同步訓(xùn)練教案測(cè)試題課件中考數(shù)學(xué)整式分析(七年級(jí)上冊(cè))典型考題分析

同步訓(xùn)練教案測(cè)試題課件中考數(shù)學(xué)整式分析(七年級(jí)上冊(cè))典型考題分析（常用版）(可以直接使用，可編輯完整版資料，歡迎下載）

中考數(shù)學(xué)《整式》分析（七年級(jí)上冊(cè)）典型考題分析同步訓(xùn)練教案測(cè)試題課件中考數(shù)學(xué)整式分析(七年級(jí)上冊(cè))典型考題分析（常用版）(可以直接使用，可編輯完整版資料，歡迎下載）一、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖整式的加減整式的加減整式的概念項(xiàng)數(shù)、次數(shù)多項(xiàng)式單項(xiàng)式:系數(shù)、次數(shù)同類項(xiàng)整式的加減合并同類項(xiàng)去、添括號(hào)降、升冪排列整式的乘法冪的運(yùn)算性質(zhì)(ab)n=anbn(am)n=amnam·an=am+n乘法公式多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式多項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式因式分解因式分解的意義因式分解的的方法運(yùn)用公式法提公因式法二、知識(shí)要點(diǎn)1、代數(shù)式的有關(guān)概念（1）代數(shù)式的分類有理式有理式整式分式多項(xiàng)式單項(xiàng)式無理式代數(shù)式（2）有理式：只含有加、減、乘、除、乘方運(yùn)算的代數(shù)式(包括具體實(shí)數(shù)的一切運(yùn)算式)，叫做有理式；（3）無理式：含有字母的式子進(jìn)行開方運(yùn)算的代數(shù)式叫做無理式。2、同類項(xiàng)、合并同類項(xiàng)所含的字母相同，并且相同字母的指數(shù)也分別相同的單項(xiàng)式叫做同類項(xiàng)；把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)，叫做合并同類項(xiàng)，合并同類項(xiàng)的法則是把系數(shù)相加，所得的結(jié)果作為合并后的系數(shù)，字母及字母的指數(shù)不變。3、去括號(hào)、添括號(hào)法則（1）去括號(hào)法則：括號(hào)前是“＋”號(hào)，去掉括號(hào)和它前面的“＋”號(hào)，括號(hào)里各項(xiàng)都不改變符號(hào)；括號(hào)前是“－”號(hào)，去掉括號(hào)和它前面的“－”號(hào)，括號(hào)里各項(xiàng)都改變符號(hào)；（2）添括號(hào)法則：添括號(hào)，括號(hào)前面是“＋”號(hào)，括到括號(hào)里的各項(xiàng)都不改變符號(hào)，括號(hào)前面是“－”號(hào)，括到括號(hào)里的各項(xiàng)都改變符號(hào)。4、整式的運(yùn)算（1）整式的加減整式的加減法實(shí)際就是合并同類項(xiàng)；（2）冪的運(yùn)算法則同底數(shù)冪相乘，底數(shù)不變，指數(shù)相加，即：am·an＝am+n(m、n都是整數(shù))；冪的的乘方,底數(shù)不變,指數(shù)相乘,即(am)n=amn(m、n都是整數(shù))積的乘方,等于把積的每一個(gè)因式分別乘方,再把所得的冪相乘,即(ab)n=anbn(n為整數(shù))(3)整式的乘法單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘,把系數(shù)、同底數(shù)冪分別相乘，作為積的因式，只在一個(gè)單項(xiàng)式里含有的字母，則連同它的指數(shù)作為積的一個(gè)因式。單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘,就是根據(jù)分配律用單項(xiàng)式去乘多項(xiàng)式的每一項(xiàng)，再把所得的積相加，即m(a+b+c)=ma+mb+mc多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘，先用一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)乘以另一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)，再把所得的積相加，即(m+n)(a+b)=ma+mb+na+nb（4）乘法公式平方差公式兩個(gè)數(shù)的和與這兩個(gè)數(shù)的差的積等于這兩個(gè)數(shù)的平方差，即：（a+b）·（a-b）=a2-b2完全平方公式兩數(shù)和（或差）的平方，等于它們的平方和加上（或者減去）它們積的2倍，即：（a±b）2=a2±2ab+b25、因式分解把一個(gè)多項(xiàng)式化為幾個(gè)整式的積的形式，這種式子的變形叫做把這個(gè)多項(xiàng)式因式分解，也叫做把這個(gè)多項(xiàng)式分解因式。6、因式分解的基本方法（1）提取公因式法如果多項(xiàng)式的各項(xiàng)有公因式，可以把這個(gè)公因式提到括號(hào)外面，將多項(xiàng)式寫成因式乘積的形式，即：ma+mb+mc=m(a+b+c)（2）運(yùn)用公式法把乘法公式反過來對(duì)某些多項(xiàng)式分解因式，即：a2-b2=（a+b）·（a-b）；a2±2ab+b2=（a±b）2先看有無公因式7、因式分解的一般步驟先看有無公因式（1）多項(xiàng)式的各項(xiàng)有公因式，先提取公因式再看能否套公式再看能否套公式（2）各項(xiàng)沒有公因式時(shí)，要看看能不能用公式法來分解切記分解要徹底切記分解要徹底（3）分解因式，必須進(jìn)行到每一個(gè)多項(xiàng)式都不能再分解為止三、能力要求1、在現(xiàn)實(shí)情境中理解用字母表示數(shù)的意義；2、能分析簡單問題的數(shù)量關(guān)系，并用代數(shù)式表示；

3、能解釋一些簡單代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義；

4、會(huì)求代數(shù)式的值；能根據(jù)特定的問題查閱資料，找到所需要的公式，并會(huì)代入具體的值進(jìn)行計(jì)算；

5、了解整數(shù)指數(shù)冪的意義和基本性質(zhì)，會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)（包括在計(jì)算器上表示）；

6、了解整式的概念，會(huì)進(jìn)行簡單的整式加、減運(yùn)算；會(huì)進(jìn)行簡單的整式乘法運(yùn)算（其中的多項(xiàng)式相乘僅指一次式相乘）；

7、會(huì)推導(dǎo)乘法公式：（a＋b）（a－b）=a2－b2；（a＋b）2=a2＋2ab＋b2，了解公式的幾何背景，并能進(jìn)行簡單計(jì)算；

8、會(huì)用提公因式法、公式法（直接用公式不超過二次）進(jìn)行因式分解（指數(shù)是正整數(shù)）。

四、例題精析1、會(huì)區(qū)分代數(shù)式例1、判別下列各式哪些是代數(shù)式：（1）c=2πR（2）0（3）x（4）2m+3n≥0（5）S=·(a+b)·h（6）a2-ab+3b2分析：這是考查代數(shù)式概念的試題，只有明確代數(shù)式的意義，才能正確解答。解：（2）（3）（6）是代數(shù)式點(diǎn)評(píng)：代數(shù)式和公式、等式、不等式的最大區(qū)別是不含“=、≤、≥、＜、＞、≠”。2、列代數(shù)式例2、某種商品進(jìn)價(jià)為a元，商店將價(jià)格提高30％作零售價(jià)銷售。在銷售旺季過后，商店又以8折的價(jià)格開展促銷活動(dòng)，這時(shí)一件商品的售價(jià)為.分析：列代數(shù)式實(shí)際上是用數(shù)符號(hào)語言表示文字語言的一種形式，關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解題意，明確運(yùn)算順序，正確使用括號(hào)。解：根據(jù)題意，原零售價(jià)為（1+）a元，現(xiàn)銷售價(jià)為0.8（1+）a元，即1.04a元，故選（C）abcd例3、右圖是2006年6月份的日歷，現(xiàn)用一矩形在日歷中任意框出4個(gè)數(shù)abcd請(qǐng)用一個(gè)等式表示a、b、c、d之間的關(guān)系. 分析：對(duì)于方框內(nèi)的4個(gè)數(shù)，易知b-a=1,d-c=1,即a+1=b,c+1=d,c-a=7,d-b=7.解：a+d=b+c.例4、撲克牌游戲小明背對(duì)小亮，讓小亮按下列四個(gè)步驟操作：第一步分發(fā)左、中、右三堆牌，每堆牌不少于兩張，且各堆牌的張數(shù)相同；第二步從左邊一堆拿出兩張，放入中間一堆；第三步從右邊一堆拿出一張，放入中間一堆；第四步左邊一堆有幾張牌，就從中間一堆拿幾張牌放入左邊一堆。這時(shí)，小明準(zhǔn)確說出了中間一堆牌現(xiàn)有的張數(shù)，你認(rèn)為中間一堆的張數(shù)是.分析：本例是實(shí)際情境中的問題，目的是考查建立代數(shù)式模型解決問題。解：設(shè)左、中、右三堆牌各有x張，則經(jīng)過第二步后，中間一堆有（x+2）張，經(jīng)過第三步后，中間一堆有（x+3）張，此時(shí)，左邊一堆有（x-2）張，經(jīng)過第四步后，中間一堆剩下的張數(shù)應(yīng)為[（x+3）－（x-2）]張，即5張!點(diǎn)評(píng)：列代數(shù)式它需要你能正確理解題意、恰當(dāng)使用數(shù)學(xué)符號(hào)！這些你做到了嗎？它需要你能正確理解題意、恰當(dāng)使用數(shù)學(xué)符號(hào)！這些你做到了嗎？文字語言符號(hào)語言3、求代數(shù)式的值例5、已知，則分析：由已知條件難以求出a、b的值，但中的可分解為3·（），由可得=4，本題得解。解：∵=4，∴3·（）+8=3×4+8=20點(diǎn)評(píng)：有時(shí)整體代入會(huì)起到意想不到的效果！例6、已知a－b=b－c=，，則ab＋bc＋ca的值等于．分析：這是一道求代數(shù)式值的試題，按常規(guī)思維，須知a、b、c的值，根據(jù)條件1，可將a、c用含b的代數(shù)式表示，代入第二個(gè)式子中，可求出b的值，問題得解；本題若能抓住代數(shù)式和ab＋bc＋ca的特點(diǎn)，可考慮代數(shù)式,因?yàn)?，所以只要先求出的值，問題即可得解。解：∵a－b=b－c=∴a－c=（a－b）+（b－c）=+=∵（a－b）2+（b－c）2+（a－c）2=2（a2＋b2＋c2）－2（ab＋bc＋ca）∴（）2+（）2+（）2=2×1－2（ab＋bc＋ca）∴ab＋bc＋ca=－點(diǎn)評(píng)：你能抓住題目特點(diǎn)，你就能巧妙地解題！4、公式探究、規(guī)律探究例7、如下圖是由邊長為a和b的兩個(gè)正方形組成，通過用不同的方法，計(jì)算下圖中陰影部分的面積，可以驗(yàn)證的一個(gè)公式是.ba－bab分析：圖中陰影部分的面積可看成兩個(gè)正方形面積的差（a2-b2），也可以看作是兩個(gè)梯形的面積的和（·（a+b）·（a-b）ba－bab故a2-b2=（a+b）·（a-b）解：驗(yàn)證的是平方差公式：a2-b2=（a+b）·（a-b）點(diǎn)評(píng)：本題是一道公式探究類的試題，從不同的角度審視同一個(gè)圖形的面積是解決本題的突破口！例8、有一列數(shù)：第一個(gè)數(shù)為x1，第二個(gè)數(shù)為x2，第三個(gè)數(shù)開始依次記為x3、x4、……、xn；從第二個(gè)數(shù)開始，每個(gè)數(shù)是它相鄰兩個(gè)數(shù)和的一半（如：x2=）（1）求第三、第四、第五個(gè)數(shù)，并寫出計(jì)算過程；（2）根據(jù)（1）的結(jié)果，推測(cè)x8=；（3）探索這一列數(shù)的規(guī)律，猜想第k個(gè)數(shù)xk=。（k是大于2的整數(shù)）分析：（1）由已知，可得x3=2x2-x1=6-1=5,x4=2x3-x2=10-3=7,x5=2x4-x3=14-5=9;（2）根據(jù)（1）的結(jié)果，推測(cè)x8=15;（3）xk=2k-1解：（1）x3=2x2-x1=6-1=5,x4=2x3-x2=10-3=7,x5=2x4-x3=14-5=9;（2）x8=15;（3）xk=2k-1點(diǎn)評(píng)：本題是一道探究數(shù)式規(guī)律類的試題，只有觀察多個(gè)特殊數(shù)式，才容易找到它們的共性，在用代數(shù)式表示其規(guī)律后，可再通過一個(gè)或幾個(gè)特殊例子來驗(yàn)證。5、冪的運(yùn)算性質(zhì)的應(yīng)用例9、下列運(yùn)算中，錯(cuò)誤的是（）A.a·a2=a3B.2a+3b=6abC.a4÷a2=a2D.(-ab)2=a2b2分析：由同底數(shù)冪的乘法法則知：A正確；由同底數(shù)冪的除法法則知：C正確；由積的乘方知：D正確；但在B中，2a和3b并不是同類項(xiàng)，因此不能合并。解：選B6、能靈活運(yùn)用乘法公式進(jìn)行計(jì)算例10、先化簡：，再選取一個(gè)你喜歡的數(shù)代替x求值。解：（1）原式=4x2-4x+1-(9x2-1)+5x2-5x=4x2-4x+1-9x2+1+5x2-5x=-9x+2(2)當(dāng)x=0時(shí)，原式=-9×0+2=2。例11、化簡（a+2）2-2a(a+2)分析：整式的運(yùn)算遵循先乘方后乘除再加減的運(yùn)算順序，特殊的乘法可利用乘法公式（平方差公式、完全平方公式）進(jìn)行運(yùn)算。解:（a+2）2-2a(a+2)=a2+4a+4-2a2-4a=-a2+4點(diǎn)評(píng)：（1）整式化簡的過程實(shí)際上就是去括號(hào)、合并同類項(xiàng)的過程，去括號(hào)時(shí)注意符號(hào)問題；（2）要掌握和區(qū)分平方差公式和完全平方公式，才能正確解答此題。7、因式分解的識(shí)別例12、下列因式分解中，結(jié)果正確的是()A．B．C．D．分析：本題是一道考查因式分解概念的試題，A是正確選項(xiàng)，B選項(xiàng)缺少“－”號(hào)，C選項(xiàng)分解不徹底，因式分解是要把一個(gè)多項(xiàng)式寫成幾個(gè)多項(xiàng)式積的形式，而D選項(xiàng)中是寫成了一個(gè)單項(xiàng)式和一個(gè)分式積的形式。解：選A8、靈活運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行因式分解例13、分解因式（1）a－ab2分析：本題先提取公因式a，再利用平方差公式分解解：a－ab2=a(1+b)(1－b)（2）a2-2ab+b2-1分析：本題可以先將前三項(xiàng)結(jié)合起來，利用完全平方公式分解成(a-b)2的形式，再利用平方差公式分解解：a2-2ab+b2-1=(a-b)2-1=(a-b+1)(a-b-1)（3）解：=(x2-1)2-6(x2-1)+9=[(x2-1)-3]2=(x2-4)2=[(x+2)(x-2)]2=(x+2)2·(x-2)2點(diǎn)評(píng)：（1）第（3）小題中，把(x2-1)看成一個(gè)整體利用完全平方公式進(jìn)行分解，體現(xiàn)了“換元”的思想，最后利用平方差公式,達(dá)到分解徹底的目的；（2）因式分解的一般步驟：先看有無公因式先看有無公因式再看能否套公式切記分解要徹底例14、在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)把9x2+6x-4分解因式，結(jié)果為（）A.(3x-1-)(3x-1+)B.(x+1+)(x+1-)C.(3x+1+)(3x+1-)D.(x-1-)(x-1+)分析：利用一元二次方程的求根公式法。解：由9x2+6x-4=0得x=∴9x2+6x-4=9(x-)(x-)=(3x+1-)(3x+1+)∴選C.例15、已知x2-ax-24在整數(shù)范圍內(nèi)可以分解因式，則整數(shù)a的值是.（只需填一個(gè)）分析：這是一道開放題，從24的因數(shù)結(jié)構(gòu)出發(fā)，利用十字相乘法，即可求得a的值；解：∵－24=－1×24=－2×12=－3×8=－4×6=1×（－24）=2×（－12）=3×（－8）=4×（－6）∴a可取+23，+10，+5，+2之一即可.五、課后練習(xí)一．填空題1．若與是同類項(xiàng)，則＝；2．已知，則的值為_____________；3．給出下列程序：且已知當(dāng)輸入的值為1時(shí)，輸出值為1；輸入的值為－1時(shí)．輸出值為－3.當(dāng)輸入的值為時(shí)，輸出值為；4．則當(dāng)輸入的下面是用棋子擺成的“上”字：

