嚴抓政治意識整頓思想范文五篇

嚴抓政治意識整頓思想范文五篇【篇一】嚴抓政治意識整頓思想

整頓班風,嚴抓紀律主題班會

班會內(nèi)容：

學習班風學風對班級建設的重要性，分析班級現(xiàn)存的學風班風問題，提出建議和意見，建設良好的班風學風。班會目的：

班風學風是學生、班級乃至一所學校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)

之一。學風建設是班級建設的主要內(nèi)容，所以搞好學風建設至關重要。擁有優(yōu)良的學風、班風，不僅能夠調(diào)動學生積極性，而且也是教師教學效果的體現(xiàn)。班會要求：

針對班集體的建設和發(fā)展，開展學風班風引導教育活動，

通過案例分析、討論等多種教育形式，鼓勵同學們樹立起良好的學風，從而建立良好的班風。重點：1、認識班風學風建設的重要性；

2、分析現(xiàn)存的班風學風問題；3、提出建設性意見；班會過程

一、學風、班風建設學風、班風是一個班級的靈魂。是班級賴以生存和發(fā)展的基礎。良好的學風、班風是班級的一筆寶貴的財富。使每個學生成為棟梁之才，優(yōu)良的學風、班風是其重要的保證。為響應學校的號召，進一步加強班級學風、班風建設，增強同學們學習的積極性與主動性，全面提升我班學生的素質(zhì)，推動校風、學風、班風建設，增強同學們學習的積極性與主動性，營造良好的班級學習氛圍，幫助同學們掌握良好的學習方法，更好地學習專業(yè)知識，新學期要做好這項工作。分析班級當前學風存在問題的具體表現(xiàn)

當前學風問題，結合我們班級的情況，主要有以下幾個方面：

（1）“不知道為什么要學習”——缺乏明確的學習目的，學習態(tài)度不端正。（2）“不知道該學習什么”——學習方法的不得當，存在著被動灌輸?shù)膬A向。（3）“不想學習”——專業(yè)思想不穩(wěn)定，存在厭學情緒。（4）“不知道該怎么學習”——不能正確地處理好學習與個人生活的關系。二、各抒己見：請大家說說你認為班風和學風是指什么？包括哪些方面？班風：即一個班級特有的風貌，又稱班級的風，是班級中形成的情緒、言論、行為、氣氛。尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老師信任——信任自己、信任父母、信任老師

理解——理解學校、理解老師、理解社會團結——同心協(xié)力，“眾人拾柴火焰高”

學風：即學習風氣，一方面指學習的目的和動力、學習的熱情和信心，另一方面指學習的態(tài)度?？鄬W——“思而不學則殆”勤思——“學而不思則罔”

好問——“舍問，其奚決焉？”求實——踏實是學習之本

三、現(xiàn)象分析：

現(xiàn)象一：班干部在講臺上正在宣布某些事情A：再說一遍B：沒道理C：和左右聊天沒禮貌，不尊重他人

現(xiàn)象二:教室里

A、講臺上有一張多余的凳子，擋著老師和部分同學的去路……幾天了，還在那里B、要上課了，黑板還沒有擦，值日的同學還沒有進來，可是一直無人上去替他擦黑板事不關己，高高掛起，冷漠現(xiàn)象三:晚自習時的情景

