音樂“玩”童夏令營

音樂“玩”童夏令營（完整版）實(shí)用資料(可以直接使用，可編輯完整版實(shí)用資料，歡迎下載）

音樂“玩”童夏令營（完整版）實(shí)用資料(可以直接使用，可編輯完整版實(shí)用資料，歡迎下載）您想讓孩子快樂玩音樂、盡情在遊戲中展現(xiàn)創(chuàng)意嗎？「慈林教育基金會」在暑假規(guī)劃一個結(jié)合音樂、戲劇與創(chuàng)作的音樂玩童夏令營，安排老師指導(dǎo)孩子能快樂學(xué)習(xí)，輕鬆成為一個音樂小“玩”童...，陪伴孩子充實(shí)渡過一個豐富創(chuàng)意的暑假假期，絕對讓今年暑假有不一樣的新體驗(yàn)!！也歡迎宜蘭縣市以外學(xué)員一起來參加哦～活動日期2021年7月5日～9日(週二～週六)，上課時間AM9：00-PM5：30主辦單位慈林教育基金會活動地點(diǎn)慈林文教中心（宜蘭縣五結(jié)鄉(xiāng)二結(jié)舊街路128號）招收對象國小一至六年級學(xué)童，名額40名。（未滿20人不開班）指導(dǎo)老師鄭淑玲老師、林怡伶老師、潘秀玉老師等活動課程音樂“玩”童課程（音樂律動、發(fā)聲呼吸、樂曲教唱、音樂戲劇、創(chuàng)作）活動費(fèi)用2000元(含講師費(fèi)、材料費(fèi)、平安險、午餐、點(diǎn)心費(fèi)用等)(＊活動費(fèi)用及報名表請以現(xiàn)金袋郵寄至26847宜蘭縣五結(jié)鄉(xiāng)二結(jié)舊街路128號，,並註明參加活動名稱)招生日期即日起至6月20日止(或額滿為止)活動洽詢03-9650515＃11薛小姐（下載報名表或查詢課程表請上慈林網(wǎng)站.tw）報名方式現(xiàn)場報名或電子信箱chilin22@、傳真03-9655注意事項(xiàng)辦理報到時間為7月5日AM8：30（因每日課程需要，請學(xué)員攜帶鉛筆、筆記本，若另有個人需要用品如：茶杯、牙刷等，也請自行準(zhǔn)備）-------------------------------------報名表--------------------------------姓名性別男□女□出生日期西元年月日就讀學(xué)校年級年級身分證字號家長連絡(luò)人電話(O)(H)（行動-緊急連絡(luò)用）聯(lián)絡(luò)地址＊用餐：□葷食□素食（□全素□方便素）學(xué)員有無特殊身體狀況，請說明：日期課程時間7/5(二)7/6(三)7/7(四)7/8(五)7/9(六)9：00∣10：00參觀慈林音樂律動鄭淑玲老師音樂律動鄭淑玲老師音樂律動鄭淑玲老師～節(jié)目彩排鄭淑玲老師10：00∣10：30生活公約&分組鄭淑玲老師基礎(chǔ)練習(xí)呼吸+發(fā)聲鄭淑玲老師基礎(chǔ)練習(xí)呼吸+發(fā)聲鄭淑玲老師基礎(chǔ)練習(xí)呼吸+發(fā)聲鄭淑玲老師合唱彩排鄭淑玲老師∣基礎(chǔ)練習(xí)呼吸+發(fā)聲鄭淑玲老師齊聲唱鄭淑玲老師齊聲唱鄭淑玲老師齊聲唱鄭淑玲老師12:00-12:40用餐12:40-13:30午休13∣1當(dāng)音樂遇上戲?。w驗(yàn)音樂的深遂?戲劇的奇想）鄭淑玲老師「幸福的回憶」手工日記本創(chuàng)作林怡伶老師當(dāng)音樂遇上戲?。w驗(yàn)音樂的深遂?戲劇的奇想）鄭淑玲老師當(dāng)音樂遇上戲劇（體驗(yàn)音樂的深遂?戲劇的奇想）鄭淑玲老師13：30-15：00總彩排16：00-17:00成果展-點(diǎn)心時間∣當(dāng)音樂遇上戲?。w驗(yàn)音樂的深遂?戲劇的奇想）鄭淑玲老師「幸福的回憶」創(chuàng)作故事分享林怡伶老師「布」能「布」玩拼布手作潘秀玉老師當(dāng)音樂遇上戲劇（體驗(yàn)音樂的深遂?戲劇的奇想）鄭淑玲老師<綿羊家>奧福音樂課程進(jìn)度表第一週教學(xué)主題：Staccato節(jié)奏：和聲：C大調(diào)一級和弦(節(jié)奏變化)唱遊：HappySong課本：第1、2頁合奏：印地安曲第二週教學(xué)主題：Non-legato節(jié)奏：旋律：La~Do"(a)和聲：C大調(diào)一級和弦(節(jié)奏變化)唱遊：HappySong唱唱看：熱情森巴課本：第3、4、5頁合奏：高低歌第三週教學(xué)主題：圖型聽音節(jié)奏：旋律：La~Do"(a)和聲：C大調(diào)一級和弦(節(jié)奏變化)唱遊：不老歌唱唱看：熱情森巴課本：第6、7頁合奏：真快樂第四週教學(xué)主題：Legato節(jié)奏：旋律：La~Do"(a)和聲：C大調(diào)一級和弦(節(jié)奏變化)唱遊：不老歌課本：第7、8、11頁合奏：農(nóng)村曲第五週教學(xué)主題：和弦旋律：Do~Mi(c)和聲：C大調(diào)一級，五級和弦(節(jié)奏變化)唱遊：金龜直直飛樂器故事：豎琴課本：第12、13頁合奏：大大小小第六週教學(xué)主題：肢體放鬆節(jié)奏：4/4拍複線節(jié)奏旋律：Do~Mi和聲：C大調(diào)一級，五級和弦(節(jié)奏變化)唱遊：金龜直直飛唱唱看：鄉(xiāng)村風(fēng)光課本：第14、15頁合奏：愉快的傢伙第七週教學(xué)主題：呼吸練習(xí)節(jié)奏：4/4拍複線節(jié)奏旋律：Do~Mi和聲：C大調(diào)一級，五級和弦(節(jié)奏變化)唱遊：Kiss媽咪唱唱看：草原的呼喊課本：第16、17頁合奏：小夜曲第八週教學(xué)主題：和聲運(yùn)用節(jié)奏：4/4拍複線節(jié)奏旋律：Do~Mi和聲：C大調(diào)一級，五級和弦(節(jié)奏變化)唱遊：Kiss媽咪唱唱看：草原的呼喊課本：第18、19頁合奏：海麗姑娘第九週教學(xué)主題：進(jìn)行與停止節(jié)奏：複習(xí)三拍子旋律：Re~Sol和聲：C大調(diào)一級，四級，五級和弦(節(