第一個(gè)“上”字第二個(gè)“上”字第三個(gè)“上”字

如果按照以上規(guī)律繼續(xù)擺下去，那么通過觀察，可以發(fā)現(xiàn)：

（1）第四、第五個(gè)“上”字分別需用和枚棋子；

（2）第個(gè)“上”字需用枚棋子．5．已知：，，，…若（、為正整數(shù)），則.6.將一張長方形紙片對(duì)折,可得到一條折痕,繼續(xù)對(duì)折,對(duì)折時(shí)每次折痕與上次折痕保持平行,那么對(duì)折n次后折痕條數(shù)是(用含n的代表式表示).二．選擇題1．某工廠一月份產(chǎn)值為萬元，二月份比一月份增長5％，則二月份產(chǎn)值為（）Ａ·5％萬元Ｂ5％萬元Ｃ(1+5％)萬元Ｄ(1+5％)2．下列運(yùn)算中，正確的是（）A BCD3．如圖，是一個(gè)正方體紙盒展開圖，按虛線折成正方體后，若使相對(duì)面上的兩數(shù)互為相反數(shù)，則A、B、C表示的數(shù)依次是（）ABCD4.把多項(xiàng)式1-x2+2xy-y2分解因式的結(jié)果是()A(1+x-y)(1-x+y)B(1-x-y)(1+x-y)C(1-x-y)(1-x+y)D(1+x-y)(1+x+y)5.如圖所示,圖(1)是一個(gè)水平擺放的小正方體木塊,圖(2),(3)是由這樣的小正方體木塊疊放而成,按照這樣的規(guī)律繼續(xù)疊放下去,至第七個(gè)疊放的圖形中,小正方體木塊總數(shù)應(yīng)是()A25B66C91D120三．解答題1．化簡：(1)（3a2b）2+（8a6b3）÷（－2a2b）(2)2.先化簡，再求值：，其中：3.把下列各式分解因式(1)a3－2a2b＋ab2(2)4．設(shè)、、都是實(shí)數(shù)，且滿足，；求代數(shù)式的值【課后練習(xí)參考答案】一．填空題1.92.20063.－4.(1)18;22(2)4n+25.1096.2n-1二．選擇題CBAAC三．解答題1.(1)5a4b2;(2)x2+4xy2.193.(1)a(a－b)2(2)原式＝；4.6±蘇教版七年級(jí)語文上冊(cè)同步作文指導(dǎo)（分單元共六套）蘇教版七年級(jí)語文上冊(cè)同步作文指導(dǎo)：第一單元有感而發(fā)題解初中生活開始了，你來到了一個(gè)新的學(xué)校和新的班級(jí)，結(jié)識(shí)了新的同學(xué)和新的老師，學(xué)習(xí)生活也有了許多變化，你一定會(huì)有許多新的感受，對(duì)新的生活也一定有自己的認(rèn)識(shí)，寫一篇文章把你的感受表達(dá)出來。如果有興趣也可以選擇寫教材中的其他作文題。這些感受來自各個(gè)方面：有的來自于新環(huán)境，有的來自于新老師、新同學(xué)，新的學(xué)習(xí)生活……動(dòng)筆之前，應(yīng)認(rèn)真選材，好好構(gòu)思。要確立明確的中心，要有一條便于組織寫作材料、便于行文的線索。范文當(dāng)值周班長的那一個(gè)星期初中就是不同于小學(xué)，除了常務(wù)班長外，每人還輪流當(dāng)值周班長。這不，一踏入中學(xué)的第三周便輪到我當(dāng)值周班長了。這可是我第一次領(lǐng)導(dǎo)全班，是開天辟地的第一次，我又盼又怕。盼的是終于有了鍛煉的機(jī)會(huì)，怕的是要出洋相。因?yàn)槲倚愿駜?nèi)向，不好交際，平時(shí)在班里很不起眼，外號(hào)是“被遺忘的燕子?！痹偌由衔业某煽儾焕硐?，怕沒有威信，領(lǐng)導(dǎo)不好全班。我就這樣懷里像揣著只小兔子，走上了值周班長崗位，忐忑的心情難以平靜……星期一下午自習(xí)課，是我上任的第一節(jié)自習(xí)課，一切由我這個(gè)值周班長指揮。頭遍鈴響過，我全身在顫抖，心里發(fā)麻，我在問自己：這節(jié)自習(xí)課會(huì)上好嗎？三遍鈴響了，班里安靜下來，我拿著要寫的作業(yè)，準(zhǔn)備上講臺(tái)了，可不知怎的就是站不起來，我心里在鼓勵(lì)著自己：別怕，去吧，對(duì)，上講臺(tái)。我心里喊：“一、二、三！”我終于站了起來，向講臺(tái)走過去……??！教室里是那樣的安靜，能聽見我“沙沙沙”的腳步聲。我的心幾乎要跳出來了，此時(shí)我才意識(shí)到是在眾目睽睽之下一步步邁向講臺(tái)！上了講臺(tái)，一轉(zhuǎn)身，我懾住了：我站得高高的，顯得那么突出，同學(xué)們坐在下面顯得那么多，黑壓壓一片，幾十雙眼睛一齊投向我，這是我生平第一次，我傻了，像一段木頭似的立在那兒。這時(shí)真正的班長看出我的窘態(tài)，給我一個(gè)微笑，做了一個(gè)勝利的手勢(shì)，我這才回過神，慌忙說了句：“今天自習(xí)開始，內(nèi)容：寫作業(yè)?！甭曇粜〉眠B我自己都聽不到，同學(xué)們都拿出本子，我也慌忙坐下，將頭埋進(jìn)書本。第二天，出了點(diǎn)兒麻煩，前半節(jié)自習(xí)課很安靜，后半節(jié)開始有幾個(gè)同學(xué)小聲說話，漸漸地說話的人多了起來。我抬頭看了大家一眼，張了張嘴又沒說什么，可能是快放學(xué)的緣故，同學(xué)們坐不住了，我心里祈求著：“阿彌陀佛，時(shí)間快點(diǎn)走，老師千萬別進(jìn)來，上天保佑……”突然，全班安靜了，我心里一喜。猛抬頭，壞了！班主任站在門口，他沒有批評(píng)我，只是朝我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我全明白了，我心里說：“老師，請(qǐng)相信我，下面四天我一定盡職盡責(zé)。”星期三、星期四都順利地度過了，我再?zèng)]像起初那樣膽怯了。星期五的自習(xí)課沒上多久，就有同學(xué)小聲講話，我意識(shí)到我必須立刻制止，這是我對(duì)班主任的許諾，也是我的責(zé)任。于是，我猛吸了口氣，鼓了鼓勁，沖著全班喊了一聲：“請(qǐng)安靜！”頓時(shí)全班鴉雀無聲。我的話中雖帶了“請(qǐng)”字，但這聲音卻是不容違抗的，我為自己能發(fā)出這樣的命令而高興和自豪，也被自己嚇了一大跳。我終于有了勇氣，這勇氣里更帶有一種責(zé)任感，班主任又出現(xiàn)在門口，這次不是點(diǎn)頭，而是微笑。同學(xué)們也在微笑。嗬！我高興壞了。一周過去了，不知怎么的，原來我通過這一周的鍛煉，我感到我成熟了許多，長大了許多。當(dāng)了一周的值周班長，一向和同學(xué)不交往的我，一下和大家的距離縮短了。我也比以前開朗多了，快活多了。這一周啊，我學(xué)到了好多好多的東西。事情過去一年多了，但我還時(shí)時(shí)在心中為值周班長制叫好，它不但能培養(yǎng)自己管理自己的能力，而且還能增強(qiáng)個(gè)人責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。更能使像我這樣的同學(xué)改變孤僻、膽怯的性格，融進(jìn)同學(xué)們中間去。如果有人問：“中學(xué)時(shí)代最難忘的是什么？”我會(huì)不假思索地說：“我第一次當(dāng)值周班長。”母親的滿足朱晨幾天前，在與同學(xué)的閑聊中，忽然談到各自母親的生日。我愣住了：媽媽的生日？說實(shí)在的，這個(gè)日期在我的腦海里，從未留下過什么深印象，只是模糊地記著，好像是四五月份……再想想，再算算……大概是陰歷四月二十八日吧？對(duì)了！挺像的，于是便為自己能推出媽媽的生日而得意地?fù)u了搖頭，可再一想不得了，今天是陰歷四月二十六日了，那么，再過兩天就到了，我該送什么禮物呢？送康乃馨吧，到哪兒去買呢？送八音盒吧，家里已有一個(gè)了；買生日卡吧，太過時(shí)了；那……總不見得送一條小狗吧？（媽媽愛狗）想來想去最終決定：我直接用電腦打印一張賀卡給媽媽。于便開始了……不愧是現(xiàn)代化的工具，不到半小時(shí)，我就做好了，拿起這張還有點(diǎn)發(fā)燙的卡片，我不禁好笑，未免太簡單了一點(diǎn)吧？很快，到了四月二十八日（陰歷），我一大早就起了床，疊好被子，然后飛快地吃完早飯，把賀卡放在桌上，就溜出了門……中午，一回到家，媽媽就興沖沖地迎了上來：“寶寶，你做的卡片。真好！你真是太孝順了，還能記得媽媽的生日！”我得意地笑道：“誰叫我是你女兒呢！”晚上，我伏在書桌上看書，房子里靜悄悄的，隱約聽見隔壁房間里，爸爸在問：“你怎么今天過生日？不是陰歷五月二十七嗎？這孩子，也真是的，連你什么時(shí)候過生日都不清楚！”“怎么能這樣說？”媽媽一本正經(jīng)地說道，“她不是還惦記著我的生日嗎？