花卉盆栽技術(shù)課件

花卉盆栽技術(shù)21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結(jié)廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端?；ɑ芘柙约夹g(shù)花卉盆栽技術(shù)21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結(jié)廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端?！痘ɑ茉耘嗉夹g(shù)》課程小論文課題名稱:花卉盆栽技術(shù)姓名:學(xué)號:摘要花卉盆栽是花卉生產(chǎn)中的重要組成部分，它以其移動(dòng)靈活、管理方便、易于調(diào)控、花色豐富、花期長等特點(diǎn)，廣泛用于庭園美化，居室觀賞以及重大節(jié)日慶典，重要場合裝飾擺放等。關(guān)鍵詞：花卉盆栽栽培管理特點(diǎn)栽培技術(shù)盆栽作用針對字詞教學(xué)的特點(diǎn)和在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的不恰當(dāng)做法，筆者認(rèn)為，初中字詞教學(xué)應(yīng)該擺脫低效率的訓(xùn)練，而應(yīng)使初中語文字詞教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道。要實(shí)現(xiàn)這一目的，其根本途徑是以應(yīng)用促進(jìn)認(rèn)知，把應(yīng)用和認(rèn)知結(jié)合起來。那么在實(shí)際教學(xué)中，應(yīng)關(guān)注應(yīng)用一些方法。學(xué)習(xí)語文，必須注意字詞積累。豐富的字詞積累既能提高閱讀理解能力，又能提高寫作能力。筆者長期從事初中語文教學(xué)，根據(jù)本人的實(shí)踐，特提出一些改進(jìn)建議，供各位同仁參考。一、現(xiàn)階段初中語文字詞教學(xué)的現(xiàn)狀。長期以來，我們的中學(xué)語文教學(xué)一直忽視了這部分內(nèi)容。新課程實(shí)施以后，文本解讀成了重中之重，閱讀教學(xué)成了改革的主戰(zhàn)場，基礎(chǔ)知識也在一定程度上被淡化，字詞成了非重點(diǎn)內(nèi)容，原有的字詞教學(xué)環(huán)節(jié)就顯得可有可無了。教學(xué)中大部分教師熱衷于津津樂道地闡釋文本中的所謂的微言大義，課堂中充斥了太多的架空瑣碎的分析，擠占了學(xué)生學(xué)習(xí)的大量的時(shí)間，而識字與寫字這個(gè)最基本的教學(xué)環(huán)節(jié)卻往往沒有了立足之地。更甚者有些教師錯(cuò)誤地認(rèn)為識字寫字教學(xué)主要是小學(xué)語文的教學(xué)任務(wù)，到了初中階段，識字寫字不必再費(fèi)力勞神，大可輕描淡寫一番，甚或棄之不顧；還有的教師不重視這一環(huán)節(jié)，則是明顯地受中考指揮棒的影響，在中考試卷中，識字寫字這一類基礎(chǔ)知識分值小，份量輕，區(qū)區(qū)幾分，即使丟失也無關(guān)緊要，不像閱讀與作文，分值大，舉足輕重，因而心生輕視。認(rèn)識的偏差，思想的漠視，致使識字寫字在教學(xué)中目標(biāo)被淡化，過程被簡化，方式模式化，指導(dǎo)薄弱化，效果虛化……總之，作為語文教學(xué)的重要一環(huán)的字詞教學(xué)成了可有可無的“點(diǎn)綴”――似有似無，似實(shí)似虛，蜻蜓點(diǎn)水倏忽過，形同虛設(shè)少實(shí)效。真可謂是食之無味，棄之可惜……由此可見，全面加強(qiáng)對字詞教學(xué)功能的認(rèn)識，立即矯正初中識字寫字教學(xué)的不良現(xiàn)狀，切實(shí)提高字詞教學(xué)的實(shí)效，乃當(dāng)務(wù)之急，刻不容緩。二、教師要注重識字教學(xué)的規(guī)范性。什么是“規(guī)范”？規(guī)范就是標(biāo)準(zhǔn)，包括兩個(gè)方面：具體的和原則的，前者屬于規(guī)定的，后者屬于提倡的。具體的指國家有關(guān)部門頒布的語言文字的標(biāo)準(zhǔn)，如《簡化字總表》《普通話異讀詞審音表》等。原則的指一種總體的要求。