教師期末工作總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁教師期末?工作總結(jié)?本學(xué)期?我繼續(xù)擔(dān)?任了高三?(1)班?、(2)?班的語文?教學(xué)工作?。本著“?千教萬教?教人求真?，千學(xué)萬?學(xué)學(xué)做真?人”這一?理念，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?理論，深?入研究學(xué)?法教法，?虛心向同?事學(xué)習(xí)，?積極參加?教學(xué)研究?活動(dòng)，腳?踏實(shí)地地?努力工作?，又獲得?了很多寶?貴的教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，回顧一?年來的工?作，有艱?辛，有快?樂，更有?幸?！，F(xiàn)?將本學(xué)期?的教育教?學(xué)情況總?結(jié)如下：?一、教?學(xué)就是教?學(xué)生“學(xué)?”，教學(xué)?生“會(huì)學(xué)?”語文?教學(xué)就是?教人的教?學(xué)，不僅?要教會(huì)學(xué)?生學(xué)，還?得教學(xué)生?會(huì)學(xué)，即?：“授之?以法”，?方能使學(xué)?生真正感?受到學(xué)習(xí)?的樂趣，?語文的魅?力，才能?使學(xué)生以?飽滿的-?求得真知?，才能使?學(xué)生在學(xué)?習(xí)中，以?知識(shí)武裝?頭腦，用?智慧展示?才華。?1、激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?語文的興?趣。一?切成就皆?從興趣中?來。興趣?是的老師?，興趣可?以誘發(fā)人?才。只有?對語文有?了濃郁的?學(xué)習(xí)興趣?，才能使?學(xué)習(xí)生學(xué)?習(xí)語文變?被動(dòng)為主?動(dòng)，變苦?學(xué)為樂學(xué)?。為此，?我發(fā)揮自?身語言表?達(dá)的優(yōu)勢?，為學(xué)生?做了《文?學(xué)、情感?、人生》?的導(dǎo)學(xué)內(nèi)?容，并結(jié)?合研究性?學(xué)習(xí)和校?本課程，?引領(lǐng)學(xué)習(xí)?感悟新課?程改革，?用真摯的?感情感染?學(xué)生，用?豐富的知?識(shí)帶動(dòng)學(xué)?生，用高?尚的人格?魅力影響?學(xué)生，并?用優(yōu)美的?語言對學(xué)?生進(jìn)行成?才教育，?理想教育?。2、?情境熏陶?，以情動(dòng)?人。二?、復(fù)習(xí)中?要注重精?講精練，?切忌題海?戰(zhàn)術(shù)，基?礎(chǔ)題要抓?落實(shí)，并?且以點(diǎn)帶?面引導(dǎo)學(xué)?生精講?：就是以?學(xué)生實(shí)際?水平結(jié)合?教學(xué)任務(wù)?為依據(jù)，?以科學(xué)的?藝術(shù)的教?學(xué)方法為?手段，作?要言不煩?的適度講?解。精練?：在精講?的基礎(chǔ)上?，做典型?而有針對?性的適量?練習(xí)。?三、注重?做題思路?和技巧方?面的點(diǎn)拔?與指導(dǎo)，?特別要注?重每一次?試卷講評(píng)?。試卷?講評(píng)的過?程是教師?肯定成績?、糾正錯(cuò)?誤、使考?試得到升?華的過程?。它的意?義就在于?有效地利?用考試鼓?勵(lì)學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，吸取?教訓(xùn)，將?教學(xué)工作?更推進(jìn)一?步，所以?我講評(píng)試?卷做到以?下幾點(diǎn)：?1、實(shí)?事求是地?向?qū)W生反?映考試情?況，主要?用數(shù)據(jù)說?明情況：?如分、最?低分、平?均分、每?一小題的?得分情況?等。2?、利用考?試成績鼓?勵(lì)先進(jìn)學(xué)?生再接再?厲，做到?盡善盡美?，起到領(lǐng)?頭雁的作?用，幫助?差生找出?不足，找?出失分原?因，使其?樹立信心?迎頭趕上?。5、?講評(píng)完成?卷以后應(yīng)?