只不過是因?yàn)閷W(xué)習(xí)太忙，記錯(cuò)了而已，瞧，這賀卡做得多漂亮！”此時(shí)，我也愣住了，眼淚卻不知不覺地流了出來……新生活剪影潘淑儀時(shí)光飛逝如電,一轉(zhuǎn)眼,我的初中新生活已有一個(gè)多月了,回首這一個(gè)月,似一曲曲喜怒哀樂的交響樂,摻和著我的苦辣酸甜。苦告別了那留戀的母校,跨進(jìn)了向往已久的中學(xué)大門，然而,中學(xué)遠(yuǎn)非小學(xué)，老師不再死死盯住,也不像小學(xué)老師那樣整天跟人嘮嘮叨叨,學(xué)習(xí)是輕松.我覺得我很“自由”,便松懈下來，名曰：“放松自己?！庇谑遣辉傧褚郧耙粯优?。要考試了，我也不在意，仍然我行我素?？荚嚨某煽円幌聛?，第一單元語文測(cè)驗(yàn)只有70多分。望著那陌生的數(shù)字，我的眼角不由得滾下了苦澀的淚水。然而我暗暗下了決定：一定要爭(zhēng)口氣！辣到了一個(gè)陌生的地方，迎來了人生中另一個(gè)歷程。初次離開了自己生活了十二年的地方生活，那味道肯定不好受，不但是學(xué)習(xí)中迎來新的挑戰(zhàn)，生活上許面臨許多不同的改變。對(duì)于我們這些在家是“小皇帝”、“小公主”又怎么承受得了。來到了陌生床上睡覺一定睡不著，同室?guī)孜皇矣岩黄鹆牧奶臁Ｆ綍r(shí)不用自己洗的校服，今天卻要自己動(dòng)手洗。晚上又要在預(yù)定的時(shí)間里睡覺，不適應(yīng)生活的我，衣服又沒有洗完，覺又睡不著，生活老師已經(jīng)沖進(jìn)來，對(duì)著我們說“你們不要再發(fā)出聲音”這樣一句無情的話已傷害到我的心?？墒牵也幻靼?，生活老師為什么這樣不理解、不體諒我？酸初來校生活時(shí)，還遇到另一個(gè)敵人——軍訓(xùn)。每天要軍訓(xùn)幾個(gè)小時(shí)，雖然說幾個(gè)小時(shí)，但對(duì)于我來說就好像過了一年又一年?！叭兆诱骐y熬?！蔽也粫r(shí)發(fā)出這樣的嘆聲。軍訓(xùn)對(duì)于我來說，可能是當(dāng)時(shí)最大的考驗(yàn)。早上一起床，做完內(nèi)務(wù)以后，到體育老師那里學(xué)做操，做操后去飯?zhí)贸栽绮?，然后去教管那里軍?xùn)。好不容易才上午的軍訓(xùn)完，下午又緊接著迎來新的“戰(zhàn)斗”?！疤魬?zhàn)”一天又一天的過去，初中第一次軍訓(xùn)也隨之而去了。甜雖然新生活十分艱苦。但其中卻蘊(yùn)含著許多歡樂和樂趣。在新校園生活的我廣交了許多來自五湖四海的好朋友。認(rèn)識(shí)許多在以前沒有出現(xiàn)過在我字典中的詞語。也會(huì)做了以前不會(huì)做的家務(wù)。生活中與自己的好朋友形影不離，學(xué)習(xí)上我們互相扶持。回家后，幫助媽媽做家務(wù)，本以為這只不過是一件簡單的事情，但卻把媽媽弄得笑口常開，還贊揚(yáng)我說：“你已經(jīng)懂事了?！弊屛议_心得不得了。這些事，也使我懂得：有苦才有甜，有悲才有樂！生活是美好的，向上的，只要你珍惜它，熱愛它，你就會(huì)得到快樂。我的初中生活只過了一個(gè)月，但我相信，未來的路更長，只要你不畏艱險(xiǎn)，迎難而上，你就可以永遠(yuǎn)長滿豐收的碩果！新學(xué)校生活跨進(jìn)中學(xué)大門，來到新學(xué)校才一個(gè)多月，但我已深深地愛上了新學(xué)校的一切。且不說新學(xué)校教學(xué)大樓壯觀雄偉，也不說她的花木繁陰、小徑幽深，單就那回響著我們一串串笑聲的教室，記錄著我們一行行腳步的操場(chǎng)以及映照著我們一次次活動(dòng)的路燈，都無不激發(fā)起我的眷戀之情……課堂笑語我在課堂里究竟發(fā)出過多少次笑聲，連我自己也覺得多得不可計(jì)算，印象深的也可舉出不少。記得那次英語課，那位既讓我們尊敬又叫我們害怕的英語老師叫我的同桌起來回答問題，她慌忙之中說錯(cuò)了一個(gè)字母，竟把“我們坐輪船去旅行”說成了“我們騎綿羊去旅行?！苯淌依铩稗Z”的一聲，大家差點(diǎn)笑破了肚皮。英語老師圓睜著眼，臉都紅了，我看他那是忍住笑憋的。同桌也笑彎了腰，手指在我背上亂擰，那情景真是回味無窮。師生情濃九月里，氣溫仍然很高。那天天氣悶熱，我中了暑。聽課時(shí)，一陣惡心，把肚子里的東西全吐了出來，并且還濺在了鄰桌同學(xué)的新皮鞋上。老師馬上停止講課，摸摸我的額頭?？从袥]有發(fā)燒，又問了我?guī)拙?，然后讓同桌扶我去醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)連忙問這問那，給我打針吃藥……等我回到教室時(shí)，我的座位下干干凈凈的，我吐的那堆臟東西全都不見了。事后同學(xué)們告訴我，是老師親自掃去了我嘔吐的東西。多好的老師啊！節(jié)日歡歌國慶節(jié)那天，我們舉行了新同學(xué)聯(lián)歡會(huì)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)又唱又跳，情緒高漲極了。擅長表演的同學(xué)演出了一個(gè)個(gè)令人捧腹的小品，口才好的同學(xué)朗誦了一首首精妙的詩歌。文娛委員更是多才多藝，她既能拉手風(fēng)琴為同學(xué)伴舞，又表演了小提琴獨(dú)奏《新疆之春》。我自己，也跳了一個(gè)蒙族《擠奶舞》。珍貴的掌聲那天，學(xué)校的講演會(huì)場(chǎng)上，人頭攢動(dòng)，目光如織，一陣陣掌聲把一個(gè)個(gè)演講的同學(xué)推上演講臺(tái)又送回原座位。又一陣掌聲響起——輪到我上臺(tái)演講了。我忙把捏得滿是褶皺、背得爛熟于心的稿子放進(jìn)口袋里，起身走向演講臺(tái)。每一個(gè)腳步都似乎踏響一個(gè)聲音。班主任說：“這一次一定要講好，為班級(jí)爭(zhēng)光！”班長說：“這可是大家對(duì)你的信賴！”幾個(gè)知己說：“千萬別給朋友們丟臉！”……我的心跳得厲害，就像面臨一場(chǎng)嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗考驗(yàn)——這是我第一次參加的演講大角逐啊！來到演講臺(tái)前站定，我的目光與臺(tái)下無數(shù)道目光碰撞出一片閃亮的火花，腿不禁有些抖。在拿起話筒的那一瞬間，我的腦海里竟是一片空白?！霸趺锤愕摹趺磿?huì)忘記？唉，真急死人啦！”雖然是初春，微拂的東風(fēng)仍然料峭，但我卻感到一股熱氣直涌上腦門——臉燙得簡直著了火，一定紅得像關(guān)公，鼻尖上分明滲出了汗水。全場(chǎng)靜靜的，大家在翹首等待，等待……時(shí)間和著心跳的鼓點(diǎn)艱難地向前推移?！安荒茉俳┏窒氯チ?！”我下意識(shí)地咬了咬嘴唇，下定最大的決心把手伸向口袋去掏演講稿……可就在這一刻，一件令人我深感意外的事情發(fā)生了：臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。我知道，這絕非出自于對(duì)卓越的演講者那扣人心弦的精彩演說的贊賞，而是表示對(duì)一個(gè)站在臺(tái)上很久卻木偶一般說不出半句話來的失敗者的鼓舞——絕對(duì)是鼓舞而非譏諷或起哄。我的信心被這如同火焰般的持久的掌聲燒得蓬蓬勃勃，我努力地定了定神，悄悄地把抽出了一半的稿子塞回了口袋。“鎮(zhèn)定！”“放松每一根緊繃的神經(jīng)?！蔽野蛋档毓膭?lì)自己。驀地，那個(gè)演講題目電擊一般地閃現(xiàn)在腦際，我立刻把話筒貼近嘴邊：“很抱歉，大家的掌聲讓我激動(dòng)得好半天講不出話來。謝謝！今天，我演講的題目是‘我們對(duì)待困難要有信心’……”臺(tái)下頓時(shí)又爆出一陣掌聲。于是，在大家信任的眼神里、溫暖的笑容前，我鼓足勇氣，時(shí)而如洪水決堤，時(shí)而如輕風(fēng)拂柳，聲情并茂地講完我的內(nèi)容，贏得了成功。于是，在大家熱烈的掌聲中，我深情地做了九十度的鞠躬，如釋重負(fù)地走下講臺(tái)，回到了頻頻向我點(diǎn)頭致意的同學(xué)們中間。于是，在后來的日子里，我學(xué)會(huì)了給人掌聲，尤其是當(dāng)他身處困境、可能屈服的時(shí)候。是啊，掌聲是彌足珍貴的，它不僅能使勝利者領(lǐng)略自己人生的風(fēng)采，更能使失敗者看到希望的曙光！蘇教版七年級(jí)語文上冊(cè)同步作文指導(dǎo)：第二單元說真話，抒真情題解在學(xué)校生活、家庭生活中，會(huì)有好多讓我們難忘的“那一次”，請(qǐng)你以“那一次，我______”為題，寫一篇記敘文。