上海市理工大學(xué)附屬中學(xué)高三歷史上學(xué)期第一次月考試題

PAGE12-第一學(xué)期上理附中高三月考一歷史一、選擇題（本大題共35小題，第1-30題每題2分，第31-35題每題3分，共75分）1、某同學(xué)想了解古代兩河流域的歷史情況，他可以查閱()A．《荷馬史詩》B．《歷史》C．《摩訶婆羅多》D．《吉爾伽美什》2、在古代世界的文明成果中，被視為王權(quán)象征和靈魂安息之所的建筑是()A．長城B．二里頭宮殿C．金字塔D．帕特農(nóng)神廟3、某歷史文章中描述“其幅員西起不列顛，東至幼發(fā)拉底河，南起埃及和撒哈拉沙漠以北，北至萊茵、多瑙河一線，統(tǒng)治的人口可能多達(dá)6千萬，常備軍隊不過區(qū)區(qū)25萬人左右?！蔽闹兄傅氖牵ǎ〢．羅馬帝國B．阿拉伯帝國C．東羅馬帝國D．奧斯曼帝國4、《左傳》日：“桀有昏德，鼎遷于商，載祀六百。商紂暴虐，鼎遷于周。”以下成語中的“鼎”與材料中的“鼎”含義相同的是()A．人聲鼎沸B．鼎鼎有名C．三足鼎立D．問鼎中原5、學(xué)者黃中業(yè)指出，“分封”一詞源于《左傳》，指的是周初“封建親戚，以屏宗周。”分封一詞的“分”字，是說受封的諸侯國是由西周中央王朝分出去的……?！胺饨ā币辉~的“建”，是說由周王室派出的受封者所建立的是國家。這說明西周的分封制()A．諸侯國與中央是松散的聯(lián)盟關(guān)系B．諸侯國與周王室之間毫無關(guān)系C．是由殷人后裔和姬姓貴族建立的D．諸侯國成為了周王室的臣屬地6、有位思想家提出：“國弱民強(qiáng)，民強(qiáng)國弱。故有道之國，務(wù)在弱民。……民，辱那么貴爵，弱那么尊官，貧那么重賞。”以下現(xiàn)象與該思想有著直接關(guān)系的是()A．仁者愛人，兄友弟恭B．實(shí)力競爭，追功逐利C．反對浪費(fèi)，反對戰(zhàn)爭D．無為而治，休養(yǎng)生息7、右側(cè)是三國鼎立形勢圖，其中魏國所轄地區(qū)是()A．①B．②C．③D．④8、日本《養(yǎng)老律令·學(xué)令》中規(guī)定學(xué)校須行“釋奠禮”，以祭拜孔子。該規(guī)定最可能出現(xiàn)在()A．公元6世紀(jì)B．公元8世紀(jì)C．公元10世紀(jì)D．公元12世紀(jì)周遷殷民隋唐東都公元20年600年400年200年？？光武中興魏晉更替公元前500年偃師商城公元前1600年9、在以下有關(guān)洛陽城歷史事件的時間軸“？”處應(yīng)填()

A.平王東遷/孝文改制B.高祖建漢/南陳建都

C.周室初立/黃袍加身D.成王東遷/王莽改制周遷殷民隋唐東都公元20年600年400年200年？？光武中興魏晉更替公元前500年偃師商城公元前1600年10、“周漢之道，以智役愚；臺隸參差，用成等級。魏晉以來，以貴役賤，士庶之科，較然有辨?！边@里所說的“以貴役賤”的現(xiàn)象得以解決是源于（）A．科舉制B．九品中正制C．軍功授爵制D．推舉制11、觀察右圖，按標(biāo)號地域的建國時間排列，先后順序正確的選項是()A．①②③④

B．①④②③C．④①②③

D．④③①②12、默罕默德宣布在攻城戰(zhàn)中除了城市本身,城中的一切財產(chǎn),包括居民和金銀財寶都屬于勝利的將士。而守城全體居民舉行全城祈禱儀式，索非亞教堂圣像被抬上城頭。以上這一場景記敘的是()A日爾曼蠻族進(jìn)攻羅馬B阿拉伯人進(jìn)攻巴格達(dá)C土耳其人進(jìn)攻君士坦丁堡D蒙古人進(jìn)攻巴格達(dá)13、西歐中世紀(jì)莊園和東漢后期莊園的共同特點(diǎn)是()

