教師期末工作總結(jié)參考模板（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師期末?工作總結(jié)?參考模板?又是一?年雪花飄?，伴隨著?茫茫的大?雪，我們?本學(xué)期的?工作又要?結(jié)束了，?當(dāng)我回憶?這幾個(gè)月?的歷程時(shí)?，我不禁?感嘆時(shí)間?的飛速和?生活的繁?忙。也許?正是繁忙?，才讓我?感覺到時(shí)?間在悄悄?的流逝。?本學(xué)期我?擔(dān)任小學(xué)?五年級(jí)的?英語(yǔ)教學(xué)?工作。在?本學(xué)期的?教學(xué)中，?讓我深深?地感到教?小學(xué)英語(yǔ)?之難之累?之樂。正?因?yàn)槿绱?，我嚴(yán)格?遵循教學(xué)?環(huán)節(jié)，課?前認(rèn)真?zhèn)?課。下面?結(jié)合本學(xué)?期教學(xué)實(shí)?踐總結(jié)一?下教學(xué)情?況如下：?首先在?師德方面?，面對(duì)全?體學(xué)生，?一視同仁?，不歧視?學(xué)生，不?打罵學(xué)生?，注意自?己的言行?，提高自?己的思想?認(rèn)識(shí)和覺?悟程度水?平，做到?愛崗敬業(yè)?，學(xué)而不?厭，誨人?不倦，為?人師表，?治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?，還要保?持良好的?教態(tài)。老?師的教學(xué)?語(yǔ)言和教?態(tài)對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)有?直接的影?響。老師?的教態(tài)好?，學(xué)生就?喜歡，他?們聽課的?興趣就高?，接受知?識(shí)也快。?反之，學(xué)?生就不喜?歡，甚至?討厭。如?我介紹新?句型時(shí)，?我利用語(yǔ)?言的輕重?，語(yǔ)調(diào)的?高低，和?一定的動(dòng)?作表情，?盡量引起?學(xué)生的注?意和興趣?。當(dāng)學(xué)生?回答問題?時(shí)，我的?表情變得?自然親切?，使促使?感到老師?對(duì)他們的?信任，這?樣學(xué)生就?增添了勇?氣，就能?大膽地回?答問題。?其次在?教學(xué)中：?在開學(xué)初?，認(rèn)真制?訂教學(xué)計(jì)?劃。在教?學(xué)中，認(rèn)?真?zhèn)湔n，?認(rèn)真閱讀?各種教科?參考書，?在課堂教?學(xué)中認(rèn)真?授課，運(yùn)?用實(shí)物教?具、簡(jiǎn)筆?畫，情景?教學(xué)、手?勢(shì)語(yǔ)言等?方法來啟?發(fā)、教育?學(xué)生。教?學(xué)生做游?戲等來激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。鼓勵(lì)學(xué)?生大膽質(zhì)?疑，注重?師生互動(dòng)?、生生互?動(dòng)的教學(xué)?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性。本學(xué)?期學(xué)生親?自制作了?單詞卡片?，調(diào)動(dòng)了?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?，效果較?好，今后?還會(huì)繼續(xù)?運(yùn)用此方?法。學(xué)生?有疑難和?不懂讀的?地方，我?總是不厭?其煩地講?解、分析?，力爭(zhēng)讓?他們學(xué)會(huì)?。在批改?作業(yè)方面?。合理安?排學(xué)生，?讓班級(jí)里?有能力的?學(xué)生檢查?平時(shí)的家?庭作業(yè)，?或者是較?差的學(xué)生?給他安排?一定的任?務(wù)，讓他?有責(zé)任感?，從而激?發(fā)他的學(xué)?習(xí)興趣。?每周的聽?寫由我親?自檢查，?及時(shí)批改?，讓學(xué)生?及時(shí)改正?錯(cuò)誤。雖?然批改量?很大，但?是還是及?時(shí)進(jìn)行批?改。另外?，本學(xué)期?我們每月?進(jìn)行了月?考，成績(jī)?較穩(wěn)定。?我認(rèn)真批?改，對(duì)普?遍性錯(cuò)誤?，在全班?講解。?在其他方?