2023年幼兒小班年級(jí)工作計(jì)劃匯編8篇

2023年幼兒小班年級(jí)工作計(jì)劃匯編8篇幼兒小班年級(jí)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“你的寶寶，我的珍寶”為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，為努力提升幼兒園的社會(huì)影響和品牌形象貢獻(xiàn)自己的力氣。

二、主要工作措施和目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，增加教書育人的使命感。

仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要及規(guī)程，深刻領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，努力提高自身素養(yǎng)，開發(fā)潛力，剛好轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教化觀、兒童觀，堅(jiān)持正面教化，形成同等和諧的師生關(guān)系。

2、提高教書育人的本事

一是在思想上有活力，擅長學(xué)習(xí)，勇于鉆研，追求先進(jìn)的教化思想與理念，使幼兒園教化煥發(fā)生命的活力。

二是工作上要有創(chuàng)新，要勤于思索，勇于反思，形成創(chuàng)新意識(shí)，要擅長學(xué)習(xí)他人特長，不斷反思，不斷總結(jié)，努力形成自己的教化思想和工作特色。

3、提高現(xiàn)代化教化技術(shù)運(yùn)用水平仔細(xì)學(xué)習(xí)制作課件和個(gè)人網(wǎng)頁，中青年老師在教化理論、教學(xué)實(shí)踐、教化科研、教化創(chuàng)新、班級(jí)管理等方面形成自己的特長。

4、大力推動(dòng)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

深化探究實(shí)踐園本課程，圍繞課程改革，通過自學(xué)、理論、寫心得、聽取專家學(xué)者專題講座，使自己在各種學(xué)術(shù)研討中汲取、消化信的教改信息和教化理論，進(jìn)一步確立全新的教化理念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

5、深化開展課題探討，努力提高教科研水平。

加強(qiáng)教化理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教化觀念。努力做到勤思索、多探討、求創(chuàng)新。仔細(xì)開展主題活動(dòng)，不斷充溢自己，運(yùn)用敏捷多樣的教化模式，完成主題活動(dòng)內(nèi)容。做到有安排、有打算、有記錄、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。留意環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的影響，依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)境，做到主題與環(huán)境相協(xié)作。

6、按時(shí)開展區(qū)域活動(dòng)和角色嬉戲，做到材料足夠，剛好調(diào)查，滿意幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、探究發(fā)覺的欲望。主動(dòng)開展豐富的戶外嬉戲和體育活動(dòng)，保證幼兒一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。

7、加強(qiáng)保教協(xié)作。在新的教化觀念下，開展保育工作，為幼兒成長供應(yīng)良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。嚴(yán)格遵守清潔、消毒等時(shí)間和規(guī)則，為幼兒供應(yīng)一個(gè)衛(wèi)生、整齊、光明的環(huán)境并照看好幼兒一日生活。

8、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，使家長剛好了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，教學(xué)活動(dòng)，幼兒狀況以及家長須要協(xié)作的工作。

9、加強(qiáng)平安意識(shí)，消退一切平安隱患，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生。

三、詳細(xì)活動(dòng)支配：

二月份：

1、布置教室環(huán)境、創(chuàng)設(shè)新年新學(xué)期的新氣象。

2、豐富角色嬉戲活動(dòng)材料，創(chuàng)設(shè)角色嬉戲環(huán)境。

3、班級(jí)網(wǎng)頁剛好更換。

三月份：

1、檢查年級(jí)組角色嬉戲創(chuàng)設(shè)狀況。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行“三八”婦女節(jié)的教化活動(dòng)。

3、公開教學(xué)活動(dòng)。

四月份：

1、組織幼兒春游活動(dòng)。

2、公開教學(xué)活動(dòng)。

3、向家長開放半日活動(dòng)。

4、召開家長會(huì)。

五月份：

1、公開教學(xué)活動(dòng)。

2、班級(jí)開展競賽活動(dòng)。

3、小班組優(yōu)秀論文收集評(píng)比。

4、實(shí)行迎“六一”慶?；顒?dòng)的籌備工作。

六月份：

1、期末對(duì)大班幼兒進(jìn)行質(zhì)量抽測。

2、填寫審核幼兒匯報(bào)冊。

本學(xué)期，我們小班年級(jí)組全體老師將會(huì)同心協(xié)力、務(wù)實(shí)求新，加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，為我園的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)我們每一份力氣。

