湖北省武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第四中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第六單元 碳和碳的化合物檢測作業(yè)題 (新版)新人教版_第1頁
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PAGEPAGE2第六單元碳和碳的氧化物(總分值50分時間90分鐘)班級姓名得分可能用到的相對原子質(zhì)量:C~12H~1Cl~35.5O~16Na~23一、選擇題(每題只有一個選項符合題意。每題1分,共18分)題號123456789答案題號101112131415161718答案1、造成“溫室效應(yīng)”的主要物質(zhì)是A、二氧化氮 B、二氧化碳 C、二氧化硫 D、一氧化碳2、碳納米管是一種由碳原子構(gòu)成的直徑為幾個納米的空心管。以下說法錯誤的選項是A、碳納米管是一種新型化合物材料B、碳納米管外表積大,吸附能力強C、碳納米管如果完全燃燒,會生成二氧化碳D、碳納米管常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定3、經(jīng)實驗測定,某物質(zhì)中只含有碳元素,以下推斷正確的選項是A、該物質(zhì)一定是純潔物B、該物質(zhì)一定是單質(zhì)C、該物質(zhì)一定是混合物D、該物質(zhì)一定不是化合物4、區(qū)分氧氣、一氧化碳、二氧化碳的最簡便方法是 A、將氣體通入澄清的石灰水B、將氣體通入紫色石蕊試液C、將燃著的木條伸入氣體中D、將氣體通過灼熱的氧化銅5、以下用途既利用了物理性質(zhì)又利用了化學(xué)性質(zhì)的是A、人工降雨B、制純堿、化肥 C、植物的光合作用 D、滅火6、“鉆石恒長遠,一顆永流傳”表達了鉆石的性質(zhì)是A、天然最硬B、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 C、耐磨 D、耐高溫7、碳的幾種單質(zhì)在物理性質(zhì)上有很大差異的原因是A、組成元素不同 B、原子構(gòu)造不同 C、原子排列不同 D、物質(zhì)類別不同8、小明想檢驗媽媽的鉆石戒指的真假,正確的方法是A、用石頭砸 B、用火燒 C、刻劃玻璃 D、測密度9、食用堿的主要成分是一種含鈉的化合物,參加鹽酸產(chǎn)生無色無味能使石灰水變渾濁的氣體,那么這種化合物是A、NaCl B、Na2CO310、兩同學(xué)圍繞蜂窩煤燃燒進展了如下探究,其中依據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋的是A、將煤爐門關(guān)上,煤層上方發(fā)現(xiàn)藍色火焰。解釋:此時氧氣缺乏而產(chǎn)生的CO在燃燒B、煤燃燒完后煤灰質(zhì)量比煤的質(zhì)量輕。解釋:煤燃燒后產(chǎn)生的二氧化碳等氣體逸出C、在煤爐上方放一壺水不能防止CO中毒。解釋:CO難溶于水D、將煤做成蜂窩狀就更易燃燒。解釋:蜂窩狀的煤與空氣接觸面積增大11、實驗室制取二氧化碳,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是A、參加石灰水,觀察是否變渾濁B、通入水中,觀察是否反響C、將燃著的木條插入集氣瓶中,觀察是否立即熄滅D、將燃著的木條伸到集氣瓶口,觀察是否立即熄滅12、實驗室制取二氧化碳一般分五個步驟:a、向錐形瓶中放入大理石;b、檢查氣密性;c、連接儀器;d、參加稀鹽酸;e、收集氣體。正確的順序是高溫A、adcbe B、cbade C、cbdae D、abcde高溫13、工業(yè)上制硅的原理:SiO2+2C=====Si+2CO,該反響中的復(fù)原劑是A、SiO2 B、C C、Si D、CO14、化學(xué)上把“由同種元素組成而性質(zhì)不同的單質(zhì)叫做這種元素的同素異形體?!币韵挛镔|(zhì)互為同素異形體的是A、干冰和冰 B、金剛石和石墨C、氧氣和液氧 D、一氧化碳和二氧化碳15、日本已經(jīng)開場生產(chǎn)以二氧化碳為冷媒(制冷)物質(zhì)的汽車空調(diào)。它與氟利昂相比有很多優(yōu)點。