可口可樂調(diào)查報(bào)告

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第八組：楊寶瓊趙世豪可口可樂調(diào)查報(bào)告最新文檔(可以直接使用，可編輯最新文檔，歡迎下載）第八組：楊寶瓊趙世豪喬新王丹王怡華可口可樂調(diào)查報(bào)告中國(guó)飲料行業(yè)是改革開放以來發(fā)展起來的新興行業(yè)，是我國(guó)消費(fèi)品中的發(fā)展熱點(diǎn)和新增長(zhǎng)點(diǎn)。20多年來，飲料行業(yè)不斷地發(fā)展和成熟，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，越來越白熱化。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇也使得本來就缺乏品牌忠誠(chéng)的飲料消費(fèi)者呈現(xiàn)出多元品牌購(gòu)買的消費(fèi)態(tài)勢(shì)，飲料產(chǎn)品的品牌知名度和市場(chǎng)占有率此消彼長(zhǎng)，更迭較快?？煽诳蓸罚╟oca-cola）是中國(guó)最著名的品牌之一，是中國(guó)軟飲料市場(chǎng)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，其多元化的系列產(chǎn)品包括可口可樂，雪碧，芬達(dá)，美之源，酷兒，雀巢冰爽茶，原葉茶，醒目，冰露礦物質(zhì)水等。在中國(guó)市場(chǎng)上均是廣受歡迎的軟飲料。可口可樂積極推進(jìn)本土化進(jìn)程，目前中國(guó)可口可樂裝瓶廠使用的濃縮液均在上海制造，98%的原材料在中國(guó)當(dāng)?shù)夭少?gòu)，其中國(guó)公司和裝瓶合作伙伴已在中國(guó)投資達(dá)13億美元。迄今可口可樂在中國(guó)已經(jīng)建立了29家裝瓶公司和35家生產(chǎn)廠房。目前中國(guó)每年人均飲用可口可樂公司的產(chǎn)品數(shù)量為24瓶，中國(guó)亦成為可口可樂公司全球第四大市場(chǎng)。本調(diào)查研究以口可樂在大學(xué)生中的影響力為切入點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生對(duì)于可口可樂的關(guān)注度及相關(guān)評(píng)價(jià)進(jìn)行充分調(diào)研與分析，問卷調(diào)查基于科學(xué)數(shù)據(jù)與調(diào)查實(shí)際，提出一些有參考價(jià)值的相關(guān)建議和意見。此次調(diào)查方法主要是問卷調(diào)查法，共發(fā)放10份調(diào)查問卷，回收10份，回收率100%，其中男女各占50%。第二個(gè)問題是您是否喝可口可樂？a是b否選擇a項(xiàng)的9人，占90%，男生4人，女生5人，可見可口可樂在大學(xué)生中是比較流行的。特別是女生比男生喜歡喝可口可樂。3）您為什么不喝可口可樂?對(duì)于這個(gè)問題，不喝可口可樂的只有一人，他的理由是不喜歡喝碳酸飲料。4）喜歡喝可口可樂的理由（請(qǐng)選擇最符合的3項(xiàng)）：a品牌知名度高b覺得也體現(xiàn)著一種年輕的時(shí)尚感c包裝時(shí)尚d口感好e價(jià)格公道f朋友親友推薦質(zhì)量好g有符合各種飲用場(chǎng)合的容量包裝，攜帶、飲用、貯存方便由圖表可以看出，可口可樂的口感好，知名度高還有年輕時(shí)尚感是廣大大學(xué)生喜歡可口可樂的主要原因。以后要保持優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)高品質(zhì)，提高知名度。5）您通常在什么情況下最可能喝可口可樂？a聚會(huì)時(shí)b游玩時(shí)c看球賽時(shí)d口渴時(shí)e思考時(shí)f無聊時(shí)g身心疲憊時(shí)有60%的同學(xué)選擇在聚會(huì)的時(shí)候喝可口可樂，還有40%的在口渴的時(shí)候喝，在其他時(shí)候喝的就比較少了，所以對(duì)于大學(xué)生的促銷要抓住這個(gè)特點(diǎn)，給予聚會(huì)的特別的關(guān)注，可以銷售的更多的產(chǎn)品。6）您最多在什么場(chǎng)所購(gòu)買可口可樂？a大型百貨商場(chǎng)b購(gòu)物中心c中型商店d連鎖超市e便利店f流動(dòng)的飲料攤位g小百貨店h想喝就買，不在乎在什么地方買有60%的學(xué)生是選擇想喝就買，很少去大超市買，在大學(xué)校園內(nèi)要增設(shè)銷售點(diǎn)。7）您喝的可口可樂大多數(shù)是由誰來提供/購(gòu)買的？a自己b爸媽c朋友d親戚e其它80%的學(xué)生是自己購(gòu)買的，充分體現(xiàn)的大學(xué)生生活的獨(dú)立性。8）您每周的飲料支出為多少a20元以下b20-40元c40-60元d60元以上這個(gè)問題讓我們感到很欣慰，每個(gè)學(xué)生每周的飲料支出都在20元以下，學(xué)生是低消費(fèi)群體，而還有90%的學(xué)生喜歡我們的可口可樂，支持我們，我們要以更大的熱情來回報(bào)廣大學(xué)生。9）如果讓您來為可口可樂挑選代言人，您會(huì)最偏向于誰？a貝克漢姆b周杰倫c蔡依林d平民百姓e虛擬人物周杰倫作為當(dāng)下比較火的明星很受大學(xué)生的喜愛。選擇他做可口可樂的代言人最好了，既體現(xiàn)了青春時(shí)尚，還能吸引更多的年輕消費(fèi)者。10）哪種途徑會(huì)對(duì)您的消費(fèi)影響比較大a電視b網(wǎng)絡(luò)c朋友介紹d報(bào)刊e其他電視和網(wǎng)絡(luò)占據(jù)了80%的影響力，這是以后媒體廣告的重點(diǎn)。11）您還知道可口可樂公司的什么其他產(chǎn)品a雪碧b芬達(dá)c果粒橙d醒目e酷兒f水森活純凈水g雀巢冰爽茶h冰露純凈水i雀巢咖啡j茶研工坊k其他（）調(diào)查發(fā)現(xiàn)只有雪碧、芬達(dá)、果粒橙、醒目、酷兒、冰露純凈水、雀巢咖啡被大學(xué)生所知道，茶研工坊沒有人知道，雀巢冰爽茶和冰露純凈水也只有10%的大學(xué)生知道，在以后開發(fā)新產(chǎn)品的時(shí)候要注意產(chǎn)品的銷售。綜上分析調(diào)查問卷的結(jié)果，我們了解到可口可樂是比較受歡迎的產(chǎn)品，但是還需要繼續(xù)努力。具體方案如下：加大宣傳力度，充分利用大學(xué)校園的廣播站和餐廳里的電視等媒體。在餐廳、宿舍、教學(xué)樓都設(shè)置自動(dòng)售飲料機(jī)。舉辦一場(chǎng)關(guān)于可口可樂的專題活動(dòng)。附錄一：可口可樂市場(chǎng)調(diào)查作為全球第一暢銷的碳酸飲料品牌—可口可樂，正等待傾聽您的心聲。1）請(qǐng)?zhí)顚憘€(gè)人資料：性別：a男b女2）您是否喝可口可樂？（如回答"否"，則不必回答第4題）a是b否3）您為什么不喝可口可樂?（請(qǐng)如實(shí)填寫以便我們改進(jìn)，使可口可樂更得人心）a口感不好b擔(dān)心發(fā)胖c不喜歡喝碳酸類飲料d氣太足，胃受不了e開瓶時(shí)擔(dān)心灑到衣服上或噴到臉上其它4）喜歡喝可口可樂的理由（請(qǐng)選擇最符合的3項(xiàng)）：a品牌知名度高b覺得氣流噴出也體現(xiàn)著一種年輕的時(shí)尚感c包裝時(shí)尚d口感好e價(jià)格公道f朋友親友推薦質(zhì)量好g有符合各種飲用場(chǎng)合的容量包裝，攜帶、飲用、貯存方便5）您通常在什么情況下最可能喝可口可樂？a聚會(huì)時(shí)b游玩時(shí)c看球賽時(shí)d口渴時(shí)e思考時(shí)f無聊時(shí)g身心疲憊時(shí)6）您最多在什么場(chǎng)所購(gòu)買可口可樂？a大型百貨商場(chǎng)b購(gòu)物中心c中型商店d連鎖超市e便利店f流動(dòng)的飲料攤位g小百貨店h想喝就買，不在乎在什么地方買7）您喝的可口可樂大多數(shù)是由誰來提供/購(gòu)買的？a自己b爸媽c朋友d親戚e其它8）您每周的飲料支出為多少a20元以下b20-40元c40-60元d60元以上9）如果讓您來為可口可樂挑選代言人，您會(huì)最偏向于誰？a貝克漢姆b周杰倫c蔡依林d平民百姓e虛擬人物10）哪種途徑會(huì)對(duì)您的消費(fèi)影響比較大a電視b網(wǎng)絡(luò)c朋友介紹d報(bào)刊e其他11）您還知道可口可樂公司的什么其他產(chǎn)品a雪碧b芬達(dá)c果粒橙d醒目e酷兒f水森活純凈水g雀巢冰爽茶h冰露純凈水i雀巢咖啡j茶研工坊k其他（）感謝您對(duì)可口可樂的支持！附表二：abcdefghij2913146671115624126211267811810926210621119785411360XXXX學(xué)院學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查計(jì)劃書目錄TOC\o"1—3"\h\z\uHYPERLINK\l”_Toc288232114”一、研究背景：2HYPERLINK\l”_Toc288232116"二、研究目的:2三、研究的過程及思路2_Toc288232119"4、1研究?jī)?nèi)容24、2研究方法3HYPERLINK\l”_Toc288232121"（1）小組座談的形式3五、制定抽樣方案31。問卷設(shè)計(jì)3HYPERLINK\l”_Toc288232125"2。收集資料的方法3HYPERLINK\l”_Toc288232126"3．調(diào)查的實(shí)施34．