jié)奏變化)唱遊：HappyDay課本：第20、21頁樂器故事：長笛合奏：小豆子第十週教學(xué)主題：跳躍節(jié)奏：複習(xí)三拍子旋律：Re~Sol和聲：C大調(diào)一級，四級，五級和弦(節(jié)奏變化)唱遊：HappyDay課本：第22、23頁合奏：米老鼠進(jìn)行曲<綿羊家>奧福音樂課程進(jìn)度表第十一週教學(xué)主題：V級聽音節(jié)奏：旋律:Do~Fa和聲：C大調(diào)一級，四級，五級和弦(節(jié)奏變化)唱遊：明亮聖誕唱唱看：FORMOSA課本：第24、25頁合奏：小笛子第十二週教學(xué)主題：IV級聽音節(jié)奏：旋律:Do~Fa和聲：C大調(diào)一級，四級，五級和弦(節(jié)奏變化)唱遊：明亮聖誕唱唱看：FORMOSA課本：第26、27頁合奏：拜爾曲第十三週教學(xué)主題：耳朵與樂器節(jié)奏：同上週旋律：Fa-Do’和聲：C大調(diào)一級，四級，五級和弦(節(jié)奏變化)唱遊：明亮聖誕唱唱看：FORMOSA樂器故事：薩克斯風(fēng)課本：第28、29頁合奏：穿鞋子第十四週教學(xué)主題：阿爾貝提和弦節(jié)奏：同上週旋律：Fa-Do’和聲：C大調(diào)一級，四級，五級和弦(節(jié)奏變化)唱遊：大家好唱唱看：佛朗明哥課本：第30、31頁合奏：奇妙的聲音第十五週教學(xué)主題：連接和弦I節(jié)奏：和聲：C大調(diào)一級，四級，五級和弦(節(jié)奏變化)唱遊：踢毽子`唱唱看：佛朗明哥課本：第32、33頁合奏：變奏曲第十六週教學(xué)主題：連接和弦V節(jié)奏：和聲：C大調(diào)一級，四級，五級，五七和弦(節(jié)奏變化)唱遊：大家好唱唱看：佛朗明哥課本：第34、35頁合奏：小手帕第十七週教學(xué)主題：連接和弦IV節(jié)奏：同上週旋律：Re-Re’(d.F.G)和聲：C大調(diào)一級，四級，五級，五七和弦唱遊：元?dú)庑∽映矗喊＜柏W后課本：第36、37頁合奏：小點(diǎn)心音樂欣賞：溜冰圓舞曲第十八週24教學(xué)主題：轉(zhuǎn)位和弦節(jié)奏：2444344434旋律：Re-Re’(d.F.G)唱唱看：優(yōu)美的歌唱遊：元?dú)庑∽诱n本：第38頁合奏：頑皮的小孩第3434九週24教學(xué)主題：樂器分辨節(jié)奏：244444旋律：Re-Re’(d.F.G)唱唱看：優(yōu)美的歌唱遊：中國娃娃課本：第39、40頁合奏：高高低低第二十週24教學(xué)主題：聽什麼聲音節(jié)奏：2434443444旋律：Re-Re’(d.F.G)和聲：C大調(diào)一級，四級，五級，五七和弦(節(jié)奏變化)唱唱看：優(yōu)美的歌唱遊：蝴蝶合奏：大小動物<長頸鹿家>奧福音樂課程進(jìn)度表第一週教學(xué)主題：圖形節(jié)奏24節(jié)奏：24和聲：C大調(diào)一級和弦唱遊：HappySong課本：第4、5、6頁合奏：鬥牛士之歌第二週教學(xué)主題：笑與哭圖形歌唱24節(jié)奏：旋律：Do24和聲：C大調(diào)一級和弦唱遊：HappySong遊戲：線間課本：第6頁樂器：春之歌第三週教學(xué)主題：圖形組合24節(jié)奏：旋律：Do~24和聲：C大調(diào)一級，五級和弦唱遊：小獵人唱唱看：速食課本：第7、8、11頁樂器：龍身紙風(fēng)箏第四週教學(xué)主題：圖形與旋律節(jié)奏：旋律：Do~La和聲：C大調(diào)一級，五級和弦唱遊：小獵人唱唱看：速食課本：第7、8、11頁樂器：雨的旋律第五週教學(xué)主題：開車去玩節(jié)奏：旋律:Do~Mi(c)和聲：C大調(diào)一級，五級和弦唱遊：請跟著我樂器故事：康加鼓合奏：中國城市課本：第9、10、12頁第六週教學(xué)主題：兒童樂園節(jié)奏旋律：Do~Mi和聲：C大調(diào)一級，五級和弦唱遊：請跟著我唱唱看：公主與王子課本：第10、12頁第七週教學(xué)主題：角色扮演34節(jié)奏：34旋律：Do~Mi和聲：C大調(diào)一級，五級和弦唱遊：動動樂唱唱看：公主與王子課本：第13、14頁第八週教學(xué)主題：三拍子34節(jié)奏：34旋律：Do~Mi和聲：C大調(diào)一級，五級和弦唱遊：動動樂唱唱看：叮叮咚咚課本：第15、16頁第九週教學(xué)主題：動物節(jié)奏34節(jié)奏：34旋律：Re~Sol和聲：C大調(diào)一級，四級，五級和弦.音樂律動唱遊：桃太郎課本：第17、18頁音樂欣賞：號角合奏:TheMatdor第十週教學(xué)主題：大肢體行走節(jié)奏：旋律：Do~Fa和聲：C大調(diào)一級，四級，五級和弦唱遊：桃太郎唱唱看：小迷糊課本：第19、20頁合奏：走過麥堆<長頸鹿家>奧福音樂課程進(jìn)度表第十一週教學(xué)主題：往上的音節(jié)奏：旋律：Do~Fa和聲：C大調(diào)一級，四級，五級和弦唱遊：桃太郎唱唱看：小迷糊課本：第21、22頁合奏：驚愕交響曲第十二週教學(xué)主題：往下的音節(jié)奏：旋律：Do~Fa和聲：C大調(diào)一級，四級，五級和弦唱遊：聖誕Party唱唱看：勤勞的烏龜課本：第23、24頁合奏：裝飾大廳第十三週教學(xué)主題：高高低低節(jié)奏：旋律：Fa-Do’和聲：C大調(diào)一級，四級，五級和弦唱遊：聖誕PARTY唱唱看：勤勞的烏龜樂器故事：手風(fēng)琴課本：第25、26頁第十四週教學(xué)主題：大大小小節(jié)奏：旋律：Fa-Do’和聲：C大調(diào)一級，四級，五級和弦唱遊：聖誕Party唱唱看：勤勞的烏龜合奏：砂紙芭蕾課本：第27、28頁第十五週教學(xué)主題：換氣練習(xí)節(jié)奏：和聲:C大調(diào)一級，四級，五級，五七和弦唱遊:Followmeplease唱唱看:男生女生配課本：第28