A.很悶，煩死了，不想做作業(yè)，反正老師未必知道做那么辛苦不如找人聊天…B.坐累了，還不下課不管了，先起來逛逛……

C.終于快下課了，管他什么作業(yè)，哈，沒老師，提前走，多爽，沖?。。。W習上畏難，自制力差

現(xiàn)象四：讀書的情景

A、老師來了，快讀B、讀得這么久了，歇會吧

C、別人都沒有讀書，算了，我也不讀不喜歡讀書，不刻苦現(xiàn)象五:關于學習

A：學習和生活，只要簡簡單單、普普通通就好，不必驚世駭俗。B：算了，我天生只有這樣的智力，不看書了

C：啊，終于及格了缺乏上進心，自我要求太低

現(xiàn)象六：勞動時

A：反正沒人管，隨便弄下B：我一個人干？C：那么多人都不掃地，我也不掃了盲目效仿四、討論交流

1、班長陳述班級存在的班風學風問題。2、同學們各抒己見，說一說班級存在的班風學風問題。五、現(xiàn)將我們班的學風、班風建設要求如下：1、班級工作問題：作為班干部首先要嚴于律己，在班級中要發(fā)揮帶頭示范作用，作為同學也要加強個人的集體意識和集體觀念。這就必然出現(xiàn)了同學之間的交流問題，班干部之間的交流問題，班干部與輔導員之間的交流問題。因此加強班干部個人自身素質(zhì)是很有必要的。與同學交流應誠懇、謙和，一個沒有凝聚力的班級不但工作難開展，學習風氣更是無從談起。2、學習、生活方面的問題：作為一名畢業(yè)班的學生，有許多同學不能很好的掌握“學”與“玩”的關系。為了大家更好地，應努力做到樹立長期的學習目標，樹立近期及遠期的生活理想，養(yǎng)成正確的學習生活習慣;努力端正學習目的和態(tài)度，清醒認識自己的狀況、就業(yè)及社會發(fā)展形勢;每位同學都應給自己重新定位，把自己擺在一個正確的學習位置上。3、班級形象方面：大家都是六年級的一員，代表的是全班。在平時應該注意維護班級形象，不做有損班級形象的事。各個班委和同學們應該一起努力、互相配合，把我們班級建設成有著良好的班風，嚴明的紀律，整潔的環(huán)境，濃厚學習氣氛的集體，使大部分成員在感情上認同和依戀集體，自覺維護著集體的榮譽。4、課堂紀律方面：最近一段時間，上課時總有人喜歡開小差，做小動作，或者說吃東西、聊天。老師給我們上課也是一種勞動，我們應該尊重他們，希望大家遵守課堂紀律，給老師留下一個好印象!各班委應該共同擔負起監(jiān)督的責任，努力把我們班建設成為一個有著良好紀律的班級。每位同學應該自覺遵守課堂紀律，配合老師和班委。5、思想方面：加強宣傳力度，正確的指導思想是成功開展學風建設的立足點，堅持學風建設與思想政治教育相結合。為了促進優(yōu)良學風的形成，成功開展此次活動，各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員，并在同學中加強宣傳此次活動的重要性，鼓勵其在學風建設活動中做出應有的貢獻，為活動的順利實施提供了思想保障。我班還召開了學風建設動員大會，通過班級QQ群、班會等形式加大宣傳力度。六、我來提議

如何促進班風學風建設？我們該做些什么？如何做？我們每位學生應以優(yōu)良的學風為條件，以理想為帆船，以對未來的憧憬為動力，奮發(fā)圖強，努力拼搏。爭創(chuàng)班風正、學風濃的優(yōu)良班級。一個好的宿舍，應當風氣良好；

一個優(yōu)秀的班級，應當學風良好；一個美好的校園，更應當有良好的校風！【篇二】嚴抓政治意識整頓思想

整頓班風,嚴抓紀律主題班會

班會內(nèi)容：

學習班風學風對班級建設的重要性，分析班級現(xiàn)存的學風班風問題，提出建議和意見，建設良好的班風學風。班會目的：

班風學風是學生、班級乃至一所學校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)

之一。學風建設是班級建設的主要內(nèi)容，所以搞好學風建設至關重要。擁有優(yōu)良的學風、班風，不僅能夠調(diào)動學生積極性，而且也是教師教學效果的體現(xiàn)。班會要求：