普通話是我們的民族共同語，是一種標(biāo)準(zhǔn)，其標(biāo)準(zhǔn)是：以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語言規(guī)范。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是原則的。在教學(xué)過程中，做到識字規(guī)范，既是指正音上的規(guī)范，也指字形上的規(guī)范教學(xué)。這一點(diǎn)，如果在初中基礎(chǔ)沒有打好，其必將影響到高中的識字教學(xué)。怎樣才能做到識字規(guī)范呢？我認(rèn)為，首先要以《簡化字總表》及《普通話異讀詞審音表》為依據(jù)，參考李行健同志主編的《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》進(jìn)行教學(xué)，從而把規(guī)范活動(dòng)落到實(shí)處。三、要引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀和寫作練習(xí)中重視字詞積累和運(yùn)用。首先關(guān)于課外閱讀時(shí)的字詞積累。語文教師應(yīng)要求學(xué)生在課外多讀些書：一是多讀中學(xué)生作文選之類的書；二是多讀國家教育部推薦的書籍；三是多讀當(dāng)代的優(yōu)秀詩歌、散文、短篇小說等文學(xué)作品。在讀這些書時(shí)，讓學(xué)生每周抄錄三五十個(gè)雙音節(jié)詞、二三十個(gè)四字短語（包括成語），并定期檢查。其次關(guān)于寫作練習(xí)時(shí)的字詞運(yùn)用。語文教師在安排學(xué)生平時(shí)寫作文、課外寫日記、隨筆、讀后感等的時(shí)候，要把少寫或者不寫錯(cuò)別字、用詞準(zhǔn)確、用詞豐富作為評價(jià)他們寫作的最基本要求，并定期在班上開展寫作優(yōu)勝者的本子傳閱和評比活動(dòng)。四、教師課堂講練要到位。課堂是字詞教學(xué)的主要陣地，教師應(yīng)充分利用好課堂教學(xué)這一寶貴的機(jī)會(huì)，用足用好，求實(shí)求真。參加教研活動(dòng)聽過很多老師的課，其教學(xué)流程，大多相似：或上課伊始，教師先發(fā)問一番：同學(xué)們，昨天的課文預(yù)習(xí)了嗎？同學(xué)們異口同聲地回答，預(yù)習(xí)了！于是，教師便轉(zhuǎn)入了課文分析環(huán)節(jié)，將字詞丟在了一邊。或?qū)⒄n下注釋中的生字詞寫在黑板上，請一位學(xué)生帶讀幾遍，注上拼音，解釋一下，即告完事……這多半像是走過場，浮光掠影，如蜻蜓點(diǎn)水，虛浮空泛，難有實(shí)效。必須改變這種形式主義的做法，要使學(xué)生印象深刻，學(xué)有所獲，教師首先一定要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，對課文中學(xué)生可能出現(xiàn)的生字詞做到心中有數(shù)，上課時(shí)努力從音形義幾個(gè)方面做好分析指導(dǎo)。課堂上還應(yīng)留下足夠的時(shí)間，講練結(jié)合，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生勤動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。另外，使學(xué)生掌握一點(diǎn)文字的常識，以知其“所以然”，也很有必要。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的不斷推進(jìn)，為初中語文教學(xué)帶來了勃勃生機(jī)，使我們必須對傳統(tǒng)的課堂重新進(jìn)行審視、認(rèn)識，去架構(gòu)一種充滿靈性的新課堂。它不再是靜止的跑道，而是提煉生活、展示風(fēng)采、體驗(yàn)人生、追求成功、感受歡愉、發(fā)展生命的過程。在這活潑、充滿活力的課堂中，學(xué)生們可以盡情抒發(fā)自己的情感，揮灑獨(dú)到的見解，暢想美好的未來！讓學(xué)生們感受到祖國語言文字的無限魅力，體會(huì)到語文深遠(yuǎn)的內(nèi)涵，品味著語文課本散發(fā)著的清新而悠長的馨香！初一新生在體育課上第一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容就是廣播操，怎樣使初一新生學(xué)好廣播操呢？