創(chuàng)意幼教課堂設(shè)計(jì)幼兒園大班繪本閱讀：鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕

教學(xué)資料參考范本創(chuàng)意幼教課堂設(shè)計(jì)·最幼兒園大班繪本閱讀：鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕撰寫人： 部門： 時(shí)間： 2/5設(shè)計(jì)理念：《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》是一本經(jīng)典的圖畫書。通過格外有意思的鱷魚看牙醫(yī)的故事，告知小朋友要疼惜牙齒的道理，養(yǎng)成認(rèn)真刷牙的良好生活習(xí)慣。文字很簡潔，鱷魚和牙醫(yī)的話根本是一樣的，可是，一樣文字的背后隱蔽著不同的心理活動(dòng)，需要我們細(xì)細(xì)去斟酌，需要結(jié)合圖畫觀看閱讀，才能更好地理解故事。這一特點(diǎn)大大供給了語言訓(xùn)練的空間。為此這是一本格外好的繪本閱讀教材?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解圖書的或許內(nèi)容，體會(huì)故事語言的趣味性。2、樂觀用不同的語調(diào)為畫面配音，理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。3、懂得要疼惜自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》PPT?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。一、出示PPT1，引出故事：1、孩子們，今日教師就帶了一本書，這是書的封面，請(qǐng)你看看封面上有些什么？2、引導(dǎo)幼兒觀看封面圖。書名就叫《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚怕什么，牙醫(yī)怕什么呢，讓我們一起來看一看吧。二、通過PPT〔一〕補(bǔ)牙前PPT2——PPT5：1、鱷魚的牙齒疼了好多天，它打算去看牙醫(yī)，可是它心理卻想，猜猜鄂魚想什么？2、鱷魚為什么不想看到牙醫(yī)？為什么又非看不行？3、牙醫(yī)看到鱷魚來了，他會(huì)怎么想？〔鼓舞幼兒大膽猜測〕4、為什么牙醫(yī)非看不行？5、于是牙醫(yī)翻開門一看，這時(shí)候他怎么了呀？你是從哪里看出牙醫(yī)可怕的？6、鱷魚看到了牙醫(yī)，怎么了呀？〔引導(dǎo)幼兒覺察原來鱷魚和牙醫(yī)說的話是一樣的?！?、鱷魚坐到椅子上，可心里卻想“我好可怕?！毖泪t(yī)也漸漸地走過來，它會(huì)想什么呢？8、用虛弱，抖動(dòng)的樣子學(xué)一下牙醫(yī)可怕的樣子〔同時(shí)再次引導(dǎo)幼兒覺察原來鱷魚和牙醫(yī)說的話是一樣的。從而使幼兒覺察鄂魚和牙醫(yī)的心理話都是一樣的〕〔二〕補(bǔ)牙時(shí)PPT6——PPT9：1、他們預(yù)備干什么了？這時(shí)鄂魚心里會(huì)怎么想？牙醫(yī)會(huì)怎么想？2、補(bǔ)牙開頭了，在補(bǔ)牙的過程中會(huì)發(fā)生什么呢，我們連續(xù)往下看。3、同時(shí)出示四張圖片。引導(dǎo)幼兒開放爭論，相互說一說發(fā)生了什么！4、個(gè)別幼兒說一說鄂魚拔牙時(shí)發(fā)生了什么事。〔三〕補(bǔ)牙后PPT10——PPT12：1、鱷