41.5《牛頓第三定律》學(xué)案

陸澤南教案讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣！§4.5牛頓第三定律【學(xué)習(xí)目標(biāo)細解考綱】1．知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。2．理解牛頓第三定律，并能應(yīng)用它解釋生活中的問題。3．能區(qū)別平衡力和作用力、反作用力。【知識梳理雙基再現(xiàn)】牛頓第三定律：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小_________，方向________，作用在________________。如汽車的發(fā)動機驅(qū)動車輪轉(zhuǎn)動，由于輪胎和地面間的摩擦。車輪向后推地面，地面給車輪一個向前的___________，使汽車前進。汽車受到的牽引力就是這樣產(chǎn)生的。【小試身手輕松過關(guān)】1．下列的各對力中，是相互作用力的是（ ）A．懸繩對電燈的拉力和電燈的重力 B．電燈拉懸繩的力和懸繩拉電燈的力C．懸繩拉天花板的力和電燈拉懸繩的力 D．懸繩拉天花板的力和電燈的重力2．用繩懸掛一重物，當(dāng)重物處于平衡狀態(tài)時，重物所受重力的平衡力是____________，重力的反作用力是_______________。3．浮在水面上的木塊所受重力的反作用力為_____________________，方向___________，木塊所受浮力的反作用力為_______________，方向_______________。【基礎(chǔ)訓(xùn)練鋒芒初顯】4．下列關(guān)于作用力與反作用力的說法中，正確的是（ ）A．先有作用力，后有反作用力B．只有物體靜止時，才存在作用力與反作用力C．只有物體接觸時，物體間才存在作用力與反作用力D．物體間的作用力與反作用力一定是同性質(zhì)的力5．一小球用一細繩懸掛于天花板上，以下幾種說法中正確的是（ ）A．小球所受的重力和細繩對它的拉力是一對作用力和反作用力B．小球?qū)毨K的拉力就是小球所受的重力C．小球所受重力的反作用力作用在地球上D．小球所受重力的反作用力作用在細繩上6．關(guān)于作用力、反作用力和一對平衡力的認識，正確的是（ ）A．一對平衡力的合力為零，作用效果相互抵消，一對作用力與反作用力的合力也為零，作用效果也相互抵消B．作用力和反作用力同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失，且性質(zhì)相同，平衡力的性質(zhì)卻不一定相同C．作用力和反作用力同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失，且一對平衡力也是如此D．先有作用力，接著才有反作用力，一對平衡力卻是同時作用在同一個物體上【舉一反三能力拓展】7．甲、乙兩人發(fā)生口角，甲打了乙的胸口一拳致使乙受傷。法院判決甲應(yīng)支付乙的醫(yī)藥費。甲狡辯說：“我打了乙一拳，根據(jù)牛頓的作用力與反作用力相等，乙對我也有相同大小的作用力，所以，乙并沒有吃虧?！蹦敲催@一事件判決的依據(jù)在哪里？A．甲打乙的力大于乙對甲的作用力，判決甲付乙的醫(yī)藥費B．甲打乙的力等于乙對甲的作用力，但甲的拳能承受的力大于乙的胸能承受的力，乙受傷而甲未受傷，甲主動打乙，判決甲支付乙的醫(yī)藥費C．甲打乙的力等于乙對甲的作用力，甲的拳和乙的胸受傷害程度不相同，甲輕而乙重，判決甲付乙的醫(yī)藥費D．由于是甲用拳打乙的胸，甲對乙的力遠大于乙胸對甲拳的作用力，判決甲付乙的醫(yī)藥費8．機車A拉著一節(jié)車廂B向右行駛。用FAB和FBA分別代表A對B和B對A的作用力。已知B行駛時受到的阻力F阻=2.0×103N。畫出題中情境的草圖，回答以下問題。（1）A拉B勻速行駛時，F(xiàn)AB與F阻有什么關(guān)系？FAB和FBA有什么關(guān)系？（要說明大小和方向兩方面的關(guān)系，并說明回答的根據(jù)。）（2）A拉B加速行駛時，F(xiàn)AB和F阻有什么關(guān)系？FAB和FBA有什么關(guān)系？若車廂B的質(zhì)量是4.0t，加速度a是0.3m/s2，F(xiàn)AB和FBA各等于多少？【名師小結(jié)感悟反思】1．一對作用力和反作用力與一對平衡力的區(qū)別一對作用力和反作用力一對平衡力共同點大小相等、方向相反、且作用在一條直線上不同點作用對象兩個力分別作用在兩個物體上兩個力作用在同一個物體上作用時間同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失不一定同時產(chǎn)生或消失力的性質(zhì)一定是同性質(zhì)的力不一定是同性質(zhì)的力2．牛頓第三定律提示了力的作用的相互性，即兩個物體間只要有力的作用，就必然成對出現(xiàn)作用力和反作用力，理解這種相互作用關(guān)系，對解決受力分析問題有很大幫助。