以下說法正確的選項是A、在制冷過程中,二氧化碳發(fā)生了化學(xué)變化B、可以回收利用工廠排放的二氧化碳,減少二氧化碳的排放C、使用二氧化碳冷媒會導(dǎo)致臭氧層空洞D、可根據(jù)二氧化碳的氣味判斷二氧化碳是否泄漏16、以下知識整理的內(nèi)容有錯誤的一組是A、性質(zhì)決定用途B、性質(zhì)不同的原因金剛石天然最硬:劃玻璃石墨能導(dǎo)電:做電極,電刷活性炭有吸附性:吸附毒氣金剛石與石墨:碳原子排列不同CO與CO2:分子構(gòu)成不同C、氣體的比擬D、問題解決方案氧氣:能使帶火星的木條復(fù)燃二氧化碳:能使澄清的石灰水變渾濁一氧化碳:能使人中毒溫室效應(yīng):開發(fā)使用清潔能源大氣污染:積極植樹造林,種草防一氧化碳中毒:戴用水濕潤的面罩17、以下有關(guān)CO2的實驗中,只能證明CO2物理性質(zhì)的實驗是18、有一黑色粉末放在試管中加強熱后,發(fā)現(xiàn)生成物中有亮紅色的固體,同時生成了一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。推斷此黑色粉末可能是A、木炭粉B、煤灰C、氧化銅D、氧化銅和木炭粉的混合物二、填空題(每空0.5分,化學(xué)方程式1分,共7.5分)19、用化學(xué)符號表示以下意義:⑴2個氫原子;⑵5個五氧化二磷分子;⑶碳70分子由70個碳原子構(gòu)成,呈橄欖球狀。那么碳70的化學(xué)式為。20、用化學(xué)方程式表示:⑴高溫煅燒石灰石(2)生石灰與水反響(3)一氧化碳復(fù)原氧化銅⑵北京奧運正在向我們走來,奧運火炬所用的燃料是丙烷(化學(xué)式:C3H8),丙烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為。21、空氣中二氧化碳的含量太高會導(dǎo)致,可以采取的措施有;一氧化碳是一種會污染大氣的氣體,有劇毒,它能造成人中毒的原因是:。三、說明題(化學(xué)方程式每個1分,其余每空0.5分,共6分)22、實驗室常用以下裝置制取氣體,我能根據(jù)所學(xué)知識答復(fù)以下問題。(1)用A裝置制取某種氣體的一個化學(xué)方程式為。(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,我不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點是。(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣不選A裝置的原因是由此可以得出,在選擇發(fā)生裝置時需要考慮的是:;你認為在選擇收集裝置時需要考慮的是:。(4)實驗室制二氧化碳的反響原理是:;發(fā)生裝置應(yīng)選,收集裝置應(yīng)選。23、可以用澄清的石灰水檢驗二氧化碳,是因為二氧化碳能使石灰水變渾濁。石灰水變渾濁的原因是二氧化碳與石灰水反響生成了。反響的化學(xué)方程式為:。四、分析題(化學(xué)方程式每個1分,其余每空0.5分,共6.5分)24、碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。(1)右圖是碳原子構(gòu)造示意圖,碳原子的質(zhì)子數(shù)是,碳元素在元素周期表中位于第周期。(2)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳具有性。右圖是木炭復(fù)原氧化銅的實驗,大試管中的反響表達了碳的復(fù)原性,其反響的化學(xué)方程式是,C+CuO澄清的石灰水石灰水C+CuO澄清的石灰水石灰水(3)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”,但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升,會使全球變暖。蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳,可用多種方法制得,例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨(NH4HCO3)反響制得,反響后生成硫酸銨、水和二氧化碳,這一反響的化學(xué)方程式是。