針對班集體的建設和發(fā)展，開展學風班風引導教育活動，

通過案例分析、討論等多種教育形式，鼓勵同學們樹立起良好的學風，從而建立良好的班風。重點：1、認識班風學風建設的重要性；

2、分析現(xiàn)存的班風學風問題；3、提出建設性意見；班會過程

一、學風、班風建設學風、班風是一個班級的靈魂。是班級賴以生存和發(fā)展的基礎。良好的學風、班風是班級的一筆寶貴的財富。使每個學生成為棟梁之才，優(yōu)良的學風、班風是其重要的保證。為響應學校的號召，進一步加強班級學風、班風建設，增強同學們學習的積極性與主動性，全面提升我班學生的素質(zhì)，推動校風、學風、班風建設，增強同學們學習的積極性與主動性，營造良好的班級學習氛圍，幫助同學們掌握良好的學習方法，更好地學習專業(yè)知識，新學期要做好這項工作。分析班級當前學風存在問題的具體表現(xiàn)

當前學風問題，結合我們班級的情況，主要有以下幾個方面：

（1）“不知道為什么要學習”——缺乏明確的學習目的，學習態(tài)度不端正。（2）“不知道該學習什么”——學習方法的不得當，存在著被動灌輸?shù)膬A向。（3）“不想學習”——專業(yè)思想不穩(wěn)定，存在厭學情緒。（4）“不知道該怎么學習”——不能正確地處理好學習與個人生活的關系。二、各抒己見：請大家說說你認為班風和學風是指什么包括哪些方面

班風：即一個班級特有的風貌，又稱班級的風，是班級中形成的情緒、言論、行為、氣氛。尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老師信任——信任自己、信任父母、信任老師

理解——理解學校、理解老師、理解社會團結——同心協(xié)力，“眾人拾柴火焰高”

學風：即學習風氣，一方面指學習的目的和動力、學習的熱情和信心，另一方面指學習的態(tài)度?？鄬W——“思而不學則殆”勤思——“學而不思則罔”

好問——“舍問，其奚決焉”求實——踏實是學習之本

三、現(xiàn)象分析：

現(xiàn)象一：班干部在講臺上正在宣布某些事情A：再說一遍B：沒道理C：和左右聊天沒禮貌，不尊重他人

現(xiàn)象二:教室里

A、講臺上有一張多余的凳子，擋著老師和部分同學的去路……幾天了，還在那里B、要上課了，黑板還沒有擦，值日的同學還沒有進來，可是一直無人上去替他擦黑板事不關己，高高掛起，冷漠

