第1課 《形色協(xié)奏曲》（說課稿）湘美版（2012）美術(shù)六年級下冊

第1課《形色協(xié)奏曲》（說課稿）湘美版（2012）美術(shù)六年級下冊1.課程概述本課程是湘美版（2012）美術(shù)六年級下冊的第一課，名稱為《形色協(xié)奏曲》。本課程主要讓學(xué)生了解色彩和形狀之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，并加強他們對色彩和形狀的感知能力，同時也提高他們的審美能力。2.教學(xué)目標(biāo)2.1.知識目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以：了解色彩和形狀的協(xié)調(diào)關(guān)系；掌握使用色彩和形狀表達意圖的方法；提高對色彩和形狀的感知能力；增強審美能力。2.2.技能目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以：通過色彩和形狀表達意圖；對色彩和形狀變化進行判斷和分析；進行色彩和形狀搭配；發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作符合自己審美的藝術(shù)作品。2.3.情感目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以：提高自信心；增強責(zé)任感；增強團隊合作精神；增強對美好的追求及欣賞能力。3.教學(xué)重點通過本課程的學(xué)習(xí)，我們將重點學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：色彩和形狀的協(xié)調(diào)關(guān)系；使用色彩和形狀表達意圖；色彩和形狀搭配。4.教學(xué)難點通過本課程的學(xué)習(xí)，我們將重點學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：色彩和形狀表達意圖的方法；對色彩和形狀變化進行判斷和分析。5.教學(xué)模式本課程將采用PBL(ProjectBasedLearning)模式。學(xué)生將閱讀課本，進行思維導(dǎo)圖的編寫，完成自己的色彩和形狀設(shè)計作品，并與小組成員合作探討感性色彩問題。6.教學(xué)方法本課程將采用多種教學(xué)方法：情境教學(xué)法PBL模式問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)法合作學(xué)習(xí)法7.教學(xué)流程7.1.課前準(zhǔn)備為了更好地開展本課程教學(xué)，需要進行以下準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教案；教師準(zhǔn)備教學(xué)PPT；教師準(zhǔn)備筆和本；教師準(zhǔn)備豐富的教學(xué)素材；學(xué)生準(zhǔn)備思維導(dǎo)圖工具。7.2.導(dǎo)入教師介紹本節(jié)課的內(nèi)容。帶學(xué)生一起回憶上一節(jié)學(xué)的知識，如：色輪、彩色三分法等概念。7.3.學(xué)習(xí)活動學(xué)生自行或根據(jù)教師提示，在小組內(nèi)自湖色彩和形狀，制作出符合良好感性色彩的構(gòu)圖，并與小組內(nèi)成員探討，總結(jié)出協(xié)調(diào)的圖形搭配對應(yīng)的色彩和適用場景。學(xué)生進行個人作品創(chuàng)作，用所學(xué)知識和掌握的技能，創(chuàng)作符合該生自身審美的藝術(shù)作品。學(xué)生進行作品展示，向其他小組成員展示自己的創(chuàng)作成果，并現(xiàn)場解答其他小組成員提出的問題。7.4.教學(xué)總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)生分析本節(jié)課的學(xué)習(xí)難點與重點；教師對掌握不牢固的知識點進行強化復(fù)習(xí)；教師布置課后作業(yè)。8.課后評價通過本課程學(xué)習(xí)，我們需要進行以下評價：學(xué)習(xí)成果評價；課程評價；教學(xué)效果評價。9.結(jié)論《形色協(xié)奏曲》這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相對輕松，但涉及到學(xué)生的藝術(shù)觀念，需要教師在教學(xué)過程中多角度引導(dǎo)學(xué)生，多方位觀察和相互探討，提高學(xué)生對藝術(shù)的欣賞能力和審美品位的建立。同時，也