讓學(xué)生重?新做試卷?或出一份?跟蹤訓(xùn)練?卷以鞏固?試卷講評(píng)?結(jié)果。?四、作文?教學(xué)體會(huì)?。做人?先于作文?。言為心?聲，文如?其人，做?好“人”?才能作好?文。葉圣?陶先生在?《作文與?做人》中?說：“文?當(dāng)然要作?的，但是?要緊地是?在做人。?”在作文?教學(xué)中，?我始終堅(jiān)?持以下幾?個(gè)方面：?2、提?高認(rèn)識(shí)能?力、思辨?能力的訓(xùn)?練常抓不?懈。“?學(xué)而不思?則罔，思?而不學(xué)則?怠”，善?于思考是?提高認(rèn)識(shí)?能力、思?辨能力的?基本環(huán)節(jié)?，而開闊?視野，擴(kuò)?大知識(shí)面?又是不可?或缺的過?程。作為?教師不僅?僅給學(xué)生?的是“一?杯水”，?而應(yīng)該是?源源不斷?的潔凈的?活水。為?此，我深?入學(xué)習(xí)新?課程改革?精神，積?極參加市?縣級(jí)教研?活動(dòng)，開?闊眼界，?提高教學(xué)?能力。?3、實(shí)施?作文美育?，豐富學(xué)?生的情感?，陶冶學(xué)?生的情操?。一個(gè)?沒有情商?的人是不?能寫出感?人至深的?文章來的?。我用我?的親身經(jīng)?歷、我的?實(shí)際行動(dòng)?帶動(dòng)我的?學(xué)生，我?精選出我?博客中關(guān)?于寫作教?學(xué)思考的?文章，給?學(xué)生打印?，率先垂?范，引領(lǐng)?學(xué)生在感?受美、鑒?賞美的同?時(shí)，思考?怎樣才能?擁有美、?創(chuàng)造美，?從而修身?養(yǎng)性，豐?富情感，?成為美的?使者。?4、寫作?教學(xué)與閱?讀教學(xué)不?分家。?語文是高?考一幅美?麗的畫，?那么現(xiàn)代?文閱讀則?是畫面上?美麗的花?蕾，它最?惹人，最?鮮艷。而?-年，高?考現(xiàn)代文?閱讀無論?是《水之?經(jīng)典》，?還是《菊?癡》，還?是《重巒?疊嶂間的?田園》，?這些都是?文學(xué)藝術(shù)?殿堂中的?朵朵奇葩?，他們或?闡釋生命?的價(jià)值，?或展示自?然的魅力?，或是對?人生的理?解和感悟?。無不是?用心靈、?用智慧、?用情感甚?至用生命?孕育出來?的。它們?如同一杯?杯醇香的?美酒，又?如一道道?色香味俱?全的美味?佳肴，面?對這些珍?異品，我?們只有懷?著崇敬，?帶著追求?，用心靈?品讀，求?真，求美?，甚至用?心咀嚼，?那你會(huì)有?意想不到?的收獲。?閱讀延?伸題，實(shí)?際既是閱?讀題，也?是寫作題?，在指導(dǎo)?訓(xùn)練中，?我引領(lǐng)學(xué)?生用心靈?品讀-釋?放真情，?表達(dá)實(shí)感?，用智慧?解答-把?握思路、?技巧和方?法。在品?讀過程中?，我們用?心靈采集?一個(gè)個(gè)信?息，那信?息便是一?顆顆閃光?的珍珠，?那么我們?用情感的?金線將其?串聯(lián)起來?，那不又?是一件精?美的藝術(shù)?品嗎？?5、加強(qiáng)?練字訓(xùn)練??？傊?，語文是?最富有生?機(jī)、最能?體現(xiàn)人的?精神與智?慧、最富?有情感的?學(xué)科，這?就要求教?師能獨(dú)立?思考，有?真知灼見?。以上?只是我對?高三一年?來語文教?學(xué)的一點(diǎn)?體會(huì)，說?白了，上?語文課就?是帶領(lǐng)學(xué)?生在真、?善、美的?海洋中遨?游，它不?僅給我?guī)?來了快樂?，更讓我?感受到教?育的魅力?。教師?期末工作?總結(jié)（二?）時(shí)間?過得真快?，一眨眼?，期末就?到了。?回顧這學(xué)?期，在各?位領(lǐng)導(dǎo)和?老師的熱?心支持和?幫助下，?我認(rèn)真做?好各項(xiàng)工?作，積極?完成園內(nèi)?布置的各?項(xiàng)任務(wù)。?下面我把?這學(xué)期的?工作做簡?要的總結(jié)?。一、?師德表現(xiàn)?在教學(xué)?工作中，?我注意做?到以下幾?點(diǎn)：2?、認(rèn)真上?好每一節(jié)?課，上課?時(shí)時(shí)刻提?醒自己做?好引導(dǎo)者?的身份，?注重幼兒?學(xué)習(xí)的主?動(dòng)性，發(fā)?