2023年實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)

2023年實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)1

來(lái)到上化學(xué)校這四個(gè)月留下的感情不是時(shí)間長(zhǎng)短所能承載得了的。一群乖巧可愛(ài)的孩子，讓我也充溢了對(duì)童年的回憶，對(duì)童趣的追尋，對(duì)純真和善的探求。

今日期末考試了，今年三年級(jí)在陳家?guī)X考試，我的一大半孩子都在我所監(jiān)考的教室的隔壁。發(fā)下題后，我快速的看了一遍，比平常做的題要簡(jiǎn)潔好多，也沒(méi)有出現(xiàn)那種敏捷的題，全部的學(xué)問(wèn)都在他們的駕馭范圍內(nèi)，作文也有背過(guò)能通用的范文，一切都很天時(shí)地利，我的心卻為他們緊緊提著。題簡(jiǎn)潔了最怕的就是他們馬虎，不仔細(xì)?？傊?，這一個(gè)半小時(shí)我都在向上天祈禱，祝福我的孩子們能不負(fù)我望。

想想令人頭疼的楊瑞鑫、陰康宏，一字錯(cuò)百遍的的楊富森，字跡潦草又很愛(ài)撒謊的楊洋，純真不懂事但很乖的柴孟琪，美麗活潑不好好學(xué)習(xí)的劉娜，思維靈敏的楊林剛，好學(xué)聽話的李夢(mèng)琪，博學(xué)踏實(shí)的楊嘉培，仔細(xì)穩(wěn)重的楊夢(mèng)星，傲慢聰慧的柴馨，才華橫溢的薛鴻暉，小巧害羞的楊康寧，漂亮和善的梁嘉憶，乖巧可愛(ài)我的班長(zhǎng)耿王寧，俠膽仗義我的副班長(zhǎng)龍承亮，愛(ài)玩愛(ài)鬧的王輝，英雄虎膽愛(ài)耍將軍威嚴(yán)我的得力助手梁搏，想想他們給我?guī)?lái)的快樂(lè)，好多次的感動(dòng)，我就萬(wàn)分不舍。這是我用了整整四個(gè)月不遺余力盡職盡責(zé)培育出來(lái)的花蕾，好想看到他們成才的那一天。說(shuō)了這么多，只是想讓下一位接管四年級(jí)的老師能盡心盡責(zé)，仔細(xì)的把他們教好，做人方面的教化還須要再拓展。

為了讓四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活可以更進(jìn)一步，現(xiàn)在我簡(jiǎn)潔介紹一下我在上化學(xué)校的教學(xué)閱歷教訓(xùn)和生活方面的心得。

百事教化為先，下化聯(lián)區(qū)尤其重視學(xué)生的教化，每年的期中期末考試都要排名，所以在教學(xué)上容不得半點(diǎn)大意。本學(xué)期我?guī)У娜昙?jí)語(yǔ)文，用的是人教版的教材。這本教材的特點(diǎn)是共分八個(gè)單元，八個(gè)語(yǔ)文園地，每個(gè)單元有三篇精讀課文，一片閱讀課文。為了協(xié)作嚴(yán)格的教學(xué)安排，以周能講三篇課文，這樣才能為以后反復(fù)復(fù)習(xí)留下更多的時(shí)間，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的就是肯定要把每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)在每個(gè)學(xué)生身上落實(shí)到位，對(duì)他們要不停的檢測(cè)驗(yàn)收，老師心里要清晰每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)。為了協(xié)作教學(xué)工作，可以實(shí)行日日清、周周測(cè)、月月考的方針，使學(xué)生真正的學(xué)到學(xué)問(wèn)才是目的。

在教學(xué)中可以嘗試各種教學(xué)方法。新老師剛到的時(shí)候，要謹(jǐn)記一點(diǎn)：上第一節(jié)課千萬(wàn)不要給學(xué)生笑臉，不然以后再班級(jí)管理上會(huì)沒(méi)有什么太大的進(jìn)步，我們這一批實(shí)習(xí)老師都在這上面吃了虧，所以肯定肯定要謹(jǐn)記！在開學(xué)一周后，學(xué)校會(huì)組織全校范圍內(nèi)的講課、聽課活動(dòng)，所以肯定要好好打算，好好摸索方法，這是給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師留下好印象的第一步。在4、5、6月份，聯(lián)區(qū)都會(huì)在南桑峪學(xué)校組織聽課、評(píng)課教研活動(dòng)，尤其是在6月份的一次老師技能大賽，我很榮幸的代表學(xué)校的語(yǔ)文組出賽，同臺(tái)競(jìng)技的老師教齡少則兩三年，多則十幾二十年，而我，只有兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，初生牛犢不怕虎，這種場(chǎng)合就是發(fā)揮你潛力的時(shí)候了。假如你也有幸被派去參賽，肯定記得要好好打算哦。通過(guò)這幾次的教研活動(dòng)，我也進(jìn)步了不少，學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)。

在生活方面，記得3月日晚上來(lái)到上化學(xué)校后，這里的宿舍基本上是兩個(gè)人住一間，辦公住宿集一體，但是來(lái)了之后要先把分到的宿舍清掃一遍，然后去找生活老師楊老師去領(lǐng)床上用品、吃飯用品，找阮老師領(lǐng)日常用品（毛巾、香皂、肥皂、臉盆等）。學(xué)校會(huì)依據(jù)時(shí)令調(diào)整時(shí)間，所以吃飯時(shí)間也會(huì)跟著改變，我記得早飯時(shí)間就是從10點(diǎn)變到9點(diǎn)30再變到8點(diǎn)三十，所以適應(yīng)時(shí)間調(diào)整的速度要快。學(xué)校有特地給老師做法的阿姨，一天三餐，頓頓有米湯，菜的味道也還可以，以辣為主；每周三改善伙食，有時(shí)候吃包子，有時(shí)候吃油餅，總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)校的飯菜的確不賴，平常想吃什么也可以干脆去找楊老師說(shuō)，老師會(huì)盡量滿意的。吃飯是要扣飯錢的，平常要去楊老師那里拿飯票，到最終發(fā)工資的時(shí)候吃多少扣多少，正常狀況下一天三餐都吃，四個(gè)月下來(lái)也就三百多塊錢，挺劃算的。學(xué)校到了春天就不再供熱水了，即使有熱水也不是很熱，所以來(lái)了要先去上面的商店買一個(gè)熱水器。山上的夜晚比較黑，也比較冷，所以晚上出門記得帶手電、加衣服。出門的時(shí)候記得鎖門，鑰匙隨身帶著，不要放在窗臺(tái)上或是其他地方，我們有過(guò)被盜的親身經(jīng)驗(yàn)，所以自己的東西肯定要想方法保管好了。一辦理了當(dāng)?shù)氐氖謾C(jī)號(hào)，送到了他們手中，并快速建立了我分隊(duì)的通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，保證信息暢通。在本次轉(zhuǎn)點(diǎn)過(guò)程中，我仔細(xì)查看了實(shí)習(xí)生在各實(shí)習(xí)學(xué)校的住宿、吃飯、日常平安等生活狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題的立刻找學(xué)校溝通協(xié)商，保障我實(shí)習(xí)生在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的基本生活保障，解除各種平安隱患。

在接下來(lái)的一個(gè)月內(nèi)，我又多次到各個(gè)學(xué)校探望實(shí)習(xí)生，用以前頂崗實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的典型事務(wù)提示教化學(xué)生，讓學(xué)生堅(jiān)固樹立“平安第一”的思想意識(shí)，時(shí)刻不放松警惕性。有的學(xué)校打熱水的鍋爐擔(dān)心全，我就建議他們自己坐水；有的學(xué)校廁所離住宿處較遠(yuǎn)，我就讓女同學(xué)晚上肯定要做著伴一起去；有的學(xué)生用“熱得快”和電熱杯之類小電器，我一再向他們強(qiáng)調(diào)要留意用電平安，降低平安隱患；有的學(xué)校位置偏僻或者門口過(guò)往車輛多，我就特殊加強(qiáng)了請(qǐng)假出校門的紀(jì)律性……

對(duì)于一個(gè)駐縣老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生的平安是第一位的，要時(shí)刻繃緊這根弦，及其肅穆仔細(xì)對(duì)待這項(xiàng)工作。中秋佳節(jié)，縣城里的大部分學(xué)校都放了假，有個(gè)別學(xué)生離家遠(yuǎn)未回家，我搬到未回家的實(shí)習(xí)生處同住，給他們激勵(lì)和暖和，也保障假期學(xué)生的平安。國(guó)慶節(jié)，支配好實(shí)習(xí)生離校和平安保障后，我在家待了兩天又回到了實(shí)習(xí)基地。駐縣老師是學(xué)生的定心丸、主心骨，多費(fèi)心，多動(dòng)身，多用腦是老師的職責(zé)和良心所在。要時(shí)刻牢記——做好平安工作，是頂崗實(shí)習(xí)支教順當(dāng)實(shí)施的基礎(chǔ)和保障。

教學(xué)工作很重要

到點(diǎn)兩周左右后，大部分學(xué)校都已經(jīng)起先支配實(shí)習(xí)生試講和上課，但因?yàn)楦鲗W(xué)校師資力氣不同，有的實(shí)習(xí)生課時(shí)較多，有的較少。這期間，學(xué)生們出現(xiàn)了急躁等心情。我得知狀況后，下到各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解我校學(xué)生試講上課的狀況，這些學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生的教學(xué)實(shí)習(xí)支配等；同時(shí)安撫實(shí)習(xí)生的各種心情，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和激勵(lì)，也找機(jī)會(huì)向校方表達(dá)了希望可以多給實(shí)習(xí)生試講和上課機(jī)會(huì)，多支持我們的頂崗實(shí)習(xí)工作這樣的愿望。經(jīng)過(guò)這次跟實(shí)習(xí)學(xué)校的接觸協(xié)商，實(shí)習(xí)生上課得到了落實(shí)，教學(xué)工作漸漸步入正軌。

實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)2

201年9月，我到達(dá)xx小學(xué)這個(gè)我要生活半年的地方，起先了我的頂崗支教生涯。望著五（4）班門口的班牌時(shí)我激烈又驚慌。從踏進(jìn)這個(gè)教室的這一刻起，我由一個(gè)坐在位子上聽的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)檎驹谥v臺(tái)上授的老師。

一起先與學(xué)生的接觸讓我百感交集。開學(xué)第一天我摸了摸底，讓學(xué)生們每人寫十條“我是一個(gè)怎樣的人”，這才發(fā)覺(jué)孩子們的生活環(huán)境比我想的要困難很多。班里學(xué)生普遍家庭貧困，有父母離異的，有單親的，有留守的……這些因素多少影響著學(xué)生的性格。“我是一個(gè)內(nèi)向的人”“我不愛(ài)說(shuō)話”是多數(shù)學(xué)生對(duì)自己的描述。孩子沒(méi)有父母在身邊陪伴會(huì)變得寡言少語(yǔ)，也有可能會(huì)走向另一個(gè)極端：缺少父母的關(guān)愛(ài)而更加叛逆、不服管教。班上有部分學(xué)生上不聽講不回答問(wèn)題，后也不做作業(yè)，考試就亂寫一通……下面就依據(jù)我半年實(shí)習(xí)支教生活中遇到的比較特別的一位學(xué)生進(jìn)行分析。

