2022-2023學(xué)年廣東省潮州市潮安區(qū)七年級（下）期末語文試卷（含解析）

(1)請你為這次主題活動(dòng)設(shè)計(jì)一句宣傳語，用上這樣幾個(gè)詞：(1)請你為這次主題活動(dòng)設(shè)計(jì)一句宣傳語，用上這樣幾個(gè)詞：人生、探險(xiǎn)、未來?；顒?dòng)二：續(xù)仿寫(2)以“追逐”為話題，請仿照下列句子，再續(xù)寫一句。山峰再高，大海再深，無所畏懼也要追逐?；顒?dòng)三：薦經(jīng)典阿龍納斯教授也進(jìn)行了一場海底的探險(xiǎn)之旅，請閱讀科幻小說《海底兩萬里》，回答下列問題。(3)阿龍納斯在海洋世界里有著各種驚險(xiǎn)的遭遇，以下三個(gè)片段所在小說章節(jié)是①那是一個(gè)巨大的珠貝，一個(gè)龐大無比的碎碟，簡直可以盛下一個(gè)圣水缸里的圣水。這個(gè)大“圣水缸”長超過2米，比鸚鵡螺號(hào)客廳里擺的那只珠貝還大。②那駭人的動(dòng)物，一個(gè)猛子沖過來，朝印度人直撲過去。印度人本能地往旁邊一閃。躲過了鯊魚的大口，但沒躲過它的尾巴。鯊魚的尾巴朝他當(dāng)胸一掃，他一下子翻倒在水底。③他立即俯下身體，以無比的沉著鎮(zhèn)靜在等待著朝他猛撲過來的那頭可怕的大鯊魚；待它撲上來時(shí)船長敏捷地一閃，躲過了鯊魚的攻擊，與此同時(shí)，他已將匕首刺中鯊魚的腹部。A.步海底平川B.價(jià)值千萬的珍珠C.南極D.珊瑚王國(4)名著中的主要人物往往具有多面性。請參照示例，結(jié)合《海底兩萬里》中的相關(guān)情節(jié)，在下面兩個(gè)人物中任選一個(gè)進(jìn)行分析。人物：尼摩船長尼德?蘭示例：虎妞一一大膽潑辣又有心機(jī)，如假裝懷孕逼祥子結(jié)婚；但對祥子也有真摯關(guān)愛的一面，常常變著法買些新鮮東西給他吃。6.閱讀下面的文字，完成問題。山不在高，有仙則務(wù)。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德磐。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之/耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?劉禹錫《陋室銘》)整整持續(xù)了8個(gè)小時(shí)。最后，整整持續(xù)了8個(gè)小時(shí)。最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時(shí)候，勇士們是仍然不會(huì)后退的呀！他們把槍一排，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死……這個(gè)連雖然傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊(duì)的主力趕上來，聚殲了敵人。(1)下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是A.在兩年零九個(gè)月的抗美援朝戰(zhàn)斗中共有117位中國人民志愿軍戰(zhàn)士英勇犧牲。B.抗美援朝，這是一場中國人民志愿軍為了保衛(wèi)和平、抵抗侵略的正義戰(zhàn)爭。C.在抗美援朝勝利70周年之際，民眾對是否要繼承與發(fā)揚(yáng)抗美援朝精神展開熱議。D.幸福社區(qū)部分居民認(rèn)為《英雄兒女》能讓年輕一代真正了解歷史，有教育意義。(2)抗美援朝有哪些意義？請根據(jù)以上材料簡要概括出其中兩點(diǎn)。(3)閱讀材料四，回答下面問題：①從“整個(gè)山頂?shù)耐炼急淮蚍耍蛷椀幕鹧姘堰@個(gè)陣地?zé)t了”一句中找出對描寫戰(zhàn)斗激烈、殘酷起補(bǔ)充修飾作用的兩個(gè)詞：、。②文中幾處用了數(shù)量詞，如“32架飛機(jī)，10多輛坦克”“八個(gè)小時(shí)”其作用是什么？