《中國繪畫賞析》課程教學大綱

PAGEPAGE4附件2：《中國繪畫藝術賞析》課程教學大綱格式與排版要求一、課程與任課教師基本信息（宋體，小四，粗體）課程名稱：中國繪畫藝術賞析課程類別：必修課□選修課√□總學時/周學時/學分：28/2/1.5其中實驗（實訓、討論等）學時：授課時間：3—16周授課地點：6E203答疑時間、地點與方式：3—16周、6E203、講解與討論（標題：宋體，五號，粗體；內容：宋體，五號）二、課程簡介（宋體，小四，粗體）本課程是公選課，是一門為非藝術類普通高校學生開設的藝術修養(yǎng)課程之一，是衡量大學生人文素質和人格完美的重要途徑。通過對中國繪畫藝術的題材、筆墨、線條、流派、文人畫、名家名作等各個專題的講座和重點分析，向學生全面展示中國的繪畫藝術，提高學生們的人文素養(yǎng)和藝術鑒賞能力，拓寬知識面。教學目標是通過本課程的講授，使學生能從宏觀的理論認識和微觀的作品分析兩個方面，對中國的繪畫藝術有一個更全面、更深層次的了解。三、課程目標（宋體，小四，粗體）1、知識與技能目標通過本課程的學習，使學生掌握中國繪畫的基本常識，理解中國繪畫的審美特征，了解中國繪畫的發(fā)展脈絡和現(xiàn)狀，具有鑒賞和分析中國繪畫技法和審美特征的基本能力與知識。2、過程與方法目標本課程是一門理論性、系統(tǒng)性、歷史性與鑒賞性相結合的課程，教學中必須有相應直觀的的圖片和視頻資料與理論講授相結合，首先結合圖片，講授中國繪畫獨特的技法特征、分類、筆墨等基礎知識，這是鑒賞中國繪畫必須首先了解的內容，其次依據(jù)歷史結合圖片與視頻資料分析了解中國繪畫技法與審美發(fā)展演變的歷史軌跡，最后講授繪畫流派，了解繪畫的地域審美特點，了解繪畫大師和名家的作品。3．情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展目標中國繪畫藝術是建立在中國傳統(tǒng)的哲學、文學、書法、繪畫等傳統(tǒng)民族文化基礎之上的民族藝術，風格鮮明，形式獨特，在東方以至世界藝術中都具有重要的地位和影響。本課程是一門為非藝術類普通高校學生開設的藝術修養(yǎng)課程之一，通過對中國繪畫藝術的題材、筆墨、線條、流派、文人畫、名家名作等各個專題的講座和重點分析，向學生全面展示中國的繪畫藝術。使學生通過本課程的學習，能夠從宏觀的理論認識和微觀的作品分析兩個方面，對中國的繪畫藝術有一個更全面、更深層次的了解，了解為什么中國繪畫會出現(xiàn)文人畫，為什么中國繪畫是線條藝術，為什么中國繪畫不求形似；了解中國畫家的故事，中國畫的故事，中國畫的歷史；鑒別各種筆法、紙張、墨、印章的知識，提高學生們的人文素養(yǎng)，拓寬知識面。四、與前后課程的聯(lián)系（宋體，小四，粗體）本課程是公選課，旨在培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，了解中國傳統(tǒng)的繪畫藝術，懂得欣賞和分析優(yōu)秀的中國繪畫作品，學生可以結合課堂講授內容，根據(jù)自己的興趣在課余時間多讀些相關文章和畫冊，加深和強化課堂講授內容，便于幫助學生對中國繪畫知識的理解，培養(yǎng)高雅的興趣，深化今后藝術與人文的學習。（宋體，小四，粗體）聶瑞辰《中國繪畫賞析》天津大學出版社2006年5月。