小鑫，他是我最先相識(shí)的學(xué)生之一，表現(xiàn)“突出”到不得不留意。他經(jīng)常笑得很張狂，和另外兩個(gè)學(xué)生一起，簡(jiǎn)直就是“無(wú)敵三人組”。他們不掃地不交作業(yè)還爬校門，明知大隊(duì)部嚴(yán)抓買零食還是要吃，午休時(shí)以上廁所的名義在操場(chǎng)上晃晃蕩蕩，打架打到別的家長(zhǎng)找到學(xué)校理論……各種狀況應(yīng)接無(wú)暇，我這個(gè)班主任實(shí)在是頭疼！

一次考試結(jié)束，我找他了解狀況。被單獨(dú)拎出的他還是安分了不少，知道自己考不及格也不敢一臉桀驁不馴。在這次談話中，我驚異地發(fā)覺(jué)他四年級(jí)語(yǔ)能考到優(yōu)秀，還酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，是班上的體育委員。在和他母親的電話中了解到家庭和諧，他懂事聽話會(huì)做家務(wù)，還會(huì)照看讀三年級(jí)的小妹妹。原他不是我始終以為的壞孩子，我看到的僅僅是某些時(shí)候的他!只是剛開學(xué)這個(gè)月母親工作忙，在家里對(duì)他督促?zèng)]有以往這么上心，在新班級(jí)從新同學(xué)這兒染上一些壞習(xí)慣，又看我是實(shí)習(xí)的老師，才出現(xiàn)了我眼見的這副模樣。

我想：既然他曾經(jīng)不差，那就更不應(yīng)當(dāng)毀在我手上，不能再讓他放縱下去。我下定決心要讓他摒棄這個(gè)糟糕的自己，但一腔熱忱經(jīng)常被澆冷水。學(xué)語(yǔ)常要聽寫詞語(yǔ)，不及格重新聽寫時(shí)他偏要跑，我只好讓他在墻角的座位上，攥著他左手一個(gè)一個(gè)報(bào)給他?？此荚嚦晒€是沒(méi)點(diǎn)起色時(shí)，我也很生氣地用激將法，說(shuō)再好的刀不磨也會(huì)生銹，別以為你多聰慧，你就是懶，有能耐你考個(gè)給我看看。為了脫離那些壞習(xí)慣，把他支配成年級(jí)第一的學(xué)霸的同桌，但專心良苦也不見什么成效。他上進(jìn)的過(guò)程充溢了反復(fù)。我又接著和他母親當(dāng)面溝通了幾次，發(fā)覺(jué)他挺聽他媽媽的話，于是我提出家長(zhǎng)必需每天對(duì)著翼校通信息逐項(xiàng)檢查家庭作業(yè)的建議，他母親欣然答應(yīng)了。慢慢的，我望見他的變更了，至少會(huì)把語(yǔ)本塞在手提袋里帶回家了，作業(yè)都會(huì)仔細(xì)做了，看在家真是個(gè)聽媽媽話的乖孩子。他母親打電話詢問(wèn)他在校表現(xiàn)時(shí)，我也是把他的點(diǎn)滴進(jìn)步共享出，因?yàn)槲抑浪苍谝慌裕牭轿覍?duì)他的確定。

我曾經(jīng)在班上說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，一位婦人向心理學(xué)家埋怨自家孩子始終考最終一名，心理學(xué)家笑著說(shuō)，這樣就不用擔(dān)憂會(huì)退步了，就像在谷的人，只有朝上走這條路，只要不停就肯定能到達(dá)頂。說(shuō)完這個(gè)故事，班上的人都安寧?kù)o靜地看著我。此時(shí)正值期末復(fù)習(xí)期間，我仔細(xì)地看了看當(dāng)時(shí)的“無(wú)敵三人組”，接著對(duì)班上的全部同學(xué)說(shuō)：“期末復(fù)習(xí)了，我和你們待在一起的日子越越少，希望你們每一個(gè)人都不要放棄，即使現(xiàn)在很糟糕也不要放棄。我對(duì)你們有十足有耐性，我對(duì)你們有信念，也希望你們對(duì)自己有信念，信任你們可以做回原本就該是優(yōu)秀的自己！”

最終兩次復(fù)習(xí)卷，他都考了八非常以上。另外兩個(gè)雖然考試沒(méi)擺脫不及格，但上都很用心地聽寫，也會(huì)舉手到黑板上做練習(xí)了。曾經(jīng)甘愿在底的他們，現(xiàn)在在一點(diǎn)點(diǎn)往上走，即使走的吃力些，慢了些，但老師家長(zhǎng)都會(huì)給他們空間和時(shí)間，耐性看著他們成長(zhǎng)，他們肯定可以做到的，不是嗎？

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的支教實(shí)習(xí)，我愈發(fā)的感受到了學(xué)生沒(méi)有肯定的好壞之分，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)隱形的天使，須要你去發(fā)覺(jué)?！坝脤W(xué)生心靈深處的能，照亮學(xué)生的精神世界，是最節(jié)約能的方法。”老師不應(yīng)當(dāng)總是刺激某個(gè)學(xué)生有多“差”，而是找到他心里躲藏起的希望得到確定的自我，真心的對(duì)他說(shuō)：“我對(duì)你有信念，加油！”

實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間，四個(gè)多月就過(guò)去了，我的實(shí)習(xí)生活也即將結(jié)束。自從擔(dān)當(dāng)14級(jí)升學(xué)部預(yù)科二班的實(shí)習(xí)班主任起先，我就深深感受到了當(dāng)一名班主任的辛苦與甘甜。很感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對(duì)我工作的指導(dǎo)和支持，同時(shí)也感謝同學(xué)們對(duì)我工作的支持和協(xié)作，使我順當(dāng)度過(guò)這個(gè)學(xué)期。

本學(xué)年，預(yù)科二班共62人，其中男生28人，女生34人。學(xué)風(fēng)優(yōu)良，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍在本年級(jí)三個(gè)班里算是不錯(cuò)的。班級(jí)紀(jì)律相對(duì)較好，當(dāng)然也有小部分不學(xué)習(xí)很鬧騰的學(xué)生存在。不過(guò)紀(jì)律較好，多次得到其他科任老師及校領(lǐng)導(dǎo)的確定。以下是本學(xué)期所做的班主任工作：

一、完成內(nèi)容：

完成的主要工作有組織學(xué)生學(xué)習(xí)防火防災(zāi)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，組織學(xué)生開展數(shù)次主題班會(huì)，如文明禮儀伴我行主題班會(huì)，組織學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如“我進(jìn)步了”主題演講活動(dòng)，校際運(yùn)動(dòng)會(huì)等等；再有平常班級(jí)的日常管理，如晚自習(xí)、自習(xí)課紀(jì)律管理、課余活動(dòng)支配等等。

二、結(jié)合本班實(shí)際所做工作：

1.制定班級(jí)管理?xiàng)l例，抓好班級(jí)常規(guī)管理，培育班干部敢管、放心管、大膽管的實(shí)力。

2.堅(jiān)持參與班主任例會(huì)，堅(jiān)持多召開主題班會(huì)，利用晨會(huì)時(shí)間和學(xué)校強(qiáng)調(diào)日常行為規(guī)范。

3.用文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)學(xué)生。比如班際拔河競(jìng)賽、跑操競(jìng)賽、班級(jí)演唱會(huì)等等活動(dòng)的舉辦，有利于增加學(xué)生的凝合力。

4.視察學(xué)生心情改變，并對(duì)癥下藥。

三四月屬于流感高發(fā)季，班里學(xué)生請(qǐng)假人數(shù)非常多，許多學(xué)生沒(méi)有生病也想回家了，因此我課上和學(xué)生們談，課后找個(gè)別學(xué)生單獨(dú)談。叮囑學(xué)生多適當(dāng)添加衣服等等，后來(lái)學(xué)生心情穩(wěn)定下來(lái)了。

三、不足與反思：

經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的工作，班級(jí)總體穩(wěn)定下來(lái)，但還是存在一些問(wèn)題。例如，在班級(jí)管理過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)做到獎(jiǎng)懲分明的。但是說(shuō)實(shí)話，我對(duì)學(xué)生的要求還不嚴(yán)格。在班內(nèi)雖然實(shí)行一些嚴(yán)厲的措施，但是在實(shí)施的過(guò)程還是不忍心，這一點(diǎn)我還須要改進(jìn)。作為實(shí)習(xí)班主任，日常瑣事許多，怎一個(gè)累字了得，但卻是過(guò)得很充溢。

總之，作為一名一般的老師和實(shí)習(xí)班主任，就是必需要“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”?，F(xiàn)在的確是深有體會(huì)。

實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)4

于20xx年9月至20xx年12月，我在鄯善縣魯克沁鎮(zhèn)達(dá)浪坎鄉(xiāng)其次初級(jí)中學(xué)進(jìn)行了為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教。在四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，有校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師的親切關(guān)懷、有當(dāng)?shù)乩蠋煹南ば闹笇?dǎo)和照看、有同學(xué)們的熱忱幫助。四個(gè)月，讓我受益匪淺，感悟頗多。在這里，我所收獲到的不僅僅是教學(xué)技能上的提高，還有人際交往實(shí)力和生活自理實(shí)力的提高，現(xiàn)將我的個(gè)人狀況總結(jié)如下：

在工作過(guò)程中，因?yàn)楦黝惥売?，我所教授科目較多，所教授的大部分科目也與本專業(yè)不符，因此剛起先時(shí)備課繁瑣、授課較為困難、課堂氣氛沉悶等等，指導(dǎo)老師了解了我的狀況后，對(duì)我進(jìn)行開導(dǎo)，并對(duì)我所授課程進(jìn)行指導(dǎo)，讓我輕松了不少，漸漸地進(jìn)入狀態(tài)后，逐步針對(duì)自己的授課方式進(jìn)行改進(jìn)，不斷地向閱歷豐富的老師請(qǐng)教同時(shí)也會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，逐步的增長(zhǎng)自己的學(xué)問(wèn)量，找尋相宜的授課方法等等?，F(xiàn)在的我已經(jīng)擁有了一套自己的授課方法，在授課過(guò)程中，本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育,不僅教他們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人，同時(shí)還找尋各類的教法，把課程和嬉戲結(jié)合到一起，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，還提高了學(xué)習(xí)效率。其次與學(xué)生溝通也不再是問(wèn)題，因當(dāng)?shù)乩蠋熓聞?wù)繁忙，所以換課較為頻繁，為了避開學(xué)生因?yàn)閾Q老師而出現(xiàn)不適應(yīng)，因此我會(huì)提前和學(xué)生溝通，讓他們熟識(shí)我，這樣不僅提高教學(xué)效率還增進(jìn)了我和學(xué)生之間的感情。因我所帶的學(xué)生年齡跨度較大，所以我在教學(xué)中留意分析學(xué)生的特點(diǎn)，依據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況采納敏捷多樣的教學(xué)方法，主動(dòng)營(yíng)造一種同等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課簡(jiǎn)單，但要想上一堂精彩的課很難!雖然我能嫻熟的利用我的教學(xué)方法授課，但還是會(huì)有一些其他的問(wèn)題存在，因此我會(huì)常常聽閱歷豐富老師的課，從他們的課堂中讓我學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧，隨后不斷地改進(jìn)我的教案，請(qǐng)閱歷豐富的老師指導(dǎo)，在利用各種方法讓我的授課更加精彩，現(xiàn)在也有一些小小的收獲。這些一星半點(diǎn)兒的收獲之后讓我感受良多，做一名人民老師難，做一名優(yōu)秀的人民老師更難，須要在教學(xué)的方方面面付出很大的心血但是還不能求回報(bào)，因?yàn)椴豢隙闩α?，學(xué)生就肯定會(huì)有收獲，因此不僅僅作為老師要努力鉆研教學(xué)教研，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的狀態(tài)，對(duì)學(xué)生的各類消極狀態(tài)即使轉(zhuǎn)變，提高學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣，只有這樣才能促使學(xué)生學(xué)習(xí)。