9.現(xiàn)代文閱讀。那年母親打月餅趙振華①時(shí)間總是趁你不留意悄悄溜走，轉(zhuǎn)眼秋天己過去一半，回過頭，揮別詩意的白露，向前看，秋分身著盛裝，款款來到我們身邊。②秋分一來，早晨又多了些許涼意，推開窗，涼風(fēng)迎面撲來，不禁打了個(gè)寒顫，遂增添衣服，漫步秋天小路，飽覽秋之美麗。用心賞，這一季的風(fēng)景別樣美；慢慢行，這一季的心情，頗特別；細(xì)細(xì)品，這一季的思念最深情。然，臨近中秋，秋日里的思念莫過于此節(jié)了。③小時(shí)過中秋，最渴望吃上月餅。那年，父母住在村里。村里還沒承攬打月餅的商家，想打月餅只得去縣城。母親為了讓我們弟兄四個(gè)能吃上月餅的心愿實(shí)現(xiàn)，過節(jié)前幾天早就“萬事俱備，只欠東風(fēng)”了。早上，大地還處于沉睡之中，她就和左鄰右舍結(jié)伴而行，騎著自行車，馱著打月餅的材料(白面、胡油、白糖、果脯……)向相隔三十里的縣城匆匆趕去。為的是排隊(duì)排在前面，好在夕陽西下之前，月餅出爐，早點(diǎn)回家。而我們四個(gè)“饞貓兒”早已站在街門口，望眼欲穿。一見她回，一擁而上，每人以迅雷不及掩耳之勢各搶一個(gè)，狼吞虎④小時(shí)年幼無知④小時(shí)年幼無知，只享受希吃月餅，對母親的辛勞似懂非懂，如今憶起，世上最愛你的人，最牽掛你的人，最關(guān)心你的人永遠(yuǎn)是你的父母。⑤年復(fù)一年，中秋年年如此。⑥光陰荏苒，我到太原上大學(xué)了。每逢中秋之時(shí)，母親便把提前做好的月餅打包好，讓父親千里迢迢給我送到學(xué)校。吃著香噴噴的月餅，望著眼前的爹，想著遠(yuǎn)方的娘，不禁汨眼婆虹這哪里是月餅？分明是父母愛女之心，它比山高、比海深、比天闊……⑦每當(dāng)此時(shí)，我便把父親安排在男生宿舍，因有幾個(gè)老鄉(xiāng)，溝通起來并不陌生。父親樂觀豁達(dá)，善于言辭，心地善良，男同學(xué)也熱情歡迎遠(yuǎn)道而來的他。⑧父親每送月餅，只住一晚，此時(shí)的我，成熟憧事。每次別離，望希父親遠(yuǎn)去的背影，總會(huì)熱淚盈眶，而父親也是回首相望，甚是不舍。⑨每次父親走后，心中掛念不已，便寫信問之。父親總是信中叮囑：“吃好，喝好，錢不夠了，爹給你寄，不必惦念家里。"雖是父女，也如知己。信中無話不談，每次信到手中，如見其人，伴我前行；如聞其語，激我向上。就這樣，父親的來信伴我度過了在外學(xué)習(xí)生涯。⑩我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村。父親雖為國家工作人員，但我血液里流淌的仍是農(nóng)村人擁有的淳樸善良，有傲骨無傲氣。當(dāng)年畢業(yè)回老家找對象時(shí)，介紹者多也，有世家子弟，有官員子弟，但父母一直遵循門當(dāng)戶對，不敢高攀，唯恐我到了對方家里“站也不是，坐也不是”，經(jīng)過千挑萬選，決定找一同行一一平凡的人民教師。按當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，結(jié)婚首年中秋節(jié)，婆家要給媽家豐厚的禮物。我們既不和城里人攀比，也不比村里人寒酸，我們僅選擇適合自己回報(bào)父母的方式，除了給父親一些錢外，月餅是必不可少的。父親愛吃甜食，他吃月餅時(shí)，總喜歡倒上一杯開水，把月餅分開兩半，邊吃邊喝水，等月餅吃完了，水也喝光了，總能協(xié)調(diào)一致?？粗赣H愜意的樣子，我的內(nèi)心也無限溫暖！時(shí)至今日，每到他的“節(jié)日"，我們祭拜他時(shí)，所帶供品，必有月餅。自父親走后，每逢中秋，仰望圓月，我總會(huì)遐想萬千：廣寒宮里嫦娥懷抱玉兔俯視人咽地吃起來。甜絲絲的月餅讓我們大飽口福，香噴噴的月餅讓我們口齒留香，感覺世上再?zèng)]有比這更好吃的東西了。