2023小學音樂說課稿5篇

2023小學音樂說課稿5篇

2023學校音樂說課稿精選篇1

各位評委老師：

大家好！今日我說課的題目是《賣報歌》。

一、說教材

1、教材分析

試驗教科《音樂》二班級下冊，第五單元《爺爺奶奶唱過的歌》—賣報歌。這是一首明快，節(jié)奏鮮亮，敘述一個賣報小孩兒的歌?/p

2、教學目標：

我依據義務教程以及教學的要求，培育同學對唱曲的感受力量和學習愛好等方面確立了一下目標：

（1）認知目標：通過對《賣報歌》的學習，讓同學們對過去戰(zhàn)斗時代的了解。

（2）情感目標：通過對《賣報歌》的學習，讓同學進入到賣報場景中去體驗賣報小孩兒的賣報感受。

（3）力量目標：通過對《賣報歌》的學習，讓同學能夠大膽的去嘗試當個小報童。

3、說教學重點、難點：

依據以上三個目標的確立，我認為本次課的重點是：精確?????的把握四二拍的節(jié)奏。難點是：在創(chuàng)編過程中，能夠精確?????的表現出報童的心情。

二、說教法

1、音樂是伴隨著我們人成長的，所以我運用“講授法”對同學進行講解。2、為了使同學能更好的把握歌曲，我將運用“直接教唱法”以及“身臨其境法”對同學進行教學。

三、說學法

同學是學習的主要人物，本節(jié)課我將引導同學多唱，并參加創(chuàng)新編程中去感受音樂與我們人是息息相關的。

四、說學情

結合二班級同學的身心特點，我采納教、唱、練的方式，對同學進行教學。

五、說教學過程

1、導入：采納提問的方式導入，引起同學的留意力，調動同學的樂觀愛好和主動愛好。

2、新課教學：首先，我會對《賣報歌》這故事進行講解，讓同學對這賣報童產生愛好；其次，我開頭分句教唱，留意四二拍的節(jié)奏是強弱關系的。再次，我將調動同學進行模擬場景訓練，讓同學身臨其境感受賣報童的心情。最終，我將抽查同學對唱曲的把握狀況來檢驗本節(jié)課。

3、深化：通過對《賣報歌》的學習，使同學對聶耳進一步了解。

4、拓展：回顧以前唱過的歌曲。增加同學的記憶力。

5、創(chuàng)編：叫兩位同學上臺進行表演賣報童，讓同學感受賣報童的心情。

6、總結：復習同學唱歌狀況，結束半節(jié)課。

2023學校音樂說課稿精選篇2

一、說教材

首先，我簡潔說一說我對于教材的理解?！对铝痢肥窍娼贪鎸W校音樂一班級上冊第七課的一首教唱歌曲。這是一首3/4拍，中速，心情美麗的朝鮮族童謠。同學通過學唱這首歌曲，能夠體會3/4拍的節(jié)奏特點，感受童真童趣，并與此同時加深對音樂的愛好。

二、說學情

作為一名老師不但要對教材有所了解，還要對同學的狀況要有清楚明白的把握，這樣才能在教學過程中做到因材施教、有的放矢，接下來我對同學的狀況做一個簡潔的分析。

學校一班級的同學，活潑好動，對學問有著較強的愛好，對新事物有著較強的奇怪???心，但是，他們對于音階基礎學問和音樂基本技能把握不足，并且自制力不夠，自主學習力量不是很強，所以需要在授課過程中多引導多關注。因此，在教學過程中，要充分激發(fā)同學的愛好，適度的在講課過程中穿插一些律動等活動，同學能夠樂于學習，并通過對課程的學習，加深對音樂的愛好。

三、說教學目標

新課標指出，教學目標應包括“情感、態(tài)度、價值觀”、“過程與方法”以及“學問與技能”這三個方面，而這三維目標又應是緊密聯系的一個有機整體，因此我設計的三維目標如下：

