù)量不多。專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施雖能基本滿足電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，但強(qiáng)電專(zhuān)業(yè)各種實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備建設(shè)不夠完善，僅僅有龍翔實(shí)訓(xùn)基地，校內(nèi)電力類(lèi)實(shí)驗(yàn)室嚴(yán)重缺乏。另外，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的組織安排因耗材昂貴，與實(shí)際生產(chǎn)結(jié)合度不夠深入、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)沒(méi)有全面鋪開(kāi)。二、社會(huì)人才需求分析現(xiàn)有4個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在電力設(shè)備制造行業(yè)從事高電壓設(shè)備的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和管理等工作，可在電力系統(tǒng)從事高壓設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)方面的技術(shù)工作和管理工作，就業(yè)于國(guó)家電網(wǎng)河南省各個(gè)分公司、發(fā)電廠、電力設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)等。隨著國(guó)家進(jìn)一步電力體制改革，智能電網(wǎng)改造，售電公司的設(shè)立等機(jī)遇的到來(lái)，行業(yè)對(duì)電力類(lèi)技術(shù)技能型人才的需求將不斷涌現(xiàn)。據(jù)招生就業(yè)處統(tǒng)計(jì)，電力類(lèi)專(zhuān)業(yè)整體一次就業(yè)率達(dá)到92%。三、“十三五”期間專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃（一）建設(shè)目標(biāo)十三五期間，主動(dòng)對(duì)接我省傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，形成與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。我院新增兩個(gè)高職專(zhuān)業(yè)，建設(shè)電力類(lèi)專(zhuān)業(yè)群，繼續(xù)保留電氣自動(dòng)化技術(shù)和電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)兩個(gè)招生好、就業(yè)率高的專(zhuān)業(yè)，取消高壓輸配電線路運(yùn)行維護(hù)專(zhuān)業(yè)。以新能源為發(fā)展方向，將光伏發(fā)電專(zhuān)業(yè)改成分布式發(fā)電與微電網(wǎng)技術(shù)，對(duì)接新一輪電力體制改革放開(kāi)售電端的機(jī)遇，新增電力客戶服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)，進(jìn)一步突出電氣自動(dòng)化技術(shù)和電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)設(shè)置特點(diǎn)，加大與國(guó)家電網(wǎng)河南各地市分公司的校企合作力度，不斷增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的覆蓋面和社會(huì)服務(wù)能力，進(jìn)一步加大科研投入，使所有專(zhuān)業(yè)都能夠較好地適應(yīng)我省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)需求。專(zhuān)業(yè)群巳設(shè)置專(zhuān)業(yè)十二五擬新增專(zhuān)業(yè)電力技術(shù)專(zhuān)業(yè)群電氣自動(dòng)化技術(shù)電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)分布式發(fā)電與微電網(wǎng)技術(shù)電力客戶服務(wù)與管理電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)主動(dòng)適應(yīng)我國(guó)電力行業(yè)尤其是河南省電力行業(yè)、國(guó)家有關(guān)河南省的“中原經(jīng)濟(jì)區(qū)”等6大戰(zhàn)略對(duì)應(yīng)用型人才的需求，按照工學(xué)結(jié)合的原則，堅(jiān)持“人才規(guī)格與電力企業(yè)需求相融合，素質(zhì)教育與技能培養(yǎng)相融合，教學(xué)內(nèi)容與崗位技能相融合，能力培養(yǎng)與技能鑒定相融合，校園文化與企業(yè)文化相融合”理念，培養(yǎng)具備電氣工程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能在發(fā)電廠、供電企業(yè)、電力建設(shè)及其它工礦企業(yè)單位從事電氣運(yùn)行、維護(hù)、安裝、檢修等工作的技術(shù)技能人才。