A．主人和農(nóng)民之間有雇傭關(guān)系B．具有商品貨幣關(guān)系

C．有自營地和份地的區(qū)別D．自給自足的經(jīng)濟(jì)體

14、根據(jù)所學(xué)的知識，右側(cè)表格①②處分別填上()A．封建等級制：城市的復(fù)興B．封建等級制；民族國家形成C．城市的復(fù)興：君主專制D．民族國家形成：君主專制15、從對近代歷史推動來看，圖2與圖1比照最重要的不同是()A非洲地圖的拓展B太平洋的發(fā)現(xiàn)C美洲的發(fā)現(xiàn)D中國幅員的出現(xiàn)16、公元1500年左右，歐洲出版了大約4萬冊圖書，極大地激發(fā)了民眾的求知欲。此種情形直接得益于()A．活字印刷術(shù)在歐洲的傳播B．新教翻譯出版圣經(jīng)的需求C．人文學(xué)者傳播古典文明的需要D．大學(xué)開展對圖書需求量的增加17、中世紀(jì)的一位教皇把他的母校巴黎大學(xué)稱作“為整個世界烤制面包的烤爐”，這一比喻的含義是希望母校()A．開展世俗教育

B．成為傳播神學(xué)的中心C．自由探討真理

D．多出學(xué)術(shù)研究的成果18、近代法國某一思想家指出：“我們每個人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指導(dǎo)之下，并且我們在共同體中接納每一個成員作為全體之不可分割的一局部。于是，這一結(jié)合行為立刻就產(chǎn)生了一個道德的與集體的共同體，以代替每個訂約者的個人?！痹撍枷氲暮诵膬?nèi)容是()A．天賦人權(quán)B．自由平等C．社會契約D．分權(quán)制衡19、“烏托邦遠(yuǎn)在地平線上……無論我如何邁進(jìn)，永遠(yuǎn)夠不著它。那幺，烏托邦為什么存在呢?它存在的作用”在于引導(dǎo)人們（）

A．進(jìn)展階級斗爭

B．追求社會公平

C．反對專制統(tǒng)治

D．展開國際合作

年20、導(dǎo)致以下圖英國棉紗售價急劇下跌的根源是()

A.政府法規(guī)的調(diào)控

B.國內(nèi)市場的擴(kuò)大

C.經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生

D.生產(chǎn)工具的革新

年21、明治維新時期，西服流行的同時，和服被當(dāng)作最華美的禮服保存下來；酒吧多起來了，茶室依然是人們的精神凈地；西洋歌劇開場唱響，能劇和歌舞伎也在走向興盛。這反映了當(dāng)時的日本()

A．用西方文明提升國民的知識水平

B．引進(jìn)西方文化以穩(wěn)固統(tǒng)治

C．外鄉(xiāng)文化與西方文化的多元共存

D．西方文明占據(jù)主導(dǎo)地位

22、①“拿破侖的施政雖然帶有專斷的色彩，但是他十分重視法制建立?！雹凇?800年8月，他設(shè)立了由4人組成的民法典起草委員會?！雹邸啊睹穹ǖ洹饭灿?281條，分為3篇、35章?！雹堋叭缍鞲袼顾f，這部法典‘總括了革命的全部法規(guī)，在法律上成認(rèn)了整個這種完全改變了的秩序，是一部典型的資產(chǎn)階級社會的法典’”（——《世界史·近代史上卷》）以上文字中屬于歷史評價的是()

A.①②B.③④C.②③D.①④23、以下圖為某校社團(tuán)歷史情景劇對話節(jié)錄，該劇最可能的主題是()甲：“甲：“我們有孔子?！币遥骸拔覀冇幸d?！奔祝骸拔覀冇小墩撜Z》?！币遥骸拔覀冇小妒ソ?jīng)》?！币遥骸拔覀冇小稁缀卧尽贰！奔祝骸拔覀儧]有《幾何原本》，但我們可以把它翻譯過來。”B.輝煌的科學(xué)技術(shù)C.早期的西學(xué)東漸D．啟蒙思想的傳入24、鄧小平說：“中國是帶著首都被敵人攻占的恥辱進(jìn)入到20世紀(jì)的。”這次攻占首都的戰(zhàn)爭指的是()A．第一次鴉片戰(zhàn)爭B．第二次鴉片戰(zhàn)爭C．中日甲午戰(zhàn)爭D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭25、“1895年，適逢甲午慘敗，日本逼簽條約，在北京應(yīng)試的康有為等人聯(lián)絡(luò)各省官員上書光緒帝，要求拒簽條約，變法圖強(qiáng)，史稱公車上書?！蔽闹绣e誤的表述是