幼兒小班年級(jí)工作安排篇2

一、狀況分析

上學(xué)期，我組老師在學(xué)習(xí)與落實(shí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的過程中，教化觀念日益更新，教化水平不斷提高。在專題探討“主題活動(dòng)背景下學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)的制定”的過程中，有效的改進(jìn)了我組老師學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)的制定，提升了老師的專業(yè)化水平。在這個(gè)過程中，我們自覺收集相關(guān)資料，仔細(xì)的學(xué)習(xí)與溝通，形成了良好學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)、思索、實(shí)踐中，得到了自我發(fā)展。但隨后，我們發(fā)覺在教研活動(dòng)中還存在著一些需改進(jìn)的狀況：

……

二、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持貫徹《綱要》精神，落實(shí)二期課改的理念，以園務(wù)工作為指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒全面和協(xié)發(fā)展為基礎(chǔ)，加強(qiáng)教研日常工作管理，提高老師參加教研的主動(dòng)性。以教研活動(dòng)促老師專業(yè)化成長，全面提升本組的保教工作質(zhì)量。

三、主要工作及措施

……

……

（二）強(qiáng)化探討意識(shí)，扎實(shí)開展專題探討《小班幼兒入園適應(yīng)的培育》。

……，大膽闡述自己的看法或想法。

……

1、組織老師外出學(xué)習(xí)，擴(kuò)大老師的視野。

措施：……

2、發(fā)揮老老師的示范帶教作用。

措施：……

3、落實(shí)日常工作，重視師資隊(duì)伍建設(shè)

……，并注意資料的積累。

……

四、詳細(xì)支配：

九月

1、確定本學(xué)期教研專題，制定本學(xué)期教研安排和專題安排。

2、視察小班組幼兒目前入園適應(yīng)狀況，安撫幼兒。

3、視察入園適應(yīng)困難幼兒的行為表現(xiàn)，分析緣由。

4、簽定帶教協(xié)議，按要求進(jìn)行帶教活動(dòng)。

十月

……

……

……

一月

1、排列各類資料，總結(jié)閱歷。

2、教研組活動(dòng)小結(jié)及展望。

注：其他工作，如帶教活動(dòng)、外出學(xué)習(xí)的反饋，讀書心得溝通等均為隨機(jī)，視狀況而定。

幼兒小班年級(jí)工作安排篇3

本學(xué)期小班年級(jí)組共有5個(gè)班，其中雙語班4個(gè)，一般班1個(gè)。通過上個(gè)學(xué)期的努力，每班幼兒在各方面都有肯定的進(jìn)步，得到了家長的確定與好評(píng)。本學(xué)期小班組保教人員將接著努力，以幼兒園新《綱要》為指導(dǎo)方針，結(jié)合園務(wù)安排要求，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。

一．平安工作

1．將幼兒各項(xiàng)行為習(xí)慣的培育融入一日活動(dòng)中。

每位保教人員要不斷加強(qiáng)事業(yè)心與責(zé)任感，將幼兒平安工作放在首位，依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，定期組織平安教化主題活動(dòng)，增加幼兒的自我愛護(hù)實(shí)力和意識(shí)。對(duì)幼兒進(jìn)行嬉戲、行走、玩水、玩火、用電、飲

食等方面的平安教化，避開意外事故發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度，確保幼兒不被錯(cuò)接。

二．德育工作

各班要注意對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教化，教化幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛四周的人。此項(xiàng)工作可融入日常教化教學(xué)及一日活動(dòng)中。

三．教化教學(xué)工作

1．加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，提高教化教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。

因每班幼兒較多，良好的常規(guī)管理特別重要。各班保教人員要協(xié)調(diào)一樣，建立簡潔、穩(wěn)定和基本的一日生活常規(guī)，使班級(jí)各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

2．扎實(shí)開展教研活動(dòng)，提高老師的業(yè)務(wù)實(shí)力。

各班老師要主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我提高，主動(dòng)參與教研活動(dòng)。每周進(jìn)行英語教材及日常用語的朗讀學(xué)習(xí)，結(jié)合校本培訓(xùn)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高彈唱水平，提高課件制作水平。

3．面對(duì)全體幼兒，發(fā)展幼兒素養(yǎng)。

本學(xué)期將開展“自理實(shí)力達(dá)標(biāo)”“卡拉OK”“故事大王”活動(dòng)，每個(gè)幼兒都必需參與，各班老師要仔細(xì)輔導(dǎo)每個(gè)幼兒，讓每個(gè)幼兒的實(shí)力都得到不同程度的提高。

四．語言文字工作

老師要堅(jiān)持說一般話，寫規(guī)范字。每班組織一次幼兒學(xué)說一般話活動(dòng)，在《家長園地》中開拓“推普欄”，加強(qiáng)對(duì)家長的宣揚(yáng)。