分布式發(fā)電與微電網(wǎng)技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，在生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線從事光伏/風(fēng)力發(fā)電電站安裝與調(diào)試、監(jiān)測(cè)與維護(hù)、電力企業(yè)質(zhì)量管理、產(chǎn)品銷(xiāo)售、微電網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)品檢測(cè)、微電網(wǎng)運(yùn)行與維護(hù)、微電網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與規(guī)劃等工作，具有面向湖南省光伏/風(fēng)力等新能源行業(yè)、產(chǎn)業(yè)需要的職業(yè)行動(dòng)能力、職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展能力和社會(huì)責(zé)任感，掌握光伏/風(fēng)力電站及微電網(wǎng)建設(shè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。新能源是二十一世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最具決定力的五大技術(shù)領(lǐng)域之一。太陽(yáng)能是一種清潔、高效和永不衰竭的新能源。在新能源實(shí)際應(yīng)用中，各國(guó)政府都將太陽(yáng)能資源利用作為國(guó)家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。分布式發(fā)電與微電網(wǎng)技術(shù)專(zhuān)業(yè)是在中國(guó)制造2025大背景下，教育部新批準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)，隨著分布式能源的開(kāi)發(fā)和利用，電力企業(yè)對(duì)分布式發(fā)電控制與微電網(wǎng)技術(shù)方面的人才需求很大，所以本專(zhuān)業(yè)是21世紀(jì)新能源產(chǎn)業(yè)方向的特色熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，最具發(fā)展?jié)摿Φ牡吞寄茉磳?zhuān)業(yè)，就業(yè)前景廣闊。電力客戶服務(wù)及管理專(zhuān)業(yè)，全國(guó)開(kāi)設(shè)有兩家學(xué)校，但是現(xiàn)在國(guó)家電網(wǎng)兩端改革力度很大，發(fā)電和售電放開(kāi)，2016年9月份國(guó)家試點(diǎn)14個(gè)省市進(jìn)行售電改革，新成立售電公司1000余家，電力營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)的定員與管理的用戶數(shù)、業(yè)務(wù)擴(kuò)充數(shù)、裝表接電數(shù)、電費(fèi)核算數(shù)、用電檢查及營(yíng)業(yè)稽查戶數(shù)、電能計(jì)量裝置校驗(yàn)數(shù)有關(guān)，配電業(yè)務(wù)與配電線路長(zhǎng)度、配電站數(shù)量、電動(dòng)汽車(chē)充電站數(shù)量有關(guān)，再加上一定比例的管理人員，以及售電公司特有的電力市場(chǎng)開(kāi)發(fā)人員，售電公司的定員應(yīng)不低于規(guī)模類(lèi)似的供電局（供電所）定員，故售電公司的人力資源需求較很大。售電公司是一個(gè)進(jìn)行電力產(chǎn)品交易和管理的特殊行業(yè)，故售電公司在成立之初最急需電力市場(chǎng)及配用電管理人員，因此本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，就業(yè)前景廣闊。就業(yè)面向：在分布式發(fā)電與微電網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)備制造與應(yīng)用企業(yè)，從事光伏材料加工、光伏產(chǎn)品生產(chǎn)、檢測(cè)與質(zhì)量控制，分布式發(fā)電與微電網(wǎng)系統(tǒng)的安裝調(diào)試、分布式發(fā)電與微電網(wǎng)系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)、光伏產(chǎn)品的銷(xiāo)售及售后服務(wù)、小型光伏系統(tǒng)集成、生產(chǎn)技術(shù)管理、主要是太陽(yáng)能方向工作。主要從事工作如下:序號(hào)工作崗位崗位描述及要求1拉晶工熟悉單晶爐的生產(chǎn)工藝，精通拉晶工藝；能獨(dú)立完成整個(gè)拉晶爐的生產(chǎn)流程。2選料工熟悉半導(dǎo)體或太陽(yáng)能材料生產(chǎn)。

