先介紹自己作文

先介紹自己作文【篇一：介紹自我(700字)作文】精選作文:介紹自我(700字)作文一雙很小的眼睛，笑起來用朋友的話來說，就是笑得沒了眼睛。曾經(jīng)有著長長的馬尾辮，是很多人想擁有的，不過我長得不好看，因為我臉上有很多雀斑，我不曾因為這而感到自卑，因為我有一些朋友。我很喜歡冒險，卻害怕黑；喜歡看鬼故事，卻怕有鬼；喜歡一些小昆蟲，卻害怕一只小小的蜘蛛。我喜歡和朋友一起玩，盡管玩一些很幼稚的游戲，可是我還是很開心。對于我來說只要開心就好了，誰都不知道在下一秒鐘會發(fā)生什么事情，還不如開心，只要一個人開開心心的，就不會有那么多煩惱的事了。對于有時候的喧鬧聲，我卻不一定是喜歡，但也不一定是討厭，在這種情況下，主要看我的心情咯，心情好的話還可以，心情不好的話那這些人就遭殃咯！許多女孩子都喜歡紫色，可能是紫色代表的是浪漫吧；也有女孩子喜歡粉紅色，可能他們認為自己與粉紅色是一個樣子吧；也許女孩子喜歡黑色，可能是黑色看起來就是一種很冷、很酷的顏色吧！可我都不喜歡這些顏色，我很喜愛天藍色，或與我是喜歡天空的顏色，向往自由的顏色吧，或許天藍色沒有很多人喜歡，沒有很多人看過吧?；蛟S我就是喜歡自由，才認定天藍色就是我的本色了。我喜歡晴天，這樣我就可以在天空下奔跑；我也喜歡陰天，這樣我可以在空曠的地方放風箏；我也喜歡雨天，這樣我可以在家里睡懶覺？？其實有時我自己也不知道自己在想什么，有時我就想：要是自己是一只小鳥，那就可以自由的飛翔；要是自己是一只蝴蝶，就可以在田野間盡情玩耍；要是自己是一只螞蟻，就可以坐在小舟上遨游世界？？現(xiàn)在我們是很自在的，或許也是被囚禁的，這主要也是看你自己要怎么想了。我一直渴望著屬于自己藍藍的天空，渴望著我一個小小的幼稚夢！初二:蘇虹穎篇一：介紹自己作文600字介紹自己作文600字我不喜歡穿裙子，喜歡穿黑色短褲，或藍色牛仔褲。我走路一扭扭的，就像男生一樣，有一次還引得全班哄堂大笑。為此，我很苦惱。我很“特殊”，不會跳繩，不會跳皮筋。偏偏打仿-真-槍不錯，鐵環(huán)滾得不錯。我非常喜歡吃公雞肉。這可苦了奶奶家的那些細皮嫩肉的公雞們。沒回家一次，一只公雞就會喪命。所以那些為同伴打抱不平的“幸運1、同學們，我們要想做朋友光了解基本情況和外貌，這是遠遠不夠的，我還想深入地了解你們的性格，愛好和特長，優(yōu)點缺點，生活習慣等等。在這么多方面中，你最想了解我什么呢？光我的愛好我都有好多呢，讓我講一天都講不完。那怎么辦呢？那我們要學會選擇，選擇一兩個方面就可以了。怎么選呢，什么是你最大的特征你就選什么。寫文章呀，根本不需要把全部都一一陳述，不需要面面俱到。我就選性格這個方面來說說吧。2、師簡介性格。我是個力大無窮的人。沒了。你們說介紹得怎么樣。不詳細也不可信。怎么樣才能講詳細又讓你覺得真實可信呢？板書（舉事例）3、師再重新介紹性格，這時怎么樣了。為什么好多了。4、老師的愛好有很多，比如打乒乓球，有跟我一樣愛好的請舉手。愛讀書的？愛看電視的？愛唱歌的？不能光說愛好了，你還有什么性格特點，愛好，優(yōu)點什么的，選一個最能代表你特征的告訴我嗎？一個人只能說一個，最多說兩個。分類指名學生簡要說，想介紹自己愛好評同學請站起來。5、加深難度，你想用什么事例來證明你的這個特征想好了嗎？先想想，再自己說說吧。6、點名說一說，適時表揚和指正7、同學們練習寫一個方面，全班交流幾個。介紹時，把臉朝向人最多的地方，也請大家把目光“刷”地，聚焦在他的身上。8、師小結(jié)寫法：有具體的事例說明，才能使人可信，文章也才更具體。但并不是每一個特點都要說明，選擇一兩個最突出的性格特點就可以了。今天我們這節(jié)課只寫了一個方面，如果你想更優(yōu)秀的話，課后再寫一個方面，這樣就會有更多的人想認識你，想和你交朋友了。五、加上結(jié)尾，擬個題目1、現(xiàn)在只差一個好的結(jié)尾就是一篇精彩的文章了。2、請聽下面的結(jié)尾3、試一試，也請你說一個新穎的結(jié)尾。