而累了一天的母親，看到自己孩子如愿以償，滿身疲憊早已拋之九霄云外……B.梳理文意型默讀B.梳理文意型默讀10.阿長泛黃粗拙的《山海經(jīng)》，父親蹣跚買橘的背影，母親的殷殷叮嚀，老師的諄諄教誨,朋友的關(guān)心鼓勵(lì)，陌生人與你共擎的傘，斑馬線前禮讓行人的車……生活中，有多少愛蘊(yùn)藏其中，如夏日里的一縷涼風(fēng)，冬日里的一抹暖陽；如春風(fēng)喚醒花兒,星光點(diǎn)亮世界。請以“藏在—中的愛”為題目，寫一篇文章。要求：①請將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩歌除外），不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。答案和解析1答案和解析1.【答案】【小題1】落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花【小題2】百般紅紫斗芳菲【小題3】出淤泥而不染，濯清漣而不妖【小題4】青草池塘處處蛙，閑敲棋子落燈花【小題5】不問蒼生問鬼神【小題6］念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下，不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層【解析】答案：（2）百般紅紫斗芳菲（3）出淤泥而不染濯清漣而不妖（重點(diǎn)字：濯）（4）青草池塘處處蛙閑敲棋子落燈花（重點(diǎn)字：敲）（5）不問蒼生問鬼神（6）念天地之悠悠獨(dú)愴然而涕下不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（重點(diǎn)字：愴）本題考查學(xué)生對古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。2.【答案】【小題1］疙瘩【小題2】點(diǎn)綴【小題3】血?dú)夥絼偂拘☆}4】顛沛流離【解析】答案：本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力。解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累，并能根據(jù)語段的內(nèi)容來確定填寫的字詞。字音、字形題的解答，需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)養(yǎng)成熟練的語感，正確的書寫習(xí)慣，并注意在具體語境中的應(yīng)用。【解析】第一空，前后兩個(gè)句子為假設(shè)關(guān)系，且“如果”與“那么”第二空，前后兩個(gè)句子之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)填寫“但是”；第三空，“一個(gè)人只有天才卻不刻苦”是“那什么事都做不成”的假設(shè)前提，二者之間為假設(shè)關(guān)系，且后句中的關(guān)系詞是“那”，所以應(yīng)填寫“如果”。故選：Bo本題考查關(guān)聯(lián)詞語的正確運(yùn)用。解答此類題的關(guān)鍵是正確理解句子的意思及句子間的關(guān)系?！窘馕觥緼BC.正確；D.有誤，成分殘缺，可將“在……中”刪去。故選：Do本題考查病句的辨析能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語感判斷正誤。如果不能判斷的，可通過壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來找出病因。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。5.【答案】【小題1]B【小題2】【小題3】【小題4】【解析】答案：（1）示例：探險(xiǎn)的人生創(chuàng)造未來。