、29頁合奏：變奏曲第十六週教學(xué)主題：哈嘿嗬節(jié)奏：和聲：C大調(diào)一級，四級，五級，五七和弦唱遊：Followmeplease唱唱看:男生女生配課本：第30、31、32頁合奏：廚師之歌第十七週教學(xué)主題：強(qiáng)弱分辨旋律：Re-Re’(d.F.G)和聲：C大調(diào)一級，四級，五級，五七和弦唱遊：新年好唱唱看：搖啊搖課本：第33、34頁樂器家族介紹合奏：OnTheGreen第十八週教學(xué)主題：大小調(diào)旋律：Re-Re’(d.F.G)和聲：C大調(diào)一級，四級，五級，五七和弦唱遊：新年好唱唱看：善變的女人課本：第35、36頁合奏：長頸鹿節(jié)奏：2/4、3/4複習(xí)第十九週教學(xué)主題：跳跳跳旋律：Re-Re’(d.F.G)和聲：C大調(diào)一級，四級，五級，五七和弦唱遊：新年好唱唱看：上上下下課本：第37、38頁合奏：花之圓舞曲節(jié)奏：3/4、4/4複習(xí)第二十週主題：總複習(xí)發(fā)聲：ㄏㄚ、ㄏㄨ、ㄏㄡ旋律：Re-Re’(d.F.G)和聲：C大調(diào)一級，四級，五級，五七和弦唱唱看：優(yōu)美的歌唱遊：唱遊總複習(xí)+補(bǔ)充曲課本：第39、40頁合奏：小狗圓舞曲節(jié)奏：2/4、3/4、4/4總複習(xí)<斑馬家>奧福音樂課程進(jìn)度表第一週教學(xué)主題：圖形節(jié)奏24節(jié)奏：24和聲：C大調(diào)一級和弦唱遊：HappySong課本：第4、5、6頁合奏：鬥牛士之歌第二週教學(xué)主題：笑與哭圖形歌唱24節(jié)奏：旋律：Do24和聲：C大調(diào)一級和弦唱遊：HappySong遊戲：線間課本：第6頁樂器：春之歌第三週教學(xué)主題：圖形組合24節(jié)奏：旋律：Do~24和聲：C大調(diào)一級，五級和弦唱遊：小獵人唱唱看：速食課本：第7、8、11頁樂器：龍身紙風(fēng)箏第四週教學(xué)主題：圖形與旋律節(jié)奏：旋律：Do~La和聲：C大調(diào)一級，五級和弦唱遊：小獵人唱唱看：速食課本：第7、8、11頁樂器：雨的旋律第五週教學(xué)主題：開車去玩節(jié)奏：旋律:Do~Mi(c)和聲：C大調(diào)一級，五級和弦唱遊：請跟著我樂器故事：康加鼓合奏：中國城市課本：第9、10、12頁第六週教學(xué)主題：兒童樂園節(jié)奏旋律：Do~Mi和聲：C大調(diào)一級，五級和弦唱遊：請跟著我唱唱看：公主與王子課本：第10、12頁第七週教學(xué)主題：角色扮演34節(jié)奏：34旋律：Do~Mi和聲：C大調(diào)一級，五級和弦唱遊：動動樂唱唱看：公主與王子課本：第13、14頁第八週教學(xué)主題：三拍子34節(jié)奏：34旋律：Do~Mi和聲：C大調(diào)一級，五級和弦唱遊：動動樂唱唱看：叮叮咚咚課本：第15、16頁第九週教學(xué)主題：動物節(jié)奏34節(jié)奏：34旋律：Re~Sol和聲：C大調(diào)一級，四級，五級和弦.音樂律動唱遊：桃太郎課本：第17、18頁音樂欣賞：號角合奏:TheMatdor第十週教學(xué)主題：大肢體行走節(jié)奏：旋律：Do~Fa和聲：C大調(diào)一級，四級，五級和弦唱遊：桃太郎唱唱看：小迷糊課本：第19、20頁合奏：走過麥堆<斑馬家>奧福音樂課程進(jìn)度表第十一週教學(xué)主題：往上的音節(jié)奏：旋律：Do~Fa和聲：C大調(diào)一級，四級，五級和弦唱遊：桃太郎唱唱看：小迷糊課本：第21、22頁合奏：驚愕交響曲第十二週教學(xué)主題：往下的音節(jié)奏：旋律：Do~Fa和聲：C大調(diào)一級，四級，五級和弦唱遊：聖誕Party唱唱看：勤勞的烏龜課本：第23、24頁合奏：裝飾大廳第十三週教學(xué)主題：高高低低節(jié)奏：旋律：Fa-Do’和聲：C大調(diào)一級，四級，五級和弦唱遊：聖誕PARTY唱唱看：勤勞的烏龜樂器故事：手風(fēng)琴課本：第25、26頁第十四週教學(xué)主題：大大小小節(jié)奏：旋律：Fa-Do’和聲：C大調(diào)一級，四級，五級和弦唱遊：聖誕Party唱唱看：勤勞的烏龜合奏：砂紙芭蕾課本：第27、28頁第十五週教學(xué)主題：換氣練習(xí)節(jié)奏：和聲:C大調(diào)一級，四級，五級，五七和弦唱遊:Followmeplease唱唱看:男生女生配課本：第28、29頁合奏：變奏曲第十六週教學(xué)主題：哈嘿嗬節(jié)奏：和聲：C大調(diào)一級，四級，五級，五七和弦唱遊：Followmeplease唱唱看:男生女生配課本：第30、31、32頁合奏：廚師之歌第十七週教學(xué)主題：強(qiáng)弱分辨旋律：Re-Re’(d.F.G)和聲：C大調(diào)一級，四級，五級，五七和弦唱遊：新年好唱唱看：搖啊搖課本：第33、34頁樂器家族介紹合奏：OnTheGreen第十八週教學(xué)主題：大小調(diào)旋律：Re-Re’(d.F.G)和聲：C大調(diào)一級，四級，五級，五七和弦唱遊：新年好唱唱看：善變的女人課本：第35、36頁合奏：長頸鹿節(jié)奏：2/4、3/4複習(xí)第十九週教學(xué)主題：跳跳跳旋律：Re-Re’(d.F.G)和聲：C大調(diào)一級，四級，五級，五七和弦唱遊：新年好唱唱看：上上下下課本：第37、38頁合奏：花之圓舞曲節(jié)奏：3/4、4/4複習(xí)第二十週主題：總複習(xí)發(fā)聲：ㄏㄚ、ㄏㄨ、ㄏㄡ旋律：Re-Re’(d.F.G)和聲：C大調(diào)一級，四級，五級，五七和弦唱唱看：優(yōu)美的歌唱遊：唱遊總複習(xí)+補(bǔ)充曲課本：第39、40頁合奏：小狗圓舞曲節(jié)奏：2/4、3/4、4/4總複習(xí)第三單元補(bǔ)償題一、語文知識的積累運(yùn)用（29分）