資料的整理與分析3_Toc288232133"七、預(yù)算調(diào)查經(jīng)費(fèi)開支4一、研究背景：消費(fèi)，是生活方式研究的重要組成部分。大學(xué)生，作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)生活，尤其是在引領(lǐng)消費(fèi)時(shí)尚、改善消費(fèi)構(gòu)成方面起著不可替代的作用。同時(shí)，他們的消費(fèi)現(xiàn)狀、消費(fèi)特點(diǎn)在一定程度上折射出當(dāng)前大學(xué)生的生活狀態(tài)和價(jià)值取向。因此，引導(dǎo)學(xué)生正確消費(fèi),樹立理性的消費(fèi)觀,是當(dāng)前高校思想教育不可或缺的重要組成部分。校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的內(nèi)容。大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為除了在個(gè)人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個(gè)性以外,他們對(duì)于時(shí)尚品牌、基本生活用品、生活費(fèi)用的額度等主要消費(fèi)內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)二、研究目的：1、通過調(diào)查,找出當(dāng)今大學(xué)生的消費(fèi)狀況，尤其找出一些非理性消費(fèi)的癥狀和原因。2、通過多方面采訪,得出解決如今大學(xué)生理性消費(fèi)之路，增強(qiáng)其獨(dú)立意識(shí),培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力。3、倡導(dǎo)大學(xué)生合理消費(fèi)，克服攀比心理,形成大學(xué)生良好的消費(fèi)風(fēng)氣。三、研究的過程及思路我們采用對(duì)XXXX學(xué)院的在校生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查的問卷法進(jìn)行調(diào)查研究。具體思路：組織調(diào)查參與者召開小組座談會(huì)，篩選出大學(xué)生消費(fèi)的的主要問題和關(guān)鍵問題，提出合理假設(shè)，并以此構(gòu)建調(diào)查方案。依據(jù)討論出的主要問題設(shè)計(jì)問卷實(shí)地調(diào)查一首資料，小組座談分析討論對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行匯總分析制表并撰寫最終調(diào)查報(bào)告四、研究方法4、1研究?jī)?nèi)容大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀和趨勢(shì)大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀；分析影響大學(xué)生消費(fèi)的各種因素，判斷消費(fèi)的變化趨勢(shì)。大學(xué)生對(duì)待消費(fèi)的態(tài)度消費(fèi)意向；消費(fèi)的原因；消費(fèi)的心理動(dòng)機(jī);消費(fèi)的主要商品及相應(yīng)的特征。大學(xué)生對(duì)消費(fèi)水平的敏感度大學(xué)生對(duì)當(dāng)前自己的消費(fèi)水平的滿意度；大學(xué)生內(nèi)心期望的消費(fèi)值;大學(xué)生消費(fèi)方式現(xiàn)金支付；信用卡；4、2研究方法對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查將采用小組座談會(huì)、實(shí)地調(diào)查的問卷法方法。（1)小組座談的形式小組座談會(huì)是對(duì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)的討論，制定,目的是調(diào)查出大學(xué)生的消費(fèi)狀況。(2)問卷調(diào)查將設(shè)計(jì)好的問卷發(fā)給太原工業(yè)學(xué)院的50名學(xué)生，由兩名同學(xué)發(fā)放并對(duì)這50名學(xué)生進(jìn)行解釋和填寫指導(dǎo)。定點(diǎn)調(diào)查地點(diǎn)：XXXX學(xué)院。為增大調(diào)查的可信度。具體包括調(diào)查對(duì)象：XXXX學(xué)院的大學(xué)生五、制定抽樣方案1.問卷設(shè)計(jì)本次調(diào)查先通過收集相關(guān)資料，確定調(diào)查的主題和主要方向,并將概念操作化（主要包括大學(xué)生消費(fèi)水平、消費(fèi)觀念以及影響大學(xué)生消費(fèi)水平的因素等),然后按照已經(jīng)確定的指標(biāo)設(shè)計(jì)問卷.2。收集資料的方法本次調(diào)查采用自填式問卷的方法,通過個(gè)別發(fā)放的方式從樣本中收集資料。3．調(diào)查的實(shí)施本次調(diào)查經(jīng)過細(xì)心規(guī)劃,調(diào)查時(shí)每位學(xué)生負(fù)責(zé)十份問卷，調(diào)查量小,以保證調(diào)查的質(zhì)量.4.資料的整理與分析收回的問卷先經(jīng)過審核提取有效問卷，進(jìn)行編碼，然后輸入計(jì)算機(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。六、調(diào)查時(shí)間市場(chǎng)調(diào)研工作具有較規(guī)范的工作流程和時(shí)間安排,本項(xiàng)目共需大約為6天，其主要步驟及時(shí)間計(jì)劃如下表所示：時(shí)間進(jìn)度安排實(shí)施步驟所需時(shí)間召開座談會(huì)1天座談會(huì)總結(jié),描述性問卷設(shè)計(jì)以及定稿印刷1天校園攔截訪問1天數(shù)據(jù)錄入及統(tǒng)計(jì)1天報(bào)告寫作及提交2天合計(jì)6天七、預(yù)算經(jīng)費(fèi)開支本項(xiàng)目預(yù)計(jì)需要費(fèi)用10元，費(fèi)用清單詳見下表。調(diào)研費(fèi)用預(yù)算內(nèi)容單價(jià)(元)數(shù)量金額（元）備注問卷印刷0。25010費(fèi)用合計(jì)10元大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查研究的背景與意義隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，近年來大學(xué)生非理性消費(fèi)現(xiàn)象逐漸擴(kuò)大，中國(guó)高校目前正受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)力沖擊，大學(xué)生在物質(zhì)和精神上的非理性消費(fèi)現(xiàn)象也在逐漸擴(kuò)大，亦影響了大學(xué)生的生活和教育?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”的時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去，大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)差異帶來的消費(fèi)多元化趨勢(shì)逐步形成。二、調(diào)查設(shè)計(jì)(一)研究思路及過程1、我們?cè)谧稣{(diào)查之前必須確定要研究的測(cè)量要素和研究方法。明確哪些因素是影響大學(xué)生消費(fèi)的主要因素？大學(xué)生主要在哪些方面消費(fèi)？消費(fèi)水平如何？消費(fèi)結(jié)構(gòu)是否合理等。2、進(jìn)行問卷調(diào)查設(shè)計(jì)。由于缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，希望能及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系，或者查閱相關(guān)統(tǒng)計(jì)方面的文獻(xiàn)。3、抽取樣本。抽取樣本的方法很多，在這項(xiàng)活動(dòng)中我們主要采取隨機(jī)抽樣方法。4、數(shù)據(jù)分析。我們將采用Excel作為分析工具，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加工整理與分析。5、數(shù)據(jù)分析后，得出分析結(jié)論并提出一些具有價(jià)值的參考意見。項(xiàng)目的研究過程如圖所示：研究測(cè)量要素與研究方法確定問卷設(shè)計(jì)研究測(cè)量要素與研究方法確定問卷設(shè)計(jì)抽取樣本數(shù)據(jù)錄入分析結(jié)論與建議（二）調(diào)查方案1、調(diào)查主題與目的關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查及分析。為了初步了解我班學(xué)生的消費(fèi)狀況、結(jié)構(gòu)及消費(fèi)觀念，我們特此做該調(diào)查，學(xué)會(huì)控制自己的行為，做一個(gè)理性的消費(fèi)者，更好地消費(fèi)理財(cái)，安排好自己的生活。