情感、態(tài)度、價值觀：通過學唱歌曲《月亮》，感受歌曲美麗的心情，增加對朝鮮族兒歌的了解。

過程與方法：運用傾聽、表現、合作等方法，同學能夠完整地表現歌曲并提升音樂表現的力量。

學問與技能：能夠完整地邊演唱歌曲邊律動。

四、說教學重難點

基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立，我確定本節(jié)課的重難點如下：

重點是能夠完整、有感情地演唱歌曲。

難點是能夠唱準大跳音程并在演唱過程中協(xié)作節(jié)奏的擊打。

五、說教法、學法

為了更好的突出重點、突破難點，本堂課我采納的教學方法主要有：傾聽法、表現法、合作法。

六、說教學過程

接下來，我將著重介紹我對教學過程的設計。

本節(jié)課的教學過程我是這樣思索的，總的設計思路分為五個環(huán)節(jié)：情境導入——感受體驗——學唱歌曲——拓展延長——小結作業(yè)。下面，我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是新課導入環(huán)節(jié)

好的導入是勝利的一半，為了培育同學的愛好、營造濃郁的音樂課堂氛圍。

上課伊始，我將采納情境導入法，老師創(chuàng)設情境，帶領同學一同演唱童謠《丟手絹》并提問同學這首歌是什么類型的.歌曲，通過同學的回答順勢引入本課課題。

這樣設計，可以激發(fā)同學對本節(jié)課的學習愛好，又將課堂思路引領到了本節(jié)課的授課內容中，從課下到課上形成了一個自然的、生動的過渡。

其次環(huán)節(jié)是感受體驗環(huán)節(jié)

感受體驗這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課新課講授的第一個環(huán)節(jié)，我會結合同學的自身特點綻開教學。

在這一環(huán)節(jié)，我會為同學們完整地播放一遍歌曲《月亮》，并提問同學們歌曲的心情和速度是怎樣的。通過初聽，同學能夠說出大致的心情和速度特點。隨后復聽歌曲并連續(xù)提出問題：歌曲描述的是怎樣的畫面?在同學回答后，我會對同學進行總結并賜予鼓舞性的評價，隨后簡潔介紹歌曲。

通過這樣直觀感知的方式，同學能夠捕獲到最表面一層的音樂信息，充分發(fā)揮同學的音樂感知力量，為接下來的歌曲學唱做了良好的預備。

第三環(huán)節(jié)是學唱歌曲環(huán)節(jié)

學唱歌曲這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點，新課標指出表現是學習音樂的基礎性內容，是培育同學音樂審美力量的重要途徑。

這一環(huán)節(jié)，我首先設計了一個簡潔的發(fā)聲練習，引導同學運用自然、圓潤的聲音進行發(fā)聲。

其次是老師范唱歌曲，同學跟琴小聲哼唱，邊唱邊感受音樂的旋律進行特點。之后，我會利用鋼琴彈伴奏的方式教會同學演唱曲譜，到旋律大跳部分我會通過柯爾文手勢協(xié)作鋼琴引導同學唱準音高，隨后帶領同學練習擊打三拍子的節(jié)奏，并引導同學嘗試將節(jié)奏擊打與曲譜的演唱協(xié)作起來。之后我會帶領同學大聲有感情地朗讀歌詞，體會歌詞中所表達的心情。

最終我將彈琴帶領同學跟著伴奏將歌詞代入曲譜完整演唱歌曲。

通過這樣的設計，可以循序漸進地引導同學學會本課的歌曲，并把握相關學問，同時同學還可以主動地投入到教學過程中來，從而更快速地解決本節(jié)課的教學重難點。

第四環(huán)節(jié)是拓展延長環(huán)節(jié)

這一環(huán)節(jié)我將引導同學組成四人一組的小組，給同學們留5分鐘的時間，為所學的歌曲加入身體律動，之后請同學上臺進行展現，對于展現成果我將首先請同學們相互賜予評價，之后我會對其進行總結并賜予鼓舞性評價。

這樣做同學們既能夠對新學習的音樂作品進行鞏固，也能夠加深對3/4拍節(jié)奏律動的體會。

第五環(huán)節(jié)是小結作業(yè)環(huán)節(jié)