4、同學們，題目也可以換得更有新意一點呢。師帶頭另說一兩個，快速寫下。六、快速行文，一氣呵成：1、理清文章層次：我們再來理清一下這次習作的寫作順序，我們在進行自我介紹時，先要簡明介紹自己的基本情況，再介紹自己的外貌特征，然后介紹愛好特長優(yōu)缺點當中最突出的一兩個方面，最后加上精彩的結(jié)尾，就是一篇很好的文章了。你們高興嗎？2、請同學們趕快拿出自己的筆，按照這樣的順序把剛才講的整理修改一下。寫一篇精彩的作文，亮出精彩的自己吧。（學生習作，教師巡視指導，幫助有困難的同學。）篇三：自我介紹作文教案自我介紹作文教案習作要求：1、介紹自己的基本情況、外貌、性格、愛好、優(yōu)缺點等。2、以事件為中心，抓住自己的特點寫清楚具體。教學過程：一、敘述故事導入。１、創(chuàng)設情景：教師口述一個“尋人”的虛擬事件，請學生協(xié)助尋找，并以此引導孩子認識“抓特點”的重要性。事件梗概：在上課前得請大家?guī)蛡€小小的忙，不知道大家愿意不愿意?？磥砟銈兌际菬嵝娜死?。事情是這樣的，有個老爺爺聽說我要到這個山清水秀的青坪小學來呀，就要我來看望一下他的孫子。他孫子就在你們班上呢，老爺爺說他孫子長得不高不矮，不胖不瘦，黃皮膚，黑頭發(fā)。所以就要麻煩你們幫我找找看是誰了？２、找半天為什么找不到：找不到，因為沒有介紹清楚。因為我們都是黃皮膚黑眼睛的中國人３、師板書：外貌（抓特點）特點就是一個人獨自具有的與眾不同的地方。二、自我介紹外貌。（寫）1、比如說我外貌上就有很與眾不同的特征，請同學們幫我找找看？2、你們真善于觀察，一下就把我外貌上的特征給抓住了。那我就按你們說的這幾方面把我的外貌進行一下自我介紹。你們覺得我介紹得怎樣？（特征是抓住了，但實在是太平淡了）3、是啊，我是來和你們交朋友的啊，如果昨天你們的班主任這樣介紹我的話，估計我今天來沒有一個人喜歡我，更沒一個人愿意和我交朋友了。怎么辦呢？4、師再想辦法重新介紹一下，好嗎？你們覺得這次介紹怎么樣？為什么好多了？是啊，文章最忌諱的就是平淡無奇，如果能使我們的文章富有文學色彩就最好啦！板書（要富有文學色彩）這可是我送給你們的一個法寶，今后，不管同學們寫什么文章時，都想想這句話，盡量做到這一點好嗎？把這個寫作的秘訣齊讀一遍吧。5、那你外貌上有什么特征呢？師相機用美好的語句，修飾性語言進行描述6、請同學們動手寫寫自己的外貌吧，就把你們剛才講的寫下來就行了。只寫外貌的兩三個方面就行了，看誰把自己的特點抓得最準，等會就請他做個猜一猜的游戲7、猜一猜游戲：找三個同學的習作打亂順序念，請同學們猜是誰寫的？師相機表揚聽的認真，抓住特征寫，寫出了文學色彩的同學。小結(jié)只要抓住了別人所不具備的特征，你的外貌描寫就一定會成功。三、基本情況的介紹（只說）1、同學們，初次見面，外貌只是給人的么的，選一個最能代表你特征的告訴我嗎？一個人只能說一個，最多說兩個。分類指名學生簡要說，例，想介紹自己愛好評同學請站起來5、加深難度，你想用什么事例來證明你的這個特征想好了嗎。先想想，再自己說說吧。6、點名說一說，適時表揚和指正7、同學們練習寫一個方面，全班交流幾個。介紹時，把臉朝向人最多的地方，也請大家把目光“刷”地，聚焦在他的身上。8、師小結(jié)寫法：有具體的事例說明，才能使人可信，文章也才更具體。但并不是每一個特點都要說明，選擇一兩個最突出的性格特點就可以了。今天我們這節(jié)課只寫了一個方面，如果你想更優(yōu)秀的話，課后再寫一個方面，這樣就會有更多的人想認識你，想和你交朋友了。五、加上結(jié)尾，擬個題目1、現(xiàn)在只差一個好【篇二：《介紹自己》作文教案】《介紹自己》作文教學設計實驗小學：資海蓉一、引入課題孩子們又到了快樂作文時間，今天老師帶來了一位朋友，你們想認識他嗎？（想）好吧！請他出來作個自我介紹吧?。ㄕn件出示）嗨，大家好！我是“作文小子”。我叫文文，今年九歲了，和你們一樣也上小學三年級了。我特別喜歡寫作文，還曾經(jīng)在全國的作文比賽中榮獲了一等獎呢！