五．家長工作

每班依據(jù)主題活動(dòng)，剛好填寫《今日學(xué)》，剛好反饋幼兒在園狀況，做好特別幼兒的教化工作。堅(jiān)持每學(xué)期兩次的家長會(huì)和對(duì)家長的半日開放活動(dòng)，半月一期《家長園地》，向家長宣揚(yáng)家教學(xué)問。

六．詳細(xì)工作支配

二月份：

1．幼兒報(bào)名，整理活動(dòng)室。

2．制定各類安排

3．編排幼兒早操，并組織老師學(xué)習(xí)。

4．出《家長園地》，增設(shè)“推普欄”。

三月份：

1．班級(jí)一般話活動(dòng)。

2．青年老師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。

3．檢查體育活動(dòng)開展?fàn)顩r。

四月份：

1．結(jié)合春游開展親子

活動(dòng)。

2．幼兒“卡拉OK”競賽。

3．結(jié)合校本培訓(xùn)開展示范、觀摩活動(dòng)。

4．組織平安主題教化活動(dòng)。

五月份：

1．幼兒自理實(shí)力達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

2．幼兒早操競賽活動(dòng)。

3．老師英語培訓(xùn)達(dá)標(biāo)測試。

4．“六一”前打算活動(dòng)。

六月份：

1．幼兒“故事大王”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

2．教研公開教學(xué)活動(dòng)。

3．開放半日活動(dòng)，召開家長會(huì)。

交納并做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。

幼兒小班年級(jí)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與熬煉，小班的孩子們都有了很大的進(jìn)步與提高，首先他們學(xué)會(huì)了基本的生活自理實(shí)力，他們懂得了如何遵守幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)與要求，并駕馭了一些基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)學(xué)問與技能?，F(xiàn)在幼兒順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了其次學(xué)期，新的學(xué)期必需要有新的要求，這樣才能使幼兒在年齡增長的同時(shí)也增長各方面的學(xué)問與技能。這個(gè)學(xué)期小班年級(jí)組以園務(wù)工作為根本依據(jù)，從年級(jí)組幼兒年齡特征入手，緊跟教研組、課題組提出的各項(xiàng)要求；提高各位老師的整體素養(yǎng)和進(jìn)行科研的實(shí)力；大力開展教化教學(xué)活動(dòng)，完善小班年級(jí)組教研方面的資料；大力挖掘家庭、社區(qū)教化資源，仔細(xì)做好家長工作，共同為幼兒的成長創(chuàng)建良好的條件。

二、主要目標(biāo)

1、主動(dòng)開展并實(shí)施各項(xiàng)安排與活動(dòng)，以要求老師有效開展一日活動(dòng)為基本。

2、努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教化環(huán)境，注意師幼心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，布置與主題相結(jié)合的墻飾，仔細(xì)開展區(qū)域活動(dòng)，有選擇、有層次的投放活動(dòng)材料，因主題、時(shí)間剛好補(bǔ)充、替換。發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性，促進(jìn)每個(gè)幼兒不同水平的提高；

3、著力于提高本年級(jí)組老師的教化教學(xué)水平，通過不同途徑研討各類小班教化活動(dòng)，多反思，勤實(shí)踐。

三、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

教化改革是一個(gè)不斷發(fā)展的動(dòng)態(tài)過程，新的教化理論在不斷地修正和完善，更須要老師以滿腔的熱忱投入到理論學(xué)習(xí)、觀念更新的行列中來。要求每位老師仔細(xì)分析自身狀況，更新教化觀念，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題，激勵(lì)老師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，相互學(xué)習(xí)，相互提高。

2、落實(shí)主題教學(xué)

加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高老師自身的教化業(yè)務(wù)實(shí)力，保證幼兒在園的一日活動(dòng)，全面提高保教質(zhì)量。深化開展主題活動(dòng)課程審議，在每次教研活動(dòng)時(shí)針對(duì)主題開展進(jìn)程中存在的焦點(diǎn)問題及困惑問題綻開探討，溝通思想和閱歷，統(tǒng)籌支配主題進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)班級(jí)間資源共享。以教學(xué)活動(dòng)為案例，營造深厚的教研氣氛，激勵(lì)老師不斷提出新問題，在共同探討的過程中，相互取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，同時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、注意教學(xué)反思

為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)實(shí)力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。仔細(xì)完成每次活動(dòng)、每周活動(dòng)、每個(gè)主題的反思記錄，并在教研活動(dòng)中拿出來大家相互溝通與探討，從中提高發(fā)覺、分析、探討、解決問題的實(shí)力。接著通過“走出去，請進(jìn)來”等方法，來開闊老師眼界，提高老師的教化實(shí)力。一方面仔細(xì)觀摩同行上示范課；另一方面抓住一切機(jī)會(huì)，外出觀摩、討教。在了解他人教學(xué)方法的同時(shí)，進(jìn)一步總結(jié)反思自己的教化，提高老師的教學(xué)實(shí)力。

