幼兒園家長(zhǎng)溝通記錄100

談?wù)摰郊以L，大家應(yīng)當(dāng)都不生疏，有人問(wèn)幼兒園家訪記錄怎么寫，還有朋友100，期望對(duì)你有幫助。10001生的個(gè)人身體安康狀況了解孩子有無(wú)藥物過(guò)敏史。同時(shí)，也要了解孩子有無(wú)食物過(guò)敏史。02生的性格特征幫助孩子從心理上盡快適應(yīng)、接納幼兒園的環(huán)境，開心地享受幼兒園生活。03生自理力量進(jìn)展?fàn)顩r了解了孩子的進(jìn)呈現(xiàn)狀，向家長(zhǎng)有的放矢地提出孩子的進(jìn)展建議。培育孩子的生活自理力量。是重要的教育目標(biāo)之一。讓孩子的作息規(guī)律漸漸向幼兒園靠攏。很多孩子在家的作息很不規(guī)律，剛上幼兒園時(shí)很不適應(yīng)，中午睡不著，下午困得難過(guò)，小孩子就會(huì)鬧心情，活動(dòng)時(shí)留意力也不集中。宣傳幼兒園的辦學(xué)理念。提升孩子的社會(huì)交往力量。的社會(huì)性。不要用上幼兒園來(lái)恫嚇孩子。增加孩子上幼兒園的樂觀性。生入園前的家訪工作，對(duì)于生入園后能否盡快適應(yīng)幼兒園的生活，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作是否理解、支持有著重要的作用。我們要堅(jiān)持不懈地把這項(xiàng)工作開展下去。100一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹支持和主動(dòng)參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿足的幼兒教育。二、工作目標(biāo)度和融洽度?；顒?dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。平。三、工作重點(diǎn)公開公正讓家進(jìn)步一步了解幼兒園，支持幼兒園工作;提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)同感;四、具體措施(一)更觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境換。要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、常常化。育兒的使命。家園共育天地。(二)留意家長(zhǎng)工作的實(shí)效性嚴(yán)密協(xié)作課程。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過(guò)程，并將之與提高家長(zhǎng)的教育家長(zhǎng)開放日、家園聯(lián)系冊(cè)、寶寶直通車等途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。(三)擅長(zhǎng)做個(gè)別家長(zhǎng)工作由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子進(jìn)展?fàn)顩r各不一樣，家長(zhǎng)的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長(zhǎng)工作，幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一家訪記錄，特別是生首次家訪。(四)發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用育合力。進(jìn)展全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)議狀況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。辦好家長(zhǎng)學(xué)校幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)家教力量和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，首先要做好家長(zhǎng)的工作，只有在全面調(diào)查了解，把握家長(zhǎng)的“所想、所需”的根底上方能有效地辦好家長(zhǎng)學(xué)校，在辦學(xué)過(guò)程中，遵循敬重家長(zhǎng)、區(qū)分對(duì)待、雙向反響的原則。 ，我園將依據(jù)家庭與孩子的不同類型，依據(jù)家長(zhǎng)的需要，以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。大、中、小班授課內(nèi)容分別為幼小連接工作、幼兒自理力量的培育、衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí)，家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)活動(dòng)，教師要作必要的引導(dǎo)，告知家長(zhǎng)活動(dòng)看什么，怎么看。免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將進(jìn)展全園性開放活動(dòng)。家長(zhǎng)助教探究家長(zhǎng)助教是我們利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。我們要求教師就家長(zhǎng)的興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)展全面調(diào)查。教育資源如同穎血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。家長(zhǎng)園地動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位。再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)樂觀參與爭(zhēng)論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。(六)不斷完善教師家長(zhǎng)工作的考評(píng)方法。評(píng)價(jià)和聽取家長(zhǎng)意見相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量教師檢查各班家園欄布置狀況，進(jìn)展評(píng)比。進(jìn)展學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)檢查各班家長(zhǎng)園地狀況。膳食會(huì)議親子春游活動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)托小班(年級(jí)組組織;重點(diǎn)衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn))。進(jìn)展慶“六一”活動(dòng)。100家訪時(shí)間518家訪對(duì)象王浩宇家訪教師李教師劉教師幼兒在園狀況聽從勸導(dǎo)。