2、調(diào)查范圍 4、調(diào)查項(xiàng)目和調(diào)查表：（見附件1――問卷）5、調(diào)查時(shí)間：2021年10月28日至2021年11月28日6、活動(dòng)進(jìn)程及安排(1)準(zhǔn)備階段：確立活動(dòng)主題，進(jìn)行成員分工，初步確定采訪范圍，對(duì)選題進(jìn)行大致了解，預(yù)計(jì)用時(shí)3天。(2)設(shè)計(jì)并發(fā)放問卷，對(duì)典型人物進(jìn)行訪談，盡可能廣地接觸采訪對(duì)象，深入開展調(diào)查活動(dòng)，全面掌握已有背景資料，預(yù)計(jì)用時(shí)4天。(3)分析階段：對(duì)問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理，對(duì)采訪結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)。根據(jù)所得數(shù)據(jù)，形成一點(diǎn)的理論，各成員對(duì)本次活動(dòng)形成系統(tǒng)的結(jié)論，此階段預(yù)計(jì)用時(shí)3天。(4)成文階段：各成員交流活動(dòng)心得，依據(jù)前三階段的成果確立報(bào)告內(nèi)容及行文方式，預(yù)計(jì)用時(shí)4天。7、資料獲得方式主要以問卷調(diào)查及當(dāng)面訪談為主，背景資料由網(wǎng)絡(luò)及書刊雜志的等獲得。8、組織方式組長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)成員及進(jìn)行分工，定時(shí)召開會(huì)議，組員民主進(jìn)行討論，分工合作，主要通過會(huì)議進(jìn)行溝通。9、調(diào)查方式及方法采用抽樣調(diào)查的方法，以網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)同學(xué)為總體，在幾個(gè)班級(jí)中按男女采取隨機(jī)抽樣，用樣本調(diào)查結(jié)果推斷總體。10、調(diào)查項(xiàng)目及內(nèi)容此次調(diào)查內(nèi)容主要有我院學(xué)生的消費(fèi)經(jīng)濟(jì)來源、日經(jīng)濟(jì)狀況、消費(fèi)支出情況、消費(fèi)方式選擇、平均消費(fèi)水平、消費(fèi)目的、各目的在消費(fèi)額中所占比重、自理能力、理財(cái)能力及消費(fèi)觀念等。調(diào)查項(xiàng)目采用問卷形式。11、調(diào)查效果預(yù)測(cè)進(jìn)過以上工作安排及全體調(diào)查人員的集體智慧和能力，應(yīng)能在調(diào)查中達(dá)到預(yù)定的調(diào)查效果。（三）問卷設(shè)計(jì)調(diào)查問卷采用封閉型問卷方式。問卷設(shè)計(jì)從研究目的出發(fā)，以生活中的衣、食、住、行、用等為指標(biāo)，然后進(jìn)行指標(biāo)分解，最后圍繞指標(biāo)設(shè)計(jì)相關(guān)問題。問卷設(shè)計(jì)遵循如下原則：?jiǎn)栴}的措辭必須清楚，易于受訪者理解；問題排列的順序必須符合邏輯，利于回答。同時(shí)問卷設(shè)計(jì)必須充分考慮后續(xù)的數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析工作。

附件一：大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：也許您還在為明天的開銷發(fā)愁，也許您也曾因過早的囊中羞澀搔首。也許您花錢購(gòu)物，剛準(zhǔn)備好了下周的郊游；也許您不惜血本，已滿足的看上了精彩的球賽。不管您是視金錢如糞土，還是視其如命的孔方兄，消費(fèi)天天有，希望您用寶貴的時(shí)間和坦誠(chéng)的筆觸給您的消費(fèi)勾畫一張藍(lán)圖，給您的消費(fèi)提供一個(gè)理由，為您的消費(fèi)揮灑一片自由。您的性別：您的基本信息□男□女2您的年級(jí)：□大一□大二3學(xué)院：商貿(mào)學(xué)院4您生長(zhǎng)在：□城市（請(qǐng)注明）____________□鄉(xiāng)鎮(zhèn)□農(nóng)村5您除了家庭供給的生活費(fèi)用外其他收入的主要來源：□無□學(xué)校獎(jiǎng)/助學(xué)金□家教□兼職□其它(請(qǐng)注明):___________________您的消費(fèi)情況6您每月生活費(fèi)為（家庭供給兼職加其他收入）(RMB￥)：□￥500或以下□￥501-￥800□￥801-￥1200□￥1200以上7您每月實(shí)際消費(fèi)為(RMB￥)：□￥500或以下□￥501-￥800□￥801-￥1200□￥1200以上8您每月生活費(fèi)是否固定：□是□否9您擁有以下哪些產(chǎn)品：□MP3□□數(shù)碼相機(jī)□電子辭典□手提電腦10以下各項(xiàng)開支中占您最大支出的是哪三項(xiàng)：□衣飾□化妝品□食□住□學(xué)習(xí)用品、書籍□交通□報(bào)讀課程□玩樂（交際等）□通信□其他（請(qǐng)注明）:________________11您光顧酒吧、迪吧、咖啡吧等娛樂消費(fèi)場(chǎng)所的頻率為：□從來不去□一年一次□半年一次□一個(gè)季度一次□一個(gè)月一次□一星期一次

12您每月飲食費(fèi)用占月實(shí)際消費(fèi)費(fèi)用的比例為：□100元以下□100—200元□200—300元□300—500元□500—800元□800元以上13您每月休閑娛樂消費(fèi)（玩樂、交際、煙酒等）的費(fèi)用為：□20元以下□20—50元□50—80元□80—100元□100—200元□200元以上14您每月衣飾（或化妝品）的消費(fèi)費(fèi)用：□80元以下□80—100元□100—200元□200元以上15您每月學(xué)習(xí)用品、書籍、報(bào)讀課程的消費(fèi)費(fèi)用為：□80元□80—100元□100—200元□200元以上16您每月的費(fèi)用為：□50元以下□50－80元□80－100元□100元以上您的理財(cái)觀念17您購(gòu)買物品的基本標(biāo)準(zhǔn)是：□經(jīng)濟(jì)實(shí)用□品牌□時(shí)尚、流行□其它(請(qǐng)注明):_______________18您每月生活費(fèi)用是否會(huì)透支：□基本會(huì)□偶兒會(huì)□不會(huì)19您每月生活費(fèi)用若有節(jié)余，通常會(huì)選擇：□儲(chǔ)存□購(gòu)買一直想買的物品□其它(請(qǐng)注明):________________20您每到月末，生活費(fèi)用是否會(huì)緊張：□基本會(huì)□偶兒會(huì)□不會(huì)21您是否有借錢的現(xiàn)象（包括信用卡借款）：□是□否22您借錢最主要的目的是什么：□學(xué)費(fèi)□玩樂□衣飾□科技產(chǎn)品□還債23您平時(shí)是否有記帳的習(xí)慣：□是□否24您滿意自己的目前理財(cái)方式：□不滿意□一般□滿意感謝您的配合！2021-10-28（四）問卷發(fā)放與回收此次調(diào)查我們采用抽樣調(diào)查的方法，以網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)為總體，在幾個(gè)班級(jí)中按男女采取隨機(jī)抽樣，用樣本調(diào)查結(jié)果推斷總體。三、數(shù)據(jù)分析1、性別2、年級(jí)3、除了父母給予外的其他收入來源來源方式頻數(shù)（人）頻率（%）累計(jì)頻率（%）無565656學(xué)校獎(jiǎng)/助學(xué)金7763家教6669兼職3131100合計(jì)100100—由上圖和此表可以看出，大多數(shù)的生活都是來源于父母，還有一部分的同學(xué)除此之外還來源于兼職，其中有7人還依靠國(guó)家獎(jiǎng)/助學(xué)金。4、每月消費(fèi)情況月生活費(fèi)分組（元）頻數(shù)（人）頻率（%）累計(jì)頻率（%）500元或以下999501-800元454554801-1200元4343971200元以上33100合計(jì)100100—由上圖和此表可以看出，大多數(shù)同學(xué)的生活月生活費(fèi)主要在501-800元左右，其次在801-1200元左右，有的低的在500元或以下，而高的卻在1200元以上。費(fèi)用相差的還是有點(diǎn)大。生活費(fèi)花費(fèi)為783元的最多。5、每月實(shí)際消費(fèi)月生活費(fèi)分組（元）頻數(shù)（人）頻率（%）累計(jì)頻率（%）500元或以下999501-800元454554801-1200元4343971200元以上33100合計(jì)100100—由上圖和此表可以看出，大多數(shù)同學(xué)的生活月生活費(fèi)主要在501-800元左右，其次在801-1200元左右，有的低的在500元或以下，而高的卻在1200元以上。費(fèi)用相差的還是有點(diǎn)大。實(shí)際花費(fèi)為731元的最多。6、擁有的數(shù)碼產(chǎn)品分類頻數(shù)（人）頻率（%）MP3/MP45050100100數(shù)碼相機(jī)1919電子詞典1515手提電腦3434由上圖和此表可以看出，現(xiàn)在的大學(xué)生每人都具備的通訊工具就是，其次就是MP3/MP4，接著就是手提電腦，再次就是數(shù)碼相機(jī)，最后是電子詞典。