能夠和大家一起快樂作文，真是棒極了！今天我們將一起來學習如何介紹自己。師板書課題（介紹自己）二、習作指導（一）抓特點寫外貌1．聽敘述，猜人物。（1）首先，文文想和大家一起玩一個游戲。課件出示：猜猜我是誰我，黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一身青不青、藍不藍的梭布衣，手提一柄九齒釘耙。------你知道我是誰嗎？(2)學生猜一猜。(3)你們真厲害，一下子就猜中了。你能說說你猜中的理由嗎？（因為他說出了豬八戒的特點）2．聽敘述，比一比（1）老師這里還有一位來自我們身邊的人做的自我介紹，你能猜出他是誰嗎？（2）出示文字，學生猜。句一：我高高的個子，膚色偏黑，長著一頭烏黑的頭發(fā)，眉毛下面有一雙有神的眼睛。猜出來了嗎？（看誰誰都像，可又誰都不像）為什么猜不出來呢？（學生就會發(fā)現(xiàn)，猜不出來的原因是沒有抓住人物的特點）句二：中等個子，身體偏瘦的我，有一張班里最白的小臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛，一個上課時愛流鼻涕的小鼻子和最愛回答問題的小嘴巴?，F(xiàn)在你知道是誰了嗎？請同學說說猜中的理由，并隨機板書：外貌——抓住特點。（3）小結(jié)：寫自己外貌的時候，一定要抓住自己外貌上最與眾不同的地方重點描寫，讓人一下子就認出你。這就是抓住人物的特點來描寫。（課件出示）什么是人物的特點呢？人物的特點就是這個人與其他人有區(qū)別的地方，每個人都有自己的長相（外貌）、自己的性格、愛好，自己的優(yōu)點、缺點，這就是人物的特點。（二）抓典型事例寫個性1．過渡：孩子們，我們在作自我介紹時，光介紹自己的外貌還遠遠不夠，還應介紹自己的自己的性格、愛好，自己的優(yōu)點、缺點，這樣才能讓別人更全面地了解你。（相機板書：性格、愛好、優(yōu)點、缺點）下面請看一位同學的“自畫像”看他介紹了自己哪方面的信息。2、課件出示范文：我的自畫像大家好！我叫胡曉玲，今年八歲了，是一個活潑可愛的小女孩。我在耒陽市三都鎮(zhèn)中心完小讀三年級。我的個子在我們班算是高的了，坐在班里第五排。我有張可愛的蘋果臉，笑起來很可愛。我的眉毛彎彎的，像兩個月牙兒，一雙眼睛像兩顆圓溜溜的葡萄。怎么樣，我可愛吧！我的愛好可廣泛了，看書呀、下棋呀、畫畫呀，我都喜歡，但我最喜歡的是唱歌，每天我都會唱著歌兒去上學，哼著小調(diào)回家。二年級的時候，我參加了學校的歌唱比賽，得了一等獎，我高興得又蹦又跳了。我多么希望自己快點長大，長大了就當歌星。我有一個毛病就是嘴很饞，連上課都愛吃零食。有一次，我上課吃東西被老師發(fā)現(xiàn)了，老師很無情地叫同桌把零食都丟到垃圾桶里去了，我覺得太可惜了，心里想下回一定要藏好了。后來老師找我談心,我終于明白了老師的用意.咳！以后我再也不在課堂上吃零食了，這是一種非常不好的習慣，會影響學習的，也會令老師生氣。我一定要改掉這個毛病！這就是我，你知道我是一個怎樣的女孩了嗎？希望我們可以成為好朋友。3、賞析：胡曉玲的《我的自畫像》向大家介紹了自己哪些方面的信息？重點寫的哪一方面？怎樣寫的？想一想，在小組內(nèi)說一說。指名說一說。（用具體事例詳寫）4、小結(jié)：（課件出示）用一件真實、具體、生動的事例突出自己的個性特征，可以說自己的性格、愛好、特長，也可以說自己的優(yōu)點和缺點，向別人展示一個真實的你，獨特的你。另外，還要注意詳略得當，不要面面俱到。（相機板書：舉具體事例，詳略得當）三、美文欣賞：孩子們，接下來我們就和文文一起來欣賞美文吧！相信，通過美文的欣賞，你能更清楚地明白怎樣介紹自己。（課件出示）四、說文練習（說說自己）孩子們，欣賞了別人的佳作，你是不是迫不及待地想介紹自己了呢？接下來，就請大家說說自己。（分組介紹：外貌、性格、愛好、優(yōu)點、缺點）先小組內(nèi)交流，再推選一位代表向全班同學介紹。