1．給加點(diǎn)的字注音，給拼音寫漢字。（8分）

應(yīng)和（）肥碩（）枯涸（）棲息（）

Zhù蓄（）醞niàng（）匍fú（）夢mèi()

2.按要求填空（12分）

（1）商女不知亡國恨，。（2），卻話巴山夜雨時。

（3），輕輕搖著歸泊的小槳。

（4）草野在蟋蟀聲中更遼闊了，。

（5）《次北固山下》寫平野開闊，大江直流，波浪平靜的詩句__________，

____________________。

（6）《錢塘湖春行》中以小鳥的活動寫早春特色的詩句是______，______________

3．下邊的病句是從書報上摘錄的，請?jiān)谠渖霞右孕薷?。?分）

①中國人民是贊同成立聯(lián)合國的首批國家之一。（1995年9月5日《人民日報》）

②晉文公當(dāng)上了晉國國君后，發(fā)展生產(chǎn)，整頓政治，訓(xùn)練軍隊(duì)，成為北方一大強(qiáng)國。（高中歷史教科書《中國古代史》第19頁）

4、仿照劃線的句子再續(xù)寫一句。（3分）

也許你無法擁有深邃的藍(lán)天，但是你可以做飄逸的白云；也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也許；但是。只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你會感受到生命的意義。

5、讀下面一則軼事，詩人的回答表現(xiàn)了什么（）（2分）

一位著名的詩人在只容一個人通過的小路上，與一個懷有敵意的批評家相遇。那個批評家蠻橫地說：“我從不給瘋子讓路！”詩人退到路邊，說：“我恰恰相反?！?/p>

Ａ、表現(xiàn)了詩人寬宏大量Ｂ、表現(xiàn)了詩人高雅風(fēng)度

Ｃ、表現(xiàn)了詩人反擊藝術(shù)Ｄ、表現(xiàn)了詩人自命清高

二古詩文閱讀（22分）

（一）觀滄海（10分）

曹操秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

東臨竭石，以觀滄海。日月之行，若出其中。

水何澹澹，山島竦峙。星漢燦爛，若出其里。

樹木叢生，百草豐茂。幸甚至哉，歌以詠志。

6．請用自己的話概括這首詩所描寫的內(nèi)容。_______________________________________（2分）

7．這首詩的前兩句交代了登臨的地點(diǎn)和目的。登臨的地點(diǎn)是，目的是，其中字統(tǒng)領(lǐng)全詩。（3分）

8．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”中的“其中”指的是；這幾句詩表現(xiàn)了詩人（感情、抱負(fù)等）。（3分）

9．古代許多詩人，常常在作品中抒發(fā)自己的雄心壯志或偉大抱負(fù)，如本詩。請你根據(jù)你知道的古詩詞，寫出兩句能表現(xiàn)作者雄心壯志的詩句。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（49分）

(一)（25分）

最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一層銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道白，一道暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜照在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南上受不住大雪的，那些小山太秀氣。

古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，又那么寬敞，①山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。②天兒越睛，水藻越綠，就憑這些綠精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影呢！看吧，由澄清的河水漫漫往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色的樹影；這就是冬天的濟(jì)南。

14．該語段的作者是__________，原名________，字________，人。（4分）

15.第一段文字是圍繞文中的哪個字來描寫的？又是從哪四個方面具體加以描述的？（5分）

16.有人認(rèn)為第一段文字是按空間順序來寫的，也有人認(rèn)為是時間順序?qū)懙难?，你的看法呢？請簡要說說你的理由。（4分）文中的“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”一句中的“白”指，“暗黃”指。（2分）18.劃線句①②都用了擬人的修辭方法，請選一句，說說這樣寫的表達(dá)效果。（3分）

我選第句，

19.“藍(lán)水晶”這一比喻新穎傳神，請簡要分析其表達(dá)效果。（3分）

20.最后一句話的含義是什么？有什么作用？（4分）《第三單元》補(bǔ)償題（無答案）選擇題1．一個三角形的三個內(nèi)角中（）A、至少有一個鈍角B、至少有一個直角C、至多有一個銳角D、至少有兩個銳角2.下列長度的三條線段,不能組成三角形的是（）A、a+1,a+2,a+3(a>0)B、3a,5a,2a+1(a>0)C、三條線段之比為1：2：3D、5cm，6cm，10cm3．下列說法中錯誤的是（）A、一個三角形中至少有一個角不少于60°B、三角形的中線不可能在三角形的外部C、直角三角形只有一條高D、三角形的中線把三角形的面積平均分成相等的兩部分4．圖中有三角形的個數(shù)為（）A、4個B、6個C、8個D、10個5.如圖，點(diǎn)P有△ABC內(nèi)，則下列敘述正確的是（）A、B、°>°C、°<°D、不能確定6．已知，如圖，AB∥CD，∠A=700，∠B=400，則∠ACD=（）

A、550B、700C、400D、1107．下列圖形中具有穩(wěn)定性有（）A、2個B、3個C、4個D、5個8．一個多邊形內(nèi)角和是10800，則這個多邊形的邊數(shù)為（）A、6B、7C、8D、99.如圖所示，已知△ABC為直角三角形，∠C=90，若煙圖中虛線剪去∠C，則∠1+∠2等于（）A、90°B、135°C、270°D、315°用正三角形和正方形能夠鋪滿地面，每個頂點(diǎn)周圍有______個正三角形和_____個正方形。二、填空：10.已知a、b、c是三角形的三邊長，化簡：|a－b＋c|＋|a－b－c|=_____________。11．等腰三角形的兩邊的長分別為2cm和7cm，則三角形的周長是.12．在下列條件中：①∠A+∠B=∠C，②∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3，③∠A=90°－∠B，④∠A=∠B=∠C中，能確定△ABC是直角三角形的條件有13、十邊形的外角和是度，如果十邊形的各個內(nèi)角都相等，那么它的一個內(nèi)角是度。三、解答：如圖在△ABC，AD是高線，AE、BF是角平分線，它們相交于點(diǎn)O，∠BAC=50°，∠C=70°,求∠DAC∠BOA的度數(shù).山東省臨沂市青云鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級數(shù)學(xué)上冊《第二單元》補(bǔ)償題（無答案）新人教版一、選擇題1．下列各式中不是單項(xiàng)式的是（）A．B．－C．0D．2．甲數(shù)比乙數(shù)的2倍大3，若乙數(shù)為x，則甲數(shù)為（）A．2x－3B．2x+3C．x－3D．x+33.下列說法正確的是()A.的系數(shù)為B.的系數(shù)為C.的系數(shù)為D.的系數(shù)為4．如果2x3nym+4與-3x9y2n是同類項(xiàng)，那么m、n的值分別為（）A．m=-2，n=3B．m=2，n=3C．m=-3，n=2D．m=3，n=25.下列各式中，去括號正確的是（）A.3-（a-b）=3-a-bB.3+2（a-b）=3+2a-bC.2+（a-b）=2+a+bD.2-（a-b）=2-a+b6．已知，，則()A．B．C．D．7．從減去的一半，應(yīng)當(dāng)?shù)玫剑ǎ瓵. B. C. D.8．減去-3m等于5m2A．5（m2-1）B．5m2-6m-5C．5（m2+1）D．-（5m2二、填空題9．單項(xiàng)式的系數(shù)是，次數(shù)是．10．多項(xiàng)式次數(shù)為．11．寫出的一個同類項(xiàng)．12．買一個足球需要元，買一個籃球要元，則買4個足球、7個籃球共需要_________________元。13．一根鐵絲的長為，剪下一部分圍成一個長為寬為的長方形，則這根鐵絲還剩下_____________________．14．小明在求一個多項(xiàng)式減去x2—3x+5時，誤認(rèn)為加上x2—3x+5，得到的答案是5x2—2x+4，則正確的答案是_______________．15.若整式2x2+5x+3的值為8，那么整式6x2+15x-10的值是三、解答題（共66分）16．（每小題4分，共16分）化簡：（1）;（2）（3）3(3a-2b)-2（a-3b）17．（每小題6分，共12分）先化簡，再求值（1），其中（2），其中，，山東省臨沂市青云鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級語文第三單元綜合補(bǔ)償題新人教版學(xué)校班級姓名一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用1、選出每組中字形或注音全部正確的一項(xiàng)。（