筆者現(xiàn)將自己的三點(diǎn)做法和大家探討一下。一、教學(xué)中語言的妙用“注意的指向性”就是從眾多的事物中選擇出人要反映的對象?！白⒁獾募行浴笔侵溉嗽谶x擇對象的同時(shí)，對別的事物的影響加以抑制以保證對選擇對象的鮮明清晰的反映。體育課堂教學(xué)環(huán)境易受外界環(huán)境的干擾，廣播操學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說較枯燥，這些使得學(xué)生在廣播操學(xué)習(xí)中很難集中注意力。這就要求體育教師積極利用教學(xué)語言吸引學(xué)生的注意力，提高廣播操教學(xué)效率。（一）學(xué)習(xí)前的鼓勁在新團(tuán)體中每個(gè)人都希望自己得到其他成員的注意和尊重。教師要利用學(xué)生的這一點(diǎn)心理特點(diǎn)進(jìn)行積極的語言引導(dǎo)。在教學(xué)廣播操之前，筆者向?qū)W生提出一個(gè)問題：廣播操的美在何處？有的學(xué)生回答：動(dòng)作有力，有的學(xué)生回答：動(dòng)作像健美操，學(xué)生的回答五花八門。筆者對學(xué)生說：“廣播操的美在于動(dòng)作整齊劃一，無論有多少人做操其效果就像是一個(gè)人在做操。我們班作為一個(gè)整體，我們每個(gè)人都希望自己班級的廣播操整齊劃一吧。每一個(gè)同學(xué)都不希望自己給班級摸黑吧？”學(xué)生在筆者的激勵(lì)下紛紛表示應(yīng)該努力學(xué)習(xí)好廣播操為班級爭光。這就為廣播操教學(xué)提供良好的心理準(zhǔn)備。在此后的學(xué)習(xí)過程中如果學(xué)生出現(xiàn)懈怠時(shí)，筆者繼續(xù)用為我班集體爭光激勵(lì)他們。（二）學(xué)習(xí)中的比喻廣播操的學(xué)習(xí)本身有些枯燥，教學(xué)中老師要運(yùn)用形象的比喻提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深廣播操技術(shù)動(dòng)作表象。例如：在《舞動(dòng)青春》第一節(jié)伸展運(yùn)動(dòng)中，第一個(gè)動(dòng)作左臂伸直上舉，五指并攏，掌心向右，在教學(xué)時(shí)筆者向?qū)W生提問這個(gè)動(dòng)作像不像關(guān)羽用的大刀？學(xué)生都笑了，嘴里不地說“大刀、大刀”，下次想到這一節(jié)時(shí)學(xué)生對它的印象都很深。又如《舞動(dòng)青春》第三節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，其中有一動(dòng)作，提左膝，右膝稍彎，左臂側(cè)平舉，右臂胸前平屈，教學(xué)時(shí)筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生總是做不好，提出這個(gè)動(dòng)作有些像金雞獨(dú)立。在教學(xué)過程中教師盡可能地將技術(shù)動(dòng)作比喻成一些學(xué)生熟悉的動(dòng)作，可加深學(xué)生對廣播操動(dòng)作的記憶。二、明確動(dòng)作規(guī)范、應(yīng)用技能遷移廣播操是若干的基本動(dòng)作組成，例如：兩臂前平舉、兩臂側(cè)上舉、弓步、馬步等。根據(jù)初一學(xué)生的認(rèn)知水平，為了使學(xué)生較完整地掌握廣播操的技術(shù)動(dòng)作，我們從最基本的動(dòng)作教起。教學(xué)前筆者將廣播操基本動(dòng)作進(jìn)行歸納，使學(xué)生明確動(dòng)作規(guī)范。例如在教學(xué)《舞動(dòng)青春》跳躍運(yùn)動(dòng)，筆者歸納出基本動(dòng)作有弓步、兩臂胸前平屈、馬步、兩臂斜上舉、兩臂側(cè)平舉。教師將這些基本動(dòng)作規(guī)范進(jìn)行講解，提出要求，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。這樣學(xué)生既掌握動(dòng)作又明白規(guī)范，這樣操作有幾個(gè)好處：（1）有利于教師講解技術(shù)動(dòng)作；（2）有利于將復(fù)雜的動(dòng)作組合分解教學(xué)；（3）有利于學(xué)生掌握規(guī)范的動(dòng)作。