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文檔簡介

立定跳遠說課《立定跳遠》說課說課流程∕∕∣﹨﹨﹨教材分析教學目標教法學法指導思想教學

重難點教學過程《立定跳遠》說課指導思想

本課以《體育與健康課程標準》為依據，充分體現“健康第一”的指導思想?！读⒍ㄌh》說課

根據《體育與健康課程標準》對初中跳躍項目的要求，立定跳遠技術應屬于水平段三的要求范圍，它是七年級《體育與健康》的主要教學內容，是發(fā)展學生跳躍能力的重要手段。教材分析《立定跳遠》說課學生情況分析：

缺點：學生獨生子女數量大、吃苦精神、自制力和理解能力都比較差，情緒變化大，學習注意力不集中。

優(yōu)點：他們生性活潑、好動，模仿力、好奇心強，勇于競爭、自我表現欲強?！读⒍ㄌh》說課

認識目標：通過本次課的學習使大多數學生初步掌握立定跳遠中起跳時蹬、擺協調用力的配合的技術動作。技能目標：學生提高立定跳遠中落地時前伸小腿的技能，促進身體素質的發(fā)展。情感目標：學生增強自尊、自信，培養(yǎng)學習能力、合作意識與集體主義精神。教學目標大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點《立定跳遠》說課重點：蹬、擺協調用力的配合教學重點《立定跳遠》說課

難點：落地時前伸小腿

教學難點《立定跳遠》說課教法：

1、游戲、比賽參與法

2、啟發(fā)嘗試教學法

3、示范法

4、指導、糾正錯誤法

5、表揚法教法學法《立定跳遠》說課學法：1、水平段分組合作法2、大膽嘗試練習法《立定跳遠》說課1、收心熱身階段

設計意圖：以游戲代替以往枯燥的跑步，這樣能使學生迅速調整心態(tài)，從心理和生理上進入興奮狀態(tài)，既活動了身體，又能快速地調整學生的注意力。教學過程《立定跳遠》說課

2、情緒發(fā)展階段

《立定跳遠》說課

一、“鯉魚跳龍門”。是利用輔助練習跳躍長繩來提高學生興趣和立定跳遠時蹬、擺協調用力的配合?！读⒍ㄌh》說課

二、“勇敢者之路”是在立定跳遠中增加一排小墊子，在確保學生安全的基礎上讓學生快速跳躍有一定高度的小墊子，讓學生體驗落地時前伸小腿的動作?！读⒍ㄌh》說課

三、“把鮮花獻給黨”，讓學生齊心協力，爭創(chuàng)第一，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，并通過比賽的形式強化所學的內容。鞏固所學知識，既符合了動作技能形成的基本規(guī)律，同時也解決了本節(jié)的重難點。結合建黨90周年，讓學生即學習體育知識也培養(yǎng)學生愛國愛黨的思想感情?！读⒍ㄌh》說課3、恢復身心階段

設計意圖：使學生知道放松運動的重要性，并使學生從緊張訓練中得到身心的放松，讓學

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