在生活方面，也積累了肯定的生活閱歷，在遇到學(xué)校停電、停水等問(wèn)題，不再是埋怨而是想方法克服這些問(wèn)題，解決問(wèn)題，并且學(xué)會(huì)了適應(yīng)這里的環(huán)境，學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅！我想這就是我的.成長(zhǎng)。

在實(shí)習(xí)的這四個(gè)月里，讓我懂得許多，讓我變更了許多，讓我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，讓我懂得，作為一名老師一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從老師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何做人。讓我從實(shí)踐中懂得老師必需嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生做出表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己首先不做。這些或許說(shuō)明我漸漸地向一名真正的老師轉(zhuǎn)化！

通過(guò)四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我更近一步的接觸了社會(huì)，也讓我更體會(huì)到做為一名人民老師的艱辛。老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡(jiǎn)單，所面對(duì)的不僅僅是教學(xué)上的壓力還有來(lái)自社會(huì)各界的關(guān)注，所以一民稱職的老師，在方方面面都須要嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)刻以“學(xué)高為師，身正為范”的原則來(lái)要求自己。在此次實(shí)習(xí)中，讓我也找到了自己的不足之處，缺乏實(shí)踐閱歷，雖然四個(gè)月的教學(xué)讓我學(xué)習(xí)到了許多，但是這僅僅只是一些最基本的教學(xué)常識(shí)，在日后還須要加強(qiáng)自己的教學(xué)實(shí)力，不斷地提高自己，完善自己，全身心的投入到將來(lái)的教化事業(yè)當(dāng)中，向我美妙的老師生活邁進(jìn)！

實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)5

當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛(ài)你們，老師!”天明白那一刻我有多感動(dòng)?？粗且粡垙埣冋娴哪槪康姆鄱枷帕?。我不舍，我舍不得離開這群可愛(ài)的孩子，突然發(fā)覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，一周就這樣過(guò)了。我敢確定這是我十九年來(lái)做的最有意義的一件事。這是我高校新的征程的重要一步。

還記得為了“三下鄉(xiāng)”動(dòng)身前的打算，還記得帶著期望，滿懷活力地從遵義坐了五個(gè)小時(shí)的客車到達(dá)我們實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)—余慶縣花山苗鄉(xiāng)。一路上，我在想將來(lái)一周我將怎樣做，我想像花山的樣貌。七月十三號(hào)午時(shí)五點(diǎn)半。最終到達(dá)花山?；ㄉ胶臀蚁胂笾胁顒e很大，以前看電視上那些支教的地方都是異樣貧困的，花山顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設(shè)非常美麗，那里的烤煙。那里的苦丁茶享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。那里的荷花正在盛開。那里的政府花巨資打造了世界第一長(zhǎng)龍——飛龍。

七月十四號(hào)，我們?yōu)橹Ы袒顒?dòng)進(jìn)行招生?？粗抢锏娜怂坪醪皇窃S多，當(dāng)時(shí)就想，要是能招到四五十個(gè)就算勝利了。經(jīng)過(guò)我們逐戶下去招生，才三個(gè)多小時(shí)就有五十多個(gè)學(xué)生來(lái)學(xué)校登記了，因?yàn)楦嬷^(guò)他們假如今日沒(méi)時(shí)間，能夠明天來(lái)學(xué)校登記干脆上課就行了。預(yù)料有六七十個(gè)學(xué)生我們就停止招生了。午時(shí)有些同學(xué)來(lái)到學(xué)校和我們的隊(duì)員一齊，打掃明天要用的教室，然后我們做嬉戲，告知他們明天早上八點(diǎn)半上課。晚上開會(huì)確定。還是實(shí)行一個(gè)比較正式的開學(xué)典禮。大家忙到十二點(diǎn)過(guò)才會(huì)宿舍休息。

七月十五號(hào)。七點(diǎn)二十我們就來(lái)到辦公室，我們都以為夠早了，沒(méi)想到的是學(xué)生已經(jīng)來(lái)了許多了，有學(xué)生還對(duì)我說(shuō)：老師，我六點(diǎn)就起床了。他們的活力真的很高，我也被帶動(dòng)了。實(shí)行了開學(xué)典禮，接下來(lái)就是上課，我擔(dān)當(dāng)由四到六年級(jí)的學(xué)生組成的班主任。我做了自我介紹，還在黑板上寫下了上課時(shí)間。講了課程支配，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律和平安問(wèn)題。發(fā)覺(jué)我們班大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽話，也有個(gè)別男生有點(diǎn)野。我對(duì)他們有點(diǎn)嚴(yán)格，我怕一松懈他們會(huì)什么都收獲不了，我怕結(jié)果讓全部人悲觀。

接下來(lái)這幾天就是上午上課，午時(shí)走訪發(fā)放從學(xué)校帶來(lái)的宣揚(yáng)資料，做問(wèn)卷調(diào)查，向農(nóng)夫?qū)W習(xí)農(nóng)業(yè)學(xué)問(wèn)，晚上開會(huì)，打算其次天的活動(dòng)。

早上起床感覺(jué)累的骨頭都散架了一樣。但當(dāng)我走進(jìn)教室，一個(gè)小女生把一個(gè)小蛋糕送給我的時(shí)候，午時(shí)走訪，當(dāng)把資料發(fā)到一個(gè)奶奶手里并給她講解完，離開的時(shí)候，她說(shuō)你們辛苦了!我回饋給她一個(gè)笑臉，并告知她：只要真正能給你們帶來(lái)點(diǎn)什么，我們不辛苦。當(dāng)看到被我和和善的農(nóng)夫阿姨收完曬干的木板時(shí)，看到她臉上的笑，我知足了?；蛟S，這就就是動(dòng)力吧。

十七號(hào)午時(shí)在師姐的爸爸(陳伯伯)的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到飛龍湖，我被這湖邊的世界的一長(zhǎng)龍震撼，我被這的荷花吸引，我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展。

十八號(hào)，他們給我唱了學(xué)生們明天都要去趕香會(huì)，所以這是最終一天上課了。他們給我唱了《國(guó)家》，唱了《感恩的心》，我給他們唱了《期望》，我通知明天有節(jié)目的同學(xué)今日午時(shí)三點(diǎn)來(lái)教室練習(xí)一下。放學(xué)了，許多同學(xué)都留下來(lái)和我一齊掃教室。掃完就去吃飯了。

因?yàn)橥ㄖ怂麄円獊?lái)教室，我午覺(jué)都沒(méi)睡，兩點(diǎn)四十就來(lái)了，沒(méi)想到這次他們還是比我早，一走進(jìn)教室小女生就拉著我的手說(shuō)：老師，我們兩點(diǎn)就來(lái)了。她指著黑板對(duì)我說(shuō)：老師那是我們寫的——“我們恒久愛(ài)你們，老師!”突然舍不得離開了，我愛(ài)這群孩子，我愛(ài)這種生活。那一刻，我的眼睛濕了，是感動(dòng)，是興奮，為我這么久來(lái)的努力，為我的付出得到了收獲，付出愛(ài)收獲愛(ài)。

就要離開了，但我的心恒久在那里，敬愛(ài)的孩子，恒久祝愿你們。20__三下鄉(xiāng)，我的志愿者行動(dòng)邁開了第一步，我明白這只是起點(diǎn)，路還長(zhǎng)。選擇了，我就會(huì)盡全力?！昂憔酶h走，青春獻(xiàn)祖國(guó)”。我信任，紅絲帶永不褪色!志愿者活動(dòng)將永無(wú)止境。

實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)6

本人于20xx年x月來(lái)到白云區(qū)廣州市第一一六中學(xué)參與為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)支教活動(dòng)。在此期間擔(dān)當(dāng)初一初二兩個(gè)年級(jí)的健教心理課的課程教學(xué)任務(wù)。在整個(gè)實(shí)習(xí)支教的過(guò)程中，我獲益匪淺，為以后步入社會(huì)積累了肯定的閱歷和教訓(xùn)。

在工作上，我主動(dòng)主動(dòng)，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng)新。在工作中能剛好完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù)，能主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的一切工作，在年級(jí)里協(xié)作級(jí)長(zhǎng)下發(fā)的監(jiān)考、看樓層等任務(wù)，幫助學(xué)校進(jìn)一步建設(shè)了心理詢問(wèn)室，并且按時(shí)完成學(xué)校下發(fā)的健康教化任務(wù)。

在教學(xué)工作上，我仔細(xì)備課，反復(fù)考慮課程的設(shè)計(jì)對(duì)于初中生的心理發(fā)展特點(diǎn)是否相符，由于缺少專業(yè)的指導(dǎo)老師，我多次詢問(wèn)同專業(yè)的同學(xué)以及學(xué)校老師，保證每一節(jié)課的質(zhì)量，專心上課，課后剛好反思總結(jié)，剛好發(fā)覺(jué)學(xué)生的問(wèn)題。并且虛心向班主任——?jiǎng)⒗蠋?，及其他閱歷豐富的老師請(qǐng)教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后，我認(rèn)為自己無(wú)論在教態(tài)、課堂語(yǔ)言還是課堂組織實(shí)力方面都有了極大的提高。從一起先的不自信，手腳慌亂，說(shuō)話有點(diǎn)驚慌導(dǎo)致的混亂到可以自信的站在講臺(tái)上講解并描述課程。并且我的課程得到了學(xué)生們的寵愛(ài)，在學(xué)生的作業(yè)中，看到了肯定的教學(xué)成果。

在班主任工作上，這幾個(gè)月的時(shí)間里我通過(guò)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)基本熟識(shí)了初中各項(xiàng)班主任的工作基本方式和流程，學(xué)到許多班級(jí)和學(xué)生管理的閱歷，與學(xué)生也建立了深厚的師生關(guān)系。剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活狀況，對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生剛好進(jìn)行教化，并適時(shí)開展有意義的主題班會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行宣揚(yáng)欄的布置，向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)閱歷等。所管理的班級(jí)在本學(xué)期獲得多次流淌紅旗，且在校運(yùn)會(huì)期間獲得德育風(fēng)尚獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。

在生活上，我待人真摯，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。與支教的其他老師相處融洽，相互幫助。實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，并與支教學(xué)校的老師和諧相處，溝通融洽，取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)。

在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中，本人各方面的思想和實(shí)力都得到了熬煉和提高，特別廣州市第一一六中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們賜予我的支持和關(guān)懷，它們將是我今后學(xué)習(xí)工作前進(jìn)的激勵(lì)和鞭策。面對(duì)以后的工作，我將會(huì)更加努力拼搏，牢記自己的責(zé)任，懷著對(duì)工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的將來(lái)打創(chuàng)建出一片精彩。