7、每月的飲食費(fèi)用月飲食費(fèi)分組（元）頻數(shù)（人）頻率（%）累計(jì)頻率（%）100元或以下111100-200元9910200-300元292939300-500元474786500-800元1414100合計(jì)100100—由上圖和此表可以看出，伙食費(fèi)為200-300元和300-500元的人數(shù)所占比重最高，兩者累計(jì)比重高達(dá)86%。飲食花費(fèi)為370元的最多。8、每月的娛樂費(fèi)用月娛樂費(fèi)分組（元）頻數(shù)（人）頻率（%）累計(jì)頻率（%）20元或以下28282820-50元16164450-80元14145880-100元191977100-200元141491200元以上99100合計(jì)100100—由上圖和此表可以看出，每月的娛樂費(fèi)用在20元以下和80-100元的頻率所占比重最高，達(dá)到47%，這說明了青年學(xué)生的消費(fèi)態(tài)勢(shì)。9、每月衣飾或化妝品費(fèi)用月衣飾費(fèi)分組（元）頻數(shù)（人）頻率（%）累計(jì)頻率（%）80元或以下31313180-100元181849100-200元353584200元以上1616100合計(jì)100100—由上圖和此表可以看出，衣飾和化妝品的費(fèi)用為80元以下或100-200元的頻率所占比重最高，達(dá)到66%，可見大學(xué)生在衣飾和化妝品的消費(fèi)還是比較適中的。衣飾花費(fèi)為147元的最多。10、每月學(xué)習(xí)費(fèi)用月學(xué)習(xí)費(fèi)分組（元）頻數(shù)（人）頻率（%）累計(jì)頻率（%）80元或以下56565680-100元222278100-200元111189200元以上1111100合計(jì)100100—由上圖和此表可以看出，學(xué)習(xí)費(fèi)用的主要支出中，學(xué)習(xí)費(fèi)用為80元或以下的所占比重較高。與其他費(fèi)用相比，說明同學(xué)在學(xué)習(xí)上的支出有待提高。11、每月費(fèi)用月費(fèi)分組（元）頻數(shù)（人）頻率（%）累計(jì)頻率（%）50元或以下57575750-80元33339080-100元8898100元以上22100合計(jì)100100—由上圖和此表可以看出，費(fèi)為50元以下的所占比重最高，其次是50-80元的，可見大學(xué)生在上的花費(fèi)還是比較適中的。12、購(gòu)買物品的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)頻數(shù)（人）頻率（%）累計(jì)頻率（%）經(jīng)濟(jì)實(shí)用414141品牌161657時(shí)尚、流行4343100合計(jì)100100—由上圖和此表可以看出，大學(xué)生在購(gòu)買物品時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)主要是時(shí)尚、流行，緊隨其后的是經(jīng)濟(jì)實(shí)用，接著是品牌，可見大學(xué)生在購(gòu)買物品中還是有一部分同學(xué)依靠的是經(jīng)濟(jì)實(shí)用13、每月生活費(fèi)用是否會(huì)透支費(fèi)用是否會(huì)頻數(shù)（人）頻率（%）累計(jì)頻率（%）基本會(huì)181818偶爾會(huì)454557不會(huì)3737100合計(jì)100100—由上圖和此表可以看出，大多數(shù)同學(xué)每月的生活費(fèi)偶爾會(huì)透支，其次的是不會(huì)透支，最后的是認(rèn)為基本會(huì)透支，所以在月初時(shí)應(yīng)該做好計(jì)劃。14、每月生活費(fèi)若有結(jié)余，通常會(huì)選擇頻數(shù)（人）頻率（%）累計(jì)頻率（%）儲(chǔ)存494949購(gòu)買一直想買的東西434392其他88100合計(jì)100100—由上圖和此表可以看出，大多數(shù)同學(xué)通常會(huì)選擇儲(chǔ)存到銀行里，其次的部分同學(xué)會(huì)用這筆錢來購(gòu)買一直想要買的東西，而不是亂揮霍剩余的錢。15、每到月末，生活費(fèi)是否會(huì)緊張是否會(huì)緊張頻數(shù)（人）頻率（%）累計(jì)頻率（%）基本會(huì)121212偶爾會(huì)474759不會(huì)4141100合計(jì)100100—由上圖和此表可以看出，47%的同學(xué)認(rèn)為自己的生活費(fèi)會(huì)緊張，其次41%的同學(xué)認(rèn)為自己的生活費(fèi)不會(huì)緊張，最后12%的同學(xué)認(rèn)為自己的生活費(fèi)基本上會(huì)緊張，所以更要在月初做好本月的消費(fèi)計(jì)劃。16、平時(shí)是否有記賬的習(xí)慣17、滿意自己的目前理財(cái)方式四、成因分析（一）大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀大學(xué)生是一支龐大的消費(fèi)群體。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，大學(xué)生消費(fèi)數(shù)額的增加、結(jié)構(gòu)的變化、方式的多樣化也成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。通過對(duì)寧波城市學(xué)院的商貿(mào)學(xué)院的100名同學(xué)問卷調(diào)查，收回問卷100分，發(fā)現(xiàn)：目前大學(xué)生消費(fèi)水平、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)方式上都存在較大的差異。大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)差異呈以下特點(diǎn)：1、消費(fèi)水平差異。調(diào)查顯示，大學(xué)生消費(fèi)水平差距較大，最高的高達(dá)1200元，最低的每月在500元或以下。從平均情況來看，消費(fèi)比例分別為標(biāo)準(zhǔn)（元/月）500元以下501-800元801-1200元1200元以上人數(shù)比例9%45%43%3%2、年齡結(jié)構(gòu)差異。調(diào)查顯示，不同年級(jí)的大學(xué)生的生活費(fèi)用不同，85%的大一新生月生活費(fèi)介于801-1200元之間，72%的大二學(xué)生每月生活費(fèi)介于501-800之間。3、性別消費(fèi)差異。調(diào)查顯示，目前大學(xué)生消費(fèi)存在性別取向分離的消費(fèi)差異，但男生與女生整體消費(fèi)總額基本平衡，女生略高于男生。大學(xué)生共同的消費(fèi)除了電腦、、旅游等之外，66.8%男生在網(wǎng)游、電子產(chǎn)品等項(xiàng)目上的平均消費(fèi)超過200元，78.3%的女生在化妝品、服飾等項(xiàng)目上的平均月消費(fèi)超過200元。4、消費(fèi)趨向差異。調(diào)查顯示，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提示及大學(xué)生群體消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生在物質(zhì)消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生在物質(zhì)消費(fèi)（衣、食、住、行、用）和精神消費(fèi)（書籍、戀愛、培訓(xùn)、考證等）同步增長(zhǎng)，但在物質(zhì)消費(fèi)上的增長(zhǎng)速度高于精神消費(fèi)。物質(zhì)消費(fèi)特別在電腦、、MP3、MP4等上的消費(fèi)。精神上的消費(fèi)特別是書籍、培訓(xùn)、戀愛等方面的消費(fèi)幾乎成了每個(gè)大學(xué)生的必須消費(fèi)，且在生活費(fèi)中占有較大比例。（二）大學(xué)生消費(fèi)心理因素分析缺乏合理理財(cái)觀念。調(diào)查顯示，高達(dá)56%的被訪同學(xué)的主要生活資金來源于父母，說明絕大多數(shù)的大學(xué)生暫時(shí)不具備獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源。多數(shù)學(xué)生無法真切體會(huì)到這些錢的來之不易，沒有生活資金來源的壓力，容易輕率地消費(fèi)。當(dāng)問及“你計(jì)劃過自己的生活費(fèi)安排嗎？”59%的學(xué)生坦然承認(rèn)沒有；當(dāng)問及“你的生活費(fèi)總額是否會(huì)透支？”63%的學(xué)生表示會(huì)。43%月末生活費(fèi)略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完。而有45%的同學(xué)在回答“如何處理剩余生活費(fèi)余額？”表示“儲(chǔ)存”?？梢?，當(dāng)前大學(xué)生的理財(cái)觀念還有待提升。消費(fèi)自主心理強(qiáng)。調(diào)查顯示，大學(xué)生自我需求為中心的消費(fèi)意識(shí)，容易導(dǎo)致消費(fèi)的盲目性、隨意性。大學(xué)時(shí)期是人生中一個(gè)獨(dú)立性與依賴性并存的階段。伴隨著自我意識(shí)覺醒而來的是人們?cè)谖镔|(zhì)生活和精神生活中強(qiáng)烈的自我支配要求?