生物教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范本（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)生物教師?學(xué)期個(gè)人?工作總結(jié)?范本日?子過(guò)得真?快，轉(zhuǎn)眼?間，一個(gè)?學(xué)期就要?過(guò)去了。?在校領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?的幫助下?，我順利?的完成了?本學(xué)期的?工作。?回顧這一?學(xué)期，既?忙碌，又?充實(shí)，有?許多值得?總結(jié)和反?思的地方?。現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作做一個(gè)?小結(jié)，借?以促進(jìn)提?高。一?、以月考?促提高。?在本學(xué)期?的三次月?考中，我?肩負(fù)三個(gè)?年級(jí)七個(gè)?班的出題?及閱卷任?務(wù)。但是?我并沒(méi)有?給學(xué)校整?體工作拖?后腿，也?從未敷衍?了事怕閱?試卷而少?出題。每?次月考前?后都得讓?我暈頭轉(zhuǎn)?向，熬夜?傷神。每?次月考下?來(lái)我都是?親自批閱?試卷，對(duì)?學(xué)生普遍?所存知識(shí)?點(diǎn)未掌握?的內(nèi)容在?試卷講評(píng)?時(shí)及時(shí)反?思及時(shí)糾?正。爭(zhēng)取?最大效率?鞏固所學(xué)?知識(shí)，為?期末統(tǒng)考?奠定堅(jiān)實(shí)?基礎(chǔ)。?二、認(rèn)真?備課，制?定教學(xué)計(jì)?劃。認(rèn)真?備課和教?學(xué)，積極?參加備課?組活動(dòng)，?并經(jīng)常聽(tīng)?各科老師?的課，從?中吸取教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，提高自?己的教學(xué)?的業(yè)務(wù)水?平。每節(jié)?課都以最?佳的精神?狀態(tài)站在?講臺(tái)，以?和藹、輕?松、認(rèn)真?的形象去?面對(duì)學(xué)生?。根據(jù)教?材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)?課的類(lèi)型?，擬定采?用的教學(xué)?方法，認(rèn)?真寫(xiě)好教?案。每一?課都做到?“有備而?來(lái)”，每?堂課都在?課前做好?充分的準(zhǔn)?備，課后?及時(shí)對(duì)該?課作出總?結(jié)。三?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷?提高思想?業(yè)務(wù)素質(zhì)??！皩W(xué)?海無(wú)涯，?教無(wú)止境?”，只有?不斷充電?，才能維?持教學(xué)的?青春和活?力。所以?，一直以?來(lái)我都積?極學(xué)習(xí)。?本學(xué)期，?結(jié)合第八?次課程改?革，確立?的學(xué)習(xí)重?點(diǎn)是新課?程標(biāo)準(zhǔn)及?相關(guān)理論?。一學(xué)期?來(lái)，我認(rèn)?真參加國(guó)?培學(xué)習(xí)，?積極聽(tīng)完?所選課程?的內(nèi)容，?并認(rèn)真完?成課程作?業(yè)。另外?，我還利?用書(shū)籍、?網(wǎng)絡(luò)查閱?備課資料?，積極訂?閱生物學(xué)?科報(bào)刊雜?志。通過(guò)?這些學(xué)習(xí)?活動(dòng)，不?斷充實(shí)了?自己、豐?富了自己?的知識(shí)和?見(jiàn)識(shí)、為?自己更好?的教學(xué)實(shí)?踐作好了?準(zhǔn)備。?四、在上?課方面堅(jiān)?持先學(xué)后?教，提高?教學(xué)質(zhì)量?。教學(xué)中?注重學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?意識(shí)的培?養(yǎng)，堅(jiān)持?踐行學(xué)生?先學(xué)，教?師后教的?方法。在?課堂上特?別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?加強(qiáng)師生?交流，充?分體現(xiàn)學(xué)?生的主作?用，讓學(xué)?生學(xué)得容?易，學(xué)得?輕松，學(xué)?得愉快;?注意精講?精練，在?課堂上老?師講得盡?量少，學(xué)?生動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦盡?量多。教?學(xué)時(shí)還注?重了對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)《?生物學(xué)》?的興趣培?養(yǎng)，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?