實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)7

轉(zhuǎn)瞬間支教生活即將結(jié)束，回顧近三個(gè)月來(lái)的支教生活，能夠贏得學(xué)生的寵愛(ài)，得到支教學(xué)校的確定，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是莫大的勸慰。有辛苦的付出，就有華蜜的收獲，我感受著支教給予我們生命的精彩。

下面將工作總結(jié)歸納如下：

一、聽課教研

剛到學(xué)校，奇臺(tái)縣教化局就組織支配了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩！讓初為老師的我們心中頓覺(jué)踏實(shí)許多。緊接著學(xué)校有支配了本校老師的觀摩課，讓我們受益匪淺！譬如俞海燕老師的課雖然沒(méi)有花哨的教具來(lái)相襯，但是卻很受學(xué)生的歡迎，她可以用主動(dòng)的狀態(tài)去感染學(xué)生，使課堂氣氛活躍起來(lái)，同時(shí)學(xué)生也在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了新知，很值得我們學(xué)習(xí)。

二、評(píng)課教研

在支教生活中，我們也參與了由校長(zhǎng)組織的小組的評(píng)課活動(dòng)，校長(zhǎng)說(shuō)的幾點(diǎn)使我印象深刻：

1。加強(qiáng)組織教學(xué)。老師應(yīng)留意有效的吸引生的留意力，為教學(xué)的進(jìn)行供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。

2。課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進(jìn)生。多給后進(jìn)生展示的機(jī)會(huì)，才能使各個(gè)水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。

3。剛好溝通。老師不單是教學(xué)生，更是要?jiǎng)偤门c家長(zhǎng)溝通，剛好反饋，使學(xué)生全面發(fā)展。

三、講課有感

作為一名從未走上真正的講臺(tái)的我們來(lái)說(shuō)，起先甚至不敢走進(jìn)教室，不知道站上講臺(tái)應(yīng)當(dāng)怎么給學(xué)生講課！隨著連續(xù)的熬煉，講課，評(píng)課，一步步改進(jìn)自己的教學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)覺(jué)得自己完全勝任了老師這個(gè)角色！并且形成了自己獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮了年輕高校生的特長(zhǎng)，呈現(xiàn)了我們的青春與活力！同時(shí)也在老老師的指導(dǎo)下，逐步向一名人民老師成長(zhǎng)。

四、支教樂(lè)趣

幾個(gè)月的支教生活讓我起先期盼早日工作，支教的生活遠(yuǎn)比在學(xué)校的生活充溢，好玩。每天都會(huì)是不一樣的，只是學(xué)生就能給我?guī)?lái)不少樂(lè)趣！學(xué)校的老師基本都是老老師，所以顯得特別親切，平易近人，對(duì)我們也非常關(guān)切！休息日還帶著我們?nèi)バ陆娘L(fēng)景區(qū)玩樂(lè)，吃民族特色小吃，體會(huì)別樣的邊疆風(fēng)情！

五、小結(jié)

兩個(gè)多月的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充溢的。想想自己即將離開這里，心中還有些許不舍！而支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的教學(xué)之路。最終感謝在這兩個(gè)月來(lái)支教學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊(duì)老師蔡老師，感謝他們?cè)诟鱾€(gè)方面給與我們的關(guān)切和幫助。

轉(zhuǎn)瞬間支教生活即將結(jié)束，回顧近三個(gè)月來(lái)的支教生活，能夠贏得學(xué)生的寵愛(ài)，得到支教學(xué)校的確定，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是莫大的勸慰。有辛苦的付出，就有華蜜的收獲，我感受著支教給予我們生命的精彩。

實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)8

在本學(xué)期剛開學(xué)，我院實(shí)習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組就召開會(huì)議，探討布置實(shí)習(xí)支教動(dòng)員和培訓(xùn)工作，并由教科辦和教學(xué)論課程組詳細(xì)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)支教動(dòng)員和培訓(xùn)工作。詳細(xì)工作內(nèi)容如下：

1．根據(jù)實(shí)習(xí)支教的要求，我們教科辦上學(xué)期就對(duì)05級(jí)化學(xué)專業(yè)的教學(xué)安排進(jìn)行了調(diào)整，并且教學(xué)論的老師利用上課的課間給同學(xué)們介紹有關(guān)04級(jí)實(shí)習(xí)支教的一些狀況，使同學(xué)們對(duì)實(shí)習(xí)支教有一個(gè)初步的了解。

2．上學(xué)期就起先考慮實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)老師的人選，動(dòng)員工作實(shí)力強(qiáng)、政治思想過(guò)硬的年輕老師報(bào)名參與赴喀什實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)。本學(xué)期開學(xué)，有多名年輕老師主動(dòng)要求報(bào)名參與赴喀什實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)，經(jīng)過(guò)院實(shí)習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組的探討，確定由有實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)閱歷的、精彩完成實(shí)習(xí)支教任務(wù)的梁鴻老師和年輕的碩士石磊老師擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)老師。

3．我院在總結(jié)20xx年xx級(jí)學(xué)生赴阿勒泰地區(qū)實(shí)習(xí)支教工作的基礎(chǔ)上，制定了20xx年05級(jí)學(xué)生赴喀什地區(qū)實(shí)習(xí)支教生培訓(xùn)安排，培訓(xùn)內(nèi)容包括：化學(xué)教學(xué)論課程、備課(含編寫教案和課件)、試講(不低于10小時(shí))、微格教學(xué)方法、多媒體教學(xué)方法、教化部遠(yuǎn)程教化網(wǎng)資源運(yùn)用、民族習(xí)俗學(xué)習(xí)與民族團(tuán)結(jié)教化和平安與紀(jì)律教化。

化學(xué)教學(xué)論課程、微格教學(xué)方法培訓(xùn)按本科人才培育方案教學(xué)安排進(jìn)行，時(shí)間調(diào)至本學(xué)期；備課、試講分9個(gè)小組，分組進(jìn)行練習(xí)，由指導(dǎo)老師分組進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)老師嚴(yán)格檢查指導(dǎo)教案的編寫（每生10篇教案，其中，老師仔細(xì)批閱5篇，至少1篇電子課件），老師指導(dǎo)學(xué)生試講，每生不少于5次；多媒體教學(xué)方法、教化部遠(yuǎn)程教化網(wǎng)資源運(yùn)用培訓(xùn)理論和實(shí)踐相結(jié)合，保證質(zhì)量；由于民族習(xí)俗學(xué)習(xí)與民族團(tuán)結(jié)教化、平安與紀(jì)律教化很重要，我們?cè)黾恿舜隧?xiàng)內(nèi)容。全部培訓(xùn)任務(wù)已完成。

4．老師技能和業(yè)務(wù)實(shí)力培訓(xùn)，我們給化學(xué)專業(yè)的學(xué)生每個(gè)宿舍配備了小黑板和粉筆，要求他們常常練習(xí)，在10月份，我院實(shí)行了粉筆字競(jìng)賽。

實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)9

x月x日上午，我們第十五期大城頂崗支教實(shí)習(xí)支隊(duì)一行四十人，奔赴實(shí)習(xí)地點(diǎn)XX市XX縣。

x月xx日下午2：00，我召集剛過(guò)完暑假返校的頂崗實(shí)習(xí)生們開會(huì)并實(shí)行了出征儀式。

在會(huì)上，我重新囑咐了學(xué)生們，讓他們遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，到達(dá)實(shí)習(xí)點(diǎn)后要虛心禮貌，真誠(chéng)待人。并再次強(qiáng)調(diào)了明天集合動(dòng)身的時(shí)間，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間將行x搬到指定地點(diǎn)。本次頂崗支教的學(xué)生的住處分散在匯華的北院、西院、南院以及師大新校區(qū)，而且來(lái)自于各個(gè)不同的專業(yè)，彼此不是很熟識(shí)。

為了明天動(dòng)身不出現(xiàn)紕漏，我根據(jù)住處分別指定了一個(gè)負(fù)責(zé)人，并向其他同學(xué)公布了這幾位負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式，以便于出現(xiàn)問(wèn)題剛好聯(lián)系。

x月x日早晨5點(diǎn)多起床后，我檢查了一遍自己的行x。6點(diǎn)左右打算出家門的時(shí)候，接到客車司機(jī)甄師傅的電話，他已經(jīng)到了裕翔街師大校區(qū)。但是第一個(gè)動(dòng)身點(diǎn)在紅旗大街，之后我和甄師傅在南二環(huán)裕翔街口會(huì)和，帶領(lǐng)他一起到了匯華北院。到達(dá)北院后，頂崗辦的王西強(qiáng)老師和匯華韓金森老師已經(jīng)打算好送我們，并再次囑咐我們路上要留意平安，到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后報(bào)平安。6點(diǎn)半左右郵政局的行x車來(lái)到北院，同學(xué)們將一包包的行x搬運(yùn)到車上。隨后根據(jù)預(yù)定時(shí)間，客車和行x車分別到達(dá)西院、南院、新校區(qū)，整個(gè)早上我和客車司機(jī)甄師傅幾乎把師大全部的校區(qū)都轉(zhuǎn)了一遍。

上午8點(diǎn)半左右全部學(xué)生行x都已經(jīng)上車，打算動(dòng)身。

甄師傅車上的導(dǎo)航壞了，向我詢問(wèn)路途，因?yàn)槲?月份已經(jīng)來(lái)實(shí)習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行過(guò)“踩點(diǎn)”工作，所以對(duì)路途比較熟識(shí)。

在我的帶領(lǐng)下，我們從市區(qū)上京珠高速，然后轉(zhuǎn)石黃高速，到達(dá)滄州后再轉(zhuǎn)廊滄高速，從臧屯出口下高速后，沿廊泊路北行15公里，也許12點(diǎn)左右，到達(dá)目的地XX縣其次中學(xué)。

我們到達(dá)大城二中的時(shí)候，各個(gè)支教點(diǎn)的校長(zhǎng)都親自來(lái)接頂崗支教的學(xué)生，從這一點(diǎn)可以看出大城各支教點(diǎn)對(duì)于我們實(shí)習(xí)生的重視。當(dāng)天各個(gè)支教點(diǎn)的學(xué)生被接送到指定實(shí)習(xí)點(diǎn)，我與12名支教生留在大城二中。

當(dāng)天下午，我們起先搬運(yùn)行x，這幾天大城潮濕悶熱，從一樓到四樓，樓上樓下幾趟跑下來(lái)，我們已經(jīng)汗流浹背了。搬運(yùn)完行x，同學(xué)們都各自整理自己宿舍。這時(shí)候有同學(xué)才發(fā)覺(jué)忘帶床墊了，我把多帶的一個(gè)褥子借給他，還一位有同學(xué)發(fā)燒，我連忙開車帶她去當(dāng)?shù)卦\所輸液。晚上，我回到我的宿舍，才發(fā)覺(jué)同學(xué)們幫我搬上來(lái)的行x還沒(méi)整理。