好的結尾能起到畫龍點睛的作用，在課堂總結部分我會請同學們思索并回答本節(jié)課的收獲，在作業(yè)部分我會布置一個開放性的作業(yè)，請同學們將所學的歌曲唱給自己的家長聽，把歡快的心情傳播給更多的人。

2023學校音樂說課稿精選篇3

敬重的各位評委：

大家好：

今日我說課的題目是版第冊第課，題目是我預備從設計理念、學情分析、教材分析、教學目標、為克服重難點實行的教法和學法、教具預備、教學過程等方應對本節(jié)課進行闡述。

一、依據課標要求，結合同學的實際本課的設計理念應當是：經過教學及各種生動的音樂表現活動培育同學對音樂的愛好，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。并在音樂教學活動中培育同學對藝術的想象和制造力。

二、學情分析：

學校段的孩子在對音樂的感受和表現上：能對自然界和生活中的各種音響感到奇怪???趣味，能用自我的聲音對它們進行仿照。能聽辨不一樣心情的音樂。在課堂上能夠在律動、團體舞、音樂嬉戲、歌表演等活動中與他人合作。在制造方面能夠自制簡易的樂器。在評價方面能夠對自我和他人的演唱作出簡潔的評價。

三、教材分析：

本課在學校音樂教學中占有很重要的地位。它是一首歡快、活潑的兒童歌曲。它以生動的歌詞，輕快的節(jié)奏、流暢的旋律為我們呈現了一副完善的畫面。表達了孩子們純真的感情和布滿歡快驕傲的情感。

四、依據本課的教材和學情我制訂了本課的教學目標：

1、經過多媒體教學培育同學對音樂的`愛好，提升同學的音樂感受力和鑒賞力。

2、經過音樂互動教學培育同學主動的參與各種音樂活動，熬煉他們的合作與協(xié)調本領，增進群體意識、有感情的演唱歌曲。

3、教學中應適時的進展同學的想象培育他們的制造潛力。

五、結合同學的實際本課的重難點應是：能主動的參與互動教學并能自信的演唱歌曲。難點是：進展同學想象培育同學的制造力。

六、為克服重難點我實行的教法和學法有：創(chuàng)設情境法、仿照教學法、比較法、聽唱法。依據同學在兒童階段自然嗓音很純、很亮、體形靈活這一特點。我還實行用了律動、嬉戲互動法等教學手段。

七、本課的教具是多媒體。

下面是本課的教學過程分為：

1、情境導入激發(fā)愛好

2、利用教法克服難點

3、精確?????完整的演唱歌曲

4、拓展延長培育同學制造

5、自評互評培育鑒賞力。共五個環(huán)節(jié)完成本課的教學。

第一環(huán)節(jié)：情境導入

為了培育同學的愛好、營造濃郁的音樂課堂氛圍、加強教學的直觀性。我實行了用多媒體來創(chuàng)設情境并在聲像一體的課堂氛圍中導入了新課。經過對音樂的體驗使同學在音樂審美的過程中獲得喜悅，對音樂產生愛好，因而同學全身心的投入了課堂。

其次環(huán)節(jié)：利用教法克服重點和難點。本環(huán)節(jié)也是這節(jié)課的重點環(huán)節(jié)。

結合同學的自然特點，并在教學中建立公平的師生和諧關系。我實行了聽唱、律動、嬉戲等教學方法來克服教學中的重點和難點。如：節(jié)奏難點的解決方法：四分音符用雙手拍肩，八分音符用雙手拍腿等律動比一比看誰表現的最好并嘉獎小紅花。如：音準難點的解決方法：能夠引導并帶領同學做聽一聽、學一學、唱一唱、做一做嬉戲。（詳細的方法應依據教材而定，隨機應變）還能夠經過師生接龍演唱嬉戲解決難點營造和諧的課堂氛圍。在幫忙同學解決難點的過程中還應當敬重同學的共性對表現提高的同學應準時的給與嘉獎。使每一位同學的音樂潛力都得到進展。