（）

A．領(lǐng)導(dǎo)人

B．時間

C．參加者

D．地點(diǎn)

26、從右側(cè)的書目看，嚴(yán)復(fù)的翻譯主要涉及哪一領(lǐng)域?()A．宗教文化B．科學(xué)技術(shù)C．社會理論D．文學(xué)藝術(shù)屠龍27、右列漫畫出自1898年法國某畫報，它可以看作()屠龍A．列強(qiáng)侵略中國的直接證據(jù)B．“門戶開放”政策的真實(shí)寫照C．中西文化碰撞的夸大藝術(shù)D．是中國被瓜分的旁證材料28、據(jù)《泰晤士報》報道：清末時期“有關(guān)賠款問題，……英國、法國、日本和意大利的公使們都據(jù)此提出了詳細(xì)方案，……如果可能，美國、德國、比利時以及荷蘭的公使們將任命一個聯(lián)合委員會，對一般性原那么擬出共同協(xié)定?！币陨稀百r款問題”最終表達(dá)在了()

A.《南京條約》B.《天津條約》C.《馬關(guān)條約》D.《辛丑條約》29、據(jù)《中國報學(xué)史》統(tǒng)計，武昌起義勝利后半年內(nèi)，全國報紙由100多家迅速開展到500多家，總銷量到達(dá)4200萬份。出現(xiàn)這一現(xiàn)象是源于（）A．人們關(guān)心社會變革，希望了解世界變化B．《臨時約法》規(guī)定有言論、出版等自由C．大力提倡白話文使閱讀報紙的人數(shù)激增D．人們普遍贊成民主共和，反對君主專制30、1912年《申報》載：“人民既乏國民之常識，而于風(fēng)俗習(xí)慣尤未改革。于共和國之組織，假設(shè)選舉，假設(shè)會議，及其他人民對于國家種種應(yīng)盡應(yīng)享之權(quán)利義務(wù)咸不諳熟?！痹摬牧险f明當(dāng)時中國（）A．共和革命不可能一蹴而就B．實(shí)行思想文化啟蒙的緊迫性C．人民群眾的智識有待提高D．實(shí)行民主共和政體有待商榷以下每題3分，共12分，每—選項的分值可能力0、1、1、3分。選出最正確一項，多項選擇不得分。31、傅斯年在《歷史語言研究所工作之旨趣》一文中指出，“能利用各地各時的直接材料，……材料愈擴(kuò)大，學(xué)問愈進(jìn)步，……地質(zhì)、地理、考古、生物、氣象、天文等學(xué)，無一不供應(yīng)研究歷史問題者之工具，……要把歷史學(xué)語言學(xué)建立得和生物學(xué)地質(zhì)學(xué)等同樣，乃是我們的同志!”對于上述觀點(diǎn)理解最恰當(dāng)?shù)氖?)A．傅斯年突出史料在史學(xué)研究中的重要性B．傅斯年主張在史學(xué)研究中運(yùn)用自然科學(xué)的方法C．傅斯年認(rèn)為歷史學(xué)應(yīng)該涵蓋各種學(xué)科D．傅斯年重史學(xué)的客觀性而不重史家的主觀取向32、在中國古代政治制度的運(yùn)作過程中，“從決策機(jī)制看，很多皇帝雖然是決策和行政的最高負(fù)責(zé)人，但其決策都是建立在集體討論、決議的根底之上。”對此理解最準(zhǔn)確的是，很長一段時間內(nèi)中國古代（）A．官僚制度對皇權(quán)有分割制約作用B．君主專制局面沒有實(shí)質(zhì)發(fā)生C．集體議政一定程度防止決策失誤D．中央集權(quán)體制遭遇嚴(yán)重挑戰(zhàn)33、英王查理一世在受議會審判時說：“你們企圖審判國王，這是多么大的罪惡啊，我的權(quán)力是上帝所托付的?！狈ü僬f：“在國王和他的人民之間存在一個契約協(xié)定，一旦這條紐帶被切斷，那么只能說，別了，君主統(tǒng)治！”這兩段話表達(dá)了()A．英王與法官的恩怨