但是我心里還是放心不下其他點(diǎn)的同學(xué)，分別給七個(gè)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人打電話，詢問(wèn)今日下午到達(dá)各支教點(diǎn)后的狀況。各個(gè)點(diǎn)的狀況和我踩點(diǎn)時(shí)的基本相符，一些生活上的小問(wèn)題同學(xué)們也都能克服。

x月27日上午，為了溝通便利節(jié)約費(fèi)用，應(yīng)頂崗支教同學(xué)們的要求我在縣城移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳為頂崗支教的同學(xué)們統(tǒng)一辦理了當(dāng)?shù)氐氖謾C(jī)卡。下午，大城二中校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了第一次見面會(huì)。二中各位主管校長(zhǎng)都參與了見面會(huì)，會(huì)上二中校領(lǐng)導(dǎo)首先對(duì)我們第十五期大城頂崗支教支隊(duì)的到來(lái)表示歡迎，向我們介紹了頂崗期間校內(nèi)作息制度以及我們的餐飲問(wèn)題，并對(duì)我們接下來(lái)的工作進(jìn)行了部署和要求。張國(guó)華校長(zhǎng)要求參與本次頂崗支教的學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境，轉(zhuǎn)變角色，克服困難，相互幫助。

經(jīng)過(guò)此次會(huì)議，使同學(xué)們對(duì)接下來(lái)的工作有了更清楚的相識(shí)。會(huì)后同學(xué)們?cè)诠纳毙ｉL(zhǎng)的支配下，與指導(dǎo)老師進(jìn)行了見面，進(jìn)一步明確了頂崗期間的課程支配以及其他工作。

x月x日，為了進(jìn)一步了解下面各支教點(diǎn)的詳細(xì)狀況，在經(jīng)過(guò)一天的短暫休整后，我進(jìn)行了頂崗支教工作以來(lái)的第一次轉(zhuǎn)點(diǎn)。

依據(jù)地理位置，根據(jù)大城四中，旺村中學(xué)，南趙扶中學(xué)，大流漂中學(xué)，大阜村中學(xué)，大城職中，鄭家村中學(xué)的依次進(jìn)行了轉(zhuǎn)點(diǎn)工作。

本次轉(zhuǎn)點(diǎn)的重點(diǎn)針對(duì)以下問(wèn)題：

（1）各點(diǎn)同學(xué)在做飯、吃飯、住宿、衛(wèi)生、平安等生活方面的問(wèn)題；

（2）各支教點(diǎn)對(duì)支教學(xué)生的課程支配問(wèn)題；

（3）囑咐各位同學(xué)記錄下頂崗支教期間的人與事；

（4）讓同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)媒體做好頂崗期間的宣揚(yáng)工作；

（5）將已辦理的電話卡發(fā)到各位同學(xué)手上。

我上午7點(diǎn)半出門，七個(gè)點(diǎn)轉(zhuǎn)完回到二中駐地已是晚上7點(diǎn)半。

雖然這一天下來(lái)比較辛苦，但是能夠第一時(shí)間了解到同學(xué)們?cè)诟髦Ы厅c(diǎn)的生活和工作狀況，我感到很欣慰。

狂天轉(zhuǎn)點(diǎn)的總結(jié)如下：大部分支教點(diǎn)對(duì)同學(xué)們的生活和支教工作都支配得不錯(cuò)，但是有兩個(gè)支教點(diǎn)存在一些問(wèn)題：一是南趙扶鎮(zhèn)中學(xué)正在拆建校舍，實(shí)習(xí)生們反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)太忙，無(wú)暇顧及他們，我馬上跟南趙扶中學(xué)的x校進(jìn)步行了溝通。

x校長(zhǎng)說(shuō)主要是因?yàn)閷W(xué)校剛開學(xué)又趕上拆遷比較忙，但是在拆遷之前會(huì)把實(shí)習(xí)生支配到其他居處。我把x校長(zhǎng)反饋的內(nèi)容轉(zhuǎn)告了同學(xué)們，并且激勵(lì)同學(xué)們耐性等待；二是大城職中對(duì)支教點(diǎn)學(xué)生的生活支配的很好，但是擔(dān)心排同學(xué)與指導(dǎo)老師見面。我跟當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通后得知，上一屆該支教點(diǎn)的實(shí)習(xí)生們表現(xiàn)不好，給學(xué)校留下了壞印象。之后我給本期頂崗支教的學(xué)生打氣，告知他們：“你們肯定要靠自己的努力，向?qū)W校證明自己的實(shí)力，消退上屆頂崗學(xué)生給老師們的留下的壞印象。

”學(xué)生們了解到這個(gè)狀況后心情反而高漲起來(lái)，小組長(zhǎng)當(dāng)即表態(tài)說(shuō)：“張老師，我們肯定要給咱們師大‘扳回一城’”。

x月x號(hào)，上午為了解決上網(wǎng)的問(wèn)題，我與二中張校長(zhǎng)溝通后給學(xué)生支配了電子備課室。

晚上7點(diǎn)半左右，接到南趙扶中學(xué)小組長(zhǎng)xx電話，因?yàn)椴疬w校舍，他們住宿環(huán)境比較惡劣，x校長(zhǎng)也未能實(shí)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的承諾。而且同學(xué)說(shuō)南趙扶中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)今日已經(jīng)XX縣教化局就支教學(xué)生的問(wèn)題打了報(bào)告，希望我們學(xué)生轉(zhuǎn)移到其他支教點(diǎn)上。

聽著電話那邊著急的聲音，我措手不及，昨天x校長(zhǎng)還答應(yīng)給解決拆遷住宿的問(wèn)題。我一邊勸慰同學(xué)們，一邊支配他們今日晚上的住宿問(wèn)題。

接到學(xué)生反映后，我第一時(shí)間把這個(gè)狀況匯報(bào)給了王西強(qiáng)老師，王老師讓我明早找XX縣教化局協(xié)商解決。

x月x號(hào)上午8點(diǎn)，我首先跟南趙扶中學(xué)x校長(zhǎng)核實(shí)了一下，狀況屬實(shí)。之后我跟XX縣教化局仝潤(rùn)平股長(zhǎng)取得了聯(lián)系，仝股長(zhǎng)愧疚地說(shuō)：“讓學(xué)生遇到這樣的問(wèn)題，真是不好意思，我們昨天收到南趙扶中學(xué)的報(bào)告后馬上起先找尋新實(shí)習(xí)點(diǎn)，今日上午確定會(huì)給您一個(gè)滿足的答復(fù)。

”我把獲得的狀況第一時(shí)間告知了在南趙扶支教的學(xué)生，并讓他們打算整理行x，做好隨時(shí)轉(zhuǎn)移的打算。

上午10點(diǎn)，仝股長(zhǎng)打電話說(shuō)新實(shí)習(xí)點(diǎn)已經(jīng)找好，只是須要給他點(diǎn)時(shí)間為實(shí)習(xí)生打算床鋪和生活用品，下午4點(diǎn)左右，新實(shí)習(xí)點(diǎn)會(huì)派車去南趙扶中學(xué)接實(shí)習(xí)生。得到這個(gè)消息，我把這個(gè)好消息傳達(dá)給了學(xué)生們，原本那顆緊繃地心也放松了不少。我原本想上午在縣城等著親自去找縣教化局，既然新實(shí)習(xí)點(diǎn)問(wèn)題基本落實(shí)了，我就抓緊到了南趙扶中學(xué)。一邊安撫學(xué)生，一邊幫他們整理行x等待新實(shí)習(xí)點(diǎn)派車來(lái)接。

下午四點(diǎn)左右新實(shí)習(xí)點(diǎn)派了兩輛車來(lái)接學(xué)生，我也跟著他們到了新的實(shí)習(xí)點(diǎn)。新實(shí)習(xí)點(diǎn)是東辛莊九年一貫制學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)x廣林校長(zhǎng)和楊妹榮校長(zhǎng)特別熱忱地接待了我們，我當(dāng)面對(duì)x校長(zhǎng)和楊校長(zhǎng)表示了感謝。x校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)我們看了一下給學(xué)生們支配的宿舍，新實(shí)習(xí)點(diǎn)條件特別好，校舍是去年剛蓋好的四層樓房，我和支教點(diǎn)的學(xué)生都特殊滿足。看著支教點(diǎn)的學(xué)生有了著落，我也就放心了，安排好他們以后，我回到了駐地，到駐地大城二中已經(jīng)是晚上8點(diǎn)多了，回來(lái)后通過(guò)短信向西強(qiáng)老師進(jìn)行了匯報(bào)，并對(duì)縣教化局仝股長(zhǎng)的工作表示了感謝。

x月x號(hào)，接到縣教化局通知，這個(gè)周末在大城二中分有英語(yǔ)和數(shù)學(xué)學(xué)科的新課標(biāo)的講座，希望各個(gè)支教點(diǎn)的同學(xué)們能夠參與。我馬上向各支教的組長(zhǎng)傳達(dá)了通知，讓他們轉(zhuǎn)告相關(guān)同學(xué)來(lái)二中參與講座。x月x號(hào)，根據(jù)支配今日在大城二中進(jìn)行英語(yǔ)新課標(biāo)的講座。在會(huì)場(chǎng)我見到了下面支教點(diǎn)英語(yǔ)專業(yè)的幾位同學(xué)，他們看到我感到特別親切，像看到親人一樣。然而這種親情就是我們頂崗駐縣老師樂(lè)此不疲的源泉。在開會(huì)之前，我跟來(lái)參與講座的學(xué)生聊了一下這幾天各個(gè)支教點(diǎn)的狀況。x月2號(hào)，今日在大城二中進(jìn)行了數(shù)學(xué)新課標(biāo)的講座，我又見到了一批數(shù)學(xué)專業(yè)的支教生，跟昨天一樣的感覺(jué)，一樣的不舍。

不知不覺(jué)，頂崗工作的第一周就這樣過(guò)去了。雖然驚慌勞碌，但是很充溢。為了讓駐縣老師更好更快得開展頂崗支教工作，頂崗辦之前為我們駐縣老師進(jìn)行了許多的培訓(xùn)，但是那時(shí)候?qū)τ陧攳徶Ы坦ぷ鞯南嘧R(shí)還是停留在書面材料上。然而在頂崗支教真正起先的第一周時(shí)間里，看到下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的師資狀況，讓我進(jìn)一步相識(shí)到了頂崗支教工作的重要性；看到支教學(xué)生那種親切的眼神，讓我進(jìn)一步相識(shí)到了頂崗駐縣老師的責(zé)任與義務(wù)。

我肯定與39名大城頂崗支教的學(xué)生一起努力，讓師大放心，讓大城人民放心，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完成本期頂崗支教工作！

實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)10

在20xx年7月3日，我們平安返回學(xué)校之后，最終算圓滿的完成了本次支教工作。在這過(guò)往的四個(gè)月中，我們驚慌過(guò)、努力過(guò)、快樂(lè)過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)驗(yàn)讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)以后也學(xué)不到的東西。教化實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)記，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義，也算是我們走出“象牙塔”，邁向社會(huì)的第一步。我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，現(xiàn)在支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的成果，獲得了珍貴的閱歷。當(dāng)然，由于我閱歷不足，支教過(guò)程中也存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)就本次支教總結(jié)如下：

我于20xx年3月26日來(lái)到高安市黃沙中學(xué)，當(dāng)天便正式起先了我的支教生活。經(jīng)學(xué)校支配，我被分派到初一年級(jí)，我的指導(dǎo)老師是胡老師，在他的指導(dǎo)下，我擔(dān)當(dāng)一（3）班的實(shí)習(xí)數(shù)學(xué)老師。我的指導(dǎo)班主任是褚老師，在他的指導(dǎo)下，我作為一（3）實(shí)習(xí)班主任。胡老師和褚老師在給我指導(dǎo)工作的時(shí)候給我具體的介紹教學(xué)授課進(jìn)度和班級(jí)學(xué)生狀況，而接下來(lái)的四個(gè)月，在他們的指導(dǎo)下，我在這兩方面都不斷的前進(jìn)。