4、供應(yīng)多種平臺(tái)

本學(xué)期小班年級(jí)組一如既往地開展豐富多彩的'教研活動(dòng)，以一課三研和自主研討活動(dòng)為契機(jī)，幫助每位老師在研討活動(dòng)中多想，多做，多反思，切實(shí)提高每一位老師的組織實(shí)力。一課三研活動(dòng)主要針對(duì)一次活動(dòng)，在活動(dòng)前提出思路，請全園老師出謀劃策，篩選出切合本班實(shí)際的活動(dòng)方法，并將之進(jìn)行實(shí)踐，以期達(dá)到較好的效果。自主研討活動(dòng)旨在讓老師自主選擇相關(guān)活動(dòng)，提出自己的見解，并能實(shí)施，達(dá)到較好的水平。這一系列活動(dòng)的開展特別有利于促進(jìn)本年級(jí)組老師的競爭和了解各班幼兒的實(shí)際水平。

5、開展特色活動(dòng)

依據(jù)本班實(shí)際狀況和幼兒年齡特點(diǎn)，小班開展了特色教化活動(dòng)，分別是粘貼、線描和撕紙活動(dòng)，從安排到實(shí)施，有各類活動(dòng)，有目的開展，通過每周一次的活動(dòng)，讓幼兒了解不同的美術(shù)活動(dòng)手段，開拓幼兒視野，豐富幼兒的理性相識(shí)。

四、詳細(xì)支配

二月份

1、各班制定相關(guān)安排

2、環(huán)境布置檢查

3、期初工作檢查

4、小班家長會(huì)

5、支配一課三研活動(dòng)

6、觀摩班級(jí)主題墻

三月份

1、打算幼兒參與繪畫攝影作品

2、打算幼兒講故事競賽

3、早操訓(xùn)練

4、觀摩各班區(qū)域活動(dòng)

5、支配自主研討活動(dòng)

6、班級(jí)特色教化活動(dòng)啟動(dòng)

7、一課三研活動(dòng)開展

四月份

1、一課三研活動(dòng)啟動(dòng)

2、協(xié)作幼兒園課題活動(dòng)

3、期中書面工作檢查

4、主題墻飾觀摩

5、主題備課溝通

6、觀摩年級(jí)組特色教化活動(dòng)

7、自主研討活動(dòng)開展

五月份

1、早操競賽

2、區(qū)域活動(dòng)觀摩

3、愛好小組活動(dòng)觀摩

4、老師讀書溝通心得

5、年級(jí)組調(diào)研活動(dòng)小結(jié)

6、檢查班級(jí)主題墻活動(dòng)

六月份

1、六一兒童節(jié)活動(dòng)

2、班級(jí)特色活動(dòng)作品展示

3、園內(nèi)班級(jí)質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)

4、幼兒資料收集，老師資料整理歸檔

幼兒小班年級(jí)工作安排篇5

一．狀況分析：

（一）組內(nèi)老師基本狀況分析：

本學(xué)期我們小班組共三個(gè)班級(jí)，七位老師。其中一位二級(jí)老師，四位一級(jí)老師，兩位高級(jí)老師。青年老師占90%。

（二）師資狀況分析：

1．優(yōu)勢：

（1）組內(nèi)有5位老師曾將擔(dān)當(dāng)過小班班主任，有肯定的小班年齡段教化教學(xué)閱歷，其中3位老師接著留任同一年級(jí)組，由于共同合作、相互磨合過，大家已對(duì)她人的工作方式有所了解，相互間的協(xié)作也會(huì)比較默契。

（2）其中2位高級(jí)老師工作看法主動(dòng)向上，肯吃苦，能壓擔(dān)，干勁足，學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，簡單形成良好的教研氛圍。3—4年的幾位青年老師在2——3年的熬煉中逐步走向成熟，在老老師的引領(lǐng)下，已經(jīng)克服了班級(jí)常規(guī)、安排制定、家長工作等問題，在主動(dòng)參加園內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，努力嘗試把吸取的優(yōu)秀教學(xué)閱歷與自己的特長結(jié)合融入教學(xué)，取得了不少的進(jìn)步。

（3）青年老師各有特長，其中有2位獲得了區(qū)青年老師評(píng)優(yōu)三等獎(jiǎng)及區(qū)教壇新秀的稱號(hào)，在組內(nèi)簡單發(fā)揮自身業(yè)務(wù)的實(shí)力。還有3位老師是廣告設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)媒體操作比較嫻熟，在家園聯(lián)系形式與方法上可以起到引領(lǐng)作用。

