第七單元復(fù)習(xí)與測(cè)試-化“腐朽”為“神奇”課件(共15張PPT+視頻)

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項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)：神奇的除濕袋

H2O2

-OH-

第七單元復(fù)習(xí)與測(cè)試

化“腐朽”為“神奇”

項(xiàng)目目標(biāo)

科學(xué)思維：通過比較、分類、分析、歸納等科學(xué)方法，基于實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行證據(jù)推理，建構(gòu)物質(zhì)檢驗(yàn)和除雜的模型，在解決真實(shí)問題中形成質(zhì)疑能力和創(chuàng)新精神。

科學(xué)探究與實(shí)踐：培養(yǎng)通過網(wǎng)絡(luò)查詢等技術(shù)手段獲取和加工信息的能力，操作實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、描述實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ纬蓸酚诤献?、勤于思考的科學(xué)精神。

科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：發(fā)展對(duì)物質(zhì)世界的好奇心、想象力和探究欲，通過應(yīng)用酸的化學(xué)性質(zhì)解決實(shí)際問題，形成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，樹立可持續(xù)發(fā)展理念。

微項(xiàng)目一：解密“神奇”

氫氧化鈉

氧化鈣

堿石灰

白色顆粒能聯(lián)想到哪些干燥劑？

微項(xiàng)目一：解密“神奇”

用石灰石和稀鹽酸制備二氧化碳?xì)怏w實(shí)驗(yàn)的廢液回收氯化鈣。

1.氯化鈣和氯化氫；

2.氯化鈣

猜想

判斷溶質(zhì)的一般思路：

1、寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

2、生成物在廢液中一定有

3、反應(yīng)物在廢液中可能有

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

廢液的成分是什么？

（假設(shè)二氧化碳已完全放出，雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng)）

微項(xiàng)目二：探索“腐朽”

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，并用澄清石灰水檢驗(yàn)其性質(zhì)，將實(shí)驗(yàn)后的廢液混合，最終得到澄清的無色溶液，請(qǐng)對(duì)其中的溶質(zhì)進(jìn)行猜想。

猜想一：氯化鈣；

猜想二：氯化鈣和氯化氫；

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O

項(xiàng)目強(qiáng)化

（2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O）

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

混合前

混合后

溫馨提示：

1.利用抽取的藥品進(jìn)行驗(yàn)證。

2.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并完成詞條。

3.注意實(shí)驗(yàn)安全和合作分工。

4.計(jì)時(shí)3分鐘

微項(xiàng)目二：探索“腐朽”

檢驗(yàn)物質(zhì)的一般思路：

檢驗(yàn)的物質(zhì)檢驗(yàn)的離子明顯現(xiàn)象

兩個(gè)猜想不同點(diǎn)是什么？

關(guān)鍵在于檢驗(yàn)?zāi)膫€(gè)離子？

運(yùn)用所學(xué)的什么知識(shí)來檢驗(yàn)？

有無氯化氫

氫離子

雜質(zhì)離子是什么？

如何除去？

選擇什么藥品？

對(duì)上述藥品的量有何要求？

如何控制藥品的量？

碳酸鈣

任務(wù)一：獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，除去雜質(zhì)

氫氧化鈣

可以過量

適量

微項(xiàng)目三：一起來“化”

H+

OH-

CO32-

加入碳酸鈣至

不再產(chǎn)生氣泡

加入氫氧化鈣

至pH=7

溫馨提示：

1.選取藥品進(jìn)行驗(yàn)證。

2.注意安全和合作。

3.計(jì)時(shí)2分鐘

把雜質(zhì)離子轉(zhuǎn)換成水、氣體和沉淀

H+

除雜的一般思路：不增、不減、易分離

資料4：

CaCl2·6H2O在升溫過程中將逐步失水，最終得到無水氯化鈣。

資料1:

氯化鈣溶液的沸點(diǎn)隨濃度升高而升高，在蒸發(fā)過程中不穩(wěn)定。

資料2:

氯化鈣的溶解度隨溫度的升高而明顯增大。

降溫結(jié)晶

過濾

升溫

任務(wù)二：閱讀資料，回收產(chǎn)品

微項(xiàng)目三：一起來“化”

資料3:

低溫下，飽和氯化鈣溶液析出的晶體為CaCl2·6H2O

（六水合氯化鈣），不具有吸水性。

蒸發(fā)濃縮

如何獲得氯化鈣固體？

任務(wù)三：變廢為寶，完成制作

微項(xiàng)目三：一起來“化”

溫馨提示：

1.改良自己的作品。

2.裝入回收的氯化鈣。

3.計(jì)時(shí)2分鐘

項(xiàng)目評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)項(xiàng)內(nèi)容星級(jí)（滿分5星）總評(píng)我的收獲我的困惑

個(gè)人評(píng)價(jià)收集并整理資料

設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)自主學(xué)習(xí)自我反思和改進(jìn)小組評(píng)價(jià)問題意識(shí)小組合作任務(wù)完成責(zé)任意識(shí)某工廠排放的廢液中含有氯化鈣、氯化鎂和氯化銅，從廢液制得氯化鈣。

廢液

CaCl2

MgCl2

CuCl2

過量的X

懸濁液

操作1

濾渣Y

濾液

CaCl2

Ca(OH)2

資料：氯化鈣的溶解度隨溫度的升高而明顯增大。

Ca(OH)2

溶液

過濾

蒸發(fā)濃縮

操作2

操作3

氯化鈣晶體

降溫結(jié)晶

過濾

項(xiàng)目反饋

Cu(OH)2

Mg(OH)2

1.試劑X的名稱是：；濾渣Y的成分是：。