(4)研究發(fā)現(xiàn):物質(zhì)的構(gòu)造決定性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。如:一氧化碳也能復(fù)原氧化銅,也有復(fù)原性。從化學(xué)反響前后碳元素化合價的變化特點分析,一氧化碳和碳都具有復(fù)原性的原因是;而二氧化碳沒有復(fù)原性的原因是。25、整理、歸納物質(zhì)性質(zhì)之間的相互聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種有效方法。小麗在復(fù)習(xí)時構(gòu)建了以下知識網(wǎng)絡(luò)圖,圖中短線“”表示相連的兩種物質(zhì)能在一定條件下按箭頭方向轉(zhuǎn)化,所填物質(zhì)至少有四種不同類別,請你完成以下圖。DADACCBEBECO2單質(zhì)單質(zhì)氧化物鹽酸HCO2單質(zhì)單質(zhì)氧化物鹽酸H20氧化物酸鹽堿(8)(9)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(1)(3)(4)(2)(5)(6)(7)(1),(2),(3),(4),(5),(6),(7),(8),(9),(10),(11),(12),(13)。五、探究題(化學(xué)方程式每個1分,其余每空0.5分,共7.5分)26、探究實驗的原理:A、測定氧氣的含量B、探究二氧化碳的溶解性C、檢驗裝置的氣密性這三個實驗都是利用來讓我們看到明顯的現(xiàn)象;其中試驗中水的作用與其它兩個實驗的不同。27、探究二氧化碳的性質(zhì):A、傾倒實驗B、碳酸鈉與鹽酸反響C、家庭小實驗(1)這三個實驗可以得到的共同的結(jié)論有:;(2)由實驗A還可以得出:。(3)實驗C的現(xiàn)象是:(具表達象),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是:。28、探究二氧化碳與水的反響(取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的枯燥的小花,進展以下圖所示實驗)(1)實驗(Ⅳ)的現(xiàn)象:,由此可以得出結(jié)論:;反響方程式為:;(2)設(shè)計(Ⅰ)實驗的目的是:;(3)設(shè)計(Ⅱ)實驗的目的是:;(4)設(shè)計(Ⅲ)實驗的目的是:;該實驗的探究方法是:由設(shè)計分析(填“A”或“B”或“C”,)來獲得結(jié)論。A、僅一個單因素的實驗B、有多種因素的比照實驗C、用前面實驗的生成物繼續(xù)實驗六、計算題(共2小題,第29題1分,第30題3.5分,共4.5分)29、某藥劑標簽上的局部內(nèi)容為:“2.5g/片每片含:碳酸鈣≥1.24g”。(1)碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為:(2)每片藥劑中至少含鈣元素的質(zhì)量為g。30、我國西部地區(qū)人們從鹽湖中就可以撈到堿(Na2CO3),但這些堿中會含有少量氯化鈉。某學(xué)習(xí)小組取這種固體25.0g,放入83g水中配成溶液,再參加200.8g某濃度稀鹽酸,恰好完全反響,剩余物質(zhì)總質(zhì)量為300g。求:(1)生成氣體的質(zhì)量。(2)固體中碳酸鈉的質(zhì)量。

第六單元碳和碳的氧化物選擇題BADCDBCCBBDBBBBDDD填空題19.2H、5P2O5、C7020.略21.溫室效應(yīng)、使用清潔能源、一氧化碳與血液中的血紅蛋白結(jié)合使其失去輸送氧的能力三.簡答(說明)題22.(1)2KClO32KCl+3O2↑(或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑)(2)可以控制過氧化氫溶液的滴加速度(3)固液反響不加熱反響物狀態(tài)、反響條件氣體的密度、溶解性、是否與空氣水反響等(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、B、E23.

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