B．國王至尊與法律至上的比賽C．國王與議會的矛盾

D．君權(quán)神授與人民主權(quán)的對立34、有人說：“康有為不是一個政治家，實(shí)是光緒皇帝以及全中國的不幸。假設(shè)康氏的慎重能像他的熱情那樣，他也許能在十三年前展開維新，早就帶來了‘未來的中國’?！边@段話主要說明了()A．只有政治家才能帶來“未來的中國”

B．康有為性格對維新運(yùn)動的重要影響C．康有為性格中的弱點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)

D．改革家應(yīng)兼具慎重與熱情的性格35、1889年，湖南官員周漢刊刻了一本反洋教的通俗圖冊，題名《天豬教》。他認(rèn)為一切洋教都是“鬼叫”（鬼教的諧音）或“天豬教”（天主教的諧音），教會侵略是想來“謀中國的江山”，應(yīng)該加以誅滅。對周漢反洋教斗爭的評析，最準(zhǔn)確的是()A．具有盲目排外傾向，表達(dá)中國傳統(tǒng)文化落后性B．衛(wèi)道愛國與反帝相結(jié)合，具有鮮明的時代特征C．此舉完全為了愚昧百姓以維護(hù)清王朝發(fā)動統(tǒng)治D．以傳統(tǒng)文化作為反對洋教的武器維護(hù)國家權(quán)利二、非選擇題（共75分）36、傳國璽秦始皇統(tǒng)一六國后創(chuàng)制了六枚一套的御璽，分別刻著“皇帝之璽”、“天子之璽”、“皇帝行璽”、“天子行璽”、“皇帝信璽”、“天子信璽”。如任命國家官員，那么封印“皇帝之璽”；假設(shè)任命四夷的官員，那么用“天子之璽”；信璽用于對國內(nèi)和四夷用兵事宜，行璽那么為皇帝外巡時隨身攜帶。秦亡，御璽落入漢室，代代相傳，稱“傳國璽”。漢亡，傳國璽為魏文帝所得。蜀漢和東吳亦想握有傳國璽，遂自行刻之，并編造了傳國璽神授的故事。唐興，所獲傳國璽多達(dá)十余套。唐太宗明白了這一切，于是重新刻制了御璽，使其形制增大，并增“授命璽”一枚用于祭天儀式，說明君權(quán)神授。問題：（14分）（1）根據(jù)材料，秦始皇制璽的史實(shí)反映出他所創(chuàng)立的國家體制有哪些特點(diǎn)？（4分）（2）魏、蜀、吳三國竭力想獲得的“傳國璽”象征什么？（2分）（3）唐太宗為什么要重新刻璽？與之相應(yīng)唐太宗又做了何種制度建立？（4分）（4）你能從傳國璽流轉(zhuǎn)的過程中提煉出中國古代政治哪一值得關(guān)注的主題？（4分）37、從分散到整體

自1500年起，人類開場走出分散狀態(tài)，到20世紀(jì)初世界已連成一體。表達(dá)這一過程中的重大歷史事件及其影響。（11分）

38、有學(xué)者認(rèn)為“就世界大勢論，鴉片戰(zhàn)爭是不能防止的?！痹囉盟鶎W(xué)知識論證這一觀點(diǎn)。(10分)39、辛亥革命寫歷史小論文，列提綱是一項重要的技能。某同學(xué)在閱讀課文及相關(guān)史料后，擬了一份有關(guān)辛亥革命的小論文提綱，請你幫他完成空缺的局部。（10分）40、婦女與教育(10分)材料二：1914年，教育總長湯化龍發(fā)表他對當(dāng)時女子教育的看法：“民國以來，頗有一派人士宣導(dǎo)一種新說，主張開放女子之界限，其結(jié)果致使幽嫻女子提倡種種議論，或主張男女同權(quán)，或宣導(dǎo)女子參政?！w謂該校在今日，不但毫無利益，而反有巨害?！眴栴}：基于上述材料，談?wù)勀銓γ駠跄晟鐣恼J(rèn)識。41、1906年，美國律師安德魯在上海會審公廨旁聽了一整天的訴訟，隨后在《紐約時報》上發(fā)表了專題文章，寫道：

世界上許多國家，尤其是在文明世界里，都對其人民行使司法管轄權(quán)，也對居住在本國的外國公民行使司法權(quán)。

文明國家在于清國簽署條約時，表達(dá)了要保存對駐上海和清國其他城市的本國公民行使司法權(quán)的愿望。換言之，美、英、法、德、意等國的公民不得在清國法庭被起訴，二必須在這些國家設(shè)在上海的法院提起訴訟。

