籃球課程綱要

XX籃球課程綱要課程名稱XX籃球活動地點小操場設(shè)計教師授課對象五、六年級學(xué)生總課時16周課程簡介小學(xué)籃球教材在促進(jìn)學(xué)生運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力等方面具有的重要價值?；@球活動過程中不僅能掌握和運用健身知識技能，而且鍛煉身體的綜合效果好，對促進(jìn)青少年身體的正常發(fā)育和培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)具有重要意義。小學(xué)階段籃球?qū)W習(xí)的主要教學(xué)內(nèi)容有：原地高、低運球；行進(jìn)間運球；雙手胸前傳接球；雙手胸前投籃；雙手頭上傳球；單手肩上投籃；籃球運動簡介?；@球基本技能（運球、傳接球，投籃、搶斷、防守）的學(xué)練過程，不僅能在健身活動中全面發(fā)展體能，提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性、大腦分析綜合能力和應(yīng)變能力，增進(jìn)健康水平，而且能培養(yǎng)對籃球的興趣，增強(qiáng)自主、探究和合作學(xué)練的能力。籃球基礎(chǔ)配合、游戲和競賽的學(xué)練過程中，雙方激烈對抗和拼搶的環(huán)境，有利于提高自我調(diào)控能力，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的精神游戲與競賽的環(huán)境有利于提高體育運動興趣，培育體育愛好與情感。背景分析目的和意義：籃球教學(xué)能夠拓寬學(xué)生的運動量。教學(xué)中借助籃球來培養(yǎng)學(xué)生的運球能力、跑步能力、動作協(xié)調(diào)能力等方面，從而增加了學(xué)生的體育運動量；能夠激發(fā)學(xué)生運動的激情。興趣是最好的老師，學(xué)生通過在打球的過程中，能夠充分地調(diào)動他們的學(xué)習(xí)運動思維，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心；能夠培養(yǎng)的良好品質(zhì)。籃球運動需要一定的耐力和意志，學(xué)生在運動的過程中要想達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求，就必須不斷地反復(fù)訓(xùn)練，以此來培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)。巳有的基礎(chǔ)：五、六年級的學(xué)生正處于身體素質(zhì)發(fā)展的"敏感期"和生長發(fā)育期，他們力量性不強(qiáng)，可塑性大，好勝心強(qiáng)，勇于克服困難，喜歡參加活動性的游戲。而五、六年級學(xué)生們已有很多籃球的簡單運動知識、技能都能有所了解。因此，我積極鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我在教學(xué)過程中拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自覺性，激發(fā)他們在練習(xí)中去思考，去發(fā)展他們的體能和智力。在歡快的氛圍練習(xí)中穿插多種形式的練習(xí)方法，并以挑戰(zhàn)和競賽的形式來激勵學(xué)生，拓展課堂教學(xué)，我再以激勵性的語言及時的進(jìn)行鼓勵，使學(xué)生樹立了自信心，養(yǎng)成互幫互學(xué)、共同提高的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更加培養(yǎng)了學(xué)生對籃球的興趣。

課程總目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣，建立其對籃球規(guī)則的正確理解。介紹籃球發(fā)展的起源，歷史，特點，影響。介紹重要的代表人物。籃球的各種基本功練習(xí)。籃球的戰(zhàn)術(shù)講解和練習(xí)。綜合練習(xí)從實戰(zhàn)出發(fā)，教學(xué)比賽練習(xí)。課程內(nèi)容與實施課程內(nèi)容/活動主題課程目標(biāo)組織形式課時湖課程介紹?；謴?fù)體力、熟悉球性練習(xí)。通過介紹本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)行體能訓(xùn)練，使學(xué)生恢復(fù)體力。進(jìn)行原地拍球及全場運球練習(xí)，熟悉球性。集體指導(dǎo)和練習(xí)、分組練習(xí)2課時恢復(fù)體力、增加持球練習(xí)。熟練掌握籃球運球技巧。通過基本體能訓(xùn)練，恢復(fù)學(xué)生的體力。進(jìn)行全場變向運球練習(xí)，掌握籃球運球技巧。集體指導(dǎo)和練習(xí)、分組練習(xí)2課時練習(xí)籃球運球。行進(jìn)間運球。通過全場變向運球練習(xí)，快速掌握運球技巧。通過全場各種變向運球練習(xí)，掌握行進(jìn)間運球。集體指導(dǎo)和練習(xí)、分組練習(xí)2課時行進(jìn)間運球練習(xí)。行進(jìn)間傳接球練習(xí)。通過全場各種變向運球練習(xí)，熟練掌握行進(jìn)間運球技巧。通過在跑動中練習(xí)行進(jìn)間傳接球，熟悉行進(jìn)間傳接球技巧。集體指導(dǎo)和練習(xí)、分組練習(xí)2課時行進(jìn)間傳接球練習(xí)。復(fù)習(xí)跑動傳球。通過在跑動中練習(xí)行進(jìn)間傳接球，熟練掌握行進(jìn)間傳球技巧。通過復(fù)習(xí)跑動傳球，提高學(xué)生傳球的穩(wěn)定性。集體指導(dǎo)和練習(xí)、分組練習(xí)2課時