（2（2）示例：道路再艱，困難再多，迎難而上也要追逐。（4）示例一：尼摩船長一一熱心創(chuàng)造獻(xiàn)身科學(xué)、遇事鎮(zhèn)定英勇頑強(qiáng)，如駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇在大海自由航行等等。示例二：尼德?蘭一一性情暴躁，常打算逃跑，但在危急關(guān)頭能挺身而出，如當(dāng)尼摩船長為救采珠人被鯊魚攻擊時(shí)，他用鋼叉刺中鯊魚，救了船長的性命。（1）本題考查擬寫標(biāo)語。圍繞“我說探險(xiǎn)”的主題來寫，注意語句要通順。如：人生的精彩在于探險(xiǎn)，探險(xiǎn)引領(lǐng)我們走向未來。（2）本題考查句子仿寫。依照“山峰再高，大海再深，無所畏懼也要追逐”的格式“……再……，……再……，……也要……”格式來寫，注意句子要連貫，通順。（3）本題考查名著情節(jié)。聯(lián)系“那是一個(gè)巨大的珠貝，一個(gè)龐大無比的碎棵，簡直可以盛下一個(gè)圣水缸里的圣水。這個(gè)大'圣水缸'長超過2米，比鸚鵡螺號(hào)客廳里擺的那只珠貝還大”“那駭人的動(dòng)物，一個(gè)猛子沖過來，朝印度人直撲過去。印度人本能地往旁邊一閃。躲過了鯊魚的大口，但沒躲過它的尾巴。鯊魚的尾巴朝他當(dāng)胸一掃，他一下子翻倒在水底"“他立即俯下身體，以無比的沉著鎮(zhèn)靜在等待著朝他猛撲過來的那頭可怕的大鯊魚；待它撲上來時(shí)船長敏捷地一閃，躲過了鯊魚的攻擊，與此同時(shí)，他已將匕首刺中鯊魚的腹部”可知出自《海底兩萬里》出自“價(jià)值千萬的珍珠”。故選：Bo（4）本題考查學(xué)生對名著情節(jié)和人物形象的分析能力。解答此類題，要注意示例的特點(diǎn)，分析示例可知，回答時(shí)要結(jié)合小說的情節(jié)內(nèi)容，分析人物形象，概括人物的性格特點(diǎn)。注意“但”具有前后轉(zhuǎn)折的作用，這樣對人物的分析比較全面。如：尼德?蘭一一性情火爆，受不了被監(jiān)禁，總是計(jì)劃逃脫，他曾在海底手刃巨鯊，如果沒有他，教授和康塞爾最后不可能回到陸地上。尼摩船長冷酷無情；但他博學(xué)多識(shí)、沉著機(jī)智、善良正義。在危急關(guān)頭能挺身而出，如當(dāng)鸚鵡螺號(hào)偶遇長須鯨被大頭鯨進(jìn)攻的時(shí)候，尼摩船長果斷下令攻擊大頭鯨，他的指揮能力也是在這一場戰(zhàn)斗中得到了完美的體現(xiàn)。綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解?！拘☆}2】略山不在于高，只要有仙人居住就會(huì)出名；山不在于高，只要有仙人居住就會(huì)出名；水不在于深，只要有蛟龍棲留住就顯神靈。這是一間簡陋的居室，因我的美德使它芳名遠(yuǎn)揚(yáng)。苔薛爬上臺(tái)階染出一片碧綠，草色映入竹簾映得滿屋青色。這里談笑的都是博學(xué)多識(shí)的人，來往的沒有不學(xué)無術(shù)之徒。平時(shí)可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。沒有繁雜的音樂攪擾聽覺，沒有文牘公務(wù)勞累身心。似南陽諸葛亮的草廬，如西蜀揚(yáng)子云的草屋?？鬃诱f：這有什么簡陋呢？文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答。2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答。3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。7.【答案】【小題1］應(yīng)當(dāng)【小題2】放，放置【小題3】【解析】（1）本題考查理解文言詞語。①句意：宜乎眾矣：應(yīng)當(dāng)有很多人吧。