畢業(yè)生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文（5篇）

第17頁(yè)共17頁(yè)畢業(yè)生個(gè)?人實(shí)習(xí)工?作總結(jié)范?文時(shí)光?飛逝，為?期四個(gè)多?月的頂崗?實(shí)習(xí)活動(dòng)?眼看就要?結(jié)束了，?從陌生到?習(xí)慣再到?最后的戀?戀不舍，?時(shí)間過了?，但是感?覺自己確?實(shí)學(xué)到了?什么，確?實(shí)成熟了?。在實(shí)?習(xí)期間，?深受學(xué)校?各位領(lǐng)導(dǎo)?的照顧和?關(guān)懷，并?在指導(dǎo)教?師的帶領(lǐng)?下，認(rèn)真?負(fù)責(zé)，做?好各教學(xué)?工作，完?成任務(wù)要?求，做了?一名合格?的人民教?師。在思?想覺悟、?教學(xué)能力?、班主任?工作以及?各個(gè)層面?都有了更?進(jìn)一步的?提高，本?年度的工?作鑒定如?下：首?先，思想?政治方面?，我堅(jiān)持?四項(xiàng)基本?原則，積?極向黨組?織靠攏，?堅(jiān)決__?__領(lǐng)導(dǎo)?，積極響?應(yīng)___?_號(hào)召，?對(duì)___?_事業(yè)充?滿信心。?認(rèn)真參加?學(xué)校組織?的政治學(xué)?習(xí)，還通?過報(bào)紙、?雜志、書?籍、電視?、網(wǎng)絡(luò)積?極學(xué)習(xí)政?治理論，?遵紀(jì)守法?，關(guān)心國(guó)?內(nèi)外大事?，提高政?治覺悟，?嚴(yán)格遵守?國(guó)家法律?。認(rèn)真學(xué)?習(xí)并充分?理解《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》，?并以此作?為自己言?行準(zhǔn)則，?工作中時(shí)?刻牢記自?己作為教?師的基本?職能：具?有強(qiáng)烈的?責(zé)任感和?事業(yè)心。?履行教師?職責(zé)，樹?立正確的?教育觀、?人才觀。?為人師表?、愛崗敬?業(yè)，熱愛?學(xué)校，盡?職盡責(zé)，?教書育人?。其次?，教學(xué)工?作方面，?教學(xué)技能?關(guān)系到一?名教師完?成教學(xué)任?務(wù)的技巧?與能力，?教師的課?堂教學(xué)技?能構(gòu)成了?教師教學(xué)?技能的核?心，同時(shí)?更加深刻?的理解了?課堂上所?學(xué)到的理?論知識(shí)，?還學(xué)會(huì)了?把理論知?識(shí)運(yùn)用到?實(shí)際教學(xué)?過程中，?隨著時(shí)間?的鍛煉，?在課堂教?學(xué)技能和?個(gè)人水平?方面都有?了不同程?度的提高?。結(jié)合自?己的課堂?教學(xué)，現(xiàn)?對(duì)自己在?這半年里?教學(xué)技能?方面的提?高做如下?總結(jié)：?一、導(dǎo)入?技能課?堂導(dǎo)入是?一節(jié)課的?重要組成?部分，在?課堂教學(xué)?的過程中?起著舉足?輕重的作?用。適當(dāng)?的導(dǎo)入能?激發(fā)學(xué)生?的興趣，?引起學(xué)生?注意，幫?助進(jìn)入學(xué)?習(xí)情境，?同時(shí)為新?知識(shí)的教?學(xué)做好鋪?墊，使學(xué)?生明確學(xué)?習(xí)的目的?。尤其是?語(yǔ)文課，?其課堂導(dǎo)?入更需要?掌握靈活?多變的技?巧。課堂?導(dǎo)入有多?種形式，?每一堂課?的導(dǎo)入要?有目的性?、針對(duì)性?、啟發(fā)性?、趣味性?以及關(guān)聯(lián)?性，并且?導(dǎo)入的表?達(dá)要有感?染力。#?實(shí)習(xí)報(bào)告?#導(dǎo)語(yǔ)設(shè)?計(jì)得好，?作用是十?分顯著的??？梢哉f?，一段精?巧的課堂?導(dǎo)入，不?僅能激發(fā)?學(xué)生的好?奇心，吸?引學(xué)生的?注意力，?喚起學(xué)生?強(qiáng)烈的求?知欲望，?更重要的?是能使他?們快速進(jìn)?入課文的?正常學(xué)習(xí)?環(huán)節(jié)之中?。二、?講授技能?課堂講?授要做到?目的明確?、重點(diǎn)突?出、科學(xué)?準(zhǔn)確、條?理清楚、?措辭準(zhǔn)確?、術(shù)語(yǔ)規(guī)?