3切割技術(shù)工熟悉MB、HCT或者NTC的多線切割機(jī)設(shè)備和工藝，以及其他輔助配套設(shè)備和工藝等等；對(duì)切片過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題能及時(shí)處理，提高硅片的切割成品率和降低硅片的破碎率；熟悉ISO9001的相關(guān)流程，負(fù)責(zé)起草工藝流程、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)和管控標(biāo)準(zhǔn)等。4材料質(zhì)檢員清楚品檢七大手法，能操作測(cè)試儀器，熟悉半導(dǎo)體或太陽(yáng)能材料生產(chǎn)。工作主要負(fù)責(zé)對(duì)多晶硅錠的檢測(cè)，報(bào)告等工作。5組件質(zhì)量工熟悉太陽(yáng)能電池及組件生產(chǎn)工藝及品質(zhì)異常處理6組件技術(shù)工熟練使用CAD；熟悉太陽(yáng)能組件所用工夾具設(shè)計(jì)、型號(hào)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)；了解太陽(yáng)能電池、組件生產(chǎn)流程。7光伏系統(tǒng)工程師精通太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)電氣設(shè)計(jì)、低壓配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)、低壓電氣相關(guān)產(chǎn)品選型；能獨(dú)立承擔(dān)低壓電氣、變頻器等工藝設(shè)計(jì)；熟悉國(guó)家在低壓電氣、變頻器等行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；熟悉項(xiàng)目管理、項(xiàng)目預(yù)算、現(xiàn)場(chǎng)施工和質(zhì)量管理等相關(guān)管理知識(shí)。8光伏產(chǎn)品銷(xiāo)售人員了解光伏相關(guān)產(chǎn)業(yè)，有較強(qiáng)的溝通和銷(xiāo)售能力。9車(chē)間管理掌握相關(guān)車(chē)間生產(chǎn)技術(shù)，熟悉生產(chǎn)流程，有較好的管理協(xié)調(diào)能力。電力客戶服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃培養(yǎng)目標(biāo)：客戶服務(wù)管理的核心理念是企業(yè)全部的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都要從滿足客戶的需要出發(fā)，以提供滿足客戶需要的產(chǎn)品或服務(wù)作為企業(yè)的義務(wù)，以客戶滿意作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目的。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，且具備電力營(yíng)銷(xiāo)或用電檢查能力，能對(duì)售電業(yè)務(wù)市場(chǎng)趨勢(shì)、需求變化、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和客戶反饋方面的信息進(jìn)行分析研究，能制定市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)預(yù)算并合理分解銷(xiāo)售計(jì)劃的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。該專(zhuān)業(yè)就業(yè)面向崗位及崗位群如下:主要崗位裝表接電、用電檢查次要崗位用電客戶受理員、抄表核算收費(fèi)員（二） 主要任務(wù)：特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)：不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，探索人才培養(yǎng)實(shí)踐，力爭(zhēng)建成1個(gè)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，形成以電氣自動(dòng)化技術(shù)和電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)業(yè)為引領(lǐng)，專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)突出，行業(yè)特色鮮明的專(zhuān)業(yè)集群。課程資源建設(shè)：建設(shè)或引進(jìn)3個(gè)以上資源豐富、應(yīng)用便捷的專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)及圍繞電力類(lèi)專(zhuān)業(yè)群開(kāi)發(fā)具有行業(yè)特色的“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)”融系列課程教材一套10冊(cè)，力爭(zhēng)在重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)方面有所突破，科研與社會(huì)服務(wù)：依托河南龍翔電力研究院、國(guó)網(wǎng)商城等不斷提高專(zhuān)業(yè)的技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新能力，促進(jìn)國(guó)家電網(wǎng)分公司電力行業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。