教學(xué)工作：

作為一名老師，上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間須要付諸許多的努力。胡老師在教學(xué)工作上清晰地講了一（3）的詳細(xì)學(xué)情和教學(xué)進(jìn)度。到了黃沙中學(xué)的第一天，我就和學(xué)生們見面了。第一次是講上節(jié)課遺留的作業(yè)，同時(shí)詢問(wèn)他們學(xué)習(xí)這一章節(jié)時(shí)的困難點(diǎn)是什么。因?yàn)槭堑谝还?jié)課，學(xué)生對(duì)我也有簇新感，相互協(xié)作的很好，算是“開門紅”。但是在后來(lái)是教學(xué)過(guò)程中才感覺(jué)自己的閱歷不足，真是“書到用時(shí)方知少”。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦，上好一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)備課，寫教案，在打算充分后去教室上課，課后還要進(jìn)行反思總結(jié)。看起來(lái)簡(jiǎn)潔，可其中的每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)微環(huán)節(jié)。但最主要的是“上課”這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學(xué)”。期中考試，學(xué)生們的成果算是進(jìn)步了許多。平常在批改了學(xué)生們的作業(yè)后，我會(huì)一對(duì)一的對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。通過(guò)視察有部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感愛(ài)好但大部分學(xué)生不喜愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)，由此課堂氣氛不活躍，緣由是他們覺(jué)得枯燥、難懂。所以在備每一節(jié)課時(shí)，我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，盡量使課堂生動(dòng)起來(lái)，并應(yīng)用其他手段進(jìn)行教學(xué)以達(dá)到吸引學(xué)生的目的。慢慢地我就不會(huì)在課堂上驚慌，每節(jié)課都上得挺勝利的，讓我對(duì)自己的教學(xué)更加充溢了信念。農(nóng)村孩子的基礎(chǔ)的確差，在我的課堂上我力求要做到在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)當(dāng)從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。幾個(gè)月下來(lái)，我總結(jié)出的是課前打算肯定要充分。有課時(shí)，我往往是提前一天備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題。（）盡管如此，我還是覺(jué)得假如打算時(shí)間充裕的話，講課時(shí)會(huì)發(fā)揮得更好。還有就是老師講課時(shí)聲音要嘹亮，要有一股氣概，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛毅而不失溫柔。我認(rèn)為老師肯定要有一點(diǎn)硬氣，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問(wèn)后應(yīng)給學(xué)生充分的思索時(shí)間，這一點(diǎn)我做得不夠，往往問(wèn)題一說(shuō)，就要學(xué)生舉手回答，而且我的語(yǔ)速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認(rèn)為語(yǔ)速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度敏捷駕馭，該快則快，應(yīng)慢則慢。實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺(jué)學(xué)生的認(rèn)知實(shí)力已有肯定的水平。應(yīng)接著發(fā)掘這方面的潛能，多多激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思索，大膽發(fā)言，從而訓(xùn)練其分析實(shí)力和表達(dá)實(shí)力，為以后更深層次的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而對(duì)于自己的教案設(shè)計(jì)，雖然是一堂課比一堂課設(shè)計(jì)的好，但還是存在著很大的不足的，可是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練，我在教學(xué)方面已有了很大的進(jìn)步。

除了上課批改作業(yè)外，我也要去聽別的老師的公開課，不只聽數(shù)學(xué)這一門學(xué)科的，其他學(xué)科我也聽。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，我留意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思索以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。課余時(shí)間我還會(huì)上網(wǎng)收集一些比較好的教學(xué)案例，以充溢自己。

當(dāng)我慢慢進(jìn)入角色，發(fā)覺(jué)自己有一群可愛(ài)的學(xué)生、起先覺(jué)得教書也是件挺好玩的事時(shí)，實(shí)習(xí)也結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣，也了解了老師的宏大，我也從實(shí)習(xí)中相識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面對(duì)實(shí)際。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來(lái)的路上我會(huì)做的很好。

班主任工作：

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我做為一（3）班的實(shí)習(xí)班主任，對(duì)該班級(jí)學(xué)生進(jìn)行管理。實(shí)習(xí)班主任是實(shí)習(xí)過(guò)程中一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)。第一次是在班會(huì)課上站在班級(jí)全體同學(xué)的前面講話，面對(duì)新面孔，有點(diǎn)驚慌。只是粗略的做了自我介紹，但在往后接觸的日子里慢慢地記住了每個(gè)學(xué)生，以及部分學(xué)生的特性特征。

作為實(shí)習(xí)班主任，工作主要分兩塊：一是周一到周五的日常班主任工作；二是周末的家訪。

周一到周五的班主任工作主要有：

1、早上六點(diǎn)鐘左右起床，六點(diǎn)二十五分帶領(lǐng)學(xué)生做早操，星期一早上升國(guó)旗；

2、早操完后是早讀，督促學(xué)生早讀；

3、午休時(shí)間（12：40―13：30），督促學(xué)生休息，保持教室寧?kù)o；

4、星期一下午第三節(jié)課班會(huì)課，開展主題班會(huì)；

5、上體育課（這里的體育課由實(shí)習(xí)班主任上）；

6、下午三節(jié)課后有一節(jié)作業(yè)課，要在教室?guī)蛯W(xué)生解決問(wèn)題；

7、晚自習(xí)后，去查寢并督促學(xué)生盡快休息。

因?yàn)楣ぷ鞅容^多，剛來(lái)到這學(xué)校時(shí)我們還真的有點(diǎn)不適應(yīng)，特殊是早上督促學(xué)生做早操這一工作，因?yàn)樵趲煷笃匠６际瞧唿c(diǎn)左右起床，而在這里為了督促學(xué)生做早操，一般六點(diǎn)左右就必需得起床，因此剛起先時(shí)起這么早對(duì)我們而言還真是一件挺不簡(jiǎn)單的事情。隨著時(shí)間的推移，做好這些常規(guī)工作自然也就比較得心應(yīng)手了。除了這些常規(guī)工作，作為班主任還得做一些其他的工作。在這里我們堅(jiān)持了每個(gè)月在班上開展兩次主題班會(huì)活動(dòng)，主要是確定一些與當(dāng)代中學(xué)生的價(jià)值取向有關(guān)的主題，通過(guò)探討、發(fā)言等活動(dòng)形式幫助學(xué)生們樹立正確的價(jià)值取向，并且收到了比較好的效果。這里的學(xué)校還規(guī)定每個(gè)班級(jí)每個(gè)月必需出一期黑板報(bào)，主題主要是與學(xué)生平安有關(guān)的內(nèi)容，每一次我們都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們主動(dòng)的完成任務(wù)。

周末時(shí)，我們會(huì)到班上一些學(xué)生的家里進(jìn)行家訪活動(dòng)。通過(guò)家訪，我們可以更好的了解班上學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等方面的狀況，以便利進(jìn)行個(gè)人輔導(dǎo)。而且通過(guò)家訪這種形式，我們新老師可以更好的與學(xué)生貼近，拉近與學(xué)生的距離。為了更好的與學(xué)生進(jìn)行溝通，平常有空時(shí)我們會(huì)主動(dòng)的找一些學(xué)生進(jìn)行閑聊、談心，事實(shí)證明學(xué)生是很情愿與老師進(jìn)行溝通的。在學(xué)習(xí)之余，我們還會(huì)給學(xué)生開展一些消遣活動(dòng)，主要包括給他們上體育課、放電影、做一些小嬉戲等。鑒于自己是實(shí)習(xí)生，我們會(huì)常常向原班主任求取做班主任工作的閱歷，他們也特別熱忱地在各方面指導(dǎo)我們、幫助我們。每天查寢過(guò)后，我們會(huì)堅(jiān)持記一下班主任工作記錄，同時(shí)堅(jiān)持寫反思性日志。當(dāng)了這么一段時(shí)間的班主任了，總的感受是作為班主任，必需把工作做得特別細(xì)化，必需以仔細(xì)的看法對(duì)待班主任工作，因?yàn)橹袑W(xué)生是一個(gè)簡(jiǎn)單犯一些小錯(cuò)誤的活躍群體，稍有不慎，學(xué)生就可能會(huì)出一些小問(wèn)題，必需對(duì)學(xué)生管得緊一些，這也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的至少要求。

剛剛接手班主任工作的時(shí)候，我一點(diǎn)閱歷都沒(méi)有。除了我們的自我摸索之外還有就是向班主任指導(dǎo)老師褚老師進(jìn)行請(qǐng)教，例如如何對(duì)待和懲罰不聽話的學(xué)生，如何指責(zé)學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受指責(zé)，如何營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛，以及如何培育一支高效率的班干部隊(duì)伍，等等一系列讓我迷惑的問(wèn)題。我雖然沒(méi)有足夠多的閱歷，但我有的是熱忱，應(yīng)當(dāng)說(shuō)在這次實(shí)習(xí)班主任過(guò)程中收獲許多，在工作過(guò)程中增加了自身的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自信念，我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生，懂得如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處，懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必需獎(jiǎng)懲分明，建立班主任的威信。學(xué)生們激起了我的熱忱，是他們讓我的實(shí)習(xí)生活更加多姿多彩，在他們身上，我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與老師的雙重身份，又與學(xué)生年齡相近，較簡(jiǎn)單與他們打成一片，這是我的優(yōu)勢(shì)。也因?yàn)槲腋私馑麄?，造成了我管理不夠?yán)格的缺點(diǎn)。這次的班主任實(shí)習(xí)工作使我自身得到了很好的熬煉，水平有肯定的提高，但也存在著肯定的問(wèn)題。比如如何扮演班主任角色，工作閱歷不足等，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得是那么的親切，那么朝氣，讓我充溢責(zé)任感和動(dòng)力起先新一天的工作。我又從別的班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教化方法，更是一筆珍貴的財(cái)寶。

“十年樹木，百年樹人”老師和班主任工作是辛苦而高尚的，苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。老師和班主任工作任重而道遠(yuǎn)，要不斷提高、充溢自身，以迎接新挑戰(zhàn)，適合社會(huì)新形勢(shì)。

實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)11

新塘二中實(shí)習(xí)支教的生活即將拉下帷幕；在這四個(gè)多月的支教生活如同昨日發(fā)生的，一切仍歷歷在目。從起先的生疏到熟識(shí)，從熟識(shí)到習(xí)慣，其中有歡樂(lè)，有迷茫也有彷徨。這些日子我安穩(wěn)在歡樂(lè)中享受著，也不停在迷茫和彷徨中思索著。有人說(shuō)過(guò)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)驗(yàn)”。通過(guò)這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教經(jīng)驗(yàn)，我變得比以往更加成熟了，也更加堅(jiān)決了我從教的信念，也明白到了作為一名老師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。在這看似漫長(zhǎng)，卻又短暫的四個(gè)多月里，我給自己的實(shí)習(xí)支教生活畫上了許多美妙的圖畫。

