浙江省奉化市小學(xué)語文四年級(jí)期末自測(cè)模擬測(cè)試題詳細(xì)參考答案解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書寫

1、根據(jù)拼音寫詞語。

jiě

mèn

máo

yán

mái

fú

gē

bo

jiè

shào

miáo

huì

二、選擇題

2、下面詞語的書寫與注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．劇說

盼望

昂（yáng）首東望B．大堤

猶如

山崩（bēng）地裂C．地振

屹立

人聲鼎（dǐng）沸D．霎時(shí)

慣通

浩（hào）浩蕩蕩

3、1下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．漫步

漫延

緩漫

浪漫

水漫金山B．指揮

揮手

揮動(dòng)

揮煌

揮汗如雨C．涂抹

涂畫

灘涂

涂色

涂勞無功D．波濤

浪濤

海濤

松濤

波浪滔天

4、依次填入下面句中橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

蟋蟀的住宅_______在青草叢中，非常_______，并且排水_______，還有_______的陽(yáng)光。A．隱蔽隱藏優(yōu)良溫和B．隱藏隱蔽優(yōu)良溫和C．隱蔽隱藏優(yōu)秀溫柔D．隱藏隱蔽優(yōu)秀溫柔

5、給加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。

孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許。（

）A．用頭支承。B．表示程度最高。C．人體或物體上最高的部分。

三、非選擇題

6、照樣子，學(xué)習(xí)三個(gè)句子的表達(dá)方法，任選一個(gè)角度描寫你喜歡的季節(jié)。

______________

7、修改病句。

我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。

________________________________

8、讀一讀，在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

（1）(

)中華不振，(

)當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民受到外國(guó)人的欺辱。

（2）梅蘭芳(

)賣房度日，(

)決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。

（3）(

)我們的生活越來越好了，(

)我們永遠(yuǎn)也不能忘掉延安精神。

四、日積月累

9、1根據(jù)課文內(nèi)容填空

將下列句子補(bǔ)充完整。

（1）__________________，學(xué)海無涯苦作舟。

（2）天行健，____________________。

（3）詩(shī)是人類向未來寄發(fā)的信息，_____________________________________。

詩(shī)文美——誦讀詩(shī)詞、文言文，能使我們充分領(lǐng)略它的無窮魅力。

（4）文言文：胤___________，__________。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，__________。

（5）古詩(shī)：楊萬里的“_______________，______________。”給人留下無限想象的空間，寫出了鄉(xiāng)村孩童的天真可愛；王昌齡的“________________，________________。”表現(xiàn)出詩(shī)人潔身自好的志向和品格。

（6）現(xiàn)代詩(shī)：冰心的《繁星》（七一）“這些事——是_____________：月明的園中，_____________，母親的______。”體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)母親的依戀和母愛的溫馨；艾青的《綠》“刮的風(fēng)是綠的，_______________，__________________，_________________?！弊屛覀兇禾斓教幎际蔷G色，天地萬物都綠意融融，充滿了勃勃生機(jī)。

（7）形象美——通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了很多人物、動(dòng)物，有堅(jiān)持不懈的黃繼光、__________的雨來、______________的哈爾威船長(zhǎng)和______________的母雞……（填品質(zhì)的四字詞語）

五、閱讀與理解

10、閱讀課文片段，完成練習(xí)。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。1．用橫線畫出本文的中心句。

2．從短文中找出合適的詞語填空。

(

)的紅霞

(

)的鳥兒

(

)地吃起來

(

)的微風(fēng)

(

)的田園風(fēng)景畫

(

)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

3．用自己的話說說詞語的意思，并選一個(gè)造句。

天高地闊：__________________________________

和諧：_________________________________

造句：________________________________

4．文中畫“

”句子運(yùn)用的修辭方法是______，把紡織娘鳴叫說成是________，形象生動(dòng)，表達(dá)了作者_(dá)_________的喜愛。

5．文中畫“

”句子運(yùn)用________描寫，“紅霞”和“鳥兒”_______，就連看不見摸不著的“微風(fēng)”，也成了鄉(xiāng)下人家的“______”，人們?cè)诖笞匀坏膽驯Ю?，邊享用晚飯，邊閑話家常，和周國(guó)的景象一起，構(gòu)成了一幅_______________的田園風(fēng)景畫。

6．怎么理解鄉(xiāng)下人家的“自然、和諧”？

______________________________________

7．談讀你從“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特，迷人的風(fēng)景”這句話中體會(huì)到的思想感情。

這句話的意思是______________。這句話表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)下人___________之情。

11、課外閱讀。奇跡的名字叫父親1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃起來，父親不慎摔倒時(shí)，刀子扎在他胸口。人全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。8歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。父親卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看蔚藍(lán)的大海。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他遠(yuǎn)眺海平線的眼光是那樣憂傷。抵達(dá)的前夜，父親來到女兒身邊，對(duì)女兒說：“明天見到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛她。”女兒不解地問：“可是明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒的額上深深留下一個(gè)吻。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她喊著：“媽媽！媽媽！”就在這時(shí)，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染紅了整片天空……尸解的結(jié)果讓所有的人驚呆了：那把刀無比準(zhǔn)確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不為人知。唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說要稱它為大西洋的奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫大神跡……“夠了?！蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說，“這個(gè)奇跡的名字，叫父親?！?．聯(lián)系上下文解釋下列詞語

不為人知：________________

洞穿：____________________

2．“這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡”一句中的“這”指________；說“這”是“奇跡”的原因是_________。

3．在文章中畫出父親有意隱瞞自己受傷的句子，寫出父親這樣做的用意。

4．“明天見到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛她?！钡诌_(dá)前夜，父親為什么這樣說？

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5．老醫(yī)生為什么把這個(gè)奇跡稱為“父親”？

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六、語言綜合運(yùn)用

12、口語交際。

學(xué)校組織野炊，四(三)班的其他同學(xué)都玩得很開心，可團(tuán)支書楊業(yè)卻怎么也開心不起來，因?yàn)樗吹较惹案蓛舻囊按秷?chǎng)地，此時(shí)已是一片狼藉，到處都是食品包裝袋和食物殘余。于是，在隊(duì)伍整隊(duì)返回前，他對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了一番勸告。假如你是楊業(yè)，你會(huì)怎樣勸說？注意語言委婉得體，同時(shí)能夠勸說大家改正缺點(diǎn)。

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