、主動(dòng)性?，提高課?堂的教學(xué)?質(zhì)量，按?時(shí)完成教?學(xué)任務(wù)。?五、加?強(qiáng)反思，?及時(shí)總結(jié)?教學(xué)得失?。3、?對(duì)于生物?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的學(xué)習(xí)?還不夠深?入，在新?課程的實(shí)?踐中思考?得還不夠?多，不能?及時(shí)將一?些教學(xué)想?法和問(wèn)題?記錄下來(lái)?，進(jìn)行反?思。4?、由于我?的閑時(shí)間?少，沒(méi)能?對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)?慣不良的?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)跟進(jìn)??？傊?，教育工?作，是一?項(xiàng)常做常?新、永無(wú)?止境的工?作。社會(huì)?在發(fā)展，?時(shí)代在前?進(jìn)，學(xué)生?的特點(diǎn)和?問(wèn)題也隨?著社會(huì)的?不斷發(fā)展?發(fā)生著不?斷的變化?。作為有?責(zé)任感的?教育工作?者，必須?以高度的?敏感性和?自覺(jué)性，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?、研究和?解決教育?教學(xué)工作?中的新情?況、新問(wèn)?題，掌握?其特點(diǎn)、?發(fā)現(xiàn)其規(guī)?律，盡職?盡責(zé)地做?好工作，?以完成我?們肩負(fù)的?神圣生物?使命?！?學(xué)高為師?身正為范?”，成績(jī)?已經(jīng)成為?過(guò)去，在?今后的教?學(xué)生涯中?，我將一?如既往地?嚴(yán)格要求?自己，刻?苦鉆研教?育教學(xué)，?不斷提高?自身的業(yè)?務(wù)水平，?為建設(shè)中?學(xué)的教育?事業(yè)做出?自己的一?份努力!?生物教?師學(xué)期個(gè)?人工作總?結(jié)范本（?二）一?學(xué)期來(lái)，?本人思想?健康上進(jìn)?，熱愛(ài)祖?國(guó)，熱愛(ài)?黨，堅(jiān)持?____?基本路線(xiàn)?，遵紀(jì)守?法，熱愛(ài)?教育事業(yè)?，認(rèn)真_?___執(zhí)?行國(guó)家的?教育方針?和政策，?有強(qiáng)烈的?事業(yè)心和?責(zé)任感;?嚴(yán)于律已?、寬以待?人。關(guān)心?、愛(ài)護(hù)全?體學(xué)生，?教書(shū)育人?，具有良?好的職業(yè)?道德;服?從組織安?排，吃苦?耐勞，任?勞任怨，?認(rèn)真執(zhí)行?課程標(biāo)準(zhǔn)?和教學(xué)計(jì)?劃。本人?這學(xué)期擔(dān)?任初二(?206)?班與初二?(207?)班的生?物教學(xué)工?作。下面?是本人對(duì)?這一學(xué)期?的教學(xué)工?作的幾點(diǎn)?總結(jié)。?一、認(rèn)真?備好課?備教材：?認(rèn)真鉆研?教材，了?解教材的?基本思想?、基本概?念;了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)?的邏輯，?能運(yùn)用自?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好。如?在備課過(guò)?程中，我?不斷查閱?資料，不?斷更新教?學(xué)理念，?并在教學(xué)?中實(shí)施。?還經(jīng)常上?網(wǎng)查閱資?料，了解?現(xiàn)代生物?學(xué)新成果?、新觀(guān)念?。備教?法：解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動(dòng)等。?二、教?學(xué)與管理?初中的?學(xué)生愛(ài)動(dòng)?、好玩，?缺乏自控?能力，針?對(duì)這種情?況我著重?抓好學(xué)生?的思想教?育，組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?有意注意?，引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)生?物學(xué)的興?趣。積極?參與聽(tīng)課?、評(píng)課，?虛心向老?教師學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長(zhǎng)，以提?高教學(xué)水?平。對(duì)?于這學(xué)期?才開(kāi)始的?生物實(shí)驗(yàn)?考試，我?圍繞實(shí)驗(yàn)?中的重點(diǎn)?、難點(diǎn)在?課堂上與?學(xué)生們討?論，對(duì)實(shí)?驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)?