現(xiàn)象三:晚自習時的情景

A.很悶，煩死了，不想做作業(yè)，反正老師未必知道做那么辛苦不如找人聊天…B.坐累了，還不下課不管了，先起來逛逛……

C.終于快下課了，管他什么作業(yè)，哈，沒老師，提前走，多爽，沖?。。?！學習上畏難，自制力差

現(xiàn)象四：讀書的情景

A、老師來了，快讀B、讀得這么久了，歇會吧

C、別人都沒有讀書，算了，我也不讀不喜歡讀書，不刻苦

現(xiàn)象五:關于學習

A：學習和生活，只要簡簡單單、普普通通就好，不必驚世駭俗。B：算了，我天生只有這樣的智力，不看書了

C：啊，終于及格了缺乏上進心，自我要求太低

現(xiàn)象六：勞動時

A：反正沒人管，隨便弄下B：我一個人干C：那么多人都不掃地，我也不掃了盲目效仿四、討論交流

1、班長陳述班級存在的班風學風問題。2、同學們各抒己見，說一說班級存在的班風學風問題。五、現(xiàn)將我們班的學風、班風建設要求如下：

1、班級工作問題：作為班干部首先要嚴于律己，在班級中要發(fā)揮帶頭示范作用，作為同學也要加強個人的集體意識和集體觀念。這就必然出現(xiàn)了同學之間的交流問題，班干部之間的交流問題，班干部與輔導員之間的交流問題。因此加強班干部個人自身素質(zhì)是很有必要的。與同學交流應誠懇、謙和，一個沒有凝聚力的班級不但工作難開展，學習風氣更是無從談起。2、學習、生活方面的問題：作為一名畢業(yè)班的學生，有許多同學不能很好的掌握“學”與“玩”的關系。為了大家更好地，應努力做到樹立長期的學習目標，樹立近期及遠期的生活理想，養(yǎng)成正確的學習生活習慣;努力端正學習目的和態(tài)度，清醒認識自己的狀況、就業(yè)及社會發(fā)展形勢;每位同學都應給自己重新定位，把自己擺在一個正確的學習位置上。3、班級形象方面：大家都是六年級的一員，代表的是全班。在平時應該注意維護班級形象，不做有損班級形象的事。各個班委和同學們應該一起努力、互相配合，把我們班級建設成有著良好的班風，嚴明的紀律，整潔的環(huán)境，濃厚學習氣氛的集體，使大部分成員在感情上認同和依戀集體，自覺維護著集體的榮譽。4、課堂紀律方面：最近一段時間，上課時總有人喜歡開小差，做小動作，或者說吃東西、聊天。老師給我們上課也是一種勞動，我們應該尊重他們，希望大家遵守課堂紀律，給老師留下一個好印象!各班委應該共同擔負起監(jiān)督的責任，努力把我們班建設成為一個有著良好紀律的班級。每位同學應該自覺遵守課堂紀律，配合老師和班委。5、思想方面：加強宣傳力度，正確的指導思想是成功開展學風建設的立足點，堅持學風建設與思想政治教育相結合。為了促進優(yōu)良學風的形成，成功開展此次活動，各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員，并在同學中加強宣傳此次活動的重要性，鼓勵其在學風建設活動中做出應有的貢獻，為活動的順利實施提供了思想保障。我班還召開了學風建設動員大會，通過班級QQ群、班會等形式加大宣傳力度。六、我來提議如何促進班風學風建設我們該做些什么如何做我們每位學生應以優(yōu)良的學風為條件，以理想為帆船，以對未來的憧憬為動力，奮發(fā)圖強，努力拼搏。爭創(chuàng)班風正、學風濃的優(yōu)良班級。一個好的宿舍，應當風氣良好；一個優(yōu)秀的班級，應當學風良好；一個美好的校園，更應當有良好的校風！【篇三】嚴抓政治意識整頓思想加強思想學習強化政治意識范成業(yè)通過這幾天的學習，讓我受益匪淺?？梢钥隙ǖ卣f，使自己對相關內(nèi)容的把握在原有的基礎上有了更進一步的提高，更進一步增強了自己勤政廉政，爭當表率，搞好工作的勇氣和信心。作為一名黨員，讓我既充分認識到了肩負的使命，也更清楚地認識到了面臨的挑戰(zhàn)，明白了開展此項活動的重要意義。對照先進找差距，反觀腐敗鳴警鐘。在此，就學習教育情況，談一下個人的幾點體會。一要堅定理想信念。“物必自腐而后蟲生?！逼饰龈瘮“咐?，一些領導干部之所以嚴重違紀違法、走向腐敗深淵，除了疏于管理監(jiān)督外，一個共性的原因是他們理想信念動搖，精神支柱坍塌，思想道德滑坡，價值觀念扭曲。思想道德防線一旦失守，如果遇上合適的土壤和環(huán)境，腐敗行為的發(fā)生就很難避免。