范。教師?要巧妙地?控制和調(diào)?節(jié)語(yǔ)言的?節(jié)奏，運(yùn)?用語(yǔ)調(diào)的?高低快慢?、輕重緩?急、抑揚(yáng)?頓挫，來?吸引學(xué)生?的注意力?，加深他?們的印象?，喚起學(xué)?生的思維?，幫助他?們理解和?記憶，特?別是教材?的重點(diǎn)、?難點(diǎn)或關(guān)?鍵的地方?，教師的?語(yǔ)速應(yīng)該?放慢，語(yǔ)?調(diào)應(yīng)該加?重。同時(shí)?，使用一?些語(yǔ)氣詞?，如“嗎?、吧、呵?、嘛”等?，可以使?學(xué)生感到?教師說話?口氣不那?么生硬，?達(dá)到師生?的雙邊活?動(dòng)自然、?和諧的目?的。另?外，要特?別關(guān)注聲?音、表情?、姿勢(shì)、?情緒的協(xié)?調(diào)配合，?在教學(xué)活?動(dòng)中，教?師的面部?表情、手?勢(shì)語(yǔ)言和?身體姿態(tài)?等，都要?有助于教?學(xué)活動(dòng)的?展開，在?教學(xué)過程?中產(chǎn)生“?此時(shí)無聲?勝有聲”?的教學(xué)效?果。三?、板書技?能一般?說來，板?書要詳略?得當(dāng)，重?點(diǎn)突出，?能夠起到?提綱挈領(lǐng)?的作用;?層次分明?、脈絡(luò)清?晰;增強(qiáng)?直觀效果?，同時(shí)也?有利于引?導(dǎo)學(xué)生由?形象思維?過渡到抽?象思維。?靈活運(yùn)用?多種類型?的板書，?注意板書?文字的規(guī)?范性、設(shè)?計(jì)的藝術(shù)?性、內(nèi)容?的系統(tǒng)性?、重點(diǎn)的?鮮明性、?語(yǔ)句的精?煉性、形?式的趣味?性、表達(dá)?的層次性?、布局的?合理性、?書寫的規(guī)?范性、序?號(hào)的正確?性。在使?用傳統(tǒng)板?書的情況?下，板書?能和多媒?體合理整?理。教學(xué)?媒體是對(duì)?教學(xué)起輔?助作用的?，恰當(dāng)運(yùn)?用媒體，?不僅能調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，增大課?堂教學(xué)信?息量，更?重要的是?有助于提?高學(xué)生的?接受能力?。四、?結(jié)課技能?結(jié)課通?過歸納總?結(jié)、領(lǐng)悟?主題、實(shí)?踐活動(dòng)、?轉(zhuǎn)化升華?和設(shè)置懸?念等方式?，對(duì)所學(xué)?知識(shí)和技?能及時(shí)地?進(jìn)行系統(tǒng)?鞏固運(yùn)用?，使新知?識(shí)有效地?納入學(xué)生?的認(rèn)知結(jié)?構(gòu)，其使?學(xué)生保持?旺盛的求?知欲和濃?厚的學(xué)習(xí)?興趣，從?而取得課?雖盡而趣?無窮的教?學(xué)效果。?正如袁微?子先生所?說：“成?功的結(jié)尾?教學(xué)，不?僅能體現(xiàn)?教師的技?巧，而且?學(xué)生會(huì)主?題更明，?意味猶存?，情趣還?生?！苯Y(jié)?課要做到?水到渠成?、自然妥?帖、首尾?照應(yīng)、緊?扣中心、?立意開拓?。同時(shí)結(jié)?課要有目?的性、呼?應(yīng)性、多?樣性、趣?味性、適?時(shí)性。?通過這次?實(shí)習(xí)，我?能夠充分?檢查到自?己在教學(xué)?過程中的?不足，并?且通過不?懈地努力?，不斷改?進(jìn)，不斷?進(jìn)步。隨?著教學(xué)技?能的日漸?成熟，自?己感覺更?加融入到?老師這個(gè)?角色中，?不斷的使?自己的價(jià)?值得到提?升。再?次，班主?任工作方?面，“學(xué)?高為師，?德高為范?”班主任?不僅僅是?一個(gè)班級(jí)?的組織者?和管理者?，更是一?個(gè)班級(jí)的?教育者。?實(shí)習(xí)期間?，除了要?把班主任?日常工作?處理好之?外，還要?更多的關(guān)?心學(xué)生們?的生活，?包括幫助?學(xué)生理財(cái)?、充飯卡?、跟隨學(xué)?生一起上?早自習(xí)，?監(jiān)督其他?學(xué)科的學(xué)?習(xí)。必要?的時(shí)候在?班里開展?主題班會(huì)?，教會(huì)學(xué)?生遵紀(jì)守?法、禮貌?待人、以?和為貴，?學(xué)會(huì)正確?的合理的?綠色消費(fèi)?等。一?學(xué)期的工?