2、不足：

（1）由于組內(nèi)青年老師占大多數(shù)，有一位老師是今年社會(huì)聘請的新老師，其他也都是2-3年的一級(jí)老師，因此在教化教學(xué)方面閱歷不足，保育理念相對(duì)高級(jí)老師來說有肯定差距。

（2）團(tuán)隊(duì)探討氛圍不濃，在課題探討與專題總結(jié)上缺乏閱歷。

（3）依據(jù)去年小班組的狀況，青年老師中表現(xiàn)出缺乏自信，不擅長表現(xiàn)自我的現(xiàn)象較多。

（三）探討點(diǎn)狀況分析：

1、上學(xué)期探討點(diǎn)狀況分析：

20xx學(xué)年度小班組專題《生活活動(dòng)中培育幼兒自我服務(wù)實(shí)力的探討》，全組老師以溝通、現(xiàn)場分析老師的行為以及案例分析、閱歷提升等多種形式深化了解了小班幼兒自我服務(wù)實(shí)力培育的必要性和可能性同時(shí)以案例分析研討老師是如何為創(chuàng)建機(jī)會(huì)，培育幼兒的自我服務(wù)實(shí)力。以及老師利用哪些資源培育孩子的自我服務(wù)實(shí)力，最終拓展為如何利用家長資源培育孩子的自我服務(wù)實(shí)力。

2、本學(xué)期探討點(diǎn)的分析：

本學(xué)期小班組的專題為《生活活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的探討》，專題第一階段全組老師共同對(duì)師幼互動(dòng)的概念進(jìn)行界定隨后了解生活活動(dòng)中進(jìn)行有效師幼互動(dòng)的目的與必要性。第三階段探討生活活動(dòng)中師幼互動(dòng)的形式以及生活活動(dòng)中有效師幼互動(dòng)的策略最終以微格教研的形式進(jìn)一步剖析生活活動(dòng)中師幼互動(dòng)的行為。這四個(gè)階段進(jìn)行，同時(shí)借助去年小班組專題探討的有效閱歷，圍繞重點(diǎn)問題和探討點(diǎn)進(jìn)行遞進(jìn)式的探討。

可借鑒的閱歷結(jié)合本次探討點(diǎn)：

1、全組老師可接著采納實(shí)踐研討、案例分析、行為跟進(jìn)等教研方式，比較扎實(shí)有效地圍繞重點(diǎn)探討以及主要問題開展探討。同時(shí)可加入微格視察分析老師互動(dòng)行為的有效性。

2、探討點(diǎn)結(jié)合了小班年齡特點(diǎn)，以生活活動(dòng)為載體進(jìn)行探討。本專題接著圍繞生活活動(dòng)進(jìn)行專題的探討。主要圍繞集體活動(dòng)中老師的有效師幼互動(dòng)。

3、過程中融入家長資源，幫助參加專題探討。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)安排、業(yè)務(wù)安排的要求以及本教研組的實(shí)際狀況，從“幼兒發(fā)展為本”的理念動(dòng)身，確立“生活活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的探討”為重點(diǎn)；以“完善幼兒園課程方案”為抓手，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行探討、推廣；堅(jiān)持以教研組為主陣地，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐探討等手段，不斷驗(yàn)證、完善園本教參，提升教研組的整體探討水平，促進(jìn)老師、幼兒、課程一體化發(fā)展。老師共同探討孩子的行為、共同反思老師的實(shí)踐，以科研為導(dǎo)向提升老師專業(yè)素養(yǎng)和保教質(zhì)量，從而推動(dòng)每次活動(dòng)的質(zhì)量。

三．工作目標(biāo)：

1、以新教材運(yùn)用、實(shí)踐為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)實(shí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，不斷更新教化觀念，將理論內(nèi)化為老師實(shí)際的操作行為，積累園本閱歷文本資料。

2、以師幼互動(dòng)有效性為探討重點(diǎn)，通過有效反思與行為跟進(jìn)，開展幼兒自我服務(wù)實(shí)力的培育，增加組員視察意識(shí)，提高老師視察、分析幼兒的實(shí)力。

3、通過教研實(shí)踐活動(dòng)，提升老師專業(yè)化素養(yǎng)。充分挖掘每一位老師的實(shí)力與特長。

四．主要工作及措施：

（一）以《綱要》《指南》精神指導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)疏導(dǎo)，促理論水平的提高。以新教材運(yùn)用、實(shí)踐為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)實(shí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》