另外，在求解某力大小時，可以通過轉(zhuǎn)換研究對象分析該力的反作用力求解。牛頓運動定律的綜合運用教學(xué)目標(biāo)整體法與隔離法與連接體問題極限法與臨界問題考點突破（一）、整體法與隔離法與連接體問題連接體：當(dāng)兩個或兩個以上的物體通過繩、桿、彈簧相連，或多個物體直接疊放在一起的系統(tǒng)系統(tǒng)運動狀態(tài)相同系統(tǒng)各物體運動狀態(tài)不同整體法隔離法問題不涉及物體間的內(nèi)力問題涉及物體間的內(nèi)力1、連接體整體運動狀態(tài)相同：（這類問題可以采用整體法求解）FB【例1】A、B兩物體靠在一起，放在光滑水平面上，它們的質(zhì)量分別為mA、mB，今用水平力FA推A，求A、BFB擴展（一）若地面動摩擦因數(shù)為求A、B間的作用力有多大？擴展（二）若在傾角為的斜面上（光滑或斜面動摩擦因數(shù)為）求A、B間的作用力有多大？【練1】如圖所示，質(zhì)量為M的斜面A置于粗糙水平地面上，動摩擦因數(shù)為，物體B與斜面間無摩擦。在水平向左的推力F作用下，A與B一起做勻加速直線運動，兩者無相對滑動。已知斜面的傾角為，物體B的質(zhì)量為m，則它們的加速度a及推力F的大小為（）A.B.C.D.【練2】如圖所示，質(zhì)量為的物體2放在正沿平直軌道向右行駛的車廂底板上，并用豎直細繩通過光滑定滑輪連接質(zhì)量為的物體，與物體1相連接的繩與豎直方向成角，則（）A.車廂的加速度為 B.繩對物體1的拉力為m1g/cosθC.底板對物體2的支持力為D.物體2所受底板的摩擦力為2、連接體整體內(nèi)部各部分有不同的加速度：（不能用整體法來定量分析）【例2】如圖所示，一個箱子放在水平地面上，箱內(nèi)有一固定的豎直桿，在桿上套有一個環(huán)，箱和桿的總質(zhì)量為M，環(huán)的質(zhì)量為m。已知環(huán)沿著桿向下加速運動，當(dāng)加速度大小為a時（a＜g），則箱對地面的壓力為（）A.Mg+mgB.Mg—maC.Mg+maD.Mg+mg–ma【練3】如圖所示，一只質(zhì)量為m的小猴抓住用繩吊在天花板上的一根質(zhì)量為M的豎直桿。當(dāng)懸繩突然斷裂時，小猴急速沿桿豎直上爬，以保持它離地面的高度不變。則桿下降的加速度為（）A.B.C.D.A.4N B.2N C.0N D.3NABCO【練5】如圖所示，A、B的質(zhì)量分別為mA=0.2kg，mB=0.4kg，盤C的質(zhì)量mC=0.6kg，現(xiàn)懸掛于天花板O處，處于靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)用火柴燒斷O處的細線瞬間，木塊A的加速度aA多大？木塊B對盤C的壓力FBC多大？（g取ABCO（二）、極限法與臨界問題在應(yīng)用牛頓運動定律解決動力學(xué)問題中，當(dāng)物體運動的加速度不同時，物體有可能處于不同的狀態(tài)，特別是題目中出現(xiàn)“最大”、“最小”、“剛好”等詞語時，往往會有__________現(xiàn)象，此時要采用假設(shè)法或__________法，看物體在不同的加速度時，會有哪些現(xiàn)象發(fā)生，盡快找出__________，求出臨界條件．方法1．“假設(shè)法”分析動力學(xué)問題，（1）首先假定某力不存在，看物體發(fā)生怎樣的運動，然與題目給定的運動狀態(tài)是否相同；（2）假定某力沿某一方向，用運動規(guī)律進行驗算；方法2．“極限法”分析動力學(xué)問題，這類問題的關(guān)健在于抓住滿足臨界值的條件，準(zhǔn)確地分析物理過程，進行求解；例3．如圖所示，把質(zhì)量ml＝4kg的木塊疊放在質(zhì)量m2＝5kg的木塊上，m2放在光滑的水平面上，恰好使m1相對m2開始滑動時作用于木塊m1上的水平拉力F1＝12N．那么，應(yīng)用多大的水平拉力F2拉木塊m2，才能恰好使m1相對m2開始滑動?【練6】．如圖所示，物體A靜止在臺秤的秤盤B上，A的質(zhì)量mA=10.5kg，B的質(zhì)量mB=1.5kg，彈簧的質(zhì)量忽略不計，彈簧的勁度系數(shù)k=800N／m?，F(xiàn)給A施加一個豎直向上的力F，使它向上做勻加速直線運動。已知力F在t=0.2s內(nèi)是變力，在0.2s后是恒力，求：F的最大值與最小值。(取g＝10m／s2)【練7】如圖10所示，質(zhì)量為M的滑塊C放在光滑的桌面上，質(zhì)量均為m兩物體A和B用細繩連接，A平放在滑塊上，與滑塊間動摩擦因數(shù)為，細繩跨過滑輪后將B物體豎直懸掛，設(shè)繩和輪質(zhì)量不計，輪軸不受摩擦力作用，水平推力F作用于滑塊，為使A和B與滑塊保持相對靜止，F(xiàn)至少應(yīng)為多大？例4．質(zhì)量為0.2kg的小球用細線吊在傾角為θ=60°的斜面體的頂端，斜面體靜止時，小球緊靠在斜面上，線與斜面平行，如圖所示，不計摩擦，求在下列三種情況下，細線