第三環(huán)節(jié)：精確?????完整的演唱歌曲

演唱歌曲是學校生最易于理解和參與的表現形式。為了使同學能主動的參與互動教學并能自信的演唱歌曲。我適時的創(chuàng)設與歌曲資料相適應的教學情境，并經過觀看比較實行了唱一唱、敲一敲、演一演等教學法（舉例：應依據教材進行舉例）充分調動每一位同學的進取性。引導同學主動的有感情的演唱并多給同學鼓舞。這既培育了孩子們的自信念又克服了本課的難點。完成了教學目標。

第四環(huán)節(jié)：拓展延長培育同學制造

有感情就有想象，從而構成制造思維。老師可依據本課的資料及心情鼓舞引導同學進行即興創(chuàng)編活動。充分挖掘同學的潛力。創(chuàng)編一些與課本心情全都的節(jié)奏、詩歌、故事、嬉戲、音樂表演等。(創(chuàng)編的資料和形式能夠依據教材而定)依據同學的共性差異對每一位同學都應當多關懷多鼓舞。構建和諧團結民主的氛圍。引導同學進取爭論共同參與，培育同學樂觀的學習態(tài)度和友愛的精神。熬煉合作與協(xié)調本領，增進群體意識，培育團隊精神。

第五環(huán)節(jié)：自評互評培育鑒賞力

本課的教學評價我是以表揚和鼓舞為主，隨時引導同學在音樂活動中開展自評互評和老師的隨堂評價，以提升同學的樂感和審美本領。我評價他們的重點是能否進取自信的參與音樂表現、能否與其他的同學協(xié)作協(xié)作、在課堂小結時我還支配了同學談一談這節(jié)課的感想如：這節(jié)課你學到了什么？歌曲中你最喜愛那一句？在課堂上對那些有創(chuàng)意的同學我還準時的發(fā)給他們小獎品。

2023學校音樂說課稿精選篇4

音樂作為人類文化的一種重要的形態(tài)和載體，以其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的進展，對音樂的感悟、表現、制造，是人類基本素養(yǎng)和力量的一種反映。今日我以學校音樂第五冊教材《對鮮花》一課與大家共同探討現代教學思想及教學策略。

一、教學理念

1.以音樂審美為核心：本課歌曲《對鮮花》的心情很活潑，又包含了自然學問，所以，在教學中，師生共同去體驗歌中的情趣，共同去制造和表現歌曲的內容，挖掘同學對唱曲內容及曲調的寵愛的情感，從而唱出歌曲的美。

2.以愛好愛好為動力：依據同學對自然常識的寵愛，及同學現有的基本技能（演唱技能和口風琴演奏技能），充分地讓同學展現演唱及演奏歌曲的力量，讓每位同學都有成就感。

3.面對全體同學：本班級的同學中，每位同學的綜合力量有較大的差異，為了使每位同學在課上都能有所收益，我讓每位同學依據自己的力量，來選擇自己的角色，從而使全體同學都得到了進展。

4.鼓舞音樂制造、提倡學科綜合：在歌曲中，采納了問答的形式介紹了四種花的特點，在教學過程中，我利用同學的自然學問，啟發(fā)同學自己創(chuàng)編歌詞，不僅增加了歌曲的趣味性，而且與自然學科也進行了奇妙的綜合。

5.完善評價機制：

在教學設計中，我把同學的自評、互評和他評貫穿于整個教學過程中，使同學有了鑒別的力量，為了更好的體驗和表現音樂作了鋪墊。

二、說教材

1、教材分析

歌曲《對鮮花》是北京民歌，也流傳于河北一帶，深受兒童寵愛。四段歌詞各道出一種花的名稱，邊唱邊做對拍嬉戲，（兩人變花樣相對擊掌），通過演唱，豐富和進展兒童的自然學問。并激發(fā)他們進一步學習的愛好。歌曲表現兒童天真活潑的性格。也布滿了對生活和大自然的喜愛。

2、教學目標

（一）通過歌曲教學，使同學感受歌中活潑、詼諧的情趣，并通過合作爭論，相互描述自己對各種花草的觀看。鼓舞他們不斷從對自然的觀看中獲得豐富的學問，并激發(fā)同學對音樂的表現欲望。