）

A、洗濯（zhuó）

厄（è）運(yùn)

嬉（xī）戲

蛻（tuì）變

B、風(fēng)韻（yùn）

扒（pā）竊

庸（yōng）人

姊（jiě）妹

C、蹂躪（lìn）

奢（shē）望

金窖（jiào）

湛籃(lán)

D、寂寥（liǎo）

猝(cù)然

點(diǎn)輟(zhuì)

墮（zhuì）落

2．下列詞語中有四個錯別字，請找出來并在表格中訂正。呼朋引伴花技招展德高望眾波光明滅凡花嫩葉抖摟精神津津樂道返老還童3．下列詞語中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．朗潤（明朗潤澤）響晴（晴朗無云）黃暈（昏暗不明亮）澹澹（水波蕩漾的樣子）B．賣弄（炫耀）玄奧（玄秘深奧）宛轉(zhuǎn)（形容聲音圓潤柔美）星漢（銀河）C．烘托（襯托）禪心（佛教指清靜，無雜念）寥闊（高遠(yuǎn)空曠）暖樹（溫暖的樹）D．舒活（舒展，活動）竦峙（高高地挺立著）夢寐（睡夢）響晴（天空中晴朗無云）4、古詩文默（1），禪房花木深。（2）《次北固山下》一詩的頷聯(lián)是，。（3）《天凈沙?秋思》的主旨句是，。（4）《錢塘湖春行》中描寫鶯燕爭春的詩句是_______，___________。（5）《過故人莊》中描寫農(nóng)村美麗風(fēng)光景象的句子是_________，_____。（6），隔江猶唱后庭花。（7）何當(dāng)共剪西窗燭，。（8）我寄愁心與明月，。（9）《論語》是___________________________的一部書，是__經(jīng)典著作之一。其中論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是：，。論述學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是：二、閱讀理解（一）閱讀《論語》十則，完成下列題。5．找出下列句中的通假字，并解釋。（1）不亦說乎（2）誨女知之乎（3）是知也6．按要求用原文填空。（1）寫出課文中談學(xué)習(xí)方法的兩個句子：答：（2）寫出課文中談學(xué)習(xí)態(tài)度的兩個句子：答：（3）寫出課文中談個人修養(yǎng)的兩個句子：答：7、解釋下列句子中的詞語：⑴、人不知而不慍⑵、學(xué)而不思則罔⑶、見賢思齊焉⑷、誨女知之乎8、譯句：⑴士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。⑵己所不欲，勿施于人。（二）閱讀下面文段，回答問題：雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。9、劃分層次，并說說兩層分別描寫了什么，第一層和第二層寫法上有什么不同？答：10、這段文字描寫的春雨的特點(diǎn)有：11、“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲”是一個比喻句，像牛毛寫出了雨的特征；像花針寫出了雨的特征；像細(xì)絲寫出了雨的特征。12、“小草兒也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草的特點(diǎn)。“逼”字的作用是 。13、摘錄有關(guān)詞句填空：⑴最能表現(xiàn)景物色澤清亮晶瑩的一個動詞是。⑵運(yùn)用擬人物法傳達(dá)出春雨中的鄉(xiāng)村安靜和平氣氛的一個詞是。⑶最能顯示江南地方色彩的一句話是。14、寫景當(dāng)中往往寄寓著感情。該段文字字里行間滲透著的感情。15、對“樹葉兒……戴著笠”幾句描寫順序表述正確的一項(xiàng)是（）Ａ、先動景后靜景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫人。Ｂ、先靜景后動景；先遠(yuǎn)景后近景；先繪物后寫人。Ｃ、先靜景后動景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫人。Ｄ、先動景后靜景；先遠(yuǎn)景后近景；先寫人后繪物。第三單元補(bǔ)償題一、語文知識的積累運(yùn)用（29分）

1．給加點(diǎn)的字注音，給拼音寫漢字。（8分）

應(yīng)和（）肥碩（）枯涸（）棲息（）

Zhù蓄（）醞niàng（）匍fú（）夢mèi()

2.按要求填空（12分）

（1）商女不知亡國恨，。（2），卻話巴山夜雨時。

（3），輕輕搖著歸泊的小槳。

（4）草野在蟋蟀聲中更遼闊了，。

（5）《次北固山下》寫平野開闊，大江直流，波浪平靜的詩句__________，

____________________。

（6）《錢塘湖春行》中以小鳥的活動寫早春特色的詩句是______，______________

3．下邊的病句是從書報上摘錄的，請?jiān)谠渖霞右孕薷摹＃?分）

①中國人民是贊同成立聯(lián)合國的首批國家之一。（1995年9月5日《人民日報》）

②晉文公當(dāng)上了晉國國君后，發(fā)展生產(chǎn)，整頓政治，訓(xùn)練軍隊(duì)，成為北方一大強(qiáng)國。（高中歷史教科書《中國古代史》第19頁）

4、仿照劃線的句子再續(xù)寫一句。（3分）

也許你無法擁有深邃的藍(lán)天，但是你可以做飄逸的白云；也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也許；但是。只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你會感受到生命的意義。

5、讀下面一則軼事，詩人的回答表現(xiàn)了什么（）（2分）

一位著名的詩人在只容一個人通過的小路上，與一個懷有敵意的批評家相遇。那個批評家蠻橫地說：“我從不給瘋子讓路！”詩人退到路邊，說：“我恰恰相反?！?/p>

Ａ、表現(xiàn)了詩人寬宏大量Ｂ、表現(xiàn)了詩人高雅風(fēng)度

Ｃ、表現(xiàn)了詩人反擊藝術(shù)Ｄ、表現(xiàn)了詩人自命清高

二古詩文閱讀（22分）

（一）觀滄海（10分）

曹操秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

東臨竭石，以觀滄海。日月之行，若出其中。

水何澹澹，山島竦峙。星漢燦爛，若出其里。

樹木叢生，百草豐茂。幸甚至哉，歌以詠志。

6．請用自己的話概括這首詩所描寫的內(nèi)容。_______________________________________（2分）

7．這首詩的前兩句交代了登臨的地點(diǎn)和目的。登臨的地點(diǎn)是，目的是，其中字統(tǒng)領(lǐng)全詩。（3分）

8．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”中的“其中”指的是；這幾句詩表現(xiàn)了詩人（感情、抱負(fù)等）。（3分）

9．古代許多詩人，常常在作品中抒發(fā)自己的雄心壯志或偉大抱負(fù)，如本詩。請你根據(jù)你知道的古詩詞，寫出兩句能表現(xiàn)作者雄心壯志的詩句。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（49分）

(一)（25分）

最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一層銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道白，一道暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜照在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南上受不住大雪的，那些小山太秀氣。

古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，又那么寬敞，①山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。②天兒越睛，水藻越綠，就憑這些綠精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影呢！看吧，由澄清的河水漫漫往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色的樹影；這就是冬天的濟(jì)南。

