憧憬美好集體教學(xué)設(shè)計(jì)3

課題：憧憬美好集體單位：鹽池縣第五中學(xué)教師：劉玉梅課標(biāo)依據(jù)“憧憬美好集體”所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“在集體中成長(zhǎng)”?！罢_認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系,主動(dòng)參與班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng),并發(fā)揮積極作用。有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量”。教材分析本節(jié)課是教材第八課集體有我在的第一課時(shí)憧憬美好集體，本框具有承上啟下的地位。本框位于“共奏和諧樂(lè)章”內(nèi)容之后,幫助學(xué)生在理解個(gè)人、小群體、集體間關(guān)系的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步感受集體的美好。本框位于“我與集體共成長(zhǎng)”之前,使學(xué)生在憧憬和建設(shè)美好集體的過(guò)程中,感受個(gè)人對(duì)集體發(fā)展的作用,從而使學(xué)生樂(lè)于共建共享美好集體。并完成課標(biāo)的要求“正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系,主動(dòng)參與班級(jí)和學(xué)校活動(dòng),并發(fā)揮積極作用。有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,感受學(xué)校生活的幸福,體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量。”學(xué)情分析這部分內(nèi)容屬于班級(jí)建設(shè)的重要組成部分，青春發(fā)展期的學(xué)生有熱情,有積極性,但由于部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng),承擔(dān)責(zé)任的能力有限。因此,本節(jié)通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng)，既可以使學(xué)生直觀感受到大家對(duì)集體的憧憬和期待”，又可以讓學(xué)生進(jìn)行自我觀察、自我反思和對(duì)比，使學(xué)生懂得美好集體的建設(shè)需要每一位成員的努力。教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí);提高集體生活能力。過(guò)程與方法借助競(jìng)賽小活動(dòng),通過(guò)對(duì)美好集體特征的理解,認(rèn)識(shí)到一個(gè)美好的集體對(duì)我們成長(zhǎng)的重要意義;學(xué)習(xí)如何與集體相處后,能正確處理班集體中不同的意見(jiàn)、競(jìng)爭(zhēng)與合作,正確處理集體中的人際關(guān)系。知識(shí)與能力了解集體愿景的內(nèi)涵及其作用;理解美好集體的內(nèi)涵及其對(duì)我們成長(zhǎng)的意義;掌握美好集體需要哪些良好的氛圍。教學(xué)重點(diǎn)美好愿景的內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)美好集體的特征。教學(xué)方法情境創(chuàng)設(shè)法、講授法學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法和討論法等設(shè)計(jì)理念依據(jù)新課程理念通過(guò)小組合作設(shè)計(jì)和展示班級(jí)標(biāo)識(shí)來(lái)達(dá)到探究美好集體愿景的內(nèi)涵；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回歸班級(jí)建設(shè)存在的優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)達(dá)到認(rèn)識(shí)美好集體特征的目的。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入1.播放國(guó)慶70周年視頻。2.問(wèn)：彩車表達(dá)的含義。3.簡(jiǎn)要說(shuō)明其含義，順勢(shì)帶入學(xué)生對(duì)集體的憧憬和期待，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。學(xué)生觀察圖片并說(shuō)說(shuō)?；盏暮x。以學(xué)生熟知的國(guó)慶寧夏彩車引入，由彩車表達(dá)寧夏發(fā)展的愿景和期待自然帶入學(xué)生對(duì)集體的憧憬，從而開(kāi)啟新課學(xué)習(xí)。新課講授一、共同的愿景活動(dòng)一：我行我愿——知愿景1.請(qǐng)同學(xué)們以6-8人為一小集體，發(fā)揮集體想象力，可以借助手等肢體動(dòng)作，拼成一個(gè)造型。2.每個(gè)集體的造型要有一定寓意并進(jìn)行解說(shuō)。3.時(shí)間到即開(kāi)始展示，請(qǐng)同學(xué)們用心觀看?；仡櫿麄€(gè)活動(dòng)過(guò)程，從立意，到人員分配....遇到了哪些問(wèn)題，有哪些收獲和感動(dòng)？點(diǎn)撥：了解共同愿景的含義及作用?；顒?dòng)二：我塑我愿——吾作用請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考以下問(wèn)題：1.我們班級(jí)有些哪些的優(yōu)點(diǎn)？2.我們班級(jí)有哪些需要改進(jìn)的方面？為此我可以（怎樣做/改進(jìn)）？點(diǎn)撥：美好集體的對(duì)我們的成長(zhǎng)的作用?；顒?dòng)三：“我思我行——踐行動(dòng)”游戲：男生PK女生思考：一個(gè)美好集體應(yīng)該是怎樣的？點(diǎn)撥：心中有時(shí)對(duì)美好集體的憧憬，腳下有建設(shè)美好集體的行動(dòng)。美好集體是從不完美一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)的，它的成長(zhǎng)有你，有我、有他，有我們大家共同的努力。學(xué)生充分發(fā)揮想象創(chuàng)新能力，請(qǐng)用手指或肢體等形式，拼成一個(gè)自己向往的造型。學(xué)生談活動(dòng)過(guò)程中的困惑和收獲。學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷暢所欲言,自由發(fā)言。學(xué)生在玩游戲中感受1.讓學(xué)生體會(huì)班級(jí)造型的設(shè)計(jì)完成是小組通力合作的結(jié)果。2.通過(guò)學(xué)生的分享讓學(xué)生直觀而清晰地了解班級(jí)同級(jí)同學(xué)對(duì)班集體的期待和憧憬。為建設(shè)共同的家，每一位同學(xué)都是一樣的，都是全力以赴、毫無(wú)保留的，讓學(xué)生在情感上認(rèn)可自己和同學(xué)的付出。讓學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)到美好班級(jí)的建設(shè)離不開(kāi)每一位同學(xué)。學(xué)生通過(guò)玩游戲可以了解美好集體是充滿關(guān)懷和友愛(ài)的和善于合作的。課堂小結(jié)1.播放寧夏吳忠快閃《我和我的祖國(guó)》。2.帶領(lǐng)學(xué)生按照板書(shū)內(nèi)容回顧本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。結(jié)合板書(shū)肯定學(xué)生看到到班級(jí)的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些優(yōu)勢(shì)增強(qiáng)我們建設(shè)班級(jí)的信心，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。同時(shí)，肯定學(xué)生看到班級(jí)存在的一些問(wèn)題并能從自身角度出發(fā)進(jìn)行反思提出改進(jìn)措施和方法，鼓勵(lì)學(xué)生將所思所說(shuō)落實(shí)到持續(xù)的行動(dòng)中進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)的提升和發(fā)展。最后深化主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不僅美好班級(jí)的建設(shè)需要大家，美好三中的建設(shè)需要大家，我們國(guó)家和民族的建設(shè)與發(fā)展更需要大家。觀看視頻，憧憬美好集體。學(xué)生談本節(jié)課的收獲由班集體到本區(qū)域再到國(guó)家這個(gè)大集體的發(fā)展需要每個(gè)人的努力。對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理。板書(shū)設(shè)計(jì)憧憬美好集體良好氛圍共同愿