，F(xiàn)在的大學(xué)生大都是上世紀(jì)80年代、90年代出生的，環(huán)境的塑造，使他們?cè)谒枷搿⑸?、學(xué)習(xí)等方面都有自己特有的看法。雖然他們的消費(fèi)來源大致依賴于家庭，但他們卻有強(qiáng)烈的自主消費(fèi)要求。大學(xué)生的思想還沒完全成熟，如果缺乏適當(dāng)?shù)南M(fèi)指導(dǎo)，就會(huì)出現(xiàn)消費(fèi)的盲目性。易受媒體廣告的消費(fèi)誘導(dǎo)。調(diào)查顯示，大學(xué)生的消費(fèi)在社會(huì)整體消費(fèi)機(jī)構(gòu)中的定位具有一定的特殊性。目前社會(huì)的物質(zhì)生活日益豐富，針對(duì)特定群體的消費(fèi)產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，加之電視廣告、校園廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告的滲透，對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)視覺形成沖擊和誘導(dǎo)，對(duì)某類商品或某個(gè)品牌形成消費(fèi)偏向，很多大學(xué)生也因此失去了辨別能力，以各種廣告媒體的宣傳作為自己選擇消費(fèi)的參考標(biāo)準(zhǔn)，容易受媒體誘導(dǎo)并形成刺激性消費(fèi)，往往消費(fèi)過后才發(fā)現(xiàn)商品的媒體廣告宣傳和實(shí)際價(jià)值不相符。追求時(shí)尚和品牌的攀比心理。在馬斯洛需求層次論中，尊重需要居于生理、安全、友誼和愛的需要之上而處于較高級(jí)的第四層次。大學(xué)生有著強(qiáng)烈的尊重需要，炫耀心理實(shí)際上是一種超越自我客觀價(jià)值的自我虛構(gòu)，表現(xiàn)在生活消費(fèi)領(lǐng)域，就是對(duì)物質(zhì)生活的高追求。大學(xué)生站在時(shí)代的前沿，追新求異，惟恐落后于潮流，這是其的共同點(diǎn)。多數(shù)學(xué)生遠(yuǎn)離父母，少了約束，于是將個(gè)性展現(xiàn)的淋漓盡致，他們?cè)絹碓疥P(guān)注品牌，形成“人有，我亦有”的攀比心理。調(diào)查顯示，名牌、時(shí)尚雜志、名牌服飾、名牌生活用品等都是大學(xué)生之間追求時(shí)尚和品牌的主要體現(xiàn)。大學(xué)里“追新族”、“時(shí)尚族”都可以反映出部分大學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。（三）大學(xué)生理性消費(fèi)觀的培養(yǎng)對(duì)策1、要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的調(diào)查研究，培養(yǎng)大學(xué)生的理財(cái)意識(shí)。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生無計(jì)劃消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、攀比奢侈浪費(fèi)等問題，除了與大學(xué)生消費(fèi)的特別環(huán)境有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系。學(xué)校、老師及家庭都應(yīng)該對(duì)大學(xué)生全體的消費(fèi)狀況及消費(fèi)觀進(jìn)行關(guān)注，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)理財(cái)規(guī)劃、價(jià)值取向、獨(dú)立能力等的教育和引導(dǎo)，特別是引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力，鼓勵(lì)大學(xué)生每月有計(jì)劃消費(fèi)，并將生活費(fèi)存儲(chǔ)在銀行，按需支取。在培養(yǎng)大學(xué)生的理財(cái)意識(shí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，幫助其養(yǎng)成健康、理性、節(jié)約的消費(fèi)心理，形成正確的消費(fèi)觀。2、重新定位大學(xué)生的價(jià)值觀教育，進(jìn)行“德、智、體、美、勞”全面培養(yǎng)，近年來高校的方向由原來的“德、智、體、美、勞”逐漸變?yōu)椤暗隆⒅?、體、美”甚至“德、智、體”，失去了教育和培養(yǎng)大學(xué)生全面發(fā)展、全面成才的意義，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀教育也造就了不利影響。我們認(rèn)為，大學(xué)生的全面成才離不開正確的價(jià)值觀教育，正確的價(jià)值觀教育必須讓學(xué)生結(jié)合和諧的校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，分辨自己的審美觀是什么，自己需要什么，并在實(shí)踐過程中知道自己的獨(dú)立生活能力及對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)。這就需要學(xué)校思政課的老師、學(xué)院的輔導(dǎo)員在教學(xué)過程中，重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)心理，重新對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“德、智、體、美、勞”的全面人才觀和價(jià)值觀教育。這樣，學(xué)生的消費(fèi)心理和行為才會(huì)真正成為學(xué)生生活作風(fēng)及大學(xué)校風(fēng)，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展，為和諧校風(fēng)建設(shè)奠定基礎(chǔ)。凈化校園消費(fèi)環(huán)境，營(yíng)造良好的消費(fèi)導(dǎo)向。大學(xué)生消費(fèi)的不理性，其主要原因?yàn)槊襟w誘導(dǎo)的消費(fèi)偏向所致，致使大學(xué)生容易形成攀比、名牌、追新、求異的不健康的消費(fèi)心理。凈化大學(xué)校園消費(fèi)環(huán)境，在校園里積極倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，倡導(dǎo)節(jié)約從我做起，從點(diǎn)滴做起，是大學(xué)生自我消費(fèi)不斷擴(kuò)張的行為得到感應(yīng)，并適時(shí)控制自己消費(fèi)，到達(dá)理性消費(fèi)的目的。另外，在校園里營(yíng)造良好的消費(fèi)導(dǎo)向，開展系列活動(dòng)，教授學(xué)生避免媒體和廣告的不良消費(fèi)傾向和誘導(dǎo)，明確自己的消費(fèi)目的、費(fèi)用來源及消費(fèi)品的的真實(shí)性、實(shí)用性。老師、家長(zhǎng)的消費(fèi)行為對(duì)大學(xué)生的“示范效應(yīng)”也非常明顯。在全社會(huì)共建節(jié)約型社會(huì)的今天，無論是老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該身體力行，正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)，為大學(xué)生提供科學(xué)合理的消費(fèi)環(huán)境和氛圍。優(yōu)化消費(fèi)結(jié)構(gòu)，提高教育消費(fèi)比重。大學(xué)是青年快速成長(zhǎng)、成才的地方，大學(xué)生所受教育的經(jīng)歷和所處特殊的校園環(huán)境，有別于社會(huì)其他消費(fèi)者，成為一個(gè)比較特殊的消費(fèi)群體。大學(xué)生應(yīng)把主要精力和消費(fèi)目標(biāo)多放在自身發(fā)展和知識(shí)索求上來，如參加專業(yè)能力培訓(xùn)、學(xué)習(xí)資料的投入等。在大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，應(yīng)提高文化教育含量，適當(dāng)降低情感方面的消費(fèi)和娛樂性消費(fèi)，實(shí)現(xiàn)與大學(xué)生消費(fèi)者身份和需求對(duì)應(yīng)的最大消費(fèi)效益。另外，大學(xué)生消費(fèi)應(yīng)該量入為出，根據(jù)自己實(shí)際能力適度開支，避免攀比，應(yīng)以節(jié)儉為主，節(jié)儉為榮。提高大學(xué)生的教育消費(fèi)比重，培養(yǎng)大學(xué)生健康的消費(fèi)意識(shí)，引導(dǎo)其建立其合理的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，形成良好的消費(fèi)行為習(xí)慣，對(duì)減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理，以及形成大學(xué)生良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為其以后更好地實(shí)現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值都有重要的意義。