14．該語段的作者是__________，原名________，字________，人。（4分）

15.第一段文字是圍繞文中的哪個字來描寫的？又是從哪四個方面具體加以描述的？（5分）

16.有人認(rèn)為第一段文字是按空間順序來寫的，也有人認(rèn)為是時間順序?qū)懙难?，你的看法呢？請簡要說說你的理由。（4分）文中的“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”一句中的“白”指，“暗黃”指。（2分）18.劃線句①②都用了擬人的修辭方法，請選一句，說說這樣寫的表達(dá)效果。（3分）

我選第句，

19.“藍(lán)水晶”這一比喻新穎傳神，請簡要分析其表達(dá)效果。（3分）

20.最后一句話的含義是什么？有什么作用？（4分）《第三單元》補(bǔ)償題（無答案）選擇題1．一個三角形的三個內(nèi)角中（）A、至少有一個鈍角B、至少有一個直角C、至多有一個銳角D、至少有兩個銳角2.下列長度的三條線段,不能組成三角形的是（）A、a+1,a+2,a+3(a>0)B、3a,5a,2a+1(a>0)C、三條線段之比為1：2：3D、5cm，6cm，10cm3．下列說法中錯誤的是（）A、一個三角形中至少有一個角不少于60°B、三角形的中線不可能在三角形的外部C、直角三角形只有一條高D、三角形的中線把三角形的面積平均分成相等的兩部分4．圖中有三角形的個數(shù)為（）A、4個B、6個C、8個D、10個5.如圖，點(diǎn)P有△ABC內(nèi)，則下列敘述正確的是（）A、B、°>°C、°<°D、不能確定6．已知，如圖，AB∥CD，∠A=700，∠B=400，則∠ACD=（）

A、550B、700C、400D、1107．下列圖形中具有穩(wěn)定性有（）A、2個B、3個C、4個D、5個8．一個多邊形內(nèi)角和是10800，則這個多邊形的邊數(shù)為（）A、6B、7C、8D、99.如圖所示，已知△ABC為直角三角形，∠C=90，若煙圖中虛線剪去∠C，則∠1+∠2等于（）A、90°B、135°C、270°D、315°用正三角形和正方形能夠鋪滿地面，每個頂點(diǎn)周圍有______個正三角形和_____個正方形。二、填空：10.已知a、b、c是三角形的三邊長，化簡：|a－b＋c|＋|a－b－c|=_____________。11．等腰三角形的兩邊的長分別為2cm和7cm，則三角形的周長是.12．在下列條件中：①∠A+∠B=∠C，②∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3，③∠A=90°－∠B，④∠A=∠B=∠C中，能確定△ABC是直角三角形的條件有13、十邊形的外角和是度，如果十邊形的各個內(nèi)角都相等，那么它的一個內(nèi)角是度。三、解答：如圖在△ABC，AD是高線，AE、BF是角平分線，它們相交于點(diǎn)O，∠BAC=50°，∠C=70°,求∠DAC∠BOA的度數(shù).山東省臨沂市青云鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級數(shù)學(xué)上冊《第二單元》補(bǔ)償題（無答案）新人教版一、選擇題1．下列各式中不是單項(xiàng)式的是（）A．B．－C．0D．2．甲數(shù)比乙數(shù)的2倍大3，若乙數(shù)為x，則甲數(shù)為（）A．2x－3B．2x+3C．x－3D．x+33.下列說法正確的是()A.的系數(shù)為B.的系數(shù)為C.的系數(shù)為D.的系數(shù)為4．如果2x3nym+4與-3x9y2n是同類項(xiàng)，那么m、n的值分別為（）A．m=-2，n=3B．m=2，n=3C．m=-3，n=2D．m=3，n=25.下列各式中，去括號正確的是（）A.3-（a-b）=3-a-bB.3+2（a-b）=3+2a-bC.2+（a-b）=2+a+bD.2-（a-b）=2-a+b6．已知，，則()A．B．C．D．7．從減去的一半，應(yīng)當(dāng)?shù)玫剑ǎ瓵. B. C. D.8．減去-3m等于5m2A．5（m2-1）B．5m2-6m-5C．5（m2+1）D．-（5m2二、填空題9．單項(xiàng)式的系數(shù)是，次數(shù)是．10．多項(xiàng)式次數(shù)為．11．寫出的一個同類項(xiàng)．12．買一個足球需要元，買一個籃球要元，則買4個足球、7個籃球共需要_________________元。13．一根鐵絲的長為，剪下一部分圍成一個長為寬為的長方形，則這根鐵絲還剩下_____________________．14．小明在求一個多項(xiàng)式減去x2—3x+5時，誤認(rèn)為加上x2—3x+5，得到的答案是5x2—2x+4，則正確的答案是_______________．15.若整式2x2+5x+3的值為8，那么整式6x2+15x-10的值是三、解答題（共66分）16．（每小題4分，共16分）化簡：（1）;（2）（3）3(3a-2b)-2（a-3b）17．（每小題6分，共12分）先化簡，再求值（1），其中（2），其中，，山東省臨沂市青云鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級語文上冊第一單元學(xué)情綜合補(bǔ)償題新人教版一、語言積累和運(yùn)用1、看拼音寫字，或給劃線字注音。誘huò（）chuò()泣níng（）成明察秋háo（）風(fēng)聲鶴lì（）2、找出下列句子中錯別字并加以改正，①、給我的幼想打了一個零分。（）②、今天啊，我競沒想到／一顆從小飄來的種子／卻在我的心中扎下了深根。（）③、在山的那邊，是海！是用信念疑成的海。（）④、那雪白的海潮啊，夜夜奔來／一次次慢濕了我枯干的心靈……（）3、結(jié)合語境，下列句子中，得體的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)同學(xué)向你請教問題時，你說：“有何見教?請問吧?！盉．當(dāng)你騎車碰了別人的車時，你說：“對不起，沒碰壞哪里吧?”C．當(dāng)老師到你家家訪時，你說：“你是無事不登三寶殿啊!”D．當(dāng)朋友邀你看球賽時，你說：“快考試了，沒空!”4、與下面的句子能恰當(dāng)銜接的一句是（）這地方本來就偏僻，，不一定能找到。A．他是第一次來B．何況他又是第一次來C．即使是他第一次來D．盡管他是是第一次來5、下面對課文理解錯誤的一項(xiàng)是()A．《在山的那邊》中“山”與“?！笔莾蓚€相對的形象，是富有象征意義的，這首詩抒寫了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，啟示人們要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，必須百折不撓，堅(jiān)持奮斗。B．《走一步，再走一步》是過來人的經(jīng)驗(yàn)之談，在人生道路上，艱難險阻并不可怕，大困難可以化整為零，化難為易，走一步，再走一步，定能戰(zhàn)勝一切困難。C．《短文兩篇》由描寫尋常小事悟出了人生的道理，表達(dá)了無論是什么樣的生命，生命的長短如何，都應(yīng)該好好地活過，一絲不茍地去活。D．《童趣》回憶童年時代的種種情趣，說明人是有精神活動的，在精神作用之下，能享受到無窮的物外之趣。作者將人生哲理寄寓在小事中，表現(xiàn)了自己對生活的感悟。7、仿照例句的句子，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。