在教學(xué)工作方面：從一起先來(lái)到這里，我就沒(méi)有把自己當(dāng)成是一名“流水老師”，而是把自己當(dāng)做本校正式老師對(duì)待。我主動(dòng)協(xié)作指導(dǎo)老師盧主任做好班級(jí)教學(xué)工作。在每一節(jié)課前，我都仔細(xì)地鉆研教材，獨(dú)立編寫教案，在上每一節(jié)課前都虛心請(qǐng)教老師的看法，修改教案，課后在指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)下進(jìn)行反思。還有仔細(xì)批改作業(yè)，通過(guò)作業(yè)對(duì)那些學(xué)問(wèn)駕馭不好的同學(xué)進(jìn)行課外的輔導(dǎo)。

記得當(dāng)時(shí)自己第一天站在這三尺講臺(tái)實(shí)踐我的第一節(jié)課《有理數(shù)》，當(dāng)時(shí)的自己是如此的驚慌，講完一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)就忘了下一個(gè)要講什么，整節(jié)課下來(lái)，自己的感受就是特別的糟糕，此時(shí)自己覺(jué)得很迷茫，接下來(lái)自己要如何教，自己能成為一名合格的老師嗎？這些問(wèn)題不斷地出現(xiàn)在我的心中。在指導(dǎo)老師的激勵(lì)和支持下，我重拾信念，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比自己的什么地方不足或者有那些方法能使學(xué)生更簡(jiǎn)單接受的，便依據(jù)實(shí)際狀況去接受和改正。在備課方面盡量根據(jù)學(xué)生的思路去備課，盡量使課堂氣氛生動(dòng)好玩，上課時(shí)盡量照看每一位學(xué)生，采納師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。

就這樣經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的實(shí)踐演練，我的教學(xué)技能得到了很大的提高，站在三尺講臺(tái)上不再膽怯 驚慌，而是收放自如。在我那節(jié)《同類項(xiàng)與合并同類項(xiàng)》的公開課中就是最好的見證。那一節(jié)公開課是我的第一節(jié)公開課，在課前我沒(méi)有了上第一節(jié)課時(shí)的驚慌而是多了一份冷靜和自信。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和支持下，我很順當(dāng)?shù)亻_展了我第一次公開課，課后也虛心地聽取其他老師的點(diǎn)評(píng)，接受，改正自己的不足，使自己教學(xué)技能得到很大的進(jìn)步。

在教研方面：我曾跟隨指導(dǎo)老師到三江一中、中新中學(xué)參與一課兩講的教研活動(dòng)，在哪里我聽取那些優(yōu)秀的老師所上的課，學(xué)習(xí)他們的不同的教學(xué)風(fēng)格，讓自己收益良多。

在班主任工作方面，我主動(dòng)協(xié)作班主任肖老師做好我這份副班主任的工作，從肖老師身上我學(xué)到了許多東西。要想切實(shí)做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，，哪么在開展班主任工作中，肯定要遵循“敬重，同等”的原則。所謂敬重：一是對(duì)自己的敬重，二是對(duì)學(xué)生的敬重。所謂同等：一是老師與學(xué)生之間的同等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的同等，這些都是班主任工作勝利與否的關(guān)鍵。班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教化者，班主任的一舉一動(dòng)都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗語(yǔ)說(shuō)：“身教重于言教”，老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生的具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，作為班主任無(wú)論是穿著裝扮方面，還是言行方面，無(wú)論是個(gè)人修養(yǎng)方面，還是個(gè)人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表。

在這四個(gè)多月來(lái)，我每天堅(jiān)持早到班，檢查學(xué)生的衛(wèi)生打掃狀況；課間常常到班上走動(dòng)，和學(xué)生閑聊。課后常常到宿舍走訪，了解他們的生活狀況。記得在開學(xué)的前兩個(gè)星期，曾有一位同學(xué)在晚上打電話給我說(shuō)：“宋老師，你好竄??！”說(shuō)完就立刻掛掉了。聽到這句話我當(dāng)時(shí)愣住了，之后我對(duì)自己作了一個(gè)全面的檢討，自己在工作方面有那些地方不足的，最終，我翻查學(xué)生的通信錄，知道了是那位學(xué)生打來(lái)的“騷擾電話”，原來(lái)是我們班上最淘氣的學(xué)生，他常常不仔細(xì)上課，不按時(shí)完成作業(yè)，還常常欺壓其他同學(xué)。初次面對(duì)這樣的問(wèn)題，我手足無(wú)措，其次天我把這個(gè)狀況向肖老師反應(yīng)了，還請(qǐng)教了老師處理這類問(wèn)題的方法。之后我我單獨(dú)找這位同學(xué)出來(lái)閑聊，在閑聊中發(fā)覺(jué)他是家中的獨(dú)子，而且常常跟父親吵架。這位同學(xué)向我說(shuō)明說(shuō)那個(gè)電話并不是他打的，而是他的一位同學(xué)打的，聽到他這樣的解析，我并沒(méi)有去懷疑他，而是選擇信任他。在此之后我，無(wú)論是生活上還是學(xué)習(xí)上，我都盡量地給這位去關(guān)切這位同學(xué)，用我的愛(ài)去感化他。經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的視察，我發(fā)祥這位同學(xué)在上我課時(shí)能仔細(xì)聽講，而且還主動(dòng)舉手發(fā)言，課后的作業(yè)也很仔細(xì)地完成，成果有很明顯的提高。在我即將離開的歡送會(huì)上，這位學(xué)生跟我說(shuō)：“老師，感謝你，你可以不走嗎？”聽到他這句話我特別的激烈，覺(jué)得自己的努力付出得到了很好的回報(bào)。

在生活上，我和另外三位同學(xué)相處得特別融洽，我們每天回到宿舍都共享彼此的苦于樂(lè)，相互激勵(lì)，相互支持，經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的相處，我們的感情就像姐妹一樣，能無(wú)所不談。

在四個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活盡管勞碌，卻是我的人生一大有益的嘗試和磨練，也是我以后職業(yè)生涯一份珍貴的財(cái)寶。

實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)12

第十一期頂崗實(shí)習(xí)支教XX縣廣宗分隊(duì)來(lái)到實(shí)習(xí)基地已經(jīng)一個(gè)月了，現(xiàn)在就九月份的工作狀況做一總結(jié)。

一．建立完善組織管理體系

在下點(diǎn)前，依據(jù)我校頂崗實(shí)習(xí)支教管理文件，參照往期駐縣管理的好閱歷，我制定了分隊(duì)的頂崗實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例，并要求各個(gè)小組以宿舍為單位張貼上墻，提示實(shí)習(xí)生自覺(jué)遵守和相互監(jiān)督執(zhí)行。通過(guò)建立每個(gè)實(shí)習(xí)生的個(gè)人檔案和征詢匯華學(xué)院各學(xué)部輔導(dǎo)員的看法，確立了各個(gè)實(shí)習(xí)小組的負(fù)責(zé)人，并明確了組長(zhǎng)職責(zé)。在小組中成立臨時(shí)團(tuán)支部，小組內(nèi)部分工明確，責(zé)任到人，有例會(huì)制和應(yīng)急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。還建立了實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)日?qǐng)?bào)制度，將各實(shí)習(xí)小組每天上報(bào)的工作和發(fā)生的狀況記錄在案，并剛好解決和處理。周簡(jiǎn)訊，月安排和月總結(jié)制度也漸漸規(guī)范化，使得分隊(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作的安排性和條理性都加強(qiáng)了。

我分隊(duì)下點(diǎn)后快速召開了全體團(tuán)員大會(huì)，選舉成立了臨時(shí)團(tuán)總支，支配和部署了今后的詳細(xì)工作。隨著XX聊城高校幾名學(xué)生黨員的到來(lái)，我們又成立了分隊(duì)的臨時(shí)黨支部，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用，組成了堅(jiān)實(shí)的戰(zhàn)斗堡壘。我分隊(duì)創(chuàng)新性地成立了新聞宣揚(yáng)部，負(fù)責(zé)編輯分隊(duì)的報(bào)紙，采納圖文并茂的方式對(duì)頂崗實(shí)習(xí)期間的重要活動(dòng)剛好記錄報(bào)道，該報(bào)得到了兩縣教化局的贊揚(yáng)和激勵(lì)，在各實(shí)習(xí)學(xué)校也有了肯定影響力。

二．平安保障放首位

八月底初到實(shí)習(xí)基地，兩個(gè)縣的教化局和實(shí)習(xí)學(xué)校都做好了充分的打算工作，實(shí)習(xí)生即刻被支配到各自的實(shí)習(xí)點(diǎn)。我為實(shí)習(xí)生統(tǒng)一辦理了當(dāng)?shù)氐氖謾C(jī)號(hào)，第一時(shí)間送到了他們手中，并快速建立了我分隊(duì)的通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，保證信息暢通。在本次轉(zhuǎn)點(diǎn)過(guò)程中，我仔細(xì)查看了實(shí)習(xí)生在各實(shí)習(xí)學(xué)校的住宿、吃飯、日常平安等生活狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題的立刻找學(xué)校溝通協(xié)商，保障我實(shí)習(xí)生在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的基本生活保障，解除各種平安隱患。

在接下來(lái)的一個(gè)月內(nèi)，我又多次到各個(gè)學(xué)校探望實(shí)習(xí)生，用以前頂崗實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的典型事務(wù)提示教化學(xué)生，讓學(xué)生堅(jiān)固樹立“平安第一”的思想意識(shí)，時(shí)刻不放松警惕性。有的學(xué)校打熱水的鍋爐擔(dān)心全，我就建議他們自己坐水；有的學(xué)校廁所離住宿處較遠(yuǎn)，我就讓女同學(xué)晚上肯定要做著伴一起去；有的學(xué)生用“熱得快”和電熱杯之類小電器，我一再向他們強(qiáng)調(diào)要留意用電平安，降低平安隱患；有的學(xué)校位置偏僻或者門口過(guò)往車輛多，我就特殊加強(qiáng)了請(qǐng)假出校門的紀(jì)律性……

對(duì)于一個(gè)駐縣老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生的平安是第一位的，要時(shí)刻繃緊這根弦，及其肅穆仔細(xì)對(duì)待這項(xiàng)工作。中秋佳節(jié)，縣城里的大部分學(xué)校都放了假，有個(gè)別學(xué)生離家遠(yuǎn)未回家，我搬到未回家的實(shí)習(xí)生處同住，給他們激勵(lì)和暖和，也保障假期學(xué)生的平安。國(guó)慶節(jié)，支配好實(shí)習(xí)生離校和平安保障后，我在家待了兩天又回到了實(shí)習(xí)基地。駐縣老師是學(xué)生的定心丸、主心骨，多費(fèi)心，多動(dòng)身，多用腦是老師的職責(zé)和良心所在。要時(shí)刻牢記——做好平安工作，是頂崗實(shí)習(xí)支教順當(dāng)實(shí)施的基礎(chǔ)和保障。

三．教學(xué)工作很重要

到點(diǎn)兩周左右后，大部分學(xué)校都已經(jīng)起先支配實(shí)習(xí)生試講和上課，但因?yàn)楦鲗W(xué)校師資力氣不同，有的實(shí)習(xí)生課時(shí)較多，有的較少。這期間，學(xué)生們出現(xiàn)了急躁等心情。我得知狀況后，下到各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解我校學(xué)生試講上課的狀況，這些學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生的教學(xué)實(shí)習(xí)支配等；同時(shí)安撫實(shí)習(xí)生的各種心情，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和激勵(lì)，也找機(jī)會(huì)向校方表達(dá)了希望可以多給實(shí)習(xí)生試講和上課機(jī)會(huì)，多支持我們的頂崗實(shí)習(xí)工作這樣的愿望。經(jīng)過(guò)這次跟實(shí)習(xí)學(xué)校的接觸協(xié)商，實(shí)習(xí)生上課得到了落實(shí)，教學(xué)工作漸漸步入正軌。12