散幼兒的?思維，注?重綜合能?力的培養(yǎng)?，保證教?學(xué)質(zhì)量。?5、注?重教育理?論的學(xué)習(xí)?，并注意?把一些先?進(jìn)的理論?應(yīng)用到教?學(xué)中，做?到學(xué)有所?用。這一?學(xué)期我在?全園雖然?只上了一?節(jié)公開課?，但通過?這一節(jié)公?開課讓我?發(fā)現(xiàn)了自?己不足的?地方很多?，如：上?課多給孩?子鼓勵(lì)性?的評(píng)價(jià)，?注意能力?弱的幼兒?在課堂上?多給以引?導(dǎo)，平時(shí)?不講話的?幼兒在課?堂上多給?以機(jī)會(huì)鼓?勵(lì)發(fā)言，?多給機(jī)會(huì)?讓孩子自?己去探索?、發(fā)現(xiàn)等?。三、?班級(jí)工作?我學(xué)期?我是跟著?原來小班?的孩子一?起升入中?班的，雖?然是一幫?熟悉的孩?子但是我?對孩子們?并沒有掉?以輕心，?憑著對幼?兒的了解?，根據(jù)每?個(gè)幼兒的?發(fā)展能力?對孩子們?制定不同?的計(jì)劃，?讓每一個(gè)?孩子在中?班的一學(xué)?期里不管?是哪一方?面都有所?進(jìn)步。對?幼兒的安?全工作做?到幼兒進(jìn)?園后時(shí)刻?不讓幼兒?離開自己?，時(shí)刻提?醒自己安?全第一、?注重幼兒?身體的全?面發(fā)展。?四、家?長工作?我班的家?長工作一?直做的很?好，家長?們也非常?理解和支?持班級(jí)工?作，我想?著和平時(shí)?我們做的?工作是分?不開的。?對于家長?工作方面?我們主要?做到：?1、主動(dòng)?親切地與?家長溝通?。我們?充份利用?了早接和?放學(xué)的時(shí)?間跟家長?交流，使?家長了解?自己孩子?在園的一?日生活情?況。2?、及時(shí)發(fā)?校信通或?電訪的方?式。讓?家長了解?幼兒每日?在園學(xué)習(xí)?情況，對?于幼兒不?足的及時(shí)?進(jìn)行輔導(dǎo)?和鞏固。?同時(shí)也讓?我們更了?解幼兒在?家的情況?，使我們?能有針對?性地開展?幼兒的教?學(xué)工作，?而且還能?促使我們?老師跟家?長的相互?理解，使?關(guān)系更密?切。3?、讓家長?參與到我?們的工作?中。本?學(xué)期雖然?非常的忙?也非常累?，但對于?我來說收?獲是很大?的。在工?作中我享?受到收獲?的喜悅，?也在工作?中發(fā)現(xiàn)一?些存在的?問題。我?享受的收?獲我會(huì)用?于下學(xué)期?的工作中?，我所碰?到的問題?我要認(rèn)真?思考想辦?法解決，?力求把日?后的工作?做得更好?！教師?期末工作?總結(jié)（三?）緊張?充實(shí)的一?學(xué)年就這?樣的過去?了，回顧?一學(xué)年的?工作，想?說的真是?太多太多?。本學(xué)?年我擔(dān)任?九年級(jí)十?個(gè)班的徳?育工作，?深感責(zé)任?重大，絲?毫不敢放?松自己。?而且本屆?學(xué)生是我?們學(xué)校并?校以來的?第一個(gè)學(xué)?期生源來?自農(nóng)村住?宿學(xué)生多?，需要管?理的事也?比較多，?但是經(jīng)過?一個(gè)學(xué)年?度師生的?共同努力?，我與學(xué)?生的關(guān)系?處理得比?較好，提?高了學(xué)生?遵守紀(jì)律?的興趣、?取得了較?好的效果??？梢哉f?完滿地完?成了德育?任務(wù)?，F(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?思想方面?：作為?一名教師?，我能注?意自己的?師德修養(yǎng)?。平時(shí)積?極參加各?種學(xué)習(xí)和?會(huì)議，并?經(jīng)常注意?翻閱報(bào)紙?和雜志，?努力掌握?最新的德?育動(dòng)態(tài)和?教育信息?，學(xué)以致?用，時(shí)刻?調(diào)整自己?的方向，?使自己能?隨時(shí)跟上?時(shí)代的發(fā)?展，合乎?素質(zhì)教育?的要求。?二、在?為人師表?方面。?嚴(yán)格遵守?“中學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范”?，謹(jǐn)言慎?行