宜省儉而雅潔：都應(yīng)當(dāng)節(jié)省勤儉并且高雅潔凈。宜：應(yīng)當(dāng)。②句意：置之不理：意思是放在一邊；不予理睬，形容對某人某事十分冷淡。置一梅花盒：放置【解析】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：只要有仙人居住就會(huì)出名。名，出名，有名。②句意為：因我的美德使它芳名遠(yuǎn)揚(yáng)。馨，德行美好。③句意為：沒有繁雜的音樂攪擾聽覺。亂，擾亂。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相川口。句中重點(diǎn)詞語有：鴻，大；調(diào)，調(diào)弄。句意為：這里談笑的都是博學(xué)多識(shí)的人，來往的沒有不學(xué)無術(shù)之徒。平時(shí)可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。答案：（1）①出名，有名；②德行美好；③擾亂。（2）這里談笑的都是博學(xué)多識(shí)的人，來往的沒有不學(xué)無術(shù)之徒。平時(shí)可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。參考譯文：【【小題3】燒紅【解析】（1）A.有誤，根據(jù)材料一“2020年9月27日，第七批117位在韓志愿軍烈士遺骸及相關(guān)遺物回到祖國懷抱”可知，“共有117位中國人民志愿軍戰(zhàn)士英勇犧牲”理解不正確；BCD.正確。故選：Ao（2）根據(jù)材料三中“面對強(qiáng)權(quán),低頭是永遠(yuǎn)得不到尊重和自由獨(dú)立，唯有敢于斗爭才能站立起來”概括為：抗美援朝的正義之戰(zhàn)，啟示我們面對強(qiáng)權(quán)要敢于斗爭；根據(jù)材料三中“一個(gè)個(gè)最可愛的人，用熱血與生命匯聚成新中國最珍貴的記憶，這是我們中華民族奮進(jìn)的不竭動(dòng)力”概括為：抗美援朝精神是中華民族奮進(jìn)的不竭動(dòng)力；根據(jù)材料三中“新時(shí)代也有最可愛的人新冠疫情期間，一群群逆行而戰(zhàn)的年輕的白衣戰(zhàn)士就是最可愛的人”概括為：抗美援朝精神在新時(shí)代得到了傳承;根據(jù)材料三中“真希望有更多這樣的紀(jì)錄片，讓孩子們都去真正了解歷史，心懷感恩，珍惜當(dāng)下”概括為：抗美援朝給予我們豐富的精神財(cái)富，讓孩子們心懷感恩。（3）①“整個(gè)山頂?shù)耐炼急淮蚍恕北憩F(xiàn)了戰(zhàn)場上炮彈的密集?！捌蛷椀幕鹧姘堰@個(gè)陣地?zé)t了”表現(xiàn)了戰(zhàn)斗的慘烈?？梢钥闯鰯澄译p方對這一塊陣地爭奪的激烈與緊張。在敵軍全面火力壓制，敵我雙方兵力懸殊的情況下，我方戰(zhàn)士依然死戰(zhàn)不退，從側(cè)面表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的英勇不屈、奮勇殺敵的英雄氣概。據(jù)此可提取“打翻”“燒紅”作答。②“32架飛機(jī)，10多輛坦克”說明敵人的武器裝備多，“8個(gè)小時(shí)”說明戰(zhàn)斗持續(xù)時(shí)間長，戰(zhàn)士們的英勇無畏，“打死了300多敵人”表明戰(zhàn)士們的頑強(qiáng)。所以，運(yùn)用這些數(shù)量詞，具體描寫了戰(zhàn)斗的激烈與殘酷，既是再現(xiàn)了敵人進(jìn)攻的瘋狂，又從側(cè)面烘托表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)和戰(zhàn)斗成果的偉大。答案：（2）意義：抗美援朝的正義之戰(zhàn)；是中華民族奮進(jìn)的不竭動(dòng)力；抗美援朝精神在新時(shí)代得到了傳承，給予我們豐富的精神財(cái)富，讓孩子們心懷感恩。