我分隊(duì)根據(jù)我校頂崗支教中心的文件要求，起先逐步實(shí)施三輪聽評(píng)課。九月上旬至十月中旬為第一輪聽評(píng)課，以“如何站穩(wěn)講臺(tái)”為主題，組織小組內(nèi)成員互聽互評(píng)，邀請(qǐng)實(shí)習(xí)生指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽評(píng)課做指導(dǎo)，駐縣老師巡點(diǎn)聽評(píng)課等。第一輪聽評(píng)課進(jìn)展順當(dāng)，我分隊(duì)實(shí)習(xí)生漸漸克服了初登講臺(tái)的不自信和放不開，在教學(xué)實(shí)踐中相互促進(jìn)和成長(zhǎng)，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、課后反思等環(huán)節(jié)有了明顯的進(jìn)步。

我在各實(shí)習(xí)學(xué)校轉(zhuǎn)點(diǎn)過(guò)程中進(jìn)行了聽課，每堂課聽下來(lái)，我都要就實(shí)習(xí)老師講課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析和建議。當(dāng)然，他們初登講臺(tái)，有一些要改進(jìn)的地方很正常，所以我基本上是以激勵(lì)為主，同時(shí)給他們指出進(jìn)步的方向和方法?？傊吹竭@些實(shí)習(xí)生在三尺講臺(tái)上越來(lái)越穩(wěn)健自如的老師風(fēng)度，心里真是為他們感到傲慢和華蜜。

四．主動(dòng)開展各項(xiàng)活動(dòng)

實(shí)習(xí)生的到來(lái)為當(dāng)?shù)氐慕袒瘞?lái)了鮮活的力氣。我分隊(duì)共有69名成員，隊(duì)員們有才藝，有實(shí)力，有素養(yǎng)，有想法，來(lái)到實(shí)習(xí)基地，他們也渴望找到一個(gè)能展示自我，奉獻(xiàn)社會(huì)的舞臺(tái)。

在這一個(gè)月中，實(shí)習(xí)生結(jié)合各實(shí)習(xí)學(xué)校的詳細(xì)狀況開展和參加了豐富多彩的其次課堂活動(dòng)。XX縣二中的實(shí)習(xí)生策劃、組織和主持了初二年級(jí)組的“國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”，他們主動(dòng)仔細(xì)籌備此次競(jìng)賽，活動(dòng)設(shè)計(jì)得既有新意又有意義，競(jìng)賽在熱切的期盼中起先，在熱情的掌聲中落幕。二中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)活動(dòng)贊揚(yáng)不已，對(duì)實(shí)習(xí)生的工作表達(dá)認(rèn)可和感謝。XX縣高公莊中學(xué)實(shí)習(xí)生結(jié)合該校推廣一般話的活動(dòng)，利用板報(bào)、櫥窗、廣播宣揚(yáng)說(shuō)一般話的意義和作用，并細(xì)心組織了校內(nèi)一般話演講競(jìng)賽，受到了師生的歡迎和好評(píng)。高公莊實(shí)習(xí)生楊志雪還被校方舉薦參與了全縣師生演講大賽，她聲情并茂的演講贏得了在場(chǎng)觀眾最熱情的掌聲，并取得了優(yōu)異成果。XX縣常屯中學(xué)的實(shí)習(xí)生在老師節(jié)當(dāng)天組織學(xué)生們排列隊(duì)形表演手語(yǔ)，向?qū)W校老師們致敬感謝。這次活動(dòng)豐富了校內(nèi)生活，促進(jìn)了師生溝通，受到該校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)和激勵(lì)。廣宗二中的實(shí)習(xí)生在中秋節(jié)到來(lái)之際，來(lái)到縣敬老院探望老人，并給老人們表演了文藝節(jié)目。他們充分體現(xiàn)了當(dāng)代高校生繼承發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的精神，并在當(dāng)?shù)貥淞⒘藥煷箜攳徣说牧己眯蜗蟆壳埃琗X縣幾所學(xué)校的實(shí)習(xí)生都在驚慌地為所在單位參與全縣十月下旬的“金秋藝術(shù)節(jié)”排練文藝節(jié)目，信任他們又會(huì)有精彩表現(xiàn)。

五.結(jié)語(yǔ)

實(shí)習(xí)生們有熱忱，有活力，我激勵(lì)他們結(jié)合當(dāng)?shù)匦枨?，大膽?shí)踐，勇于創(chuàng)建，多給當(dāng)?shù)刈鲂┯幸饬x的事情。而這些學(xué)生們也不負(fù)眾望，很好地參加和組織了各項(xiàng)活動(dòng)。我也悟到，我們駐縣老師就像一根線，實(shí)習(xí)生是有價(jià)值的珍寶，我們要想方法把他們串起來(lái)，讓他們可以熠熠發(fā)光，光線照人。這根線要牢固，但突出的是一顆顆絢爛的珍寶所形成的項(xiàng)鏈。

我們的工作還有許多有待改進(jìn)的地方，度過(guò)了實(shí)習(xí)的初期階段，我們要做好下一階段的安排和打算。踏實(shí)，勤奮，樂(lè)觀，創(chuàng)新是我們的口號(hào)，愿分隊(duì)一切順當(dāng)，愿第十一期頂崗實(shí)習(xí)一切順當(dāng)。

實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)13

轉(zhuǎn)瞬間支教生活即將結(jié)束，回顧近三個(gè)月來(lái)的支教生活，能夠贏得學(xué)生的寵愛(ài)，得到支教學(xué)校的確定，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是莫大的勸慰。有辛苦的付出，就有華蜜的收獲，我感受著支教給予我們生命的精彩。

下面將工作總結(jié)歸納如下：

一、聽課教研

剛到學(xué)校，奇臺(tái)縣教化局就組織支配了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩！讓初為老師的我們心中頓覺(jué)踏實(shí)許多、緊接著學(xué)校有支配了本校老師的觀摩課，讓我們受益匪淺！譬如俞海燕老師的課雖然沒(méi)有花哨的教具來(lái)相襯，但是卻很受學(xué)生的歡迎，她可以用主動(dòng)的狀態(tài)去感染學(xué)生，使課堂氣氛活躍起來(lái)，同時(shí)學(xué)生也在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了新知，很值得我們學(xué)習(xí)。

二、評(píng)課教研

在支教生活中，我們也參與了由校長(zhǎng)組織的小組的評(píng)課活動(dòng)，校長(zhǎng)說(shuō)的幾點(diǎn)使我印象深刻：

1、加強(qiáng)組織教學(xué)。老師應(yīng)留意有效的吸引生的留意力，為教學(xué)的進(jìn)行供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。

2、課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進(jìn)生。多給后進(jìn)生展示的機(jī)會(huì)，才能使各個(gè)水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。

3、剛好溝通。老師不單是教學(xué)生，更是要?jiǎng)偤门c家長(zhǎng)溝通，剛好反饋，使學(xué)生全面發(fā)展。

三、講課有感

作為一名從未走上真正的講臺(tái)的我們來(lái)說(shuō)，起先甚至不敢走進(jìn)教室，不知道站上講臺(tái)應(yīng)當(dāng)怎么給學(xué)生講課！隨著連續(xù)的熬煉，講課，評(píng)課，一步步改進(jìn)自己的教學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)覺(jué)得自己完全勝任了老師這個(gè)角色！并且形成了自己獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮了年輕高校生的特長(zhǎng)，呈現(xiàn)了我們的青春與活力！同時(shí)也在老老師的指導(dǎo)下，逐步向一名人民老師成長(zhǎng)。

四、支教樂(lè)趣

幾個(gè)月的支教生活讓我起先期盼早日工作，支教的生活遠(yuǎn)比在學(xué)校的生活充溢，好玩、每天都會(huì)是不一樣的，只是學(xué)生就能給我?guī)?lái)不少樂(lè)趣！學(xué)校的老師基本都是老老師，所以顯得特別親切，平易近人，對(duì)我們也非常關(guān)切！休息日還帶著我們?nèi)バ陆娘L(fēng)景區(qū)玩樂(lè)，吃民族特色小吃，體會(huì)別樣的邊疆風(fēng)情！

五、小結(jié)

兩個(gè)多月的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充溢的。想想自己即將離開這里，心中還有些許不舍！而支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的教學(xué)之路。最終感謝在這兩個(gè)月來(lái)支教學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊(duì)老師蔡老師，感謝他們?cè)诟鱾€(gè)方面給與我們的關(guān)切和幫助。

轉(zhuǎn)瞬間支教生活即將結(jié)束，回顧近三個(gè)月來(lái)的支教生活，能夠贏得學(xué)生的寵愛(ài)，得到支教學(xué)校的確定，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是莫大的勸慰。有辛苦的付出，就有華蜜的收獲，我感受著支教給予我們生命的精彩。

實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)14

我們?yōu)榱诉@次實(shí)習(xí)支教，打算了好長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)于x，我們滿是期盼。三月份我們坐火車到了xx，這的確是一塊漂亮而奇妙的地方，一踏上這片土地，我們就起先了實(shí)習(xí)支教生活，接我們的是xx中學(xué)的一位老師，車子從市區(qū)始終開到鄉(xiāng)下，一路上滿是南疆風(fēng)情，回想實(shí)習(xí)支教這一路，我們有很多收獲。

一、第一個(gè)月的生活

我們剛到一個(gè)生疏的地方，要面對(duì)很多東西，首先熟識(shí)四周的人和工作，我們到的那天晚上就有兩個(gè)值班老師來(lái)看我們。天很冷，爐子生著火，校長(zhǎng)很關(guān)切我們，有時(shí)來(lái)宿舍探望我們，其次天指導(dǎo)老師和兩個(gè)老師支配我們的食宿，聯(lián)系了鄉(xiāng)鎮(zhèn)府，但那里的人住滿了。王蕾老師是我們的指導(dǎo)老師，給了我們?cè)S多幫助，也教給我們?cè)S多，她帶九年級(jí)的兩個(gè)班，我聽了幾次課，校長(zhǎng)支配我?guī)Ь拍昙?jí)三班的漢語(yǔ)課，我們始終呆在學(xué)校，校長(zhǎng)在開晨會(huì)的時(shí)候把我們介紹給大家，在大家的掌聲中，我們的支教生活正式起先了，學(xué)校有xx多名老師，xx多名學(xué)生，周一的時(shí)候有升國(guó)旗的儀式，我們站在老師隊(duì)伍中，向國(guó)旗宣誓，我們是光榮的人民老師……看著國(guó)旗，我們倍感親切，我們是中華兒女，生活在同一片土地上，高舉同一面國(guó)旗，學(xué)校的老師都很好，每天開會(huì)，我們也參與，這是我們?cè)趯W(xué)校生活的一部分，有時(shí)幫辦公室寫材料，整理文件，每天的生活很勞碌而又充溢，我們被支配在漢語(yǔ)教研室，辦公室有王蕾老師，她在這工作了五年，李偉老師，他在這工作了三年