幾乎所有西方大國都向駐上海的領(lǐng)事館派出了司法官處理司法事務(wù)，英國不久前還建立了擁有一名資深律師的終審法院。英國人在宣判時，特地被允許懸掛英國國旗。美國國會最終也同意在清國建立一個與清國分庭抗禮、擁有更多尊嚴(yán)和權(quán)力的法院。

關(guān)于建立新法院的初衷，一位先生告訴我：“清國人對事物的判斷常常受到其民族文化傳統(tǒng)的影響，也受到個性品格的局限。他們斷案，不管是肯定或否認(rèn)，通常都根據(jù)審案法官的感覺而定，并不重視證據(jù)與嚴(yán)密的邏輯推理。英國政府發(fā)覺了這個情況，這成為英國力求在清國乃至全亞洲擴(kuò)張自己影響的重要原因?！?/p>

摘自《1906年的上海：會審公廨——

一個美國律師的觀察》

閱讀以上材料，結(jié)合所學(xué)知識答復(fù)以下問題。（20分）

（1）為什么西方國家的公民“不得在清國法庭被起訴”？西方國家在什么情況下獲得了這樣的特權(quán)？（2分）

（2）當(dāng)時的中西法律體系存在著那些差異？（3分）

（3）你如何理解這位美國律師的觀察？（15分）

裝訂線裝訂線裝訂線!裝訂線裝訂線裝訂線!一、

選擇題（共75分，每題只有一個正確選項。）【1-30題每題2分，共60分】123456789101112131415DCADDBBBAADCDAC161718192021222324252627282930ABCBDCDCDCCDDAB【31-35題每題3分，共12分。采用差異評分法，具體見下表】分值31323334353分項DADBB1分項ABBCBCCDAD0分項CDAAC二、非選擇題（共75分）36、（1）水平1：從材料中提取完整的信息（4分）·皇帝處于至高無上的地位，設(shè)置了內(nèi)外兩種系統(tǒng)處理國事·實(shí)行中央集權(quán)體制，有較為縝密的權(quán)力運(yùn)作機(jī)制水平2：從材料中提取的信息不完整（2分）·皇帝處于至高無上的地位·實(shí)行中央集權(quán)體制其他答案：僅復(fù)述、摘抄材料中的信息或答復(fù)與史實(shí)不符（0分）（2）水平1：答復(fù)與材料有關(guān)聯(lián)性（2分）·皇帝權(quán)力·正統(tǒng)地位其他答案：答復(fù)與材料無關(guān)聯(lián)或與史實(shí)不符（0分）（3）水平1：結(jié)合所學(xué)知識對材料進(jìn)展合理的解釋（4分）·為了穩(wěn)固統(tǒng)一的新政權(quán)，加強(qiáng)皇帝權(quán)威；完善三省六部制、推行科舉制·御璽數(shù)量過多，不再正宗，需要重建皇帝權(quán)力的象征；完善三省六部制、推行科舉制其他答案：答復(fù)與材料無關(guān)或與史實(shí)不符（0分）（4）水平1：能從材料中提煉出相關(guān)的主題（4分）·國家的分與合·政治體制創(chuàng)新·政權(quán)合法性問題水平2：僅能根據(jù)材料進(jìn)展表達(dá)（1分）·中國古代政治具有創(chuàng)新開展的特點(diǎn)，如唐重刻國璽其他答案：答復(fù)與材料、問題無關(guān)聯(lián)性（0分）37、答案1：能圍繞與問題相關(guān)性較強(qiáng)的核心知識進(jìn)展答復(fù)。

15－16世紀(jì)，西歐國家開辟了新航路，進(jìn)展早期海外殖民擴(kuò)張，人類社會開場從分散的古代世界向整體的現(xiàn)代世界轉(zhuǎn)折。（2分）17－18世紀(jì)末19世紀(jì)初，英、法、美相繼爆發(fā)政治革命，工業(yè)革命標(biāo)志著工業(yè)社會的降臨。政治與經(jīng)濟(jì)革命穩(wěn)固并開展了資本主義制度，促進(jìn)了資本主義世界市場的擴(kuò)大。（3分）19世紀(jì)，資本主義工業(yè)化浪潮從西歐推向其他地區(qū)；第二次工業(yè)革命推動了資本主義從自由競爭向壟斷過渡；列強(qiáng)掀起了瓜分世界的狂潮。到19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義世界體系最終形成。（3分）