面，我積?極參加政?治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，提高思?想和業(yè)務(wù)?水平，不?遲到早退?，積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)。?以上是我?這學(xué)期在?小學(xué)英語(yǔ)?教學(xué)方面?取得的成?績(jī)和經(jīng)驗(yàn)?，但也存?在較多的?不足，如?課堂上操?作欠靈活?，尤其是?后進(jìn)生工?作，做的?不夠，以?致個(gè)別學(xué)?生成績(jī)不?理想。今?后，我會(huì)?多作他們?的工作，?幫助他們?學(xué)習(xí)，提?高他們的?成績(jī)。?總之，在?今后的教?學(xué)工作中?，我會(huì)努?力填補(bǔ)自?己在教學(xué)?工作中不?足，向其?他老師學(xué)?習(xí)，爭(zhēng)取?讓學(xué)生都?能有新的?提高，都?能邁上一?個(gè)新臺(tái)階?。教師?期末工作?總結(jié)參考?模板（二?）忙忙?碌碌，轉(zhuǎn)?眼間，一?個(gè)緊張而?又充實(shí)的?學(xué)期過去?了?；?顧這學(xué)期?，忙碌而?愉快的工?作中，在?學(xué)校其他?老師和領(lǐng)?導(dǎo)的支持?下，我也?取得了一?些的成績(jī)?和進(jìn)步。?在這里我?對(duì)本學(xué)期?的工作做?個(gè)小結(jié)，?并從中拮?取精華加?以保存，?尋找不足?加以彌補(bǔ)?，爭(zhēng)取在?新的一學(xué)?年中取得?更大的提?高。一?、政治思?想方面：?二、教?育教學(xué)方?面：(?1)個(gè)人?教學(xué)方面?：要提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課。?為了上好?課，我做?了下面的?工作：?1、課前?準(zhǔn)備：認(rèn)?真?zhèn)湔n、?備好課、?努力備學(xué)?生的課。?2、認(rèn)?真鉆研教?材，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)?的邏輯，?能運(yùn)用自?如。平時(shí)?注意收集?資料，在?備課時(shí)能?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。3、?課堂上的?情況。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?。5、?熱愛學(xué)生?，平等的?對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，?讓他們都?感受到老?師的關(guān)心?，良好的?師生關(guān)系?促進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?。(2?)教研組?工作：積?極配合教?務(wù)處老師?作好教研?組工作。?三、工?作考勤方?面：我?能每天都?能夠嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)校?的作息時(shí)?間，不早?退，不遲?到，做到?了早出晚?歸，按時(shí)?上下班，?從不因?yàn)?個(gè)人問題?耽誤上課?，出滿勤?，干滿點(diǎn)?，給學(xué)生?做了極好?的表率，?這學(xué)期的?值周工作?我也積極?的參與，?每周的例?會(huì)和班主?任會(huì)議我?都能按時(shí)?參加并且?實(shí)施了領(lǐng)?導(dǎo)下達(dá)的?各項(xiàng)工作?任務(wù)。?金無(wú)足赤?，人無(wú)完?人，在教?學(xué)工作中?難免有缺?陷，例如?，課堂上?激情有余?而平緩不?足，平時(shí)?考試較少?，考試成?績(jī)不穩(wěn)定?等。走進(jìn)?21世紀(jì)?，社會(huì)對(duì)?教師的素?質(zhì)要求更?高，在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開?拓進(jìn)取，?為教育事?業(yè)多作貢?獻(xiàn)?？?之，一學(xué)?期下來，?收獲自然?不小。在?工作中我?不僅享受?到收獲的?喜悅，也?