這是一個(gè)半命題作文，首先要在文題的橫線上填寫表達(dá)某種情感或心理的詞語。然后再按命題作文的要求作文，注意選的材料一定要是在記憶中留下深刻印象的，是曾經(jīng)振動(dòng)過心靈世界的事情。要說真話，抒真情，用自己的語言寫出發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)感受。范文那一次，我真蠢徐璐從出生的那刻起，我就注定了要與“胖”為伍了。說實(shí)話，從小到大，我的體重總是超過同齡人20％左右。都怪我平時(shí)愛吃東西。這樣日復(fù)一日，就因?yàn)樽约旱呢澇院吞焐拇笊砑懿艑?dǎo)致現(xiàn)在的“身強(qiáng)體壯”的！可在從前，我從不為自己的身材而擔(dān)心，反倒認(rèn)為：太瘦有礙健康，而肥胖也不一定是壞事?？删驮诔蔀橹袑W(xué)生的第二天，我的想法信念就徹底改變了……看到班級(jí)里的女生都那么苗條，再加上媽媽的同事見到我說：“小璐，好久不見，都成大姑娘了，可惜……經(jīng)過內(nèi)心的激烈交戰(zhàn)，沖動(dòng)戰(zhàn)勝了理智，我翻箱倒柜的尋找減肥方面的資料，通過深思熟慮的修改，終于制定出了一套幾乎完美的“減肥計(jì)劃手冊(cè)”。手冊(cè)中寫道：“黃瓜是天然綠色食物，吃了既可美容又可減肥，一食多得，平均每天吃兩根即可。仰臥起坐可以收腹練腰，平均每天則練三十左右?！焙?，打鐵趁熱，我今天就要開始練習(xí)。我從菜場(chǎng)買了好多黃瓜。我挑了一根最粗的，去皮后。大大地咬了一口。清脆、甘甜、又多汁的黃瓜散發(fā)出的天然清香溢滿口中，仿佛回到了田園一般?！包S瓜真好吃！”我便狼吞虎咽地吃了起來。兩根大黃瓜我一分多鐘就吃完了。但看著那些青翠欲滴的黃瓜，又嘴饞起來，心想：吃多了，效果不是更好嗎？又拿起黃瓜津津有味地吃開了。一頓黃瓜“大餐”吃得快撐破肚皮了。睡前，我躺在床上，在實(shí)行計(jì)劃二的仰臥起坐。雖然胃脹，但仍硬著頭皮上了。剛開始，我不覺得很吃力，每一秒鐘都可做一個(gè)。今天我的目標(biāo)是50個(gè)，前30個(gè)可以說是輕松完成的，可后來的20個(gè)可真要我的命了。在第21個(gè)時(shí)，由于體力透支，我抱著頭，頂著肚子用力往下一蹬，才勉強(qiáng)可以?？上攵?0個(gè)仰臥起坐是件多么難的事啊。就這樣，第一天的“減肥計(jì)劃”在興奮、痛苦中結(jié)束了。第二天清早，我穿梭在房間與廁所。唉，就因?yàn)樽蛱煲粫r(shí)貪念吃了4根黃瓜，害我今天拉肚子。還有那可惡的仰臥起坐，一下子做得太多，腹部一笑就疼痛不堪。不過還是因?yàn)樽约杭庇谇蟪?，才?dǎo)致現(xiàn)在的苦難，真是自作自受?，F(xiàn)在想起來，我那時(shí)真是蠢極了，只是盲目地想減肥卻不顧后果，最后還傷害了自己的身體，真不值。那一次，我真的哭了自從升入初中，眼淚似乎與我無緣了，人大了，當(dāng)然不能再像從前那樣動(dòng)不動(dòng)就掉眼淚。然而那一次，我哭了。那是我初一時(shí)，我準(zhǔn)備考鋼琴五級(jí)，我每天刻苦地練習(xí)，仔細(xì)地記著譜子，一遍又一遍的彈，力求完美。終于到了考級(jí)的那一天，我懷著緊張的心情來到了考場(chǎng)，想像著當(dāng)我拿到五級(jí)證書的情景。叫到我的名字了，我充滿信心地走進(jìn)了考場(chǎng)，開始了演奏，一段優(yōu)美的旋律從我的指間飛出，在那小小的房間上空回蕩著……正當(dāng)我陶醉于自己美妙的音樂聲中時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了——我腳下的踏板踩空了，一瞬間，我的手指也方寸大亂。無奈，在老師的嘆息聲中，我慢慢走出了琴房。我辛苦的練習(xí)，竟然沒有結(jié)果，而當(dāng)初對(duì)自己的那份信心，早就不知去了哪里。回到家，我拋開了練習(xí)的曲譜，撕掉了練琴的計(jì)劃，一個(gè)人坐在屋里發(fā)呆。這時(shí)，一雙有力的大手搭在了我的肩上，我轉(zhuǎn)過頭，看見父親站在我身旁沖我微笑?！鞍?，我是不是很沒用？”我低聲說道，“孩子，這只是一次偶然的失誤，你沒有錯(cuò)，但你錯(cuò)就錯(cuò)在‘偶然’之后的自暴自棄?！备赣H說著，把我叫到鋼琴前，說，“來，讓我也欣賞一下我女兒的音樂。”我打開了琴蓋，開始了演奏，不知為何，此刻的演奏是那樣的輕松、流暢。一曲奏完，背后傳來掌聲——父親的掌聲。我笑了，眼淚卻不能自已地流了下來。我從未想到，父親會(huì)在我最傷心難過的時(shí)候鼓勵(lì)我，告訴我如何面對(duì)挫折，記憶中的父親，通常是早出晚歸，一天也見不到一面，曾認(rèn)為，父親從來就不管我，不疼我，但我真的沒想到，父親竟如此慈愛，有人說，父親的愛是深沉的，那一次我體會(huì)到了。在以后的日子里，不論遇到怎樣的困難和挫折，我都鼓起勇氣，重新再來。那一次，我哭了，不是因?yàn)榕既坏氖д`，卻是因?yàn)楦赣H的掌聲，因?yàn)槟钦坡曋酗柡赣H對(duì)我的鼓勵(lì)和希望，因?yàn)槟钦坡暩嬖V我成功的催化劑不是失敗后的氣餒，而是重新開始的勇氣。那一次，我哭了，眼淚洗刷了我心中的委屈，使我真正領(lǐng)悟到了生活的內(nèi)涵，教會(huì)我應(yīng)該如何去面對(duì)生活中的挫折，鼓勵(lì)我重新?lián)P起自信的風(fēng)帆。那一次，我哭了，被父親的愛所感動(dòng)，爸，我愛您，真的。那一次，我真尷尬記得我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，早晨愛睡懶覺，所以上學(xué)經(jīng)常遲到?！靶⊙?，都７點(diǎn)啦，快起床，又要遲到了！”媽媽的叫聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，我一骨碌爬起來，迷迷糊糊地刷好牙，洗好臉，胡亂扒了口稀飯，拿上兩塊餅干，背著書包急急忙忙地出了家門。誰知105路小公共汽車拖到７點(diǎn)20分才發(fā)車，我又是一聲慘叫：完了完了，看來今天又要遲到了。果然不出我所料，７點(diǎn)55分我才到校門口，沒想到被門口的“小警察”一把揪住，原來我沒戴紅領(lǐng)巾，我急得又是搜口袋，又是掏書包，還好，總算找到了紅領(lǐng)巾。我胡亂往脖子上一套，就以最快的速度沖向教室，但還是晚了。同學(xué)們已經(jīng)開始早讀，一看見我馬上停止了讀書，都轉(zhuǎn)過頭看著我，起初后排傳來了斷斷續(xù)續(xù)的笑聲，后來就變成了哄堂大笑，我低頭一看，呀，糟糕，我鞋子穿得一只一個(gè)樣，紅領(lǐng)巾戴得像圍兜，這時(shí)坐在前排的杜欣宇告訴我辮子扎得一邊高一邊低，我感到又羞愧又尷尬，只想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這次我在班里同學(xué)面前出盡了洋相，后來再也不敢遲到了。如今，我已經(jīng)走進(jìn)嶄新的初中生活，回首小學(xué)生活，有多少令我難忘的“那一次”，正是經(jīng)歷了這無數(shù)的那一次，我才懂得了生活的幸福、友誼的真諦、奮進(jìn)的艱辛和我所肩負(fù)的責(zé)任……使我真正領(lǐng)悟到了生活的內(nèi)涵，漸漸地長大了。那一次，我真受不了錢偉杰十月八日，我因不幸而把右手兩根骨頭弄斷了，而且嚴(yán)重錯(cuò)位，被送進(jìn)了醫(yī)院。到了醫(yī)院，先去拍X照，后來就去接骨。聽媽媽說接骨很痛，我的心里十分恐懼。我本來是個(gè)頭腦簡單、四肢發(fā)達(dá)的人，可今天腦子里出現(xiàn)了許多想法，比如說我會(huì)被醫(yī)生怎么個(gè)弄法呀？我會(huì)不會(huì)受不了呢？想著想著，我不禁全身發(fā)熱，可冒出來的卻是冷汗。一會(huì)兒，到了門診部，我就更受不了了，臉色發(fā)白，好像不能呼吸一樣。終于醫(yī)生要為我接骨了，當(dāng)時(shí)我下定決心，不能哭。兩個(gè)醫(yī)生抱住我的手，用力地拉。呀，痛，痛啊！爸爸使勁地抓住我，醫(yī)生把我壓到在床上……啊，痛，痛啊，我忍不住了，想哭起來，可我又想起了我剛才的決心，我死死地咬著呀，忍啊，忍啊……我終于忍住了。唉，那一次，我真受不了！那一次,我真尷尬吳亦姣近來，爸爸事務(wù)繁忙，吸煙量也開始猛增。媽媽忍受不了那整天彌漫的煙味，命我督促爸爸少抽點(diǎn)煙。