校企合作：在完善校企合作辦學(xué)相關(guān)制度與支持政策的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化基于產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合的“三式一型”模式、“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)”改革思路，積極推進(jìn)教學(xué)、學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相融合的教育教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)電力行業(yè)尤其是國(guó)家電網(wǎng)河南各地市分公司等龍頭企業(yè)共建校外3-5處實(shí)訓(xùn)基地，積極推行校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式，推進(jìn)校企一體化育人，為企業(yè)用工和高技能人才就業(yè)搭建服務(wù)平臺(tái)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件：新建計(jì)量實(shí)驗(yàn)室、光伏發(fā)電實(shí)驗(yàn)室、繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)室、仿真實(shí)驗(yàn)室等4個(gè)實(shí)驗(yàn)室，擬建設(shè)VR實(shí)驗(yàn)室、能效管理實(shí)驗(yàn)室、配電網(wǎng)監(jiān)測(cè)與管理實(shí)驗(yàn)室、電能云平臺(tái)。師資隊(duì)伍：按照“內(nèi)培外引”的思路，對(duì)內(nèi)挖潛外派提升專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)技能，對(duì)外引進(jìn)電力行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士補(bǔ)足短板，力爭(zhēng)3年內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)比重再提升10-20%，師資隊(duì)伍學(xué)習(xí)領(lǐng)域教材開(kāi)發(fā)能力進(jìn)一步提高，科研能力（表現(xiàn)在申報(bào)項(xiàng)目、解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題）提升10-20%。（三） 保障措施：教學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)設(shè)施保障我們擁有個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室：電工電子實(shí)訓(xùn)室、變電站自動(dòng)化仿真實(shí)訓(xùn)室、電機(jī)拖動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)室、工廠供電實(shí)訓(xùn)室、PLC實(shí)訓(xùn)室、電力電子實(shí)訓(xùn)室、高級(jí)電工故障考核實(shí)訓(xùn)室等。“十三五”期間，學(xué)院將進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)投入，購(gòu)置實(shí)訓(xùn)教學(xué)儀器設(shè)備，改善實(shí)踐教學(xué)條件。計(jì)劃更新或新建繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)室，建設(shè)光伏發(fā)電實(shí)驗(yàn)室、仿真實(shí)驗(yàn)室、計(jì)量實(shí)驗(yàn)室、電力系統(tǒng)綜合自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室等5-8個(gè)電力類(lèi)實(shí)驗(yàn)室。師資力量保障目前已形成一支以中青年教師為主體，職稱(chēng)、學(xué)歷和年齡結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)較高的師資隊(duì)伍。“十三五”期間，教師中具有碩士研究生學(xué)歷學(xué)位達(dá)90%以上，副高職稱(chēng)5人，專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師中雙師素質(zhì)教師85%以上。學(xué)院2016年從企業(yè)引進(jìn)5名擁有豐富制造和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員和技術(shù)工人作為專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教師，為本學(xué)生實(shí)訓(xùn)提供師資保證，借助龍翔電氣與清華大學(xué)電機(jī)系、西安交通大學(xué)、鄭州大學(xué)、華北電力大學(xué)及北京電科院等科研院校的合作關(guān)系，提高教師的科研及教學(xué)水平。校企專(zhuān)業(yè)共建實(shí)踐基地保障我院與龍翔電氣聯(lián)合建有220kv輸電線路實(shí)訓(xùn)基地、550kV高壓絕緣試驗(yàn)室、開(kāi)關(guān)特性檢測(cè)站、變壓器試驗(yàn)站等試驗(yàn)設(shè)備和手段，同時(shí)公司擁有35kV以下機(jī)電設(shè)備工程設(shè)計(jì)、施工和安裝總承包資質(zhì)，可以借助承接工礦企業(yè)及居民小區(qū)電力工程設(shè)計(jì)、設(shè)備安裝、調(diào)試及工程施工總承包交鑰匙工程為用戶提供服務(wù)的同時(shí)，利用這些技術(shù)和試驗(yàn)手段，滿足校內(nèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)需要。在和龍翔電氣共建實(shí)訓(xùn)基地基礎(chǔ)上，同時(shí)積極向