已經(jīng)掌握的技能對新技能的形成產(chǎn)生積極的影響，促進(jìn)新技能的形成稱為技能的正遷移。小學(xué)廣播操和初中廣播操有許多共同和相似的地方，而幾乎所有的初一新生都較好地掌握小學(xué)廣播操。在教學(xué)時(shí)我們要充分利用這些有利條件，引導(dǎo)學(xué)生思考并概括小學(xué)、初中這兩套廣播操的共同的東西，從而使學(xué)生利用已有的經(jīng)驗(yàn)解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，促進(jìn)他們對中學(xué)廣播操技術(shù)動(dòng)作的掌握。三、以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)整個(gè)廣播操教學(xué)活動(dòng)都是以小組為單位展開。以小組為單位進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)可以突出學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。首先我將學(xué)生分成男、女各四組，每組選出有一名體育骨干為組長帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行廣播操學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)開始前教師先進(jìn)行示范講解，使學(xué)生在大腦中建立該動(dòng)作的視覺表象，然后將印有廣播操圖像和講解的“秘籍”分發(fā)給男、女各小組的組長。教師要傳授學(xué)生如何看圖解進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生掌握練習(xí)的方法。學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下自學(xué)自練，在這期間學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生會(huì)遇到困難，教師要不斷巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，并鼓勵(lì)組內(nèi)各成員相互幫助。在每一節(jié)廣播操學(xué)習(xí)完成時(shí)，進(jìn)行組內(nèi)評比，選出最好的學(xué)生進(jìn)行組間評比，每一名代表小組參加評比的學(xué)生都會(huì)獲得A等評價(jià)，記錄在廣播操學(xué)習(xí)過程評價(jià)中，從而以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生的廣播操學(xué)習(xí)?；ɑ芘柙约夹g(shù)21、靜念園林好，人間良可辭?；ɑ芘柙约夹g(shù)花卉盆1花卉盆栽技術(shù)課件2花卉盆栽技術(shù)課件3花卉盆栽技術(shù)課件4花卉盆栽技術(shù)課件51、花卉盆栽的特點(diǎn)盆花具有移動(dòng)靈活，管理方便的特點(diǎn)，最適于庭園美化、居室觀賞以及重大節(jié)日慶典、重要場合裝飾擺放。藝術(shù)價(jià)值和商品價(jià)值高。其生產(chǎn)養(yǎng)護(hù)比露地花卉復(fù)雜。1、花卉盆栽的特點(diǎn)盆花具有移動(dòng)靈活，管理方便的特點(diǎn)，最適于庭62、上盆、換盆、翻盆與轉(zhuǎn)盆

上盆掌握小盆用小盆，大盆用大盆的原則。換盆與翻盆木本花卉根據(jù)不同花木的生長特點(diǎn)換盆。換盆后須保持土壤濕潤。轉(zhuǎn)盆轉(zhuǎn)盆可使植株生長均勻、株冠圓整，還可防止根系從盆孔伸出長入土中。在生長旺季，每周應(yīng)轉(zhuǎn)盆1次。2、上盆、換盆、翻盆與轉(zhuǎn)盆

上盆掌握小盆用小盆，大盆用7花卉盆栽技術(shù)課件83、盆花的澆水方式澆水掌握“見干見濕”的原則。這是最常見的澆水方式。噴水有供給植物吸收水分，提高空氣濕度和沖洗灰塵的作用。找水在花場中尋找缺水的盆花進(jìn)行澆水的方式。放水勒水扣水3、盆花的澆水方式澆水掌握“見干見濕”的原則。這是最常見的9噴水澆水噴水澆水104、A培養(yǎng)土的配制