在媽媽的授意下，我不折不扣地實(shí)施監(jiān)督計(jì)劃?？上?，爸爸不久就對(duì)我的督促產(chǎn)生了免疫力，有時(shí)用引吭高歌來掩蓋打火機(jī)的點(diǎn)煙聲，有時(shí)趁我不在就大抽特抽，一聽見我的腳步聲就立即銷毀“證據(jù)”，一副若無其事的樣子，令我對(duì)他毫無辦法。今天，爸爸一起床就習(xí)慣性地找起了他的香煙，等看到我對(duì)他“怒目而視”，這才罷手。但我看得出，他并沒有就此“死心”。

吃完早飯，爸爸說要趕寫一篇文章，一轉(zhuǎn)身就進(jìn)了書房。我在隔壁做作業(yè)，但并不安心，誰知爸爸在里邊有沒有抽煙呢？

過了半個(gè)小時(shí)，我的作業(yè)也做完了。正當(dāng)我準(zhǔn)備去拿我最愛吃的蘋果時(shí)，爸爸的書房里忽然傳出一聲輕微的打火機(jī)聲。也許是出于對(duì)這種聲音的敏感，我丟下蘋果，顧不得唾液對(duì)我的抗議，帶著那些準(zhǔn)備“教育”爸爸的話，以最快的速度直奔書房。

來到書房門前，我“咚”的一下打開門，準(zhǔn)備來個(gè)“人贓俱獲”?？傻任叶ňσ豢矗瑓s愣住了。

爸爸正站在書柜前，一只手拿著打火機(jī)，一盤蚊香剛剛點(diǎn)著，冒著一絲輕輕的煙。我使勁地嗅了幾下，鼻子根本沒有捕捉到一絲煙味。原來，爸爸嫌屋子里的蚊子太多，正準(zhǔn)備點(diǎn)蚊香來驅(qū)趕蚊子呢?尷尬了半秒鐘后，我和爸爸相繼捧腹大笑，可我的笑聲中卻摻雜了些自嘲?？磥恚@偵察爸爸的差事還真不好做呀！那一次，我醉了蕭菲你相信不，我曾經(jīng)大醉過一次。不過，那是貪吃米酒而醉的。不久前，爸爸向客人們講起這件事時(shí)，還引得客人們哈哈大笑。爸爸媽媽都特愛吃米酒?？墒窃谖倚〉臅r(shí)候，逢年過節(jié)才能配一點(diǎn)好米，做米酒的江米就更不好買了。那年，有人從四川老家到北京來，特地給我們捎了幾斤江米，于是媽媽便做成了米酒。星期天，吃午飯時(shí)，爸爸盛上兩勺米酒，用開水一沖，美滋滋地喝了起來。我看著眼饞，就說：“我也要喝?！卑职中Σ[瞇地說：“行?！辈灰粫?huì)兒，一碗熱氣騰騰的米酒就擺在了我面前。我閉起眼睛一聞，嘿，真香！用勺子舀一點(diǎn)嘗嘗，美極了!我越喝越起勁，一轉(zhuǎn)眼，面前只剩下一個(gè)空碗了。我還想再喝一碗，可爸爸卻說：“小孩子不能喝得太多?！蔽倚睦锢洗蟛桓吲d：干嗎不許人吃，這東西又不是毒藥。吃完飯，爸爸去睡午覺了，我靈機(jī)一動(dòng)：干嗎不再去吃點(diǎn)兒呢?于是，我就悄悄踮起腳尖，溜到碗柜前，把那盆米酒小心翼翼地端到我的書桌上。揭開蓋子，一股香味撲面而來。我舀了一大勺送進(jìn)嘴里。嘖嘖，這可比開水沖過的香多啦，甜多啦!我吃完一勺，又舀一勺，好吃好吃。我一連吃了好幾勺，干脆，一邊看書一邊吃算了。我翻出書，一邊看書，一邊慢慢品嘗。過了一會(huì)兒，我覺得有點(diǎn)困，上下眼皮直打架。真怪呀，我還很少在中午犯困呢，今兒是怎么啦？不理它，接著吃，接著看。慢慢地，我覺得頭有點(diǎn)暈，好像整幢樓都在搖晃，是不是地震了？我探頭向外面望了望，什么事兒也沒有呀！我放下勺子，專心看書。怎么啦?怎么看書的速度這么慢?我的腦子怎么變得這么木了？我把書推到一邊，趴在桌子上，瞇了一會(huì)兒，好像不那么困了，卻更暈。這時(shí)，爸爸起床了，看見我這副模樣，問：“怎么啦?”我可憐兮兮地說：“我頭暈?！卑职忠豢匆慌杳拙票怀缘粢淮蟀搿Ａ⒖堂靼琢?，“睡覺去，睡一覺就好了。”我搖搖晃晃爬到床上，腦袋一碰枕頭，就立刻睡著了。后來，市場(chǎng)大大豐富了，北京隨時(shí)都可以買到上好的江米，我家做米酒的次數(shù)也更多了。這不，前幾天媽媽就又做了一盆。聞到那誘人的香味，我總是暗暗告誡自己：可不要再吃醉了?？砂职謪s說：今天的生活就是醉人的。蘇教版七年級(jí)語文上冊(cè)同步作文指導(dǎo)：第三單元從生活中找“美”題解生活中的美常常表現(xiàn)在那靈動(dòng)的一瞬間，人的一個(gè)表情，一個(gè)舉動(dòng)，自然界的一聲鳥鳴，一片云彩，有時(shí)具有令人心動(dòng)、讓人回味美。這次作文就請(qǐng)你以“美的瞬間”為題，寫一篇記敘文?！懊馈币簿褪遣牧希绻阌幸浑p會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，那生活中處處有“美”。寫好這篇文章，你可以寫人的行為美、心靈美，也可以寫一種自然景色的美?！八查g”人或景物所呈現(xiàn)的美的情態(tài)要寫具體、寫細(xì)致。最后還要寫一寫這瞬間的美給你的影響。范文美的瞬間大雕塑家羅丹說過兩段話：“我永遠(yuǎn)記住我的名言：‘自然總是美的?！朗堑教幎加械?。對(duì)于我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)?！蔽野l(fā)現(xiàn)過很多美，但有一次是很短暫的，甚至對(duì)我來說只是一瞬間的美，從此改變了我。

那還是在我小的時(shí)候，我很愛玩，也不學(xué)習(xí)，每天就是渾渾噩噩的生活，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了失望。雖然有時(shí)候?qū)σ恍┬迈r的事物充滿了驚奇，但也不能長久?？偸侨齑螋~，兩天曬網(wǎng)。一天，下著大雨。我站在窗前向外望去，等啊，等啊，終于，雨停了。我高興地跑了出去，鉆進(jìn)了一片郁郁蔥蔥的灌木叢一邊走一邊吮吸著那里新鮮的空氣，心情也自然格外的舒暢。忽然間，我發(fā)現(xiàn)了一只潔白如雪的小蝴蝶，竟被我無意中踩倒的花枝摔倒在地上。看著它那弱小的身軀毫無生機(jī)地躺在地上，我心里難過極了，帶著深深的歉意，我伸出了雙手，想幫助這只小小的蝴蝶，幫它試去雙翅的泥水，托它向藍(lán)天飛去。可正當(dāng)我接近它的時(shí)候，我忽然停住了。只見那只小蝴蝶微微地動(dòng)了幾下，我將伸出去的雙手縮了回去，想看看這只白蝴蝶究竟想要干什么。

小白蝴蝶掙扎著，拼搏著，它慢慢地起飛。但因?yàn)樯砩嫌袀?，它沒飛多遠(yuǎn)就重重地摔在地上。但它沒有氣餒，它還是努力地一次次試飛。終于，它顫顫地飛起來了！在它奮飛的那一瞬間，我忽然看見了凈雪般瑩瑩的燦爛，一縷震撼我心的灼亮的美。小白蝴蝶已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛向藍(lán)天，而我仍矗立在那里，望著天空中一朵朵潔白的云，哪一朵才是我的歸宿？

從此，我像變了一個(gè)人似的，努力拼搏是我的追求，我已經(jīng)不是從前的我。現(xiàn)在的我堅(jiān)信：只要付出，奮斗過，無論登上多高的云，無論飛得多遠(yuǎn)，我問心無愧，決不后悔。我要感謝那只小白蝴蝶，感謝能讓我看到那一瞬間，那美的瞬間！美的瞬間瞿奕豐每當(dāng)我看到一些無助的老人在車上站著時(shí)，總想站起來把座位讓給他們，可我總是沒有那么做，因?yàn)槲液ε隆Ｎ遗挛易尳o他們座位以后自己就要站著，我怕我會(huì)遭到父母的責(zé)怪……但不久前，一位“英雄”讓我改變了這一想法。

那是個(gè)星期天的早晨，我和表哥一起去常熟買書。車靠站后，上來一個(gè)滿臉皺紋的老頭，他拄著拐杖，身穿一件有許多補(bǔ)丁的舊風(fēng)衣，一條又破又爛的褲子，看他那搖搖晃晃的樣子，還真讓人擔(dān)心他會(huì)摔倒。只見他慢慢地走到我前面的位子上坐了下來。我瞟了他一眼，心想：真倒霉，眼前居然坐了這么一個(gè)老人。此刻，我似乎聞到了股難以名狀的臭味，急忙捂住鼻子，把頭轉(zhuǎn)向窗外。

車廂里已經(jīng)擠得水泄不通，整個(gè)車子好像要裂開一樣，乘客們不時(shí)有點(diǎn)煩躁聲。這時(shí)，響起了收票員的聲音：“誰能讓個(gè)位？誰能讓個(gè)位？”我轉(zhuǎn)過頭一看，原來有個(gè)五十左右的大嬸，雙手緊抱嬰兒，那嬰兒還在哭呢！我想：我們老師經(jīng)常教育我們，要學(xué)雷鋒，要爭(zhēng)做好事，要做一個(gè)合格的小公民?？晌矣忠幌?，如果我讓了座，那我坐在哪兒？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，那個(gè)老頭硬是站了起來說：“來我這里吧！”乘客們的眼神一下了都停留在了那個(gè)老頭的身上。那婦女連聲說“謝謝，謝謝……”老人似乎沒什么反映。這時(shí)，我再一次看著他，他樣子確實(shí)不太討人喜歡，衣服也又臟又破，可他卻有一顆任何人都比不上的心。