作經(jīng)歷雖?然很短，?但讓我越?來越深切?地感受到?班主任工?作的重要?、深?yuàn)W，?它不只是?一項(xiàng)工作?，更是一?門藝術(shù)。?要想在這?一門藝術(shù)?中得心應(yīng)?手，取得?成果，你?只有本著?“尊重、?平等”的?原則，用?心去對(duì)待?每一個(gè)學(xué)?生，用心?去愛每一?位學(xué)生，?用心去教?每一位學(xué)?生，才會(huì)?把班主任?的工作做?得好、做?的漂亮。?另外，?教育調(diào)查?與研究方?面，針對(duì)?冀教版八?年級(jí)學(xué)生?學(xué)習(xí)困難?情況開展?調(diào)查研究?。如何好?好學(xué)習(xí)，?提高自己?的學(xué)習(xí)成?績(jī)，是每?位學(xué)生、?家長(zhǎng)都十?分關(guān)心的?問題。有?人認(rèn)為，?聰明的人?肯定學(xué)習(xí)?好;也有?的人認(rèn)為?，刻苦的?人學(xué)習(xí)就?會(huì)好。實(shí)?際上，學(xué)?習(xí)不好與?學(xué)習(xí)目標(biāo)?、動(dòng)機(jī)、?情緒、適?應(yīng)生活能?力、記憶?方法、注?意力不集?中等有關(guān)?，考試焦?慮、學(xué)習(xí)?困難、習(xí)?慣性思維?以及厭學(xué)?等不良學(xué)?習(xí)習(xí)慣也?有關(guān)。作?為實(shí)習(xí)教?師，通過?與周邊學(xué)?生的親密?接觸，我?們發(fā)現(xiàn)有?相當(dāng)一部?分學(xué)生在?學(xué)習(xí)上存?在不同程?度的困難?，而這些?困難大多?表現(xiàn)在心?理上，主?要是以下?幾個(gè)方面?：思維質(zhì)?量;注意?力差;學(xué)?習(xí)缺乏情?緒;自我?評(píng)價(jià)失當(dāng)?;學(xué)科興?趣降低，?其他興趣?干擾性大?，缺乏抑?制力。針?對(duì)這些情?況，我們?組織開展?專題講座?幫助學(xué)生?克服困難?，在以后?的跟蹤調(diào)?查中發(fā)現(xiàn)?這些情況?有了實(shí)質(zhì)?性的好轉(zhuǎn)?。最后?，其他方?面，多次?組織學(xué)生?舉辦課外?活動(dòng)“廣?宗二中計(jì)?算機(jī)競(jìng)賽?”、“國(guó)?學(xué)經(jīng)典大?賽”、“?班級(jí)風(fēng)采?大賽”、?“籃球邀?請(qǐng)賽”、?“多媒體?運(yùn)用授課?”、“體?操隊(duì)列表?演”等。?這些課外?活動(dòng)不僅?豐富了所?在實(shí)習(xí)學(xué)?校學(xué)生的?校園文化?生活，為?其搭建了?一座展示?的平臺(tái)，?同時(shí)，這?次活動(dòng)也?提高了實(shí)?習(xí)隊(duì)員的?組織能力?、管理能?力、協(xié)調(diào)?能力及交?際能力，?增進(jìn)了隊(duì)?員間的感?情。以?上就是我?的深切體?會(huì)，實(shí)習(xí)?期間我的?教學(xué)水平?得到了很?大的提高?，同時(shí)積?累了很多?班主任工?作經(jīng)驗(yàn)，?成為我教?師生涯的?一筆寶貴?財(cái)富。在?此也衷心?感謝實(shí)習(xí)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和指導(dǎo)老?師對(duì)我的?照顧和指?導(dǎo)給我這?樣一次為?自己積累?經(jīng)驗(yàn)的機(jī)?會(huì)。畢?業(yè)生個(gè)人?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)范文?（二）?一、精心?備課全面?了解和把?握新課程?標(biāo)準(zhǔn)。?通過學(xué)習(xí)?我體會(huì)到?新課程標(biāo)?準(zhǔn)不同與?以往的教?學(xué)大綱，?課前認(rèn)真?熟讀新課?程標(biāo)準(zhǔn)及?新課程理?念的相關(guān)?資料，透?徹理解并?掌握新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?力爭(zhēng)在每?節(jié)課前仔?細(xì)閱讀然?后制定具?體的教學(xué)?方案，在?上每個(gè)一?節(jié)課前，?精心準(zhǔn)備?、認(rèn)真?zhèn)?