例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。(1)、如果我是清風(fēng)，我將(2)、如果我是春雨，我將二、文言文閱讀（24分）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。，必細(xì)察其紋理。故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定神細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。9、將文中缺的句子補(bǔ)充完整。10、解釋加點(diǎn)詞語：①、觀之，興正濃②、鞭數(shù)十=3\*GB3③項(xiàng)為之強(qiáng)=4\*GB3④又留蚊于素帳中11、翻譯句子。①、蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。譯文：=2\*GB3②、夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。譯文：12、文中的描寫。作者是把想像為野獸，將想象為樹。13、結(jié)合文章的內(nèi)容，請你談?wù)勗鯓硬拍艹蔀橐粋€有情趣的人？三、現(xiàn)代文閱讀（一）《紫藤蘿瀑布》這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底?；ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。14、這段文字運(yùn)用的修辭方法主要有哪幾種？（說出二種，并舉出例子）15、十多年前，家門前的紫藤蘿有什么遭遇？原因是什么？(用原文的話回答)16、點(diǎn)明全文主旨的一句話是哪一句？并說說你對它的理解。17、讀了文段，我們?nèi)绻鎸ι械牟恍?，?yīng)該怎么做？（6分）來自東海岸的音樂頑童一個用音樂來改變別人的想法極具花蓮特色的[湯姆與哈克Tom&Huck二人團(tuán)體]