這時(shí)，我覺得他比任何人都高大，是英雄的化身……車又靠站了，老人下了車，慢慢地走向那不太遠(yuǎn)的村子。他的身影漸漸地遠(yuǎn)去了，可他那飽經(jīng)滄桑的身影卻永遠(yuǎn)地留在我心中。美的瞬間那是暑假雅典奧運(yùn)會(huì)上令我難忘的一幕……當(dāng)時(shí)，我正在收看中央電視臺(tái)的奧運(yùn)直播，下面要舉行的是男子100米跨欄比賽，劉翔即將代表中國參加比賽。我的心里十分緊張，因?yàn)檫@次比賽對(duì)劉翔來說是一次挑戰(zhàn)，對(duì)于中國來說也是一次挑戰(zhàn)，因?yàn)橹袊酥羴喼奕藦奈吹眠^這項(xiàng)比賽的冠軍。比賽馬上就要開始了，“呯”隨著發(fā)令槍的響起，劉翔也如離弦之箭沖了出去，他仿佛在有節(jié)奏的跨越著，大腿在收放間帶著規(guī)律，會(huì)場(chǎng)中不時(shí)傳來陣陣“劉翔，加油”的吶喊，只見劉翔箭步如飛，跨過了一個(gè)又一個(gè)障礙，超越了那位黑人運(yùn)動(dòng)員，目前居第一，在最后的幾秒之間，我摒住呼吸，心提到了嗓子眼，懷里好似揣著一只兔子，“嘣嘣”直跳，最后關(guān)頭，劉翔成功了，那是一個(gè)美的瞬間，會(huì)場(chǎng)中又傳來一陣陣歡呼聲。劉翔笑了，他高興地說：“我成功了！我成功了！”他的眼里閃動(dòng)著激動(dòng)的淚光。那一刻，我的心中油然而生敬意。劉翔，你為祖國爭(zhēng)得了榮譽(yù)，你在中國的史冊(cè)上留下了一個(gè)美的瞬間……美的瞬間王曉冰世界上美的瞬間有很多很多，在紛亂的戰(zhàn)爭(zhēng)中天真的孩子們歡笑奔跑的場(chǎng)面；2歲左右的小女孩笨笨地走到院里擰上水龍頭；花匠聽見自己辛苦種下的花兒受到別人的贊揚(yáng)，數(shù)不勝數(shù)。但我所經(jīng)歷的美的瞬間是我姐姐在高考后和眾多的同學(xué)走出考場(chǎng)時(shí)的那張燦爛笑臉！我姐姐對(duì)別人來講很普通，對(duì)我來講卻是不平凡的。姐姐比我大四歲，在邯鄲上到二年級(jí)，我們一家搬來石家莊時(shí)，姐姐也應(yīng)轉(zhuǎn)入小學(xué)上三年級(jí)，但學(xué)校老師不承認(rèn)邯鄲的成績，說還應(yīng)在開學(xué)時(shí)考試。整整一個(gè)暑假中，當(dāng)我還因年幼無憂無慮地大玩特玩的時(shí)候，姐姐已經(jīng)在不停地學(xué)習(xí)了。那年開學(xué)，姐姐以第一的成績進(jìn)了那一班。那年夏天，姐姐躺在床上睡覺，我在看電視，打來了，是姐姐同學(xué)的父親，他說姐姐以超過錄取線25分的成績進(jìn)了石家莊市二中的初中。那是我接的，我清楚地記得，當(dāng)我輕輕地走到姐姐身邊，并悄悄地告訴她時(shí)，她馬上從床上爬起來去確認(rèn)。那天家里做了很多好吃的菜，我吃得可香了，一口接著一口，而主角姐姐卻跟平常一樣，吃著不平常的飯。同樣的夏天，姐姐順利地考入了石市二中的高中，并進(jìn)入理科班。我也上了初中，學(xué)習(xí)也比以前刻苦了，姐姐又開始上晚自習(xí)了，每天很晚回家，吃完飯，又接著學(xué)。不一樣的夏天，我和爸媽一同陪姐姐參加高考?？键c(diǎn)在四十二中，路上姐姐閉著眼睛，靠在椅背上，不知想什么。第一天回來，家里的飯菜十分豐盛，不知為什么只有我一個(gè)人吃，姐姐說沒胃口，全家就都不吃了。第三天，考完了，我和爸媽一起在門口等姐姐，姐姐考完了，從眾多學(xué)生中緩緩走出，爸媽老遠(yuǎn)就看見姐姐了，喚著姐姐的名字，姐姐抬頭看見爸媽了，她笑了，那一幕我記得最清晰，姐姐的臉上似乎有汗流過的痕跡。緊鎖的眉頭還沒全松開，嘴卻咧開了，眼睛也在笑，差點(diǎn)笑出了淚。姐姐平時(shí)的笑沒什么特別，但不知為什么，我覺得那瞬間她笑得很好看，很美。那張臉美得那么辛苦，卻又那么燦爛，這是歷經(jīng)風(fēng)雨后綻放的彩虹！美的瞬間美的瞬間來自哪里？美的瞬間又會(huì)在哪兒出現(xiàn)？這都是我們要思考的問題。但它往往會(huì)呈現(xiàn)出五彩紛呈的世界，讓人感到有一種獨(dú)特感。美的地方來自哪里呢？它來自不同的地方，不同的世界與角度。它來自心靈，來自大自然的美。它會(huì)給人帶來快樂，帶來一種人們能感受到的魅力。美又會(huì)在哪里出現(xiàn)呢？它會(huì)在人們看不見、聽不到的地方出現(xiàn)。它會(huì)給人帶來鼓勵(lì)，帶來勇氣，讓自己重新站起來。記得有一次，剛進(jìn)初中的第一次英語段考我考了92分，雖然不是很理想，但是它讓我知道心靈的力量是那么的偉大，那么的無私。那時(shí)因?yàn)樵谟⒄Z段考的時(shí)候，有一題閱讀理解讓我在左思右想，就快把腦子想破了，還是想不出來，這時(shí)我想放棄，不寫這一題，反正又不會(huì)被扣分。我是這樣想的。但一瞬間突然有一股強(qiáng)烈的風(fēng)在我耳邊交織，不斷地告訴我，要努力，鼓起勇氣，相信一定能行的！這一瞬間好像來自童年幼小的時(shí)候，媽媽在鼓勵(lì)我不斷前進(jìn)一樣。但當(dāng)我清醒一會(huì)兒時(shí)，才知道這些都不是我想像的那樣，這一切起鼓勵(lì)的話都是來自我自己美麗的心靈，來自我的勇氣。過了一會(huì)兒，我明白了這些話。意識(shí)我鼓勵(lì)自己一定要寫出那道題。一瞬間，我開動(dòng)了我活躍的頭腦，運(yùn)用了燦爛的智慧，不久，我就把這一題給寫出來了。不久段考成績出來了，一念我得了92分，這時(shí)我心里甜蜜蜜的，像吃了糖一樣。真是心里像花開了一樣，又好像一陣春風(fēng)從遠(yuǎn)方吹來，使我感覺有一個(gè)清脆的聲音在為我喝彩，雖然92分不是很高，但我也很滿意了。一半來自心靈的力量，一半來自勇氣，它使我考了92分。做出這一題，我要感謝它，美的瞬間，美的心靈。還有美的成功，都好像自己的伙伴，自己的親人，代表著自己溫暖的家。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，它鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，他鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們考試失敗時(shí)，它像母親一樣撫摸著我們，安慰著我們。這些心靈的美，瞬間的美，成功的美都是我們一生最好的朋友，最好的伙伴，最好的親人。我們永遠(yuǎn)望不了它。蘇教版七年級(jí)語文上冊(cè)同步作文指導(dǎo)：第四單元觀察和描寫景物的特點(diǎn)題解仔細(xì)觀察周圍的景物，寫一篇景物觀察筆記。景物可選教材中提供的，也可以寫自己感興趣的。要抓住景物的特點(diǎn)具體描繪，只有把握了景物的特點(diǎn)，才能寫出有特色的文章。范文秋晨深綠的樹木小草漸漸地枯萎了，爭(zhēng)相開放的鮮花大多也凋謝了，放開喉嚨歌唱的鳥兒不見了蹤影，太陽公公那紅彤彤的臉也增添了幾分金黃。原來是秋天來了，秋姑娘使它們改變了。早上，走在上學(xué)的路上，道路兩旁的楊樹和樹下的小草有的是淡綠色，有的是橘黃色，有的是金黃色，有的已經(jīng)枯萎了，有的還在生長著。金黃色的楊樹排在馬路兩旁，排得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，中間是柏油馬路和藍(lán)得透明的天空。在秋天早上的校園中，已看不見昔日里爭(zhēng)相開放的花朵，聞不到花兒的芳香了。夏天那紅的像火，粉的像霞，白的像雪的美景已經(jīng)不復(fù)存在了。惟一盛開的便是那象征秋天的金菊，好像秋天所有的花兒都不屑展示自己嬌美的身姿，只有金菊是秋天忠實(shí)的追隨者。早讀的時(shí)候也已聽不見百鳥爭(zhēng)鳴那繁雜的聲音了，就連夏天最煩人的知了也失去了蹤影。往日一切給我們朗朗讀書聲伴奏的聲音也好像消失了，但是這也使校園呈現(xiàn)出一片安靜和諧，讓我們頭腦清醒。做早操時(shí)，以前那紅彤彤的太陽，在現(xiàn)在看來多了幾分金黃，少了幾分深紅，也許是太陽公公知道天氣冷了，多穿了件金黃的襯衣，看起來那么慈祥。好像也在提醒我們要多加幾件秋服了。從古至今許多的詩文中，有描寫春之綠的，冬之白的，但我卻像那金菊一樣喜愛這金黃的秋天。秋晨那一聲唧唧的知了叫聲已從那樹林里消失了，那一棵棵的翠綠的樹木，也換了金黃色的睡衣，那呼呼的西風(fēng)也匆匆趕到，知道嗎？這景象告訴了我們秋天已來臨了。

每當(dāng)秋天匆匆趕來的時(shí)候，那河邊、路旁到處掉落嫣紅的楓葉和一些枯落的樹葉，它們多不想這樣呀，就像人們不想變老一樣，可是那又能怎樣呢？俗話說得好，歲月不留人，那么就等待下一次的花季吧。

天空中，那一隊(duì)隊(duì)的候鳥和群飛的燕子正飛向暖和的南方，還有那大雁們，一會(huì)兒排成人字，一會(huì)兒排成一字，有時(shí)候好羨慕那會(huì)飛的鳥兒們，想去哪兒就去哪兒，不受任何的約束，好自由，好快樂。

一片片金黃色的稻田中，辛勤的農(nóng)夫不辭勞苦收割那黃金般的稻穗，心中正盼望今年有好的收成。

夜晚明亮的目光伴著我，每當(dāng)中秋節(jié)，我總是想著這秋天的景色呼吸著，那清風(fēng)吹過的涼爽感覺，吃著香甜的月餅。

啊，這美好的秋天景色，真是個(gè)讀書的好季節(jié)，我要贊美它，利用它。

漫步在小街上幻想著秋給人們帶來的快樂和涼爽，它沒有夏天的炎熱，冬天的寒冷，只有清爽的感覺，呼吸一下吧，能感覺到秋的氣息了嗎？雨中伴隨著嘀嘀嗒嗒的聲音，那帶著鄉(xiāng)間味兒的潮濕的泥土氣息便慢慢地?fù)淞诉M(jìn)來。我知道這是雨的信使，于是匆匆穿上外套，奔出家門。一滴一滴，雨頑皮地在我的發(fā)尖兒上蕩秋千，就是不肯下來。我剛要抬手把它弄下去，它卻害怕我似的一個(gè)接一個(gè)地跳下去，在柏油馬路上踏上了一個(gè)又一個(gè)腳印兒。剎那間一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。當(dāng)白日的嘈雜被漫漫細(xì)雨所淹沒，我感覺紅塵仿佛片片頃刻間墜落，有著塵埃落定之后的清爽與澄明。我的心靈仿佛在一闋古老的田園牧歌中穿梭，那跳躍著的音符穿過夜空，穿過綿綿細(xì)雨飄向遠(yuǎn)方。它飄得太遠(yuǎn)了，于是我便有了架起心靈之舟，去進(jìn)行曠遠(yuǎn)的尋訪的沖動(dòng)。在烽火蔓延的大漢疆界處，一隊(duì)車馬正朝著大漠駛?cè)?。車上的一位女子掀開簾子，看著車后一點(diǎn)一點(diǎn)消失在視野里的大漢疆土，不禁兩行熱淚滾落下來，打濕了正向前滾動(dòng)的車輪。終于簾子戀戀不舍地放了下來，任由車輪向前行駛。于是便留下了悲壯的“昭君出塞”。是悲？是喜！在夜深人靜的烏江邊上，一匹被血浸濕了的馬兒正貪婪地啃著嫩草。一位身披鎧甲的將軍緊張地注視著江對(duì)岸，陷入了深思。他仿佛看到一張美麗的臉龐，飄飄忽忽，離他越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)。他看到那流淌著的分明是血的液體染紅了剛出土的嫩草。他撲過去，一遍又一遍地呼喊著她的名字，但卻只聽到“過……過……江……”，突然遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄來了楚地的歌聲。他緩緩起身，握緊寶劍?！澳萌グ桑萌グ?，拿著我的頭去領(lǐng)賞吧！”一道閃電劃亮了烏江兩岸。一股鮮血涌出，一個(gè)英雄生命完結(jié)，是惋惜，還是快意，我在雨中細(xì)細(xì)品味。在廣袤無垠的沙漠中，一身負(fù)重囊的僧人，正獨(dú)自一個(gè)人步履艱難地向西行進(jìn)著。他終于再也不能支撐，顧不得驕陽之下黃沙的滾燙，倒身躺了下去，僅有的一點(diǎn)水打翻了。不知過了多久，他終于醒了，艱難地爬起來，繼續(xù)向西行進(jìn)。是放棄，還是應(yīng)堅(jiān)持，我在細(xì)雨中苦苦思索。雨在我的腳下吟唱，詩人一般。那聲音是朦朧的月光和玫瑰，像花間的晨霧那樣溫柔。低低地，輕輕地，像微風(fēng)拂過琴弦，像落花飄落到水上。雨漸漸停了，帶走了悠閑、寧靜而古老的夜，也帶走了我那紫色的夢(mèng)幻。于是我獨(dú)自在風(fēng)中，在昏暗的路燈下，等待你，等待你出現(xiàn)的下一個(gè)季節(jié)月夜谷曉曦不經(jīng)意間，暮色已入高樓。