普通培養(yǎng)土常用于多種花卉栽培。（1）有疏松培養(yǎng)土、中性培養(yǎng)土、黏性培養(yǎng)土三類。（2）各類花卉培養(yǎng)土配制扦插成活苗上盆用土、移植小苗和以上盆扦插苗用土、一般盆花用土、較喜肥的盆花用土、一般木本花卉上盆用土、一般仙人掌科和多肉植物用土4、A培養(yǎng)土的配制普通培養(yǎng)土常用于多種花卉栽培。11B、培養(yǎng)土的消毒

（1）日光消毒這種消毒方法不嚴(yán)格，但有益的微生物和共生菌仍留在土壤中。（2）加熱消毒如果加熱溫度過高或時(shí)間過長，容易殺滅有益微生物，影響它的分解能力。（3）藥物消毒主要用40%的福爾馬林溶液，0.5%高錳酸鉀溶液。B、培養(yǎng)土的消毒12C、培養(yǎng)土的貯藏貯藏前可稍干燥，不宜露天堆放，注意防雨淋、日曬。C、培養(yǎng)土的貯藏貯藏前可稍干燥，不宜露天堆放，注意防雨淋、13觀花草本花卉盆栽仙客來大花蕙蘭蝴蝶蘭大花君子蘭報(bào)春花天竺葵馬蹄蓮青州市的市花哦！觀花草本花卉盆栽仙客來青州市的市花哦！14仙客來在青州花博會(huì)中的應(yīng)用仙客來在青州15仙客來仙客來16別名：兔子花、蘿卜海棠、一品冠。科屬：報(bào)春花科，仙客來屬。繁殖方法：通常采用播種、分割塊莖、組織培養(yǎng)等方法栽培需求：栽培時(shí)宜土壤疏松，培養(yǎng)土需消毒。別名：兔子花、蘿卜海棠、一品冠。17仙客來仙客來18花語：美麗，嫉妒，以纖美緘默的姿態(tài)證明著被愛的高雅花語：美麗，嫉妒，以纖美緘默的姿態(tài)證明著被愛的高雅19栽培管理階段P132苗期夏季保苗階段第一年開花階段夏季球根休眠階段第二年開花階段栽培管理階段P132苗期20觀花木本花卉盆栽茉莉含笑一品紅山茶花杜鵑花梔子花倒掛金鐘具有觀賞價(jià)值的木本植物，通常有鮮艷的花色、優(yōu)美的花型、濃郁的花香。觀花木本花卉盆栽茉莉具有觀賞價(jià)值的木本植21一品紅別名：象牙紅、圣誕樹、猩猩木、老來嬌?？茖伲捍箨疲箨獙?。繁殖方法：多采用扦插繁殖進(jìn)行繁殖?；|(zhì)用細(xì)沙或蛭石，一定要嚴(yán)格消毒，并將PH值調(diào)到5.5~6.5。一品紅別名：象牙紅、圣誕樹、猩猩木、老來嬌。22扦插成活后，應(yīng)及時(shí)上盆，盆土以泥炭為主，一品紅怕旱又怕澇，盆底加上一層碎瓦片。生長初期氣溫不高，植株不大，澆水要少，夏季氣溫高，澆水要充分，增加空氣濕度。每周追施1次液體肥料，8月份以后直至開花，每隔7~10天施一次氮磷結(jié)合的葉肥，接近開花時(shí)，增施磷肥。扦插成活后，應(yīng)及時(shí)上盆，盆土以泥炭為主，一品紅怕旱又怕澇，盆23花卉盆栽技術(shù)課件24花語：普天同慶共賀新生?；ㄕZ：普天同慶共賀新生。25觀葉植物盆栽蘇鐵散尾葵棕竹竹芋類蒲葵榕類變?nèi)~木觀葉植物盆栽蘇鐵26蘇鐵蘇鐵27蘇鐵別名：鐵樹、鳳尾蕉，福建蘇鐵。科屬：蘇鐵科蘇鐵屬。1）形態(tài)特征：常綠棕櫚狀植物，花頂生，雌雄異株，種子球形略扁，紅色?；ㄆ?-8月，結(jié)種期10月。蘇鐵別名：鐵樹、鳳尾蕉，福建蘇鐵。282）生長習(xí)性：性喜光照充足、溫暖濕潤環(huán)境，耐半陰，稍耐寒：在含礫和微量鐵質(zhì)的土壤中生長良好。3）繁殖方法：播種、分蘗和切莖繁殖。2）生長習(xí)性：性喜光照充足、溫暖濕潤環(huán)境，耐半陰，稍耐寒：在29花卉盆栽技術(shù)課件30盆栽，用肥沃疏松培養(yǎng)土，加入少量鐵屑作盆土。將幼苗栽植成活后，置光照充足處養(yǎng)護(hù)。夏季常向莖葉灑水，保持濕潤。越冬保溫5℃以上。鐵樹的花語和象征代表意義：堅(jiān)貞不屈，堅(jiān)定不移，長壽富貴，吉祥如意。盆栽，用肥沃疏松培養(yǎng)土，加入少量鐵屑作盆土。將幼苗栽植成活后31觀果花卉盆栽佛手金橘石榴枸骨火棘冬珊瑚南天竹觀果花卉盆栽佛手32佛手的花語：吉祥、幸運(yùn)佛手的花語：吉祥、幸運(yùn)33佛手別名：佛手柑，蕓香科柑橘屬?？捎们げ濉⒓藿雍蛪簵l法進(jìn)行繁殖。應(yīng)選擇疏松，肥沃，排水良好、富含有機(jī)質(zhì)的酸性砂質(zhì)壤土。佛手別名：佛手柑，蕓香科柑橘屬。可用扦插、嫁接和壓條法進(jìn)行繁34佛手生產(chǎn)基地佛手花佛手生產(chǎn)基地佛手花35生長旺盛期要多澆水，還要增加空氣濕度，入秋后，澆水應(yīng)減少，冬季保持土壤濕潤即可。在霜降前將佛手移入溫室內(nèi)越冬，置于光照充足的地方進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。生長旺盛期要多澆水，還要增加空氣濕度，入秋后，澆水應(yīng)