作為領導干部，應該有更高的情操，更多的奉獻精神。要把養(yǎng)德的出發(fā)點和落腳點放在為人民服務上，堅定理想信念，胸懷廣闊，志存高遠。二要提升人格修養(yǎng)。公生明，廉生威。能不能保持清正廉潔，不僅關系到官德人品，更關系到事業(yè)成敗。每個黨員干部都要以廉為榮始終保持思想純正、品行端正、處事公正、為官清正，做清正廉潔的表率。我們要保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的作風，克服拜金主義、享樂主義、和奢靡之風?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”，真正做一個全心全意為人民服務的勤務員，用心想事，用心謀事，用心干事，干成事，干好事，干實事，真心誠意為人民，扎實苦干求發(fā)展。要樹立廉政的楷模，以孔繁森、鄭培民為榜樣做勤廉兼優(yōu)的黨員干部，始終堅持實事實是的工作原則，牢固樹立為人民服務的思想，密切聯(lián)系群眾，始終成為人民的公仆。始終堅持“己不正何以正人？”的自律要求，注重自重、自警、自省、自勵，以身作則，內(nèi)外如一，表里如一，上下如一，以自己高尚的人格和良好的道德風范做好表率。始終牢記手中的權力屬于人民，只有努力為人民工作的責任，而沒有為自己或親友謀私利的權力，從工作、生活的各個方面嚴格要求子女和家屬以及身邊工作人員，絕不為家屬和身邊工作人員謀取不正當利益。始終牢記立黨為公、執(zhí)政為民的理念，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心、常系愛民之情，堅持老老實實做事，清清白白做人，在任何時候、任何場合都模范遵守黨的紀律和國家的法律法規(guī)。三要不斷加強學習。學習是提高干部素質(zhì)的重要途徑，也是筑牢拒腐防變思想道德防線的基礎。學習加強了，理論水平、政治覺悟、思想境界、道德修養(yǎng)提高了，對個人的名譽、地位、利益等問題就會想得透、看得淡，對黨和人民的事業(yè)就會更加盡心盡力，廉潔勤政就有了可靠的思想保障和精神動力。四要加強作風建設，強化自律意識、勤政意識加強黨風廉政建設，是從嚴治黨的重要內(nèi)容和迫切需要，也是黨和政府始終保持與人民群眾血肉聯(lián)系的重要保證，對于凝聚黨心、民心有著極其重要的意義。我們廣大黨員干部要做到一切從實際出發(fā)，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的工作作風。樹立正確的世界觀、人生觀，要進一步嚴于律己，養(yǎng)成良好的生活作風，自覺抵制各種腐敗現(xiàn)象，克服拜金主義、享樂主義，正確使用手中的權利，真正做到權為民所用，利為民所謀。要帶頭發(fā)揚謙虛謹慎、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)作風，始終保持員的先進性。增強公仆意識，克服官氣，放下架子，虛心向人民群眾學習，與人民群眾同甘共苦。誠懇地待人，勤奮地工作，樸素地生活，珍惜自己的人生。要開展積極的批評和自我批評，把問題擺到桌面上來，做到知無不言，言無不盡，言者無罪，聞者足戒，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、及時糾正，把問題解決在萌芽狀態(tài)。胡錦濤同志在第十七屆中央紀委第七次全會上的重要講話中強調(diào)：“實踐證明，我們黨作為馬克思主義執(zhí)政黨，只有不斷保持純潔性，才能提高在群眾中的威信，才能贏得人民信賴和擁護，才能不斷鞏固執(zhí)政基礎，才能實現(xiàn)黨和國家興旺發(fā)達、長治久安。全黨都要從黨和人民事業(yè)發(fā)展的高度，從應對新形勢下黨面臨的風險和挑戰(zhàn)出發(fā)，充分認識保持黨的純潔性的極端重要性和緊迫性，不斷增強黨的意識、政治意識、危機意識、責任意識，切實做好保持黨的純潔性各項工作?！薄酒摹繃雷フ我庾R整頓思想整頓班風,嚴抓紀律主題班會班會內(nèi)容:學習班風學風對班級建設的重要性,分析班級現(xiàn)存的學風班風問題,提出建議和意見,建設良好的班風學風。班會目的:

班風學風是學生、班級乃至一所學校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)

之一。學風建設是班級建設的主要內(nèi)容,所以搞好學風建設至關重要。擁有優(yōu)良的學風、班風,不僅能夠調(diào)動學生積極性,而且也是教師教學效果的體現(xiàn)。班會要求:

針對班集體的建設和發(fā)展,開展學風班風引導教育活動,

通過案例分析、討論等多種教育形式,鼓勵同學們樹立起良好的學風,從而建立良好的班風。重點:1、認識班風學風建設的重要性;

2、分析現(xiàn)存的班風學風問題;

3、提出建設性意見;

班會過程

一、學風、班風建設

學風、班風是一個班級的靈魂。是班級賴以生存和發(fā)展的基礎。良好的學風、班風是班級的一筆寶貴的財富。使每個學生成為棟梁之才,優(yōu)良的學風、班風是其重要的保證。為響應學校的號召,進一步加強班級學風、班風建設,增強同學們學習的積極性與主動性,全面提升我班學生的素質(zhì),推動校風、學風、班風建設,增強同學們學習的積極性與主動性,營造良好的班級學習氛圍,幫助同學們掌握良好的學習方法,更好地學習專業(yè)知識,新學期要做好這項工作。分析班級當前學風存在問題的具體表現(xiàn)

當前學風問題,結合我們班級的情況,主要有以下幾個方面:

(1)“不知道為什么要學習”——缺乏明確的學習目的,學習態(tài)度不端正。(2)“不知道該學習什么”——學習方法的不得當,存在著被動灌輸?shù)膬A向。(3)“不想學習”——專業(yè)思想不穩(wěn)定,存在厭學情緒。(4)“不知道該怎么學習”——不能正確地處理好學習與個人生活的關系。二、各抒己見:請大家說說你認為班風和學風是指什么?包括哪些方面?班風:即一個班級特有的風貌,又稱班級的風,是班級中形成的情緒、言論、行為、氣氛。尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老師信任——信任自己、信任父母、信任老師理解——理解學校、理解老師、理解社會團結——同心協(xié)力,“眾人拾柴火焰高”

學風:即學習風氣,一方面指學習的目的和動力、學習的熱情和信心,另一方面指學習的態(tài)度?？鄬W——“思而不學則殆”勤思——“學而不思則罔”

好問——“舍問,其奚決焉?”求實——踏實是學習之本

三、現(xiàn)象分析:

現(xiàn)象一:班干部在講臺上正在宣布某些事情A:再說一遍B:沒道理C:和左右聊天沒禮貌,不尊重他人

現(xiàn)象二:教室里

A、講臺上有一張多余的凳子,擋著老師和部分同學的去路……幾天了,還在那里B、要上課了,黑板還沒有擦,值日的同學還沒有進來,可是一直無人上去替他擦黑板事不關己,高高掛起,冷漠

現(xiàn)象三:晚自習時的情景

A.很悶,煩死了,不想做作業(yè),反正老師未必知道做那么辛苦不如找人聊天…

B.坐累了,還不下課不管了,先起來逛逛……

C.終于快下課了,管他什么作業(yè),哈,沒老師,提前走,多爽,沖啊!學習上畏難,自制力差

現(xiàn)象四:讀書的情景

A、老師來了,快讀

B、讀得這么久了,歇會吧

C、別人都沒有讀書,算了,我也不讀不喜歡讀書,不刻苦

現(xiàn)象五:關于學習

A:學習和生活,只要簡簡單單、普普通通就好,不必驚世駭俗。B:算了,我天生只有這樣的智力,不看書了

C:啊,終于及格了缺乏上進心,自我要求太低

現(xiàn)象六:勞動時

A:反正沒人管,隨便弄下B:我一個人干?C:那么多人都不掃地,我也不掃了盲目效仿四、討論交流

1、班長陳述班級存在的班風學風問題。2、同學們各抒己見,說一說班級存在的班風學風問題。五、現(xiàn)將我們班的學風、班風建設要求如下:

1、班級工作問題:作為班干部首先要嚴于律己,在班級中要發(fā)揮帶頭示范作用,作為同學也要加強個人的集體意識和集體觀念。這就必然出現(xiàn)了同學之間的交流問題,班干部之間的交流問題,班干部與輔導員之間的交流問題。因此加強班干部個人自身素質(zhì)是很有必要的。與同學交流應誠懇、謙和,一個沒有凝聚力的班級不但工作難開展,學習風氣更是無從談起。2、學習、生活方面的問題:作為一名畢業(yè)班的學生,有許多同學不能很好的掌握“學”與“玩”的關系。為了大家更好地,應努力做到樹立長期的學習目標,樹立近期及遠期的生活理想,養(yǎng)成正確的學習生活習慣;努力端正學習目的和態(tài)度,清醒認識自己的狀況、就業(yè)及社會發(fā)展形勢;每位同學都應給自己重新定位,把自己擺在一個正確的學習位置上。3、班級形象方面:大家都是六年級的一員,代表的是全班。在平時應該注意維護班級形象,不做有損班級形象的事。各個班委和同學們應該一起努力、互相配合,把我們班級建設成有著良好的班風,嚴明的紀律,整潔的環(huán)境,濃厚學習氣氛的集體,使大部分成員在感情上認同和依戀集體,自覺維護著集體的榮譽。4、課堂紀律方面:最近一段時間,上課時總有人喜歡開小差,做小動作,或者說吃東西、聊天。老師給我們上課也是一種勞動,我們應該尊重他們,希望大家遵守課堂紀律,給老師留下一個好印象!各班委應該共同擔負起監(jiān)督的責任,努力把我們班建設成為一個有著良好紀律的班級。每位同學應該自覺遵守課堂紀律,配合老師和班委。5、思想方面:加強宣傳力度,正確的指導思想是成功開展學風建設的立足點,堅持學風建設與思想政治教育相結合。為了促進優(yōu)良學風的形成,成功開展此次活動,各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員,并在同學中加強宣傳此次活動的重要性,鼓勵其在學風建設活動中做出應有的貢獻,為活動的順利實施提供了思想保障。我班還召開了學風建設動員大會,通過班級QQ群、班會等形式加大宣傳力度。六、我來提議

如何促進班風學風建設?我們該做些什么?如何做?我們每位學生應以優(yōu)良的學風為條件,以理想為帆船,以對未來的憧憬為動力,奮發(fā)圖強,努力拼搏。爭創(chuàng)班風正、學風濃的優(yōu)良班級。一個好的宿舍,應當風氣良好;