啟示：我們面對強(qiáng)權(quán)要敢于斗爭；了解歷史，心懷感恩，珍惜當(dāng)下。②具體描寫了戰(zhàn)斗的激烈與殘酷，既是再現(xiàn)了敵人進(jìn)攻的瘋狂，又從側(cè)面烘托表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)和戰(zhàn)斗成果的偉大。材料一主要講了2020年9月27日，第七批117位在韓志愿軍烈士遺骸及相關(guān)遺物回到祖國懷抱；材料二出示了紀(jì)念抗美援朝勝利70周年問卷調(diào)查結(jié)論；材料三主要出示了幸福社區(qū)微信群關(guān)于抗美援朝紀(jì)錄片《美援朝紀(jì)錄片《英雄兒女》播出后的討論；材料四主要列舉了二戰(zhàn)時(shí)支志愿軍的部隊(duì)的英勇作戰(zhàn)的事跡。第一題考查對材料內(nèi)容的理解和辨析。第二題考查對材料內(nèi)容的理解和概括。第四題①考查對文章內(nèi)容的理解；②考查對數(shù)量詞表達(dá)效果的理解。閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。9.【答案】【小題1】無比感動(dòng)，父親就水吃月餅【小題2】C,“再也無法”，強(qiáng)調(diào)了“我”對兒時(shí)美好生活的眷戀以及對父母的深深懷念之情【小題3】孩子，娘親手做的月餅好吃嗎？有沒有想娘？娘不能來看你，就讓爹幫我好好看看你，娘挺好的，別擔(dān)心娘?！拘☆}4】B,C,A【解析】（1）本題考查內(nèi)容的梳理。結(jié)合“吃著香噴噴的月餅，望著眼前的爹，這哪里是月餅？分明是父母愛女之心，它比山高、比海深、比天闊……父親每送月餅，只住一晚，此時(shí)的我，成熟懂事。每次別離，望著父親遠(yuǎn)去的背影，總會(huì)熱淚盈眶，而父親也是回首相望，甚是不舍”句可知，“我”對父母的情感是：無比感動(dòng)。結(jié)合“按當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，結(jié)婚首年中秋節(jié)，婆家要給媽家豐厚的禮物。我們既不和城里人攀比，也不比村里人寒酸，我們僅選擇適合自己回報(bào)父母的方式，除了給父親一些錢外，月餅是必不可少的。父親愛吃甜食，他吃月餅時(shí)，總喜歡倒上一杯開水，把月餅分開兩半，邊吃邊喝水，等月餅吃完了，水也喝光了，總能協(xié)調(diào)一致。看著父親愜意的樣子，我的內(nèi)心也無限溫暖”句可知，情節(jié)是：父親就水吃月餅。（2）本題考查對句子含義的理解和語言朗讀技巧的把握能力。首先了解重音是指朗讀時(shí)把句子中的某些詞語念得比。較重、強(qiáng)的音。解答時(shí)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)閱讀文章，品味不同詞語的含義，然后結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。第一空：本文表達(dá)了對父親的懷念之情，然而父親已不在世，所以語氣應(yīng)是舒緩傷感的；第二空：根據(jù)空前題干提示反復(fù)出現(xiàn)的詞語是“再也無法”：第三空：本文著重記敘了小時(shí)候母親為我們打月餅吃，上大學(xué)后父親不辭辛苦為“我”送月餅吃，結(jié)婚后“我”送父母月餅，現(xiàn)如今“我”給父親祭月餅等故事，從這些事情中，我們可以感受到作者對于兒時(shí)美好快樂生活的懷念，對于父母親的愛的回憶。所以長大后，父親走后，即便吃到月餅，卻再也感覺不到兒時(shí)。生活的快樂，感覺不到父母親對“我”的深深的愛。所以句中三個(gè)“再也無法”應(yīng)該重讀。三個(gè)“再也無法”構(gòu)成排比句式，形成復(fù)沓回環(huán)的音韻美，突出強(qiáng)調(diào)了“我”對兒時(shí)美好生活的眷戀以及對父母的深深懷念之情。