夜色掩蓋了雜亂凋零的煙塵，掩去了建筑物屢次修復(fù)所拼搭的不和諧，歲月的痕跡潛入了夜的背景。經(jīng)過幾晚的雨后，今夜竟是白露暖空，素月流天。自小讀過很多與月色有關(guān)的詩文，自己卻從未仔細(xì)地欣賞過月夜。

于是，我關(guān)上房門，走向院子。

空中沒有一顆星，目之所及的只有那一輪圓月，四周很靜，只有風(fēng)將一些揉碎了的話語吹到耳邊，卻又是微弱極了，凝神諦聽，才知聽到的竟是自己的心跳。月亮上那一點(diǎn)暗影清晰可見，想必是月中的仙子在翩然起舞，那裊娜的素練，映襯起影影綽綽的銀輝。院子里的那棵梧桐將樹枝直刺天幕，在月光下形成一團(tuán)碩大的黑影，一片葉子正往下落，飄啊，飄啊，在月光的那一端被染成了銀色。緊挨著的柏樹散發(fā)出厚重辛辣的氣息，像是從一個(gè)遙遠(yuǎn)的國度飄來。樹中傳來的陣陣蟲鳴充斥著整個(gè)夜色，令這月也顯得越發(fā)神秘和清幽。

月光下的地面，像鋪了一層白霜，可是這種白與梅或雪的白不同，這是一種澄澈空靈的白，讓人可以照見自己的靈魂。的確，沐浴在月華之下，似乎靈魂也脫殼而出，融入皎潔的月色。許多的花在月色的撫慰之下盡情的釋放著滿腹的馨香，空中彌漫著大片的醉人的香甜。月亮四周，不時(shí)縹緲著絲絲微云，每當(dāng)夜風(fēng)拂過，月亮的俏臉便滑進(jìn)云里，四周也因之暗淡起來，殘存的月光便顯得朦朧迷離，這是朱自清最為贊賞的境界。我卻以為這是美人梳妝時(shí)垂下的青絲遮住了部分嬌顏。當(dāng)美麗一覽無余的時(shí)候，月亮拂去臉上的微云，霎時(shí)間，滿天的清輝若水銀瀉地，還人一個(gè)朗朗的乾坤。

身處幽靜的月夜，很難想像白日的喧囂與忙碌，燥熱與繁華。其實(shí)，人生、世界、歷史，莫不如此。給喧囂以寧靜，給躁急以平和，給高傲以樸實(shí)，給粗獷以柔媚，是達(dá)者的智慧之舉。只是人們多已習(xí)慣喧鬧或?qū)庫o，雖然它本身就是矛盾的，可是大多數(shù)的人就是這種矛盾的綜合體。

當(dāng)然也有人愿意獨(dú)守這一片澄明，像莊周、李白、陶淵明……當(dāng)他們看清世間萬象，洞悉社會(huì)的本質(zhì)時(shí)，他們便欣然融入這無邊的月色，獨(dú)自守望著那屬于自己靈魂的一輪圓月。

念及于此，忽覺時(shí)間已經(jīng)不早，我便緩步歸家?？刹恢醯?，躺在床上的我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。想到剛才的月色，心中有一種說不出的情感，于是扭亮電燈，隨手拿起一本書，一下便翻到謝莊的月賦，當(dāng)讀道：“若乃涼夜自凄，風(fēng)篁成韻，親懿莫從，羈孤遞進(jìn)。聆皋禽之夕聞，聽朔管之秋引。于是弦桐練響，音容選和……情何軫其何托？朔（此字下面差一個(gè)心字底）皓月而長歌……”我不由一震，月色引起無數(shù)的思念，月華透著窗欞照進(jìn)來，不禁令我想起“但愿人長久，千里共嬋娟”。在青山綠水之間久居都市，過慣了緊張的生活，呼吸著三級(jí)污染的空氣，整個(gè)人好像也成了灰色的。就像魚兒需要水，我渴望擁抱大自然的青山綠水。一個(gè)假日，我們驅(qū)車來到京郊的懷柔。黃昏時(shí)分，我們到達(dá)駐地。一下車，一陣清新的晚風(fēng)和著淡淡的花香撲在臉上，柔柔的像緞子滑過肌膚。我精神一振，貪婪地吸吮著清新的空氣，情不自禁地沿著小路走了下去。這里三面環(huán)山，剩下的一面是水。遠(yuǎn)眺，溪水從西北的山林里鉆出來，在亂石嶙峋的谷里蜿蜒，穿過山巖，淌過草地，流過郁郁蔥蔥的蘆葦灘，一直匯入茫茫的湖水。突兀的山巖從山腰里探出來，松柏從巖石的縫隙里擠出來，伸展開腰身，像飽經(jīng)滄桑的老人迎候著我們。蒼翠的青山掩映著波光粼粼的湖水，美得像垂首梳妝的妙齡少女，而修在山腳下的公路恰似少女那條白亮亮的裙子的花邊。山是一望無際的綠，與天相接的地方，綠映著藍(lán)，藍(lán)襯著綠，讓人感到一種說不出的舒服。我一路走下去，不覺到了溪邊。溪水好清，淙淙地穿過亂石，像光芒四溢的水晶。我高興地追逐著溪水，偶爾掬一捧水撲在臉上，那種感覺——好清新，像一串美妙的音符淌過耳畔。有人說：“水是山的魂魄?！辈诲e(cuò)，有水的地方總有那么一種靈氣，讓人不由自主地愛它、親近它?？墒牵趾沃故巧降撵`魂？它簡直就是大自然的生命?？矗h(yuǎn)遠(yuǎn)的，幾只牛羊在蘆葦灘上漫步；湖面上，隱隱現(xiàn)出一群水鳥，激起片片的水花，有幾只也許受了驚，“撲棱棱”直沖向青山，融入那一片賞心悅目的綠色中。溪水在山腳下曲曲折折，漸漸離開了山影樹影的遮蔽，眼前頓時(shí)開闊了：好大的一片湖水??！夕陽西下，波光搖曳著紅彤彤的晚霞，金光閃閃的湖水蕩漾在風(fēng)兒的歡唱里。浪花輕輕拍打著我腳下的碎石，濺起一串串雪白的“珠花”。蘆葦輕輕搖擺著，與浪花的每一次起伏應(yīng)和出一段輕柔的舞曲。不由記起一首詞：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！毖矍笆且粭l小溪，匯入的也只是平靜的湖，自認(rèn)沒有長江雄渾的氣勢(shì)，我也自認(rèn)不及周公瑾，沒有羽扇綸巾，也不雄姿英發(fā)。我有的，只是一顆追求自然、追求清新、追求青山綠水的心。坐在巖石上，任手中的蘆葦一根根順?biāo)?。一抹夕陽把湖水輝映得像撒金的織錦，青山倒映在湖面上，起起伏伏，映出一片揮之不去的綠……點(diǎn)評(píng)：本文的題目是一個(gè)介賓短語，這個(gè)短語點(diǎn)明人居其中的地點(diǎn)，因此解題就應(yīng)該是“我在青山綠水之間”了。既然是“我在青山綠水之間”，那么”我”必有許多所見，由所見山水之“青”“綠”,寫及所感山青水綠之美妙。蘇教版七年級(jí)語文上冊(cè)同步作文指導(dǎo)：第五單元簡單地說明小制作題解請(qǐng)你寫一篇簡單介紹一個(gè)小制作的說明文，盡量運(yùn)用比喻說出這個(gè)小制作的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。說明小制作，一般要說明制作所需要的材料、工具以及制作的步驟、方法等，有時(shí)還要講清制作的原理和制作中應(yīng)注意的事項(xiàng)。寫作時(shí)，要合理安排說明順序，盡量運(yùn)用比喻，這樣可以使語言生動(dòng)、形象。范文花泥畫的制作周佩玲清新淡雅的中國水墨畫和細(xì)膩柔和的油畫掛在家中，既是一種美的享受，又可顯示出主人獨(dú)特的文化品位。然而，好的國畫、油畫價(jià)格不菲，有點(diǎn)“可遇而不可求”的距離感。這個(gè)時(shí)候，您不妨自己動(dòng)手制作一幅花泥畫。這種畫也兼具美感和內(nèi)涵，裝飾性強(qiáng)，并且制作簡單。下面就介紹一下花泥畫的制作方法。首先要準(zhǔn)備好所需的材料和工具。如幾種色彩的花泥、一把鑷子（要求兩尖很平整并且長短一致）兩塊三合板和一個(gè)與畫面色彩相配的相框。做好了這些準(zhǔn)備工作后，便可貼畫了。這一步雖然很簡單，但也要認(rèn)真對(duì)待。將你選好的白描畫貼在粘了一層糨糊的三合板上，然后用干凈的軟毛刷，從畫的中心向四周輕刷，用力要均勻，直到畫面看上去較平整后，將其晾在通風(fēng)處陰干。但切不可直接在陽光下曝曬，否則三合板會(huì)變形，不利于最后的裝裱。晾畫十五分鐘后，就可實(shí)施第二步制作了。這一步可以稱為“蘸點(diǎn)”，這是整個(gè)制作過程中至關(guān)重要的一步，需要更多的細(xì)心與耐心。首先用鑷子把花泥顏料一小團(tuán)一小團(tuán)地放到貼好的畫上，然后握緊鑷子，使兩尖合攏，把堆成團(tuán)的花泥蘸點(diǎn)開來，使它平貼在畫面上。這一步驟有很多必須注意的事項(xiàng)。其一，就是蘸點(diǎn)要均勻。蘸點(diǎn)的厚度可根據(jù)自己的喜好選擇，隨時(shí)更改，但蘸點(diǎn)一定要均，且要完全覆蓋住畫的原像。第二，不能在剛蘸點(diǎn)好的色彩旁進(jìn)行另一種色彩的蘸點(diǎn)，這中間至少要相差一分鐘。這是因?yàn)闈窕酀B透性強(qiáng)，會(huì)改變其原來的色調(diào)。第三，在對(duì)畫的背景與主體的處理中，必須先蘸點(diǎn)主體。如果先制作背景，由于背景的面積大，處理時(shí)易把主體的白描邊線覆蓋住。整幅畫面就制作出來了，只剩下最后一步——裝裱。在畫的背面疊合一塊三合板，用相框框起來就大功告成了?；喈嫷闹谱鲿r(shí)間短，制作費(fèi)用低，拿到燈光下，凹凸不平的花泥畫還能呈現(xiàn)出很強(qiáng)的立體感和藝術(shù)韻味，因而作為裝飾品，是價(jià)廉物美的明智選擇，不信？您試試吧！校園里的舞會(huì)齊姍姍看到題目，你們一定會(huì)認(rèn)為我在記敘一個(gè)舞會(huì)，呵呵，錯(cuò)了，我是在給大家介紹我獨(dú)自創(chuàng)作的一幅工藝美術(shù)作品啊。我的工藝美術(shù)作品的名字就叫《校園里的舞會(huì)》，這是一幅非常漂亮的具有浮雕效果的美術(shù)作品。在這幅畫里，我采用了裁剪、粘貼加描繪的創(chuàng)作方法，這種制作方法可是我獨(dú)創(chuàng)的哦。這種制作方法你們會(huì)嗎？不會(huì)？想學(xué)嗎？那么就跟我一起來做吧。第一步，我們先來準(zhǔn)備制作材料吧：襯衣包裝用的一塊硬紙板，幾張?zhí)羌?，月餅盒，還有剪刀、膠水和一些廢舊雜志的封面。