五、練習寫文孩子們，剛才大家從不同的方面介紹了自己，真是太棒了！讓我們把剛才所想的和所說的變成一篇優(yōu)美的文章吧?。ㄕn件出示:動筆實踐，寫一篇自我介紹）動筆前文文要給大家提個醒：（課件出示）：1、抓住自己的外貌特點，2、用一件具體、生動的事例表現(xiàn)自己某一方面的個性特點，用上自己積累的好詞佳句，如果能使用一些修辭方法就更棒了。3、別忘了為你的文章加一個非常精彩的題目！如：《愛哭鼻子的女孩》、《我的自畫像》、《這就是我》……學生練習寫作，師巡視指導。六、總結(jié)：孩子們，學會如何介紹自己，你就會擁有更多的朋友，擁有更美好的生活。老師期望著你們的佳作。板書設計：介紹自己外貌抓住特點性格愛好舉具體事例優(yōu)點詳略得當缺點【篇三：介紹自己作文課教案】三年級語文下冊第三單元作文指導教案介紹自己一、教學內(nèi)容：1.本次習作要求我們介紹自己，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。2.寫完以后再加一個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。二、教學目標：1.學會有條理地做自我介紹。2.認識“自我介紹”的訓練跟我們?nèi)粘Ｉ铌P系密切，能自覺地學習做自我介紹。3.了解自己的特點是什么：如：外貌、穿著、性格、興趣愛好、優(yōu)缺點；了解做自我介紹的一些方式方法，指導學生通過具體事例來表現(xiàn)特點的方法：先概括后具體。4．激發(fā)學生寫作興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。三、教學重難點：1.重點：抓住外貌特征，通過神態(tài)的描寫反映一個人的性格。2.難點：激發(fā)學生寫作興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。四、關于習作素材的搜集：1、搜集自己的照片。2、打開記憶的閘門。3、搜集自我介紹的有關習作。4、學習別人的習作方法。五、教學過程：一、猜一猜，激趣導入。1、課件出示猜一猜1：有這樣一個人，個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長-------你猜他是誰？（同學們猜，猜不到。）2、課件出示猜一猜2：有這樣一個人，黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一領青不青、藍不藍的梭布直裰，提一柄九齒釘耙------你知道他又是誰？（豬八戒）點撥：人物特點要選獨特的來寫。（板書：抓住特點）二、指導寫作(一)指導習作開頭1、課件出示“我”外貌描寫段落，讓學生說說這段描寫抓住了人物的哪些外貌特點？2、課件出示外貌描寫的例子。3、學生選擇一位同學抓住外貌特點進行描寫，全班交流，同學猜，并評價。（板書：外貌描寫）4、教師總結(jié)開頭的方法：可概括地介紹自己，如叫什么名字、幾歲、在哪個學校上幾年級等；也可以用幽默的語言講出自己與眾不同的外貌特點；或直接介紹自己，如我是一個喜歡畫畫的人。(二)指導習作中間教師：同學們，我們寫人僅僅寫外貌就行了嗎？要想讓別人真正的了解一個人，我們還應該寫些什么？生交流。（板書：性格特點、優(yōu)點、缺點、興趣愛好??）下面我們再來看看“我的同學”范文。1、課件出示“我”范文，學生說說“我”有什么性格特點？她的性格特點是通過什么反映出來的？（板書：用具體事例反映）2、課件出示過渡語例子。每個人有自己與眾不同的地方，尤其是性格、優(yōu)點、興趣愛好和特長，想想自己，抓住自己的特點寫，而且要按一定的順序?qū)懗稣鎸嵉奈?。?）“我是一個（）的孩子?！弊鳛槊恳欢蔚拈_頭。（2）也可以這樣開頭：老師說我是一個（）的孩子。爸爸說我是一個（）的孩子。媽媽說我是一個（）的孩子。3、課件出示：“性格特點”范文、“興趣愛好”范文、“優(yōu)缺點”范文。4、學