【高中語(yǔ)文】《插秧歌》課件20張+統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)+

《插秧歌》

楊萬(wàn)里

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者思想情感，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)技巧。2.領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)人民淳樸、勤勞的品質(zhì)，感受勞動(dòng)精神的內(nèi)涵。3.學(xué)習(xí)楊萬(wàn)里及“誠(chéng)齋體”相關(guān)知識(shí)，理解詩(shī)歌中蘊(yùn)含的勞動(dòng)之學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：梳理詩(shī)歌主要內(nèi)容，把握作者的表達(dá)技巧，體會(huì)作者情感。

作者簡(jiǎn)介

楊萬(wàn)里（1127—1206），南宋詩(shī)人。字廷秀，吉州吉水（今江西）人。詩(shī)與陸游、范成大、尤袤齊名，稱“中興四大家”或“南宋四家”。因宋光宗曾為其親書“誠(chéng)齋”二字，故學(xué)者稱其為“誠(chéng)齋先生”。紹興二十四年（1154），楊萬(wàn)里登進(jìn)士及第，歷仕宋高宗、孝宗、光宗、寧宗四朝。開禧二年（1206），楊萬(wàn)里病逝，獲贈(zèng)光祿大夫，謚號(hào)“文節(jié)”。

楊萬(wàn)里的詩(shī)歌創(chuàng)作大致經(jīng)歷了從模仿、過(guò)渡到自成一體的過(guò)程。他作詩(shī)從江西詩(shī)派入手，中年以后轉(zhuǎn)學(xué)晚唐人空靈輕快的絕句，批判江西詩(shī)派，最后形成富有獨(dú)特風(fēng)格的“誠(chéng)齋體”。楊萬(wàn)里的詩(shī)歌大多描寫自然景物，且以此見長(zhǎng)。他也有不少反映民間疾苦、抒發(fā)愛國(guó)情感的作品。著有《誠(chéng)齋集》等。

知識(shí)鏈接

誠(chéng)齋體的特點(diǎn)詩(shī)歌多以日常生活中的小情趣為題材，以師法自然的白描手法寫詩(shī)，具有想象新奇，語(yǔ)言通俗淺近、活潑自然、風(fēng)趣詼諧，層次曲折，變化無(wú)窮，風(fēng)格流轉(zhuǎn)圓美，一改宋詩(shī)瘦硬生澀的舊格，成為南宋詩(shī)風(fēng)轉(zhuǎn)變的一個(gè)關(guān)鍵。楊所創(chuàng)作的這種詩(shī)歌，稱為“誠(chéng)齋體”

《小池》泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健樊吘刮骱轮?，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，?映日荷花別樣紅?！端扌率行旃辍坊h落疏疏一徑深，枝頭花落未成蔭。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。《過(guò)松源晨炊漆公店(其五)》莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人空喜歡。正入萬(wàn)山圈子里，一山放出一山攔。2023/9/183.簡(jiǎn)介背景

淳熙六年(1179)春,楊萬(wàn)里常州任滿,西歸故鄉(xiāng)吉水,途經(jīng)衢州(今浙江衢州),時(shí)值農(nóng)田大忙季節(jié),詩(shī)人目睹一戶農(nóng)家插秧之辛勞,作該詩(shī)。正音朗讀插秧歌楊萬(wàn)里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪（móu）蓑（suō）是甲，雨從頭上濕到胛（jiǎ）。喚渠朝（zhāo）餐歇半霎（shà），低頭折腰只不答。秧根未牢蒔（shì）未匝（z?。?，照管鵝兒與雛鴨。育苗擔(dān)秧水稻種植的基本步驟插秧施肥、殺蟲拋秧放水（補(bǔ)水）收獲“田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插?！泵鞔_：拋秧接秧圖；拔秧插秧圖“笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛?！泵鞔_：雨中插秧圖“喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答?！泵鞔_：呼喚早餐圖“秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨?！泵鞔_：農(nóng)夫應(yīng)答圖任務(wù)一：細(xì)讀文本梳理細(xì)品鑒1.結(jié)合種水稻的基本步驟，看看楊萬(wàn)里的《插秧歌》具體描寫了哪些場(chǎng)景？2023/9/182.作者在首聯(lián)連用四個(gè)動(dòng)詞“拋”“接”“拔”“插”，用的非常精彩，作者為什么要連用這四個(gè)動(dòng)詞，請(qǐng)嘗試賞析。明確：“拋”“接”“拔”“插”等字均為插秧時(shí)的一系列動(dòng)作。勾勒出一幅緊張繁忙的勞動(dòng)場(chǎng)面：全家老少一齊出動(dòng)，各盡所能，配合默契?！皰仭?、“接”、“拔”、“插”準(zhǔn)確地刻畫出這家老小低頭插秧、全神貫注的神態(tài)，表現(xiàn)勞動(dòng)人民忙碌而充實(shí)的生活。2023/9/183.