（3（3）本題考查文章主題的理解和語言表達(dá)能力。解題關(guān)鍵需要學(xué)生深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的生活實(shí)際，發(fā)揮想象，能夠?qū)懗瞿赣H對孩子的思念、牽掛，語句通順即可。注意題干的提示，以第一人稱表達(dá)“遠(yuǎn)方的娘”的內(nèi)心情感，答案不唯一。示例：女兒啊，你在外求學(xué)還順利嗎？娘很想你，就讓這月餅代表娘的思念陪伴著你吧!在外一定要好好照顧自己呀?。?）本題考查語言朗讀知識(shí)。梳理文意型默讀是指通過粗略的閱讀了解文章大意，故第一空為B；思考型默讀是指在了解文章大意的基礎(chǔ)上對文章內(nèi)容進(jìn)一步理解，如思想感情、人物性格等，故第二空為C；重點(diǎn)突破型默讀是指對文章主旨和中心思想的精準(zhǔn)把握，需要精細(xì)重點(diǎn)研讀某一段或者某一句，故第三空為Ao答案：（1）①無比感動(dòng)②父親就水吃月餅。（2）①C②“再也無法”③強(qiáng)調(diào)了“我”對兒時(shí)美好生活的眷戀以及對父母的深深懷念之情。（3）孩子，娘親手做的月餅好吃嗎？有沒有想娘？娘不能來看你，就讓爹幫我好好看看你，娘挺好的，別擔(dān)心娘。（4）①B②C③A本文圍繞“月餅”，記敘了小時(shí)候母親為我們打月餅吃，上大學(xué)后父親不辭辛苦為“我”送月餅吃，結(jié)婚后“我”送父母月餅，現(xiàn)如今“我”給父親祭月餅等內(nèi)容。表達(dá)了作者對于兒時(shí)美好快樂生活的懷念，對于父母親的愛的回憶。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么，只有掌握了文意的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。10.【答案】藏在嚴(yán)厲中的愛曾經(jīng)，我讀不懂父親。小時(shí)候，我眼里的父親不可理喻。當(dāng)幼小的我做錯(cuò)了事，黑著臉、對我嚴(yán)厲斥責(zé)的必定是他。等我稍大些，他雖然不再像先前那樣板著面孔訓(xùn)斥我了，卻以喋喋不休的方式折磨著我，甚至讓我做各種危險(xiǎn)的事：走路時(shí)，讓我從臺(tái)階上往下跳；游泳時(shí)，無動(dòng)于衷地看著我獨(dú)自在水里撲騰；最要命的是，在游樂園里逼我玩一些驚險(xiǎn)的游樂項(xiàng)目。嚇得我直叫：“爸爸大壞蛋！”他還振振有詞：“你膽子太小了，需要好好鍛煉?！蔽覄偵闲W(xué)，父親就要求我自己洗襪子、疊被子；到了小學(xué)四年級，他就不再接送我上下學(xué),讓我一個(gè)人走：我偏食，他卻總將我不愛吃的菜硬塞到我碗里，美其名曰養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;我寫了錯(cuò)別字時(shí)，我寫了錯(cuò)別字時(shí)，父親毫不留情地罰我抄寫，還告誡我好記性不如爛筆頭：我為了早早出去玩，潦草寫完作業(yè)時(shí)，父親堅(jiān)決讓我重做，不做好不能出去……我越來越覺得他處處跟我作對，沒有一點(diǎn)兒慈父之心。然而，我一天天變得樂觀自信、堅(jiān)韌勇敢、做事認(rèn)真、勤勉向上……我不僅沒有越來越討厭他，反而對他產(chǎn)生了依賴，與他親近起來。特別是我有次與母親閑談，無意中得知了一些事。雖然小學(xué)三年級后父親很少接送我，卻常常默默地跟在我身后保護(hù)我。甚至我中考失利后，他一直安慰我、鼓勵(lì)我，同我一起規(guī)劃未來，點(diǎn)燃我心中的希望：當(dāng)我不在他身邊時(shí)，他卻因?yàn)槲业氖Ю窈⒆铀频膫穆錅I。我非常震驚，不敢相信母親的話。這時(shí)，父親陪我買鞋時(shí)那驚心動(dòng)魄的一幕又浮現(xiàn)