項(xiàng)目一：園本教參的實(shí)踐與驗(yàn)證：

1．幼兒園特色課程實(shí)踐：

以幼兒園上學(xué)期園本文本教參《家長參教活動(dòng)方案集》、《基地活動(dòng)方案集》、《優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案集》為實(shí)踐重點(diǎn)，驗(yàn)證完善園本教參。

（1）加強(qiáng)老師備課資料的互助結(jié)對(duì)檢查，指導(dǎo)老師日常反思調(diào)整的有效性，為園本教參完善供應(yīng)依據(jù)。

（2）仔細(xì)解讀幼兒園課程實(shí)施方案中小班幼兒的年齡特點(diǎn)，根據(jù)小班課程要求與內(nèi)容，指導(dǎo)老師加強(qiáng)幼兒園特色課程的實(shí)踐與驗(yàn)證。

2．完善園本教參：

（1）依據(jù)業(yè)務(wù)安排要求，加強(qiáng)每月在運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)對(duì)老師的指導(dǎo)，幫助老師創(chuàng)設(shè)出更加具有挑戰(zhàn)性的幼兒運(yùn)動(dòng)的環(huán)境。

（2）以上學(xué)期主題背景下區(qū)域活動(dòng)情景性嬉戲材料的投放與運(yùn)用探討為連接點(diǎn)，加強(qiáng)老師對(duì)自主嬉戲的定位思索，以區(qū)域活動(dòng)為切入口，調(diào)整完善小班幼兒區(qū)角活動(dòng)環(huán)境、材料投放內(nèi)容，完善每月小班區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料投放的教參文本。

項(xiàng)目二：新教材的運(yùn)用與實(shí)踐：

1．加強(qiáng)一課三研研討，關(guān)注每月組室成員實(shí)踐活動(dòng)后的反思與調(diào)整，形成每月有效活動(dòng)方案。

2．關(guān)注組室新老師對(duì)新教材每月主題的前期的學(xué)習(xí)與梳理，能有側(cè)重點(diǎn)的對(duì)主題框架提出建議。

3．關(guān)注備課組活動(dòng)過程中，老師對(duì)新教材運(yùn)用后孩子日常案例的積累。

項(xiàng)目三：理論學(xué)習(xí)制度

由于全組成員新老師較多，需強(qiáng)化新老師對(duì)于《指南》、《綱要》的理論學(xué)期，采納自由學(xué)習(xí)、共同監(jiān)督的形式，督促新老師對(duì)于幼兒園出臺(tái)的規(guī)劃、安排等文本的學(xué)習(xí)。最終組長以提問、了解、高級(jí)老師反饋等形式將學(xué)習(xí)效果融入每月考核。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教化五大文件，小班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解、小班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)探討。

2．依據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容，做好每月的自評(píng)與考核，完善檢查反饋工作，切實(shí)提高工作的實(shí)效性。項(xiàng)目四：日常工作的評(píng)價(jià)

1．加強(qiáng)老師案頭資料中教學(xué)活動(dòng)反思的每月溝通活動(dòng)，并評(píng)比案頭資料撰寫每月之星。

2．環(huán)境的檢查、更新與評(píng)比。

各班依據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行區(qū)域、墻面、走廊等環(huán)境布置。結(jié)合園內(nèi)評(píng)比，加強(qiáng)小班環(huán)境創(chuàng)設(shè)自主性、創(chuàng)新性的梳理。

（二）圍繞專題加強(qiáng)實(shí)踐探討，將科研與教研緊密結(jié)合。

詳細(xì)內(nèi)容與措施：

項(xiàng)目一：備課組活動(dòng)

1．說說孩子的故事

圍繞小班組專題由老師說說孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。

2．梳理新教材改版運(yùn)用后的活動(dòng)內(nèi)容與整理小班主題資源庫

3．一課三研活動(dòng)研討：加強(qiáng)一課三研活動(dòng)探討，積累優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案。

項(xiàng)目二：教研組活動(dòng)

1．教研專題研討

教研組圍繞“生活活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性”開展探討

項(xiàng)目三：實(shí)踐活動(dòng)

1．園級(jí)實(shí)踐活動(dòng)：小班組依據(jù)探討點(diǎn)開展生活活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)的集體性活動(dòng)（新教材運(yùn)用）

2．組室實(shí)踐活動(dòng)：小班組接著以老師“自薦式“進(jìn)行一課三研的申報(bào)，開展集體活動(dòng)的實(shí)踐探討做好優(yōu)質(zhì)集體活動(dòng)方案的積累。

（三）關(guān)注青年老師教化教學(xué)實(shí)力，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