答案2：僅運(yùn)用與問題缺乏關(guān)聯(lián)性的邊緣知識進(jìn)展答復(fù)。（按與題意相符程度給分）早期殖民擴(kuò)張、英國革命、工業(yè)革命、法國革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭、德國統(tǒng)一、俄國彼得一世改革和農(nóng)奴制改革、日本明治維新等的具體內(nèi)容。

組織（3分）

答案1：時間準(zhǔn)確，按階段表達(dá)且成構(gòu)造。（3分）

答案2：以上三要素缺一。（2分）

38、史實(shí)水平l：能圍繞與問題相關(guān)性較強(qiáng)的核心知識進(jìn)展答復(fù)（7分）·19世紀(jì)是西方向全球進(jìn)展殖民擴(kuò)張的年代，殖民勢力已經(jīng)滲透到亞洲。在西方國家中，英國率先完成工業(yè)革命，成為頭號資本主義強(qiáng)國，為了爭奪原料產(chǎn)地和市場，亟需翻開中國的大門。此時的中國，在經(jīng)歷了康乾盛世的繁榮之后逐漸走向衰落，統(tǒng)治者以“天朝上國”自居，實(shí)行閉關(guān)鎖國的政策。西方主導(dǎo)的國際關(guān)系秩序與中國的朝貢體系產(chǎn)生了劇烈沖突。圍繞著鴉片貿(mào)易，中英矛盾不斷升級?？梢姡?9世紀(jì)資本主義國家向中國及全球的擴(kuò)張，表達(dá)了近代工業(yè)文明與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明的碰撞，在這樣的大勢下，鴉片戰(zhàn)爭無可防止地爆發(fā)了。水平2：僅運(yùn)用與問題缺乏關(guān)聯(lián)度的邊緣知識進(jìn)展答復(fù)·中英貿(mào)易沖突、林那么徐禁煙等具體內(nèi)容。組織：（3分）水平l：表達(dá)成構(gòu)造水平2：表達(dá)較連貫水平3：羅列史實(shí)39、標(biāo)題局部（2分）①答案1：從材料中提取了兩方面的信息，概括確切。（2分）

·一次保守與激進(jìn)的革命

·一場未完成的革命答案2：從材料中提取了單方面的信息或語意模糊。（1分）

·一場偉大的革命

·辛亥革命百年祭觀點(diǎn)局部（4分）③

答案l：提煉出與史實(shí)一致的觀點(diǎn)。（2分）

·以西方近代文明禮儀取代傳統(tǒng)陋習(xí)

·提倡人人平等⑤答案l：提煉出與史實(shí)一致的觀點(diǎn)。（2分）

·沒有改變半殖民地半封建社會的性質(zhì)

·新政權(quán)沒有解決原有的社會問題史實(shí)局部（4分）②答案l：舉出與觀點(diǎn)一致的史實(shí)（2分）

·公布《中華民國臨時約法》

·創(chuàng)立民國④答案l：舉出與觀點(diǎn)一致的史實(shí)。（2分）

·袁世凱取代孫中山出任臨時大總統(tǒng)

·北洋軍閥掌控中央政權(quán)40、水平l：能在材料一與材料二之間建立關(guān)聯(lián)，并能從中看到深層次的社會歷史因素?！っ駠跄晏幱诮袊鐣闹匾D(zhuǎn)型時期，婦女權(quán)利的變化正是這一時期社會變遷的縮影。辛亥革命創(chuàng)立了中華民國，肯定了人的根本權(quán)利，倡導(dǎo)男女平等。婦女得以從傳統(tǒng)的束縛中解放出來，成為享有公民權(quán)利的社會成員。正是在這種背景下，北京、上海等大城市紛紛興辦了女子學(xué)校，不但教授她們適應(yīng)社會的各類知識、技能，而且還以培養(yǎng)婦女參政為宗旨。但是在社會轉(zhuǎn)型過程中，守舊勢力依然強(qiáng)大，社會上對新式女子教育出現(xiàn)了異議，尤其是在袁世凱執(zhí)政時期，教育總長湯化龍的言論即為一例。這表達(dá)了當(dāng)時新舊觀念的沖突。水平2：能在材料一與材料二之間建立關(guān)聯(lián)，但僅能描述歷史現(xiàn)象?！ば梁ジ锩院?，南京臨時政府公布了一系列移風(fēng)易俗的政令，促成了社會習(xí)俗廣泛而深刻的變革，倡導(dǎo)女權(quán)就是重要的