（二）通過聽辯節(jié)奏，相互對比、評述，使同學獲得關于節(jié)奏連接的初步學問。

3、教學重點和難點：

教學重點：表現出歌曲的活潑詼諧的情趣。

教學難點：切分節(jié)奏和附點節(jié)奏的區(qū)分。

三、設計思路

整個教學過程面對全體同學，以同學為主體更多關注同學行為狀態(tài)，老師與同學、同學與同學互動溝通合作，激發(fā)同學真情投入和創(chuàng)新參加。

四、說教法學法

音樂教育不是為了培育特地的音樂人才，而是面對全體同學，使每一個同學的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。所以教學活動的設計應以同學為主體，師生互動，將同學對音樂的感受和音樂活動的參加放在重要的位置。音樂新課標規(guī)定把態(tài)度、情感、體驗放在首位，轉變課程結構過于強調學科本位，在教學中充分發(fā)揮同學的主動性，注意對同學力量的培育，由于此次執(zhí)教的是唱歌課，所以我依據同學年齡特點選擇了以下教法：

1、教學方法：

1）、小組爭論法：分小組爭論創(chuàng)編歌詞、舞蹈等，讓同學充分發(fā)揮自己的制造力量。

2）、聽唱法：在學習歌曲中用聽唱法，符合同學的年齡特點，便于同學學會歌曲。

2、學習方法：

1）、小組合作法：分小組爭論歌詞和舞蹈的創(chuàng)編，讓每個同學都互動腦筋，團結、協(xié)作的進行創(chuàng)編。

2）、自主學習法：利用同學的愛好和特長自主選擇寵愛的活動，即喜愛跳舞的跳舞.

3）、仿照法：用仿照小黃鸝的叫聲，讓同學激起同學學習愛好。

4）、制造法：自己創(chuàng)編舞蹈、歌詞等，不僅讓同學動起來，更重要的是培育了他們的制造力量。

五、教學過程

（一）、引入：

（階段目標：通過猜謎語來激發(fā)同學學習的愛好）

師：同學們，在上課之前，老師先給同學們說一條謎語，看誰能猜出來。

葉子像蔥又像蒜，根兒像蒜不分瓣，

寒冬臘月花盛開，陣陣芳香送人間。

同學活動：舉手說出謎底：水仙花。

師：真聰慧，誰還能說一說你還見過什么花？

同學活動：舉手回答：牡丹、桃花、月季…………

師：同學們說得很好。下面老師要和大家一起來了解一下各種花的特征，你們想不想知道？

生回答：（略）

（二）、力量訓練：1.發(fā)聲練習：（階段目標：通過發(fā)聲練習，培育同學有感情地演唱，并有氣息支持。）

師：百花園里的鮮花都開了，香氣撲鼻。你們想不想聞一聞？

生：想！師：好！那我們聞一聞試試看?。ㄊ痉叮?/p>

2023學校音樂說課稿精選篇5

一、教學目標：

1、能夠留意傾聽描寫小動物的歌曲，知道動物是人類的伴侶，人與動物應和諧相處。

2、能夠用親切、嚴厲的聲音演唱歌曲，能把握好各樂句的音準，完整演繹歌曲并能在歌聲與表演中表達出對小動物的愛惜之情。

3、在傾聽過程中嘗試用動作表達自己想象中的動物形象。

教學重難點：能夠把握好兩句音準，唱好兩句啦啦啦啦啦,能把握休止符的運用。

三、教學預備：

錄音機、多媒體

導入

播放《動物說話》A、你們聽到了哪些小動物在跟我們打招呼？（雞、鴨）

B、誰能來仿照它們的叫聲？

C、在我們的生活中你還能仿照其他哪些小動物的叫聲？（汪汪、喵喵、咩咩、呱呱）

小伴侶的生活閱歷真豐富，()下面我們來做個嬉戲

嬉戲我變你也變嬉戲的玩法是要依據我的聲音力度來回答，我來問，你來答

（小雞說話嘰嘰嘰、小鴨說話嘎嘎嘎、小貓說話喵喵喵、青蛙說話呱呱呱、小羊說話咩咩咩、小狗說話汪汪汪）

新授