部編九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第五課第一框延續(xù)文化血脈課件

女詰閃詠碧玉擬成一樹高萬條垂下綠絲絳。針遁紅術(shù)不知細(xì)葉誰裁出二月舂風(fēng)似剪刀火藥印刷術(shù)方子牙3個(gè)生女詰閃1第一框延續(xù)文化血第一框2教學(xué)目標(biāo)樹立民族文化的認(rèn)同感、自豪感和自信心自覺弘揚(yáng)愛國主義精神和中華傳統(tǒng)美德通過對(duì)資料的搜集、分析和歸納,逐步提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德的認(rèn)知水平和能力。通過對(duì)詩詞大會(huì)等資料的分析,說出中華文化的特點(diǎn)、構(gòu)成及中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容,并能說明如何增強(qiáng)文化自信、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德教學(xué)目標(biāo)3中國申報(bào)的甲骨文順利通過聯(lián)合國教科文組織世界記憶工程國際咨詢委員會(huì)的評(píng)審,成功入選《世界記憶名錄》。甲骨文是中國發(fā)現(xiàn)最早的文獻(xiàn)記錄,出土于河南安陽殷墟遺址,是距今三千多年的商代后期用于占卜祈禱的文字。由于有了從甲骨文一脈相承發(fā)展到今天的漢字,才使中華文明發(fā)展至今沒有中斷,這為研究中國源遠(yuǎn)流長的燦爛文明史和早期國家與社會(huì)形態(tài)提供了獨(dú)特而真實(shí)的第一手資料。中華文化是怎樣產(chǎn)生的?長期以來,中華民族就在中華大地上勞動(dòng)初生活。各族人民團(tuán)結(jié)互助,智互學(xué)習(xí),用自已的勤勞和智慧尖同開發(fā)建設(shè)祖國的大好河山,創(chuàng)造了燦爛的中華文化。中國申報(bào)的甲骨文順利通過聯(lián)合國教科文組織世界記4e支內(nèi)小支行內(nèi)請(qǐng)把你搜集的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化說出來與大家分享吧!中華文化構(gòu)成語言文字;文化典籍;科技工藝;文學(xué)藝術(shù)e支內(nèi)小支行內(nèi)5部編九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第五課第一框延續(xù)文化血脈課件6部編九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第五課第一框延續(xù)文化血脈課件7部編九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第五課第一框延續(xù)文化血脈課件8部編九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第五課第一框延續(xù)文化血脈課件9部編九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第五課第一框延續(xù)文化血脈課件10部編九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第五課第一框延續(xù)文化血脈課件11部編九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第五課第一框延續(xù)文化血脈課件12部編九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第五課第一框延續(xù)文化血脈課件13部編九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第五課第一框延續(xù)文化血脈課件14部編九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第五課第一框延續(xù)文化血脈課件15部編九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第五課第一框延續(xù)文化血脈課件16部編九年級(jí)道德與法治上