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認識圖形第2課時
你發(fā)現(xiàn)了什么？長方體和正方體比較平穩(wěn)。圓柱和球容易滾動。做一做，說一說。直筒筒的，上下一樣粗，兩頭圓圓、平平的，在平地躺著能滾動。四四方方，有6個平平的面，大小不一樣，無法自由滾動。圓圓的，在平地上能自由滾動。四四方方，有6個平平的面，大小一樣，無法自由滾動。特點1.下面圖形中,是圓柱的畫“√”，是球的畫“△”,既不是圓柱也不是球的畫“×”。×√√√△△△
練一練2.摸一摸，說一說。摸起來圓滾滾的，滑滑的。摸起來平平的而且四四方方的，但不是每個面一樣。我知道了，這是長方體。正方體6個面摸起來四四方方的，平平的，而且每個面都一樣。P55課堂活動第2題83.猜一猜，用幾個小可以擺出一個較大的正方體？現(xiàn)在有4個搬來1個5個再搬1個有6個了7個8個P55練習九思考題4.搭積木。P55課堂活動第3題大家一起動手試一下吧！學習完這節(jié)課你有什么收獲？我直觀感受與學習了正方體、長方體、圓柱和球的特點。會用它們搭建立體圖形。課堂小結(jié)完成練習冊本課時的習題。西師大版數(shù)學一年級上冊認識圖形課前導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分一分認識圖形課堂練習3
課前導入分一分探究新知
怎樣分？認識長方體與我們平時見到的像鉛筆盒、鞋盒一樣的物體歸于一類。我們把這類物體稱作長方體。長方體的特征長方體長長方方的，不易滾動，六個面，相對的面大小相等。認識正方體與我們平時見到的像墨水盒、六面盒一樣的物體歸于一類。我們把這類物體稱作正方體。正方體的特征正方體四四方方的，不易滾動，六個面大小相等。認識圓柱體與我們平時見到的像水桶、煙筒一樣的物體歸于一類。我們把這類物體稱作圓柱體。圓柱體的特征上下一樣粗，平放易滾動，兩頭是圓形。圓柱體立放不滾動，認識球體與我們平時見到的像彈力球、月球一樣的物體歸于一類。我們把這類物體稱作球體。球體的特征圓圓的，可以任意滾動，沒有平的面。球體課堂練習1.分一分，連一連。2.摸一摸，說一說。我摸出一個我摸出一個3.搭積木。坦克火車機器人汽車這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂
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