一個優(yōu)秀的班級,應當學風良好;一個美好的校園,更應當有良好的校風!【篇五】嚴抓政治意識整頓思想思想作風教育整頓活動開展后，結合本單位、自身存在的突出問題，有針對性地進行了學習。并從思想、作風、團結、風氣、工作、紀律等多方面進行了嚴肅、認真的自我剖析，力求抓住主要矛盾，找出思想根源，尋求解決辦法。一、存在的主要問題和不足：1、政治理論學習的主動性和自覺性不夠，理論學習缺乏深度和系統(tǒng)性，政治覺悟有待進一步提高。主要表現(xiàn)在：①主動學習的意識弱，自覺性差。對理論學習沒有擺到相應的高度，沒有從一名黨員和機關干部應有的思想政治水平和政治理論修養(yǎng)的高度出發(fā)，政治水平和思想意識有待進一步提高；②學習流于表面。滿足于周三全局政治理論學習，滿足于閱讀經(jīng)典著作和摘抄讀書筆記，缺乏對科學體系和精神實質(zhì)的領會和把握；③理論聯(lián)系實際的本領不強。不能將理論應用于實際，解決實際問題，理論學習與現(xiàn)實工作相脫節(jié)，存在“二張皮”現(xiàn)象。2、工作責任心，工作積極性、主動性有所下降。自己一直在思索這樣一個問題：作為一名員，一名政府機關干部，一名青年同志，對工作，對自己所從事的事業(yè)究竟應該持何種態(tài)度？是得過且過，應付了事；還是始終保持積極向上，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)？競崗前和上崗后的自己是否保持了一貫的工作熱情和工作勁頭？一系列的問題讓自己意識到：滿足于現(xiàn)狀，缺乏立足本職、開拓創(chuàng)新精神使工作責任心和工作熱情降低；滿足于現(xiàn)有狀態(tài)，忽視角色調(diào)整和重新定位；滿足于現(xiàn)有工作，放松了對自己的更高要求；滿足于日常定期報表，忽視業(yè)務調(diào)研；滿足于現(xiàn)有業(yè)務知識，忽視知識結構調(diào)整。沒有清醒地意識到：崗位和角色的變化，對自己提出了更高的要求。如果不能在思想政治水平、政治修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務能力等多方面上一個臺階，結果只能是停滯不前，甚至是倒退，遲早有被淘汰的危險！3、思想作風軟弱，自身思想作風建設缺乏力度和緊迫感。對于有損團結的言和行，同志們看到了，聽到了；自己也看到了，聽到了。從內(nèi)心深處講，種種不符合全局發(fā)展主流的不和諧因素和不正?，F(xiàn)象令人反感。但怕得罪人，怕?lián)p害同事間關系的錯誤觀念仍在作祟，認為“事不關己，高高掛起”，凡是和自己沒有利害沖突的事情還是少管為妙。說到底，固守在自己所謂的“個人利益”中，使自己不能挺身而出、旗幟鮮明地進行抵制和反對。所以如此，是自己忽視了思想建設和作風建設，是自己在世界觀、人生觀和價值觀的改造上缺乏力度。4、工作中存在一定的雇傭思想，對“為誰工作，為誰負責，為誰服務”的工作目的認識不清。沒有充分認識到自己的工作崗位是黨和政府賦予的，是為黨和人民的事業(yè)而工作，為它們而負責，為它們而服務。主要表現(xiàn)在：①工作任務繁重，時間緊，頭緒多的時候牢騷滿腹、怨天尤人，在一定程度上影響了工作情緒和工作熱情；②不求有功，但求無過的思想有所抬頭。工作中墨守成規(guī)，不能積極主動，放開手腳地開展工作；③將自己的身份和應起的作用混同于一般私營企業(yè)打工人員，工作積極性、主動性有待進一步提高。5、樹立全局一盤棋觀念和團結協(xié)作精神有待進一步加強。主要表現(xiàn)在：眼光狹窄，視野有限，僅盯在自己的一畝三分地上，與其它科室業(yè)務溝通少，聯(lián)系少，配合少，與整體連動、團結協(xié)作的正確要求相比還有較大差距。6、充分調(diào)動科室內(nèi)部積極性、主動性，發(fā)揮集體凝聚力、戰(zhàn)斗力作用還較薄弱。自己雖十分重視并已采取了一定措施，但力度顯得較弱。存在談心少，溝通少，關心少的問題。二、產(chǎn)生問題的思想根源：1、對理論學習不夠，思想政治水平低，思想意識差。對政治理論學習心存僥幸，認為只要跟著組織每周三進行學習就已足夠。沒有將加強自我學習，提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度對待，主動學習，擠時間學習的精神亟待提高。對政治理論學習的放松，使自己對“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)領會不夠，理解不深；導致對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造重視不夠，從而使思想政治水平在較低層次徘徊，看待問題、分析問題、解決問題的能力不夠。2、放松了對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造。根源在于頭腦中存在著非無產(chǎn)階級的或者說夾雜著非無產(chǎn)階級的