項(xiàng)目一：青年老師業(yè)務(wù)實(shí)力的提升

1．老師成長手冊特性化的建立。

2．激勵(lì)青年老師帶頭主動(dòng)參加專題研討、崗位練兵等各類活動(dòng)與評(píng)比。

項(xiàng)目二：高級(jí)老師作用發(fā)揮

1、通過以老帶新、老師相互聽課等，課前檢查打算、聽隨堂課的方式，檢查老師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評(píng)析、有反思，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，共同提高。

項(xiàng)目三：加強(qiáng)日常評(píng)價(jià)過程性的監(jiān)控

1．幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的監(jiān)控

2．以項(xiàng)目評(píng)價(jià)為導(dǎo)向

3．加強(qiáng)月考核的自評(píng)及互評(píng)過程

（四）加強(qiáng)三位一體管理，使家長工作落到實(shí)處

詳細(xì)內(nèi)容與措施：

項(xiàng)目一：班組活動(dòng)（建議以小一班為探討班，嘗試開展家長參加班組研討過程）

1．保證班組活動(dòng)的正常、有成效的開展并設(shè)計(jì)好表格，每班做好活動(dòng)記錄。

2.圍繞小班級(jí)孩子發(fā)展水平及年齡特點(diǎn)，商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內(nèi)容，同時(shí)對(duì)班級(jí)孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡潔自主測評(píng)分析。

項(xiàng)目二：家長工作

1.定期召開家長會(huì)，通過家園之窗、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式，讓家長了解幼兒園的主要活動(dòng)及幼兒的在園表現(xiàn)。

2.主動(dòng)地向家長宣揚(yáng)育兒學(xué)問，并召開專題講座，使家長樹立科學(xué)育兒的理念。

3.通過各種形式向家進(jìn)步行“小主子家庭互動(dòng)組“活動(dòng)的宣揚(yáng)。

4.激勵(lì)家長主動(dòng)參教，體現(xiàn)我園整合教化的特色。

五．教研工作重點(diǎn)“生活活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的探討”。

幼兒小班年級(jí)工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作安排的指引下，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際狀況，充分深化課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)老師的專業(yè)成長的過程中，促進(jìn)幼兒的歡樂成長。

二、工作重點(diǎn)與措施

1、組織老師學(xué)習(xí)探討《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，激勵(lì)各位老師進(jìn)行大膽探究與實(shí)踐，積累閱歷，相互溝通，使以兒童發(fā)展為本的教化理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園詳細(xì)工作支配，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際狀況，有目的、有安排做好教化教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教化教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕老師的專業(yè)成長，關(guān)注幼兒與老師之間的互動(dòng)，激勵(lì)年輕老師的不斷進(jìn)步。

3、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組中形成溝通共享，互動(dòng)反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教化教學(xué)中的問題大家一起探討，共同找尋解決的方法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

4、開展班與班之間相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式，提高我年級(jí)組老師專業(yè)水平和教化活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及老師的自我反思和教化評(píng)價(jià)實(shí)力。

5、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境，讓幼兒主動(dòng)參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注意發(fā)揮環(huán)境的教化價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的愛好點(diǎn)，從孩子的愛好動(dòng)身，創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教化教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒特性的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康、歡樂地成長。6、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培育幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡潔的平安學(xué)問，形成初步的平安意識(shí)。7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平常利用多種手段與家長溝通，十月下旬召開家長會(huì)，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動(dòng)。三、詳細(xì)工作支配八月份1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)打算工作2、商討并制定九月份教化教學(xué)安排、嬉戲安排（確定主題：我上幼兒園啦！）3、集體備課（第一周）4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)九月份

1、穩(wěn)定新生心情，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

2、制定年級(jí)組及班級(jí)各類安排

3、接著進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

4、慶祝老師節(jié)、國慶節(jié)

5、編排小班器械操

6、商討并制定十月份教化教學(xué)安排與嬉戲安排（主題：小小的我）

7、一課多研活動(dòng)：歡樂的小車（周露、葉秋梅）

8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第一次）

9、教科研積分活動(dòng)十月份

1、慶祝國慶節(jié)

2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

3、教學(xué)案例反思（周露）

4、區(qū)域活動(dòng)觀摩（每班一個(gè)觀摩重點(diǎn)）

5、老師活動(dòng)展示（常云霞、周露、李慧）

6、小班家長會(huì)（授課老師：常云霞）

7、商討并制定十一月份教化教學(xué)安排與嬉戲安排（主題：我和我家）

8、教科研積分活動(dòng)十一月份1、個(gè)案辨析會(huì)（葉秋梅）2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)3、老師說課活動(dòng)4、青年老師活動(dòng)展示（周露、李慧）5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（其次次）6、商討并制定十二月份教化教學(xué)安排與嬉戲安排（主題：冬天來了）7、青年老師才藝展示（說課、彈唱等）8、家長開放活動(dòng)（小一班：常時(shí)云小二班：周露小三班：李慧）