篇一：調(diào)研報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)調(diào)研報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)為期一個(gè)月的調(diào)研，與其說是一次比賽,不如說是一次學(xué)習(xí)和體會(huì)，無論是相關(guān)知識(shí)的增長(zhǎng),抑或是比賽時(shí)心態(tài)的一種鍛煉和成長(zhǎng)，還是比賽過程中的學(xué)習(xí)和感悟，與隊(duì)友之間的合作與交流方面，我都收獲了很多東西，所以，總的來說，我是很感謝這個(gè)比賽的.首先,感謝一下隊(duì)友。一開始，無論是開會(huì)還是q上討論時(shí)，我表現(xiàn)得都太過?？強(qiáng)勢(shì)了些（反省)，就發(fā)表意見時(shí)的語氣和態(tài)度，現(xiàn)在想來,真的很感謝我的隊(duì)友們能夠容忍我，所以，道歉先。以前我堅(jiān)持的是，我不會(huì)去定義自己是一個(gè)leader，然后強(qiáng)勢(shì)的去支配大家，或者表現(xiàn)出一種盛氣凌人的姿態(tài)，反而,我不愿去擔(dān)當(dāng)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的角色,我堅(jiān)持的是,團(tuán)體工作中，盡自己的力量,有想法就拿出來跟大家討論，也可能由于這個(gè)原因，我發(fā)表個(gè)人看法時(shí)總會(huì)很理直氣壯的說出自己的原因，有時(shí)就給人一種我很強(qiáng)勢(shì)的堅(jiān)持個(gè)人看法，其實(shí)我只是這樣在想：我之所以說出我的理由，是想讓大家來指正一下,如果覺得不好,說出建議的那些不足，我會(huì)很開心的接受，但是，不了解的人，可能為了所謂的“和氣”和給予我的尊重，只是會(huì)認(rèn)為這是我強(qiáng)勢(shì)的表現(xiàn),從而選擇沉默或者勉強(qiáng)接受和贊同,想到自己之前也沒跟大家明確的解釋一下，因此給大家?guī)砗芏嗑裆系膲毫蛘邿朗裁吹?，再次道歉和反省，我以后也?huì),并且應(yīng)該注意一下自己講話的語氣和方式，我得深入思考，為什么別人同樣是發(fā)表個(gè)人意見和看法，但是完全不會(huì)給人強(qiáng)勢(shì)的感覺呢？其次,就我個(gè)人工作而言。我主要負(fù)責(zé)查閱資料，以及后期，結(jié)論和建議方面的一些工作，雖然，在之前的采訪提綱和問卷方面也提供了一些建議，但起的作用不太大。資料這塊，我只是在找一些可以幫助我們?cè)趫?bào)告中可以適當(dāng)引用的資料，而忽視了,去研究別人的調(diào)研報(bào)告制作過程中的亮點(diǎn)和應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問題等，因此，在調(diào)研工作展開的前期,我在大家具體去發(fā)問卷，統(tǒng)計(jì)結(jié)果這段時(shí)間，沒有好好去思考，查閱，導(dǎo)致在后期報(bào)告制作過程中,不能提供一些建設(shè)性專業(yè)性的想法和思路,沒能合格完成資料查閱這部分工作。另外,在協(xié)助制作報(bào)告的過程中，很多時(shí)候我都只是提出了概括性的想法和建議，而把具體的實(shí)施和制作這部分工作丟給隊(duì)友，有時(shí)候，提出的想法和建議沒有經(jīng)過認(rèn)真的思考，浪費(fèi)大家的時(shí)間后才知道不可行，耽誤團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)度，所以,以后自己提出一個(gè)想法后,就應(yīng)該積極地去驗(yàn)證它的可行性，然后再具體實(shí)施分工，節(jié)省大家的時(shí)間。另外，工作態(tài)度不夠積極主動(dòng)，不夠注重細(xì)節(jié)。工作中，潛意識(shí)里好像覺得自己不是組長(zhǎng)，不用從大局去著想，組長(zhǎng)具體分配我去干什么我再去，干完之后就一身輕松了，而不是,主動(dòng)地去思考整份作品和團(tuán)體的成效,積極主動(dòng)地去思考工作中哪些地方還有不足，還需要改進(jìn),并且，做事兒時(shí)不夠注重細(xì)節(jié),有了輪廓和思路后,就停止去認(rèn)真思考了，導(dǎo)致很多工作在實(shí)施時(shí)才遇到困難，大大耽誤工作進(jìn)度。比賽時(shí)，在現(xiàn)場(chǎng)，包括ppt展示和現(xiàn)場(chǎng)答辯。首先是ppt的制作和展示，我總結(jié)到:ppt的展示內(nèi)容反映的最主要就是我們的作品制作思路以及我們要強(qiáng)調(diào)的作品亮點(diǎn),因此，內(nèi)容可以不全面，但是一定要表現(xiàn)深刻，其次,解說時(shí)一定要自信坦蕩,要盡量有感染力，我覺得有激情和笑容，就成功了一大半。答辯時(shí)，無論回答什么問題，都最好回到自己的作品上來，讓評(píng)委老師相信，你問的我們的報(bào)告是可以解釋的，報(bào)告是提供了充分的說明和解釋的，我的回答也不是主觀的，是嚴(yán)格根據(jù)調(diào)查得出的，而我，直到?jīng)Q賽時(shí)才充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn).最后，此次比賽中，我更看到了隊(duì)友們優(yōu)秀的品質(zhì)，很值得自己去學(xué)習(xí)。澤鋒的認(rèn)真負(fù)責(zé)，和勤奮努力,錦波的認(rèn)真思考和嚴(yán)謹(jǐn)工作，素端的積極主動(dòng)，旭瓊和陸勉的踏實(shí)？？他們讓我更加相信，工作時(shí)的認(rèn)真和積極才是最重要的，也更加激勵(lì)我工作時(shí)應(yīng)該更深入更細(xì)致的去思考問題，因?yàn)槟遣攀怯眯娜プ鍪聝?，也只有那樣，才能真正把事情做好。錦波近一個(gè)月的努力換回一個(gè)三等獎(jiǎng)，我想說,其實(shí)我們可以做得更好。一開始的時(shí)間安排上就有些銜接得不好,該做的事情沒有按預(yù)想的按時(shí)進(jìn)行,于是后面的事情安排顯得緊了,特別是寫結(jié)論和制作ppt那部分。另外在分工方面也有不少重疊與疏漏，辦事的效率大受影響，比如調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析方面.最后一點(diǎn)還需要注意的是,感覺在這次調(diào)研中小組成員的聯(lián)系還應(yīng)該再加強(qiáng)的，當(dāng)然這跟09干事未有電腦干系很大.由于大家都基本沒有做過類似的事情,一些疏忽是在所難免的.此外因?yàn)樯险n而沒時(shí)間、人手方面的欠缺、學(xué)生會(huì)單方面的時(shí)間變動(dòng),都對(duì)我們工作展開造成了一些影響。以后要更加注重事前的安排計(jì)劃，即使不能胸有成竹，也要做到心中有數(shù)。雖然還是有這些不足，但這些在我們今后的工作中都可以學(xué)習(xí)改進(jìn)，總體上我們還是順利地完成了此次調(diào)研.這一個(gè)多月，相信對(duì)大家來說，感受應(yīng)該多少都有一點(diǎn)吧。以前很少有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，一群人為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力，我們明白自己的所做不僅關(guān)系著自己，更關(guān)系著小組，明白這一份責(zé)任感相信會(huì)讓我們今后的人生獲益匪淺.也是這一份責(zé)任感讓我們把我們所深深認(rèn)同的團(tuán)隊(duì)合作精神投入到這一次的調(diào)研中去,盡管也許我們的合作仍不是很理想。我也看到好多組員身上的優(yōu)點(diǎn)，印象最深的是素端，那工整的字體永遠(yuǎn)是我自嘆弗如的.除了認(rèn)真盡責(zé)，她在問卷設(shè)計(jì)、志愿實(shí)踐還有上臺(tái)演講方面所表現(xiàn)的積極與熱情，也很讓我很感動(dòng)。很希望大家,當(dāng)然亦包括我自己，無論在今后的工作中還是將來親身投入社會(huì)生活，都能擁有并保持這一份積極、熱情，去應(yīng)對(duì)自己將面對(duì)的一些事。或許是我比較小心眼吧,三等并不是我的希望。并不是在強(qiáng)調(diào)名次的重要性，我們都不是做調(diào)研的人，維權(quán)部更不是調(diào)研部，名次對(duì)我們就僅僅是一個(gè)數(shù)字，一個(gè)反映我們?cè)谶@次調(diào)研中投入的時(shí)間精力在我們的努力配合下能達(dá)到的完美程度的數(shù)字。而這一點(diǎn)在所有的工作中是一致的：通過最有效的配合,讓我們的付出發(fā)揮最大的效果。所以，如何有效的搭配安排人員,讓大家形成一種默契，應(yīng)該是我們思考的一個(gè)重點(diǎn)。感受著大家領(lǐng)完獎(jiǎng)的那份快樂,覺得，一個(gè)月的付出,值得。斷網(wǎng)之前的趕的稿，就不多發(fā)牢騷了，權(quán)當(dāng)學(xué)習(xí)共勉吧。祝：好篇二：市場(chǎng)調(diào)研—-個(gè)人總結(jié)個(gè)人總結(jié)近期,我們進(jìn)行了為期兩周的《市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)》課程的社會(huì)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。