以不凡的歌聲加上出色的吉他演奏功力

在PUB裡贏得了無數(shù)的掌聲與喝采湯姆與哈克（Tom&Huck）是兩位實(shí)力派創(chuàng)作歌手，由他們共同組成的Ma-La-SunBand樂團(tuán)，風(fēng)靡了臺北與花蓮多處PUB，他們以不凡的歌聲加上出色的吉他演奏功力，在PUB裡贏得了無數(shù)的掌聲與喝采。無論時下繁華都市的音樂過客、乃至國內(nèi)、外愛好音樂的朋友，只要看過湯姆與哈克的演出，無不覺得讚嘆而神往。Tom&Huck創(chuàng)作的音樂曲風(fēng)極廣，寫作的歌詞亦包羅多元的層面。從創(chuàng)作者個人的生命情感到社會關(guān)懷，這期中包括了創(chuàng)作者細(xì)心查察人際之間愛恨情仇，到勇敢唱出他們的不平之鳴。在Tom＆Huck創(chuàng)作的音樂裡，不乏他們對故鄉(xiāng)花蓮的愛與關(guān)心。他們的音樂和歌聲，創(chuàng)作出他們的花蓮，並彈奏出他們的生命樂章…文章編號:100529865(20030320214206砂質(zhì)海岸岸灘侵蝕演變模式探討———以山東南部海岸侵蝕岸段的岸灘演變?yōu)槔牧?虞志英,劉蒼字,張國安(華東師范大學(xué)河口海岸國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,上海200062摘要:在分析山東南部海岸幾十年來的地形觀測資料的基礎(chǔ)上,運(yùn)用砂質(zhì)海岸等深線變化預(yù)測理論,建立該區(qū)的岸灘侵蝕演變預(yù)測模型,研究了該區(qū)域岸灘演變規(guī)律。實(shí)測資料驗(yàn)證表明:預(yù)測結(jié)果合理,基本反映了本區(qū)岸灘演變的特征。關(guān)鍵詞:砂質(zhì)海岸;岸灘演變預(yù)測模型;波浪沿岸輸沙;輸沙量分布中圖分類號:P751文獻(xiàn)標(biāo)識碼:AApproachtotheevolutionmodelofsandcoasterosion———AcasestudyoferodedcoastinsouthShandongofChinaBAOSi2lin,YUZhi2ying,LIUCang2zi,ZHANGGuo2an(TheNationalKeyLabofEstuarineAndCoastalResearch,EastChinaNormalUniversity,Shanghai200062,ChinaAbstract:Inrecentyears,becauseoftheextractionofthesandandtheconstructionofreservoirsatupperreachesoftheriver,thebeachero2sionalongthecoastofsouthShandongProvinceinChinaturnstobemoreandmoreobvious.Theerosionissoseriousthattheratioofcoastre2treatisashighas1.3~3.4mperyearinsomeplaces.Eventhegovernmentdepartmentsconcernedbeguntopayattentiontothephe2nomenon.Onthebasisoftheanalysisonthelandformobservationsforscoresofyearsinthisarea,wetriedinthispapertoapplytheequal2depth2lineforecastingtheorytothestudyontheruleofcoastalshoalevolvementinthisarea.Wehaveestablishedaforecastingmodel,whichhastheadvantagesofboththecoastallinechangemodelandthethree2dimensionallandformevolutionone.Keywords:sandcoast;forecastmodelofcoastalbeachevolvement;silttransportbythewavealongcoast;siltdischargedistribution收稿日期:2002205230基金項(xiàng)目:國家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目(40071014;華師大青年創(chuàng)新基金(53200115作者簡介:包四林(1959-,男,副教授,主要從事河口海岸岸灘演變預(yù)測技術(shù)的研究。隨著計算技術(shù)的進(jìn)步,運(yùn)用數(shù)值模型對海岸岸灘變化進(jìn)行預(yù)測目前已成為海岸研究領(lǐng)域的發(fā)展趨勢。根據(jù)預(yù)測對象的不同,預(yù)測模型可分岸線變化模型和三維地形變化模型二種。岸線變化模型,在預(yù)測岸線長時間變化時目前國際上運(yùn)用較廣的有onelinemodel[1]。這一理論的基本思路是,岸灘斷面呈平衡狀態(tài)移動的,岸線的進(jìn)退是由沿岸輸沙量的空間分布不均勻所引起的。因此該方法通過解出建立在整個岸灘上的輸沙量公式和泥沙連續(xù)方程來預(yù)測岸線變化的。顯然,這一方法不能計算岸海方向岸灘斷面的變化。日本的宇多高明通過對現(xiàn)場水下地形的測量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,并在論證了岸線變化與其近旁的等深線相關(guān)性的基礎(chǔ)上,將onelinemodel擴(kuò)展到各不同水深上而建立了可預(yù)測三維地形變化的等深線變化模型。在實(shí)施實(shí)際問題計算時,該方法必須首先解決輸沙量的沿水深方向分布的問題。為此,宇多高明等在進(jìn)行了各種不同條件下的試驗(yàn)和解析后得出了沿岸輸沙量的分布函數(shù)。三維等深線變化模型具有計算方法簡明、計算速度快、并具可以計算岸灘斷面形態(tài)的優(yōu)點(diǎn)。本文試運(yùn)用文獻(xiàn)[2]方法建立本研究區(qū)域的三維岸灘變化模型。為此,以山東南部岸灘為研究對象,通過對該區(qū)實(shí)際地形測量數(shù)據(jù)的解析,修改了文獻(xiàn)[2]的沿岸輸沙量的分布函數(shù)以反映出潮汐影響的地形變化特征。最后,我第21卷第3期2003年8月海洋工程THEOCEANENGINEERINGVol121No13Aug.2003們對該區(qū)岸灘演變進(jìn)行了預(yù)測計算,取得了較為滿意的效果。1三維岸線演變模式的基礎(chǔ)方程根據(jù)Savage公式,沿岸漂沙量Q由式(1給出。Q=(f/8ρgH2b(cgbsinαbcosαb=F0sinαbcosαb(1式中:f為系數(shù),ρ為海水密度,g為重力加速度,Hb為破波波高,(cgb為破波處的群速度,αb為破波處的入射角。其中系數(shù)f值通常是根據(jù)實(shí)際的海岸變形狀況而加以選定的系數(shù)。當(dāng)αb十分小的時候,有:Q=F0tanα0-5y5x(2式中:α0破波點(diǎn)的入射波向與y軸所成的交角,沿岸方向取x軸,與它垂直方向取y軸。以PerlinandDean的方法為參考,分別在為等深線所分割的各區(qū)域范圍內(nèi)應(yīng)用式(2。各范圍由k=1,2,…,n的n根等深線作代表,并設(shè)與此對應(yīng)的水深處的輸沙量為qk。顯然等深線距離yk與qk間同樣存在式(2的關(guān)系,因而可推測下面的關(guān)系:qk=F0ktanα0-5yk5x(3其中,F0k=F0?μk,μk為各水深處所給的輸沙量的比例系數(shù),∑μk=1。μk可根據(jù)沿岸輸沙量的水深方向分布由式(4計算。μk=∫zk+1zkξ(zdz/∫hr-hcξ(zdz(4其中,ξ(z表示各水深處的輸沙量函數(shù),z以基準(zhǔn)水面為垂直上方距離為正,hr為陸地側(cè)接受波浪作用而產(chǎn)生的泥沙漂移的上限,hc為海底部受波浪作用而產(chǎn)生的泥沙漂移的下限水深。由輸沙量連續(xù)方程得出:5qk5x+hk5yk5t=0(k=1,…,n(5其中,hk以各等深線為代表的引起海濱變化的漂沙的移動范圍,由式(6給出。hk=zk-zk-1(6即,只要給出ξ(z的函數(shù)分布形式,式(4的μk就可計算出來。這樣通過式(3、(5的聯(lián)立求解而計算出各水深的等深線的變化量。2研究區(qū)域岸灘演變概況2.1地形和沉積特征圖1研究區(qū)域位置示意Fig.1Sketchmapoftheregionunderstudy地形測量范圍,在沿岸方向上,選取韓家營子向南的3km岸段,在橫向上,由陸向海6km,至水深-7~-9.7m。其地理坐標(biāo)為119°22′36″E~119°27′E和35°9′26″N~35°10′50″N(圖1中的小方框。測線間距為100m。地形測量結(jié)果見圖2。由圖可知本區(qū)域水深6m以內(nèi)的岸灘坡度較陡,測區(qū)水下地形自西北向東南緩傾,等深線大體與岸平行,呈現(xiàn)NNE~SSW向。據(jù)對測區(qū)范圍內(nèi)的沉積物采樣分析,沉積物分布有一定的規(guī)律。一般在前濱地帶以中粗砂和中細(xì)砂為主,中值粒徑0.10~1.90Φ,在0~5m范圍內(nèi)以粉砂質(zhì)砂、砂質(zhì)粉砂和粘土—粉砂—砂為主,中值粒徑4.0~4.9Φ。在-5m以深的沉積物以中粗砂和中細(xì)砂為主,中值粒徑0.70~2.10Φ,局部為粘土—粉砂—砂的混合沉積。2.2岸灘侵蝕演變概況根據(jù)對研究區(qū)地貌、動力和沉積特征的綜合分析,可以認(rèn)為日照海岸泥沙主要由北向南運(yùn)移,即有一個穩(wěn)定的由北往南輸移的泥沙流,這是制約研究區(qū)域內(nèi)岸灘演變特征的最重要因素[3,4]。沿海主要入海河流有付疃河、巨峰河、結(jié)莊河及龍王河等,其中以付疃河徑流量最大,平均每年徑流量3.67億m3,其次為巨峰河,平均年徑流量0.706億m3,成為濱岸帶沉積物的主要來源。波浪是產(chǎn)生沿岸流,使泥沙縱向運(yùn)移的主要動力。據(jù)統(tǒng)計,本區(qū)偏北海風(fēng)的風(fēng)向頻率、平均風(fēng)速和最大59第3期包四林,等:砂質(zhì)海岸岸灘侵蝕演變模式探討圖2研究區(qū)域水深分布(黃?；鶞?zhǔn)面Fig.2Distributionofwaterdepthoftheregionunderstudy(YellowSeaBaseLevel風(fēng)速均大于偏南海風(fēng),特別是災(zāi)害性天氣條件下的大浪,以E~NE~NNE最為集中。近岸帶常年風(fēng)浪合力方向和災(zāi)害性大浪方向均可形成泥沙沿岸向南的分量,從而導(dǎo)致自北往南的沿岸流。為了掌握該區(qū)域的岸灘沖淤變化的季節(jié)變化特征,我們對區(qū)域內(nèi)的韓家營子附近1981年2月至1997年8月的測量資料分別按不同季節(jié)進(jìn)行了平均,結(jié)果如圖3所示。由此可推知研究區(qū)域的斷面特征及季節(jié)變化的特征如下:各季平均剖面從平均潮位(0m為界,平均潮位以上部分的岸灘坡面坡度較陡,約為4°;平均潮位以下的部分較緩,約為1°。冬季平均剖面-1m~1m間遭受侵蝕明顯,其上部分愈趨陡峻,而下部愈趨平緩。由此推知,冬季時,東北風(fēng)波浪作用較強(qiáng)時,引起平均潮位處的岸灘侵蝕,并在其外側(cè)進(jìn)行堆積。平均潮位附近的侵蝕后退使其后浜部分形成陡崖以致崩落后退。春夏季節(jié)的平均剖面比起冬季剖面,冬季時平均潮位附近的明顯的侵蝕陡坡地段消失,代之而起的是外側(cè)(前浜部分出現(xiàn)侵蝕而變低,因而,這一時期的剖面整體上較平緩,趨向接近平衡狀態(tài)的剖面。圖4是1981年、1990年和1997年的年平均斷面圖。圖中較明顯地看出該處的侵蝕過程,1981年~1990年間及1990年~1997年間的等深線年平均后退分別為-1.29m/a、-1.03m/a。圖3不同季節(jié)的斷面形態(tài)圖4不同年份間的斷面形態(tài)比較Fig.3ThesectionformsindifferentseasonsFig.4Comparisonofthesectionformsindifferent(thecaseofHanjiayingzisectionyears(thecaseofHanjiayingzisection3岸灘演變預(yù)測計算3.1氣象條件及深水波推算根據(jù)對本研究區(qū)域附近的連云港氣象站自1960年至1973年的連續(xù)觀測記錄所作的統(tǒng)計分析,我們得出本區(qū)的年平均風(fēng)速為6.2m/s,方向?yàn)镋。采用Wilson的公式對研究區(qū)域的深水波進(jìn)行推測必須事先確定出風(fēng)區(qū)長度F。關(guān)于各方向上的風(fēng)區(qū)長度,這里引用閻俊岳等的結(jié)果[5]。根據(jù)上述條件,最后我們得到了本區(qū)各方向有效深水波的推測結(jié)果(圖5。波高、周期的多年平均值分別為H1/3=0.70m,周期T1/3=3.2s,方向?yàn)槌＠朔较蚣碋方向。合田良實(shí)對風(fēng)浪統(tǒng)計性質(zhì)進(jìn)