9、教科研積分活動(dòng)十二月份1、青年老師區(qū)域活動(dòng)案例溝通（李慧）2、青年老師成長檔案溝通（周露）3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)4、加強(qiáng)生活、行為習(xí)慣教化：冬天不怕冷

5、小班幼兒壘高競賽（葉秋梅）6、教科研積分活動(dòng)7、各班特色展示（小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈）8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第三次）元月份1、慶祝元旦（對(duì)小班幼兒家長開放活動(dòng)：幼兒才藝展示）

2、幼兒成長檔案及發(fā)展評(píng)價(jià)研討

3、幼兒發(fā)展?fàn)顩r測查評(píng)價(jià)

4、小班年級(jí)組、各班、個(gè)人工作總結(jié)

5、幼兒離園平安教化

幼兒小班年級(jí)工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

小班的孩子或許是有生以來第一次離開親人，獨(dú)自來到一個(gè)比較生疏的地方，幼兒會(huì)表現(xiàn)的擔(dān)心、焦慮、困惑，甚至是膽怯 。怎樣消退他們的驚慌心理，幫助幼兒順當(dāng)?shù)亩冗^這一階段是我們?nèi)w老師在本學(xué)期必需努力與思索的問題。家長，是一個(gè)重要的合作伙伴，與家長攜手共同營造家一般的溫馨，讓幼兒漸漸喜愛幼兒園這個(gè)家。

在活動(dòng)制定與開展中，老師要敬重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每一個(gè)幼兒富有特性的發(fā)展，使他們的在歡樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的閱歷。

二、工作重點(diǎn)

1、全面做好開學(xué)初班級(jí)衛(wèi)生工作，以不同的形式向家長宣揚(yáng)新生入園的常識(shí)與留意事項(xiàng)。

2、依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，分析教材，制定合理的教化教學(xué)安排。

能全面的、綜合的來制定本學(xué)期教化教學(xué)安排，能在多種教材中篩選出適合小班幼兒駕馭的活動(dòng)，并依據(jù)主題進(jìn)行有效的組合和延長。各班老師能依據(jù)本班幼兒的狀況，加入其他的教學(xué)活動(dòng)，以形成本班自己的、有特色的主題活動(dòng)。

3、做好家長工作

小班幼兒剛離開父母的懷抱，來到一個(gè)生疏的地方，在心情上一時(shí)較難適應(yīng)，這就須要我們老師與家長共同協(xié)作，在幼兒的心情安撫上共同努力，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。并向家長宣揚(yáng)一些必要的協(xié)作事項(xiàng)。

4、各班相互協(xié)作，共同提高小班年級(jí)組的集體力氣

能在年級(jí)組研討活動(dòng)中發(fā)揮自己才能，能有自己獨(dú)到的見解與想法，并能大膽的表達(dá)，能直言自己所遇到的問題，和大伙共同解決。

幼兒園小班上學(xué)期年級(jí)組安排工作安排三、每月工作

九月：

1、全面做好開學(xué)初班級(jí)衛(wèi)生工作

2、做好各項(xiàng)收費(fèi)工作。

3、依據(jù)幼兒年齡，選擇合適的家長園地的內(nèi)容。

4、制定本月的教化活動(dòng)安排。

5、創(chuàng)編本年級(jí)組早操、律動(dòng)，并進(jìn)行教授。

6、仔細(xì)打算各班的家長會(huì)活動(dòng)。

十月：

1、能協(xié)作學(xué)校開展本學(xué)期的愛好小組活動(dòng)。

2、能依據(jù)幼兒的狀況，開展必要的常規(guī)教化。

3、各班老師能有安排的到各班聽課。

4、主動(dòng)打算“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

十一月：

1、主動(dòng)參加課題探討工作，能相互之間進(jìn)行溝通。

2、協(xié)作園部做好鎮(zhèn)級(jí)骨干老師的評(píng)比。

3、能依據(jù)季節(jié)的特征開展豐富的、有益的主題活動(dòng)。

十二月：

1、加強(qiáng)幼兒戶外活動(dòng)的量，激勵(lì)幼兒不怕寒冷，能堅(jiān)持來園。

2、協(xié)作園部開展教研活動(dòng)。

3、仔細(xì)觀摩新老師的匯報(bào)課

一月：

1、能帶幼兒到戶外，感受季節(jié)改變的特點(diǎn)。

2、鞏固幼兒本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，做好復(fù)習(xí)工作。

幼兒小班年級(jí)工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想：

深化貫徹綱要精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推動(dòng)教化改革，轉(zhuǎn)變教化觀念，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本園及小班幼