實(shí)訓(xùn)在不知不覺中已經(jīng)度過，里面包含著很多的艱辛，同時(shí)也有很多收獲。我從中得到了許多的心得體會(huì)，在此，為本次調(diào)研活動(dòng)做一下個(gè)人總結(jié)。我們小組首先確定委托方，進(jìn)行商業(yè)用紙市場(chǎng)的關(guān)于“餐巾紙"、“擦手紙"消費(fèi)情況的問卷調(diào)查與研究。然后是小組一起討論，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，調(diào)查對(duì)象為本地區(qū)中、上檔次酒店.問卷設(shè)計(jì)好后,我們小組分工分街道，采用到酒店訪問的方法，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查.之后，就是錄入數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，預(yù)測(cè)，寫調(diào)查報(bào)告等資料。在這個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中,我們也遇到了一些困難,也發(fā)現(xiàn)了一些問題，同時(shí)也學(xué)到了很多。調(diào)查問卷設(shè)計(jì)鍛煉了我們的邏輯思維能力，設(shè)置的問題要和想要調(diào)研的問題有很大的關(guān)聯(lián)性，這樣才能提高未來的營(yíng)銷策略的可行性。調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)，由于公司要求，設(shè)計(jì)也存在缺陷，有點(diǎn)難懂，而且選項(xiàng)有的不科學(xué),容易讓數(shù)據(jù)不真。確定價(jià)格區(qū)間和對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行細(xì)分，加上酒店規(guī)模的選項(xiàng)會(huì)更有利于調(diào)查預(yù)測(cè)分析.再由于行業(yè)的特殊性，這也導(dǎo)致了一些廢卷和數(shù)據(jù)的不真實(shí)。遇到的最大問題是到實(shí)地進(jìn)行問卷調(diào)查，天氣很熱,路也很遠(yuǎn)，這些問題都不是問題，我們都克服了.最大的問題，就是很多的酒店，餐館不配合，態(tài)度惡劣，有時(shí)候我們也會(huì)被拒絕。我們就磨練自己的臉皮,非常耐心,禮貌的，有技巧的和人去溝通，給受訪者解釋問卷,盡最大努力確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。在這困難中我們學(xué)會(huì)了不少東西,也了解一些社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的內(nèi)容,對(duì)于團(tuán)隊(duì)來說，團(tuán)結(jié)一致是首要這點(diǎn)我深有體會(huì).數(shù)據(jù)分析、研究，也讓我們把理論應(yīng)用到了實(shí)踐之中，鞏固,加深了知識(shí)理解，學(xué)會(huì)了實(shí)踐以及更多的專業(yè)知識(shí)。遇到的困難就是分析軟件的應(yīng)用問題，我們小組就向指導(dǎo)老師求助，在老師指導(dǎo)下,完成了數(shù)據(jù)分析。非常感謝老師的指導(dǎo)，也讓我們發(fā)現(xiàn)了自己專業(yè)知識(shí)的欠缺和分析能力需要提高。寫各種資料，讓我們明確了報(bào)告的格式以及要注意的問題,同時(shí)也鍛煉了自己在網(wǎng)上搜集資料的能力,這就需要們?nèi)プ屑?xì)篩選，找到有用的資料。通過這次實(shí)訓(xùn)，是我們了解了市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)的基本流程,對(duì)市場(chǎng)調(diào)研有了一個(gè)很好的了解，也在各方面鍛煉我們的能力，不僅是搜集資料的能力,還有計(jì)劃書和調(diào)查報(bào)告的撰寫.數(shù)據(jù)分析、市場(chǎng)預(yù)測(cè)等都鍛煉了我們的邏輯思維能力。這次的調(diào)研，讓我們更好的學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)和協(xié)作。也讓我們深刻體會(huì)到作為一名調(diào)研人員還要具備忍耐、堅(jiān)持不懈和不恥下問的精神。在實(shí)際工作中經(jīng)常會(huì)和不同的人打交道，然而他們的態(tài)度是不可恭維的，不耐煩和高傲，所以這就需要學(xué)會(huì)溝通的方式及說話技巧，學(xué)會(huì)靈活面對(duì)。這次的實(shí)踐,這個(gè)課程的設(shè)計(jì)也擴(kuò)充了我們的知識(shí)面和就業(yè)渠道.以后我們要更加努力的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為走向工作崗位積極做好準(zhǔn)備。篇三：調(diào)查報(bào)告心得體會(huì)為期兩天的社會(huì)調(diào)查終于結(jié)束了，關(guān)于對(duì)華碩筆記本電腦消費(fèi)購(gòu)買行為的調(diào)查，雖然它的時(shí)間很短，但我很匆忙，很辛苦,但是她是我初步了解到了筆記本電腦的一些知識(shí)，讓我知道了怎么與他人進(jìn)行交流與溝通.經(jīng)過這次社會(huì)調(diào)查，我真的受益很多，看著我們準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷唄全部填完,也多少有些成就感。調(diào)查的時(shí)候，我們也為之做了很多準(zhǔn)備工作,用什么方法調(diào)查我們討論了很久，最終確定用問卷調(diào)查，小組開會(huì)分工各自的任務(wù),準(zhǔn)備問卷，查找相關(guān)的資料，還找來了有過問卷調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)給我們講解，現(xiàn)在雖然很有成就感,可是那天感覺大不相同呀！那天,我們帶著準(zhǔn)備好的問卷來到了百腦匯的三大出口.開始的時(shí)候有些人以為我們是屬于商業(yè)行為，所以不愿意接受，可是當(dāng)我們說明來意，他們還是接受我們的問卷.但總是有一些人以沒有時(shí)間為借口拒絕了我們。我個(gè)人覺得，接受問卷不會(huì)話費(fèi)你2分鐘的時(shí)間,為什么不愿意給我們行個(gè)方便呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤其是進(jìn)入社會(huì)！通過這次問卷，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：首先,問卷的制定要有針對(duì)性,問題的設(shè)置要便于被訪者接受。同時(shí)，要采用詢問的方式，他答，我記錄。然后，問卷時(shí)要熱情客氣,問卷后要表示感謝。最后就是問卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，客觀做出分析，評(píng)估。最后，我想說的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了,從某種程度上來說，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)如何與他人之間的交流與溝通。重要的是,我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)到知識(shí)同時(shí)，要學(xué)會(huì)“學(xué)以致用”。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中,盡可能拓展自己的知識(shí)面，為以后自己真正的邁向社會(huì)做好準(zhǔn)備，才不會(huì)被這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)所淘汰!關(guān)于大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴性社會(huì)調(diào)查的心得體會(huì)暑假期間，我把問卷帶回了家里，打算利用這個(gè)假期在我們市里面幾所高校里面做一些調(diào)查。正好我也有一些初中、高中同學(xué)也在市里面上大學(xué),有些事情可以找他們幫一下忙.我們學(xué)校一放假我就趕著回了家，休息了一天然后就開始聯(lián)系以前的一些同學(xué)，正好他們沒什么事,也不忙著回家，所以都還在學(xué)校。于是我就和他們約好了,說第二天去找他們，就這樣開始了我的工作.第二天，我起了一個(gè)大早，抱著那一大疊問卷來到了市里面的一所大學(xué).然后找到了一個(gè)高中的同學(xué)，他把我?guī)нM(jìn)了他們學(xué)校，先去了他們寢休息了一會(huì),他的幾個(gè)同學(xué)也在,也都還沒回家,我把我的去意向他們說了一遍，希望他們能幫一下忙，他同學(xué)也欣然答應(yīng)了，每人幫著填了一張問卷。他們做得很認(rèn)真,不懂的時(shí)候還問我該怎么做。我也一一給他們解釋。