練習(xí)跑動傳球。學(xué)習(xí)跑動中的四角傳球。通過復(fù)習(xí)跑動傳球，是高學(xué)生傳球的穩(wěn)定性。通過學(xué)習(xí)跑動中的四角傳球，增強(qiáng)傳球的配合意識。集體指導(dǎo)和練習(xí)、分組練習(xí)2課時1.復(fù)習(xí)四角傳球。2.8字傳球通過復(fù)習(xí)四角傳球，激發(fā)學(xué)生的傳球配合意識。學(xué)生更好的掌握原地雙手胸前傳球、原地雙手頭上傳球籃球三人"8"字傳球動作技巧。培養(yǎng)學(xué)生動腦能力和觀察反應(yīng)能力。集體指導(dǎo)和練習(xí)、分組練習(xí)2課時復(fù)習(xí)8字傳球。簡單配合：掩護(hù)。通過復(fù)習(xí)8字傳球，培養(yǎng)學(xué)生動腦能力和觀察反應(yīng)能力。了解籃球技戰(zhàn)術(shù)中的掩護(hù)的動作要領(lǐng)，初步掌握籃球掩護(hù)的技術(shù)。發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏和協(xié)調(diào)等素質(zhì)集體指導(dǎo)和練習(xí)、分組練習(xí)2課時復(fù)習(xí)簡單配合：掩護(hù)。簡單配合突分通過復(fù)習(xí)簡單配合：掩護(hù)，熟練掌握掩護(hù)技巧。通過學(xué)生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)會每個動作的攻防含義，做到路線清楚，動作到位。發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)。集體指導(dǎo)和練習(xí)、分組練習(xí)2課時復(fù)習(xí)簡單配合：突分。全場對抗練習(xí)。通過復(fù)習(xí)簡單配合：突分，熟練掌握突分技巧。通過全場對抗練習(xí)，激發(fā)學(xué)生勇于拼搏的激情。集體指導(dǎo)和練習(xí)、分組練習(xí)2課時復(fù)習(xí)8字傳球。簡單配合：掩護(hù)。通過復(fù)習(xí)8字傳球，培養(yǎng)學(xué)生動腦能力和觀察反應(yīng)能力。了解籃球技戰(zhàn)術(shù)中的掩護(hù)的動作要領(lǐng)，初步掌握籃球掩護(hù)的技術(shù)。發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏和協(xié)調(diào)等素質(zhì)集體指導(dǎo)和練習(xí)、分組練習(xí)2課時身體素質(zhì)練習(xí)。學(xué)習(xí)三步上籃。通過身體素質(zhì)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的身體力量。掌握行進(jìn)間運球和三步上籃技術(shù)，以及三步上籃保護(hù)球的方法，發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力，提高彈跳力、速度耐力等身體素質(zhì)。集體指導(dǎo)和練習(xí)、分組練習(xí)2課時1.復(fù)習(xí)四角傳球。2.8字傳球通過復(fù)習(xí)四角傳球，激發(fā)學(xué)生的傳球配合意識。學(xué)生更好的掌握原地雙手胸前傳球、原地雙手頭上傳球籃球三人"8"字傳球動作技巧。培養(yǎng)學(xué)生動腦能力和觀察反應(yīng)能力。集體指導(dǎo)和練習(xí)、分組練習(xí)2課時復(fù)習(xí)三步上籃?；@下投籃練習(xí)通過兩人傳接球，提高學(xué)生三步上籃的技能。通過籃1、投球練習(xí)，提高投球命中率。集體指導(dǎo)和練習(xí)、分組練習(xí)2課時復(fù)習(xí)簡單配合：突分。全場對抗練習(xí)。通過復(fù)習(xí)簡單配合：突分，熟練掌握突分技巧。通過全場對抗練習(xí)，激發(fā)學(xué)生勇于拼搏的激情。集體指導(dǎo)和練習(xí)、分組練習(xí)2課時籃球測試完成測試內(nèi)容：1.半場運球籃下投球三步上籃投球。集體指導(dǎo)和練習(xí)、分組測試2課時學(xué)習(xí)態(tài)度的評價：出勤情況由體育委員和小組長協(xié)助評定，一學(xué)期累計缺勤超過1/3,則直接定為興趣自助餐成績待達(dá)標(biāo)。出勤率達(dá)95%~100%為非常優(yōu)秀，90%~95%為優(yōu)秀，85%~90%為良好，80%~85%為基本達(dá)標(biāo)，75%~80%為待達(dá)標(biāo)。請事、病假學(xué)生應(yīng)出具家長、班主任或醫(yī)院證明。知識與運動技能的評定:（師評和學(xué)生互評）非常優(yōu)秀：非常令人羨慕。優(yōu)秀：整個動作完成正確，協(xié)調(diào)流暢，無違規(guī)現(xiàn)象，熟練的運用于比賽。