準(zhǔn)備好了嗎？好！可以進(jìn)行第二步了，我們來做兩個(gè)舞者。先把兩張?zhí)羌埛謩e正一折、反一折，然后一擰，把上半部挽個(gè)死結(jié)，把下部展開。這樣，兩個(gè)穿花裙子的小孩身子就做好了。然后，把舊雜志的封面上的兩個(gè)小女孩的頭像剪下來，往剛做好的小孩身子上一對(duì)，呵！正合適。然后把身子和頭組合好，一同用膠水粘在硬紙板上。哈哈！你看，這兩個(gè)小姑娘的舞姿多么優(yōu)美！第三步做什么呢？對(duì)了，我們來做舞者舞蹈的環(huán)境。這一步的內(nèi)容很多，我們要造出樓房、天空、草坪、觀眾、太陽等。拿出封面上有樓房的雜志，剪下一個(gè)像教學(xué)大樓一樣的樓房，把它粘在紙板的右上方，這足以說明這里是校園了。再把樓房的上方用蠟筆涂成藍(lán)色，這是天空。還得再加上綠色的草坪和熱心的觀眾呀。那就動(dòng)手吧，用蠟筆在舞者的四周畫上綠色的草坪，在雜志上剪下八九個(gè)小孩子，分別粘貼在草坪的四周。你看，這些小孩子形態(tài)各異，他們有的仰頭坐在草坪上，雙手撐在背后；有的在草坪上席地而坐，雙手放在大腿上；還有的在一旁手舞足蹈，好像在學(xué)著跳舞的樣子，多有趣??！接下來，這個(gè)紅色的月餅包裝盒該上場(chǎng)了。用剪刀把它剪成圓形，這就是一個(gè)圓圓的太陽，我們把它粘在紙板的左上方，然后再剪一些細(xì)細(xì)的黃紙條，把它粘在太陽的周圍，這就是太陽的光芒了。

畫面的主體部分已經(jīng)完工了，先別松勁噢，因?yàn)檫€有最后一道工序這也就是第四步了：查露補(bǔ)缺。剛才是激烈緊張的工作，可能會(huì)使我們忘記一些小東西，小東西也很重要啊，我們須得靜下心來，查找并補(bǔ)充，以取得最佳效果。對(duì)了，觀眾的頭上飛幾只小燕子是不是更有趣？我們可以用紫色的油光紙，剪了幾個(gè)大小不一的燕子，粘在小孩頭頂?shù)奶炜眨贿€有啊，校園里應(yīng)該有樹啊，我們剪一個(gè)大大的樹干，把它貼在紙板的右下角，再用黃色的紙條粘成樹枝。葉子呢？把我們自然課上做的葉子標(biāo)本粘在樹枝上豈不是很妙？呵！一棵大樹又做成了。大家看，畫中的校園生活氣息是不是濃烈了？哎喲！我忘了，舞會(huì)怎么能沒有音樂呢？有了！我們可以用水彩筆，在草坪上空畫了一串五線譜音符啊，流動(dòng)的音樂在藍(lán)天下婉轉(zhuǎn)了。

就這樣，一幅“精美絕倫”的《校園里的舞會(huì)》就制作好了，這里有人有物、有情有景、有動(dòng)有靜，連我自己也禁不住要贊嘆了。同學(xué)們，你們看，我做得怎么樣？你們都說好啊，那你們也趕快動(dòng)手啊！昆蟲“琥珀”制作簡介天津市朱楠自然界中千變?nèi)f化的景象、稀奇古怪的事情，隨時(shí)都可能發(fā)生在我們身邊。記得小學(xué)語文課本中有一篇奇異的琥珀的文章，它描繪的那幕神奇的景象，至今歷歷在目。這是億萬年前盛夏的一片松樹林里，一只有著紅眼睛、六只足、一對(duì)翅膀的小蒼蠅落到了松樹上。它剛站穩(wěn)，一滴晶瑩透亮的松脂正巧滴在它的身上，小蒼蠅無力掙扎，一會(huì)兒松脂越積越多，把它一層一層地包裹起來。松脂逐漸冷卻后，一顆玲瓏剔透的松脂球形成了。隨著時(shí)光的流逝，那顆松球變成了堅(jiān)硬的化石，它一旦被人們發(fā)掘，便成為了稀世的珍寶——琥珀。琥珀是大自然的杰作，而我在此要談?wù)勎业闹谱鳌Ｅ笥?，先別笑我，當(dāng)你看了我的制作過程，定會(huì)對(duì)它產(chǎn)生興趣。制作“琥珀”并不難。事先你要準(zhǔn)備好一塊松香，找一個(gè)圓底試管，準(zhǔn)備一只色彩較鮮艷的小昆蟲。首先把一小塊松香裝進(jìn)試管里，在爐火上加熱，讓它熔化，“琥珀”球的下半圓就成了。鑲嵌其中的小昆蟲，最好找像瓢蟲那樣的體積小、顏色美麗的。為了避免它亂動(dòng)，先用酒精將其醉死，如果活著就把它放到熔化的松香里去，它必然掙扎，那么在它周圍可能會(huì)留下一串串小氣泡，減少了“琥珀”的美感。把醉死后的小昆蟲小心地放到試管底部松香的中央，然后用電烙鐵——如果沒有也可以用小蠟燭，把松香塊燙化，均勻地滴在小昆蟲身上。要特別注意，不是把熔化的松脂一口氣滴完，那不會(huì)形成球狀體的。要有耐心，當(dāng)一層冷卻后，再滴第二層，盡量地模仿自然速度，讓松香完全把它包住，才能形成球狀。最后，當(dāng)松香凝固后，要把它小心地從試管中取出，如果粘住了下不來，可以把試管敲碎。取出的松香球要是不很圓，可以放在桌面上，用電烙鐵或燒紅的鐵棍兒靠近松香球凸起的地方，使表層的松香熔化，變得更圓。這樣，一顆美麗透明的“琥珀”就制成了。閑暇時(shí)分，你用厚紙卷個(gè)筒兒，把“琥珀”嵌在里邊，面對(duì)強(qiáng)光，就會(huì)看到：在金黃的天際下，一只瓢蟲靜臥其間。一對(duì)觸須，一身華麗的外氅，它是那樣恬靜，那樣安逸，它為能在這金碧輝煌的屋子里得到永恒而自得。而我被它陶醉了。朋友，我這“琥珀”終歸是加引號(hào)的。但我想，如果在松香中配以適當(dāng)?shù)脑兀俳?jīng)過特種工藝處理，那么它的價(jià)值也許不會(huì)遜于大自然的杰作吧!美麗的噴泉天津市李力你見過噴泉嗎?在波光粼粼的公園池塘里，一座怪石嶙峋的假山拔地而起。山頂上，一股泉水神秘地噴出，在池塘上空分散成無數(shù)細(xì)碎的水珠灑落下來，水面上激起層層漣漪。清水中，那些自由覓食的紅鯉魚更顯得生機(jī)勃勃，討人喜愛了。來這兒游玩的人們看到這誘人的情景無不贊嘆地說：“多美的噴泉呀!”你喜愛噴泉嗎?如親眼看到那動(dòng)人的情景你會(huì)想些什么?我想，生活里人們總覺得享受自己的勞動(dòng)成果是幸福的。那么，就讓我們親自動(dòng)手設(shè)計(jì)一股更奇妙、更動(dòng)人的泉流吧!開始，我們得準(zhǔn)備好所需的物品：酒精燈、錐形瓶、圓底燒瓶各一只，玻璃管(其中一支尖嘴的)、橡皮管各兩支，還需兩個(gè)打好孔的橡皮塞，一副鐵架臺(tái)，需用的藥品有氯化銨、氫氧化鈉和酸堿指示劑、酚酞試液。做這個(gè)試驗(yàn)時(shí)，首先在錐形瓶內(nèi)把氫氧化鈉和氯化銨均勻混合，并且酒精燈在燒瓶下加熱。把產(chǎn)生的氣體用連著橡皮塞的導(dǎo)管導(dǎo)出，通入口朝下的圓底燒瓶中。注意，要先把燒瓶固定在鐵架臺(tái)上，位置要高些。當(dāng)氣體溢出，我們聞到刺鼻子的氣味時(shí)就撤去酒精燈，把連有尖嘴玻璃管、橡皮管的橡皮塞，固定在圓底燒瓶上，再滴兩滴酚酞試液到盛有凈水的錐形瓶里便可?！皣娙本鸵晒α?，我們要更細(xì)心。把圓底燒瓶上的橡皮管輕輕揚(yáng)起，滴進(jìn)一些水，抬高讓水流到瓶里，然后迅速把皮管下端伸到錐形瓶水面以下。你看，奇妙的現(xiàn)象發(fā)生了。錐形瓶里的水沿皮管慢慢上升，在玻璃尖嘴處迸發(fā)出去，水立刻變成粉紅色，分散成無數(shù)細(xì)小的水絲，猶如節(jié)日繽紛的禮花。這就是我們所得到的“噴泉”。水流止住后你會(huì)看到：圓底燒瓶內(nèi)的水變成粉紅色，而錐形瓶里的水沒變顏色。這是為什么呢?看看下面的說明你就會(huì)明白。開始，我們制取了氨氣，它比空氣還輕，在口朝下的瓶子里能跑掉。最后，我們讓一些水流進(jìn)瓶子時(shí)，氨氣就憑它奇特的性質(zhì)以700∶1的體積溶解在水中。瓶子里氣體減少，內(nèi)部壓強(qiáng)也減少。平時(shí)我們不注意的大氣壓發(fā)揮本領(lǐng)，它壓迫錐形瓶里的水沿導(dǎo)管上升，從玻璃尖嘴噴出瓶內(nèi)剩余的氨氣繼續(xù)溶解到水里，水隨瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小而上升。當(dāng)瓶內(nèi)剩余空氣和水產(chǎn)生的壓強(qiáng)與大氣壓相等時(shí)，“噴泉”也就止住了。有人不禁要問：“那誘人的玫瑰紅是怎么變的呢?”這是因?yàn)椋何覀兊蔚剿锏姆犹囈阂挥鰤A性溶液就呈粉紅色，而溶解了氨氣的水正是一種弱堿溶液。“噴泉”美不美?如果有條件，在課余，你可親手做一做，因?yàn)樗鼤?huì)使你在學(xué)習(xí)化學(xué)上增添濃厚的興趣。昆蟲標(biāo)本的制作云南省鄒野昆蟲標(biāo)本，可以使人一目了