休息好了我就開始了調(diào)查工作，那個(gè)同學(xué)也愿意幫我忙,他說反正也沒有事情做，閑著無聊，我也答應(yīng)了。我們來到校園里，雖然放假了但還有些同學(xué)沒有立即回家，有的是留校,有的是車票買遲了點(diǎn)。我心里暗暗高興，以為人多可以很快把調(diào)查問卷做完，沒想到遇到了不少尷尬的事情。前幾份問卷做得還挺順利的，我以為萬事大吉了,沒想到高興得太早了,接下來十多個(gè)同學(xué)都以有事推脫掉了，有的是帶有一絲歉意，有的是不屑一顧的眼神，有甚至是一句話也不說直接與我們擦肩而過,剛開始的激情下子就被一盆冷水澆滅了,而這時(shí)同行的同學(xué)也給我打氣，叫我不要?dú)怵H，我也最終堅(jiān)持了下來，中午休息了一下，下午繼續(xù)做剩下的，最終做完了30多張問卷，但還剩下10多張.接下來的一天里，我又去了另一所大學(xué),做完了剩下的問卷，所遇到的情況也和第一天差不多.但感覺好多了，畢竟經(jīng)歷過一次了，第二次也就沒有什么了。在選代表性題目來進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，我們組員發(fā)生過爭(zhēng)執(zhí)，但最終我們通過舉手投票方式確定下了5個(gè)代表性題目。在進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí),在對(duì)運(yùn)用什么軟件時(shí)也進(jìn)行了小小的討論,但后來還是運(yùn)用了exel，因?yàn)橄鄬?duì)而言對(duì)這個(gè)軟件我們都要熟悉一些，而其他軟件不但平時(shí)沒用過就連聽也沒聽說過.所以為了方便,我們還是選擇了exel。用它將我們統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)理整出來.然后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析總結(jié)?？偟恼f來，在我們所做的工作中遇到過困難，遇到過尷尬的事情，但我們都一一克服了，在些次調(diào)查中我也認(rèn)識(shí)到了只有團(tuán)結(jié)才是力量，團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，是不可戰(zhàn)勝的.我也在當(dāng)中學(xué)到了許多東西，如交際溝通的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力等方方面面。總之，這是一次意義非凡的一次考驗(yàn)。學(xué)號(hào)：08380430姓名：袁宗培篇四：社會(huì)調(diào)查個(gè)人總結(jié)報(bào)告社會(huì)調(diào)查個(gè)人總結(jié)本學(xué)期我們開設(shè)了《社會(huì)調(diào)查與研究》這門課程，從九月到十一月,我們?cè)谥芫窭蠋煹膸ьI(lǐng)下展開了對(duì)社會(huì)調(diào)查這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這門課程的時(shí)間雖然很短，但收獲是很多的。以前對(duì)社會(huì)調(diào)查的了解僅僅限于對(duì)我們耳聞目睹的,如調(diào)查問卷、調(diào)查報(bào)告等等,但當(dāng)我們真正接觸和學(xué)習(xí)這門課程時(shí)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)其中有很多深?yuàn)W的東西和不為人們所知的東西，一些關(guān)于社會(huì)調(diào)查的基礎(chǔ)理論性的東西是做好一個(gè)調(diào)查的基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查學(xué)的基礎(chǔ)理論，我知道了什么是社會(huì)，什么是社會(huì)調(diào)查,明確調(diào)查學(xué)的研究對(duì)象，知識(shí)體系,學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查學(xué)的目的、方法等。調(diào)查的時(shí)候，我們也為之做了很多準(zhǔn)備工作，用什么方法調(diào)查我們討論了很久，最終確定用問卷調(diào)查，小組開會(huì)分工各自的任務(wù)，準(zhǔn)備問卷,查找相關(guān)的資料，還找來了有過問卷調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)給我們講解，準(zhǔn)備工作做得很充分。隨后我們進(jìn)行了問卷的發(fā)放和回收，以及問卷的分析和整理工作,最后撰寫調(diào)查報(bào)告和評(píng)估，這一系列過程在本學(xué)期內(nèi)進(jìn)行，是所有小組成員共同努力的結(jié)果，沒有大家的通力合作是不會(huì)有調(diào)查成果的展出的。在個(gè)人調(diào)查報(bào)告的撰寫中，我也花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間去收集資料。不僅是網(wǎng)上檢索，同時(shí)還有圖書館電子資源，中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)中的資源十分豐富,我從中下載了許多有關(guān)交通方面的期刊雜志用于我的調(diào)查報(bào)告的撰寫.隨后的資源的整理分析也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，我必須從大量的信息中找出對(duì)自己有用的信息來為自己的報(bào)告服務(wù)。這些環(huán)節(jié)都是對(duì)自己能力的考驗(yàn)，需要自己認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié),才能使自己的調(diào)查報(bào)告更加完美的呈現(xiàn)出自己的成果！通過這次問卷,我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：首先，問卷的制定要有針對(duì)性,問題的設(shè)置要便于被訪者接受.同時(shí),要采用詢問的方式,他答，我記錄。然后，問卷時(shí)要熱情客氣,問卷后要表示感謝。最后就是問卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確,客觀做出分析，評(píng)估。最后，我想說的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來說，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)如何與他人之間的交流與溝通。重要的是,我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)到知識(shí)同時(shí)，要學(xué)會(huì)“學(xué)以致用”。將理論與實(shí)踐相結(jié)合,多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中,盡可能拓展自己的知識(shí)面,為以后自己真正的邁向社會(huì)做好準(zhǔn)備,才不會(huì)被這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)所淘汰！關(guān)于食堂滿意度的情況調(diào)查小組工作記錄本小組工作記錄分為四個(gè)階段：選題階段;資料收集、調(diào)查方案確定及ppt篇五：市場(chǎng)調(diào)查個(gè)人總結(jié)(周)一、前言我認(rèn)為，實(shí)訓(xùn)就是人的經(jīng)歷。不需要賦予他太高的意義與期待。他是人生的一個(gè)經(jīng)歷，是一個(gè)過程.或許影響一個(gè)人一生，或許就什么也不是。能夠影響也未必就是好事，要看影響的是哪些方面。一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)在不知不覺中已經(jīng)度過，里面包含著很多的艱辛,同時(shí)也身受著收獲。一個(gè)星期可以說是很短也可以說是很長(zhǎng)，短的是時(shí)間跑的飛快，還沒讓人感覺出其中的味道出來；而慢的確是那種在實(shí)訓(xùn)中困惑與艱辛的體驗(yàn)，讓自己明白了自己的一些不夠與不足，當(dāng)然那些實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的問題后來都成了一份份收獲與成功的喜悅.這次實(shí)訓(xùn)的市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)也是我們這個(gè)學(xué)期的課程，在學(xué)習(xí)市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)的過程中我們也是進(jìn)行過操作的，所以這次的實(shí)訓(xùn)對(duì)于我們也不是陌生的。通過此次實(shí)際操作訓(xùn)練使學(xué)生了解市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)，也使得我們學(xué)會(huì)了許多的關(guān)于這方面的東西，雖然談不上有多大的影響，但是我相信這至少會(huì)對(duì)我們所有人有所幫組的。二、實(shí)習(xí)過程在實(shí)習(xí)的過程中，在分組的時(shí)候