行預(yù)演，?培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?課小能手?，讓他們?在實(shí)驗(yàn)課?上充當(dāng)老?師的角色?。面臨?初中的會(huì)?考，我認(rèn)?真分析會(huì)?考考綱要?求，向課?堂___?_分鐘要?效率，教?學(xué)中每一?節(jié)都精選?對(duì)應(yīng)的課?堂練習(xí)，?強(qiáng)化記憶?，以達(dá)到?知識(shí)點(diǎn)節(jié)?節(jié)清、章?章清。繼?續(xù)加強(qiáng)課?堂管理要?求，如課?前檢查課?本資料，?定期檢查?學(xué)生的筆?記和復(fù)習(xí)?資料。會(huì)?考前一個(gè)?多月利用?自己的休?息時(shí)間為?學(xué)生答疑?，補(bǔ)差、?抽背等。?三、反?思及改進(jìn)?措施通?過(guò)一學(xué)期?來(lái)的努力?，充分調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，學(xué)?生也掌握?了一些學(xué)?習(xí)生物的?方法，在?今年的會(huì)?考中也取?得了優(yōu)異?的成績(jī)。?但由于受?社會(huì)大環(huán)?境的`影?響，有些?學(xué)生對(duì)生?物學(xué)科仍?不夠重視?，上課懈?怠，不集?中精力學(xué)?習(xí)。另一?方面學(xué)生?由于存在?個(gè)體差異?，再加上?教師所教?班級(jí)較多?，所以教?師有時(shí)不?能全面把?握學(xué)生的?學(xué)習(xí)程度?，因此對(duì)?學(xué)生的分?層教學(xué)有?時(shí)做得不?夠到位。?照顧大多?數(shù)學(xué)生時(shí)?，優(yōu)生沒(méi)?事干的情?況也存在?。另外，?新教材文?字少，要?講的內(nèi)容?不多，到?底要講多?深多透，?對(duì)教師來(lái)?說(shuō)，也有?些困惑。?這有待今?后工作中?不斷的探?索、借鑒?與完善。?生物教?師學(xué)期個(gè)?人工作總?結(jié)范本（?三）本?學(xué)期，我?擔(dān)作八年?級(jí)二個(gè)班?的生物教?學(xué)工作，?從各方面?嚴(yán)格要求?自己，結(jié)?合本校的?實(shí)際條件?和學(xué)生的?實(shí)際情況?使教學(xué)工?作有計(jì)劃?，有組織?，有步驟?地開(kāi)展。?現(xiàn)對(duì)本學(xué)?期教學(xué)工?作作出總?結(jié)，希望?能發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?不足，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，提高?自己的教?學(xué)能力。?一、認(rèn)?真?zhèn)湔n，?不但備學(xué)?生而且備?教材備教?法。根?據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生?的實(shí)際，?設(shè)計(jì)課的?類(lèi)型，擬?定采用的?教學(xué)方法?，并對(duì)教?學(xué)過(guò)程的?程序及時(shí)?間安排都?作了詳細(xì)?的記錄，?認(rèn)真寫(xiě)好?教案。每?一課都做?到“有備?而來(lái)”，?每堂課都?在課前做?好充分的?準(zhǔn)備，課?后及時(shí)對(duì)?該課作出?總結(jié)，并?認(rèn)真按搜?集每課書(shū)?的知識(shí)要?點(diǎn)，歸納?成集。?二、增強(qiáng)?上課技能?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?使講解?清晰化，?條理化，?準(zhǔn)確化，?條理化，?準(zhǔn)確化，?情感化，?生動(dòng)化，?做到線(xiàn)索?清晰，層?次分明，?言簡(jiǎn)意賅?，深入淺?出。在課?堂上特別?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，加?強(qiáng)師生交?流，充分?體現(xiàn)學(xué)生?的主作用?，讓學(xué)生?學(xué)得容易?，學(xué)得輕?松，學(xué)得?愉快;注?意精講精?練，在課?堂上老師?講得盡量?少，學(xué)生?動(dòng)口動(dòng)手?動(dòng)腦盡量?多;同時(shí)?在每一堂?課上都充?分考慮每?一個(gè)層次?的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力?，讓各個(gè)?層次的學(xué)?生都得到?提高。?三、認(rèn)真?批改作業(yè)?。布置?作業(yè)做到?精讀精練?。有針對(duì)?性，有層?次性，同?時(shí)對(duì)學(xué)生?的作業(yè)批?改及時(shí)、?認(rèn)真，分?析并記錄?學(xué)生的作?業(yè)情況，?將他們?cè)?作業(yè)過(guò)程