部編版守株待兔課件

部編版小學(xué)語文三年級下冊5守株待兔部編版小學(xué)語文三年級下冊5守株待兔1坐井觀天坐井觀天2揠苗助長揠苗助長3刻舟求劍刻舟求劍4文言文中國古代的書面語言寫成的文章。白話文文言文中國古代的書面語言寫成的文章。白話文守株待兔宋代耕種碰觸頸部釋放其實(shí)希冀sònggēngshìjì我會(huì)認(rèn)守株待兔宋代耕種sònggēngshìjì我6難寫字難寫字7學(xué)習(xí)提示自由朗讀課文：1.借助文字注釋，嘗試著讀通課文，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。2.在不理解的地方做上標(biāo)記。學(xué)習(xí)提示自由朗讀課文：8守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。讀一讀守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因9因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。耒農(nóng)耕文化耒農(nóng)耕文化11兔走觸株，折頸而死。？兔走觸株，折頸而死。？12知識拓展走以前的意思和現(xiàn)在是不一樣的哦！“走”在古語中是跑的意思,而“行”則表示是走的意思！知識拓展走以前的意思和現(xiàn)在是不一樣的哦！“走”在古語中是跑的13兔走觸株，折頸而死。兔走觸株，折頸而死，乃▁▁也。跑兔走觸株，折頸而死。兔走觸株，折頸而死，乃▁▁也。跑釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。15兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。16

守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。守株待兔17

假如你是這位農(nóng)夫的鄰居，看到他的田地都荒蕪了，你會(huì)怎樣勸說農(nóng)夫不再守株待兔？勸一勸假如你是這位農(nóng)夫的鄰居，看到他的田地都荒蕪了，你18這則寓言告訴我們什么？

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。▁▁▁▁，不可取也。這則寓言告訴我們什么？宋人有耕者。田中有株。兔走觸株19

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。今欲以先王之政，治當(dāng)世之民，皆守株之類也。

——《韓非子·五蠹》宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守20學(xué)習(xí)文言文的方法讀準(zhǔn)字詞，正確斷句結(jié)合注釋，疏通文意聯(lián)系生活，得出寓意學(xué)習(xí)文言文的方法21拓展閱讀南轅北轍

坐車的人想去（），（）在（），他卻往（）走。

楚國

南北楚國拓展閱讀南轅北轍坐車的人想去（），（22

寓言是生活的一面鏡子。小故事大道理寓言是生活的一面鏡子。小故事大道理23作業(yè)1.試著把這個(gè)故事講給自己的爸爸媽媽或同伴聽。2.發(fā)揮想象力，為這個(gè)故事寫一個(gè)后傳。作業(yè)1.試著把這個(gè)故事講給自己的爸爸媽媽或同伴聽。24下課啦下課啦251.選取自己班級的孩子典型的暑期生活事例。

2.準(zhǔn)備一些其他學(xué)生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活。3.知道人的成長離不開學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)。

4.懂得人應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，初步樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

5.初步了解關(guān)于