六、課程進度表（宋體，小四，粗體）表1理論教學進程表（居中，宋體，五號，粗體）周次教學主題要點與重點要求學時3中國繪畫基礎知識一中國繪畫的工具材料筆墨紙硯認真聽講，積極參與課堂討論與回答問題24中國繪畫基礎知識二中國繪畫的分類認真聽講，積極參與課堂討論與回答問題25中國繪畫的筆墨一中國繪畫的筆墨美學與特點認真聽講，積極參與課堂討論與回答問題26中國繪畫的筆墨二中國繪畫的線條與技法特征認真聽講，積極參與課堂討論與回答問題，27中國古代人物畫一北宋之前的人物畫賞析認真聽講，積極參與課堂討論與回答問題28中國古代人物畫二南宋至清末人物畫賞析認真聽講，積極參與課堂討論與回答問題29中國古代山水畫一北宋之前山水畫賞析認真聽講，積極參與課堂討論與回答問題210中國古代山水畫二南宋至清末山水畫賞析認真聽講，積極參與課堂討論與回答問題211中國古代花鳥畫一北宋之前花鳥畫賞析認真聽講，積極參與課堂討論與回答問題212中國古代花鳥畫二南宋至清末花鳥畫賞析認真聽講，積極參與課堂討論與回答問題213中國繪畫流派一畫派與著名畫家介紹認真聽講，積極參與課堂討論與回答問題214中國繪畫流派二畫派介紹與著名畫家介紹認真聽講，積極參與課堂討論與回答問題215中國現(xiàn)當代繪畫現(xiàn)當代中國繪畫的狀況與著名畫家、作品分析認真聽講，積極參與課堂討論與回答問題216考試課堂考試2七、教學方法（宋體，小四，粗體）本課程教學利用多媒體輔助教學，利用因特網等現(xiàn)代化教學手段，開展教學活動。建議學生查閱大量相關圖片資料，不對某一教材簡單復制與重復，組織小組或班級進行案例的分析及討論，通過對繪畫作品的分析和討論提高學生的藝術鑒賞能力，把宏觀的理論講解和微觀的實例分析結合起來講授，提高學生的學習興趣。八、對學生學習的總體要求（宋體，小四，粗體）1、學習本課程的方法、策略及教育資源的利用。學習本課程一定要有文化的觀念，學會用文化的眼光來審視中國繪畫藝術，提倡學生在學習過程中積極擴大閱讀量，充分利用網絡資源，學會分析與欣賞優(yōu)秀的作品，不要局限于課堂上的知識點。學生應充認真聽講，積極參與課堂討論發(fā)言，按時完成作業(yè)，以便得到及時的評講和討論。2、學生必須閱讀與選讀的課外教學材料王伯敏《中國繪畫史》，上海美術出版社1982年。宗白華《美學散步》，上海人民出版社1981年。徐復觀《中國藝術精神》，上海，華東師范大學出版社2001年。3、學生完成本課程每周須耗費的時間。本課程以理論講授為主，學生除了課堂認真聽講外，課下還要花費一定的時間閱讀相關的書籍和作品。4、學生的上課、實驗、討論、答疑、提交作業(yè)（論文）、單元測試、期末考試等方面的要求。上課要求學生準時到教室，遲到一次總評成績扣一分，曠課一次扣總評成績五分，曠課三次以上取消平時成績。每一個大的單元或章節(jié)講解完，會適當讓學生根據(jù)個人興趣選擇畫家與作品進行分析，學生要按時完成這個作業(yè)，作為平時成績考核，主要考核學生對作品的理解、對中國繪畫知識的掌握情況等綜合藝術賞析能力。期末考試為卷面考試，主要是考核學生對中國繪畫了解和掌握的全面性。5、學生參與教學評價要求。學生參與評教對促進教師改進教學工作具有重要的意義，但學生評教一定要客觀、公正，要切合實際，從教師的教學態(tài)度、教學方法、教學效果綜合評教。九、成績評定方法及標準（宋體，小四，粗體）（說明課程成績評定的內