下面我們來(lái)看一道高考真題，題目如下：最愛東山雪后晴①【宋】楊萬(wàn)里只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山?！咀ⅰ勘驹?shī)為《雪后晚晴四山皆青惟東山全白賦最愛東山晴后雪二絕句》中的一首。請(qǐng)賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟”、“涌”二字的妙處。請(qǐng)同學(xué)們按照上面說(shuō)的步驟來(lái)賞析一下“軟紅光里涌銀山”中“軟”“涌”二字的妙處。?①“軟”為“柔和”“柔軟”之意，“涌”為“涌出”“涌現(xiàn)”之意。（解釋含義）“軟”字以觸覺(jué)寫視覺(jué)，生動(dòng)地寫出了夕陽(yáng)余暉可感可觸、柔和溫暖的獨(dú)特美感；②“涌”字運(yùn)用比擬的手法，形象地描繪出在夕陽(yáng)紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象。（描述景象\點(diǎn)明效果）2023/9/18任務(wù)二：交流合作1.“笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。”用了什么手法？有什么作用？①巧妙的疊用兩個(gè)比喻，把他們頭上戴的斗笠比作頭盔,把身上披的蓑衣比作鐵甲。②頭盔和鐵甲都是戰(zhàn)士打仗必備的裝束,如此比喻,也就將插秧的情景比作了戰(zhàn)斗場(chǎng)景,突出了勞動(dòng)的緊張氣氛。詩(shī)人以一種貌似輕松的筆調(diào)言之,實(shí)際上飽含苦澀意味,表現(xiàn)了農(nóng)民的艱辛。2023/9/182.“喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨?！比绾卫斫狻爸徊淮稹?，從這四句能看出勞動(dòng)人民怎樣的品質(zhì)？①老嫗（老翁）招呼農(nóng)夫一家老小休息一會(huì)兒，并且說(shuō)趁著這個(gè)時(shí)間，趕快吃早飯?！暗皖^折腰只不答”是大兒（一家人）的反應(yīng)：他（們）依然低頭彎腰的忙活著，連抬頭說(shuō)句話的功夫也沒(méi)有。這里“只不答”并非一聲不吭，而是沒(méi)有直接回答農(nóng)婦“歇”或者不“歇”。②事實(shí)上，他們一邊干活，一邊回答了他們不能“歇半霎”的原因：秧苗剛栽下去，根還不牢固，再說(shuō)還沒(méi)有栽完，怎么能“歇半霎”呢？他們手里的活不能停下，而且還叮囑老嫗（老翁）：你先去回家照看一下家鵝和雛雞。這一句看似平淡無(wú)奇，順手拈來(lái)，實(shí)則精當(dāng)自然，妙不可言。③它使全詩(shī)意境得以拓展，主題得到深化。由插秧到家務(wù)事，真是忙上加忙，從而勞動(dòng)者的艱辛和勞苦全都表現(xiàn)了出來(lái)。2023/9/18任務(wù)三：鞏固練習(xí)1.本詩(shī)鮮明的反映了“誠(chéng)齋體”的特點(diǎn)，再讀本詩(shī)，嘗試歸納“誠(chéng)齋體”的主要特點(diǎn)?？梢詮脑?shī)的內(nèi)容、形式、語(yǔ)言特點(diǎn)等角度入手。①?gòu)膬?nèi)容上來(lái)看，直接從現(xiàn)實(shí)生活中擷取生活場(chǎng)景，因而既形象自然，又新鮮風(fēng)趣，富有生活趣味。

②從語(yǔ)言形式來(lái)說(shuō)，想象奇特，但是不用奇奧生僻的字句，卻用淺近明白的語(yǔ)言和流暢直至的章法，近于口語(yǔ)，生動(dòng)活潑。

③從感情來(lái)看，詩(shī)人把自己的主觀情感最大程度地投射在客觀事物上。2023/9/182.思考：同樣是描寫勞動(dòng)的場(chǎng)景，《芣苢》和《插秧歌》有什么不同？

①《芣苢》句式整齊，節(jié)奏明朗、輕快，自然流露出勞動(dòng)的喜悅；“采”“有”“掇”等一系列動(dòng)詞的變換，細(xì)膩地描繪出勞動(dòng)的過(guò)程，富于詩(shī)情和畫意。清代方玉潤(rùn)在《詩(shī)經(jīng)原始》中說(shuō)，這首詩(shī)讀來(lái)好似“田家婦女，三三五五，于平原繡野、風(fēng)和日麗中，群歌互答，余音裊裊，若遠(yuǎn)若近，忽斷忽續(xù)，不知其情之何以移而神之何以曠”。

②《插秧歌》運(yùn)用民歌手法，選取日常勞動(dòng)場(chǎng)景，描繪一家四口趁著農(nóng)時(shí)冒雨插秧的緊張生活，他們齊心協(xié)力，分工合作，干得熱火朝天而秩序井然。詩(shī)作表現(xiàn)出農(nóng)家生活的辛苦與農(nóng)事的繁忙，富于生活情趣，字里行間洋溢著吃苦耐勞、勤奮樂(lè)觀的精神。

③兩首詩(shī)各具不同的藝術(shù)魅力?！镀]苢》重章疊唱，回環(huán)往復(fù)，令人神往;《插秧歌》善用口語(yǔ)，淺白流暢。富有自然、新鮮的意趣。小結(jié)這首詩(shī)展現(xiàn)的是一幅緊張繁忙的勞動(dòng)圖景，通過(guò)插秧勞作的場(chǎng)面描寫，真實(shí)客觀地表現(xiàn)出農(nóng)人吃苦耐勞的美好品格，流露出詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)者的贊美。小結(jié)：藝術(shù)特色

①?gòu)纳钪羞x材。從農(nóng)