課，充分?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?況，做到?教學(xué)中有?的放矢，?不打無準(zhǔn)?備之仗。?課前查閱?大量的資?料根據(jù)學(xué)?生的的基?礎(chǔ)制定教?學(xué)計(jì)劃、?方案、教?學(xué)設(shè)計(jì)等?。二、?加快課堂?教學(xué)改革?探究式?教學(xué)深入?課堂，在?我實(shí)習(xí)的?這段時(shí)間?里，我深?知作為物?理教師應(yīng)?是課堂教?學(xué)的實(shí)踐?者，為保?證新課程?標(biāo)準(zhǔn)的落?實(shí)，我把?課堂教學(xué)?作為有利?于學(xué)生主?動(dòng)探索的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，把學(xué)生?在獲得知?識(shí)和技能?的同時(shí)，?在情感、?態(tài)度價(jià)值?觀等方面?都能夠充?分發(fā)展作?為教學(xué)改?革的基本?指導(dǎo)思想?，把物理?教學(xué)看成?是師生之?間學(xué)生之?間交往互?動(dòng)，共同?發(fā)展的過?程，我們?進(jìn)行了集?體備課，?緊扣新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?和我校“?自主創(chuàng)新?”的探究?式教學(xué)模?式。最大?限限度的?吃透教材?，認(rèn)真寫?好教案。?積極進(jìn)行?了實(shí)驗(yàn)探?索問題的?實(shí)踐。?三、狠抓?學(xué)風(fēng)四?、創(chuàng)新評(píng)?價(jià)在我?們實(shí)習(xí)的?這段時(shí)間?里，我認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評(píng)課?，及時(shí)批?改作業(yè)、?講評(píng)作業(yè)?，做好課?后輔導(dǎo)工?作，廣泛?涉獵各種?知識(shí)，形?成比較完?整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。下面?我對(duì)本次?實(shí)習(xí)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?。1、?要提高教?學(xué)效果，?關(guān)鍵是上?好課。?2、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?。初中的?學(xué)生愛動(dòng)?、好玩，?缺乏自控?能力，常?在學(xué)習(xí)上?不能按時(shí)?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生抄襲作?業(yè)，針對(duì)?這種問題?，就要抓?好學(xué)生的?思想教育?。3、?積極參與?聽課、評(píng)?課，虛心?向其他老?師學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長(zhǎng)?，補(bǔ)已之?短，努力?提高教學(xué)?水平。?在這次頂?崗實(shí)習(xí)的?過程也有?不少的缺?點(diǎn)，例如?對(duì)學(xué)生把?握不太好?，對(duì)教材?不太熟悉?。畢業(yè)?生個(gè)人實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)范文（?三）今?年___?_月份，?我正式走?進(jìn)我的實(shí)?習(xí)單位開?始了自己?人生中的?第一份實(shí)?習(xí)工作。?由于我?是應(yīng)屆畢?業(yè)生，本?身對(duì)具體?實(shí)習(xí)科目?和工作都?知之很少?，由前輩?帶我學(xué)習(xí)?，以師傅?帶徒弟的?方式，指?導(dǎo)我的日?常實(shí)習(xí)。?在老師傅?們的熱心?指導(dǎo)下，?我依次對(duì)?單位的基?本工程、?工程結(jié)構(gòu)?、信息化?實(shí)施進(jìn)行?了了解，?并積極參?與相關(guān)工?作，注意?把書本上?學(xué)到的規(guī)?劃理論知?識(shí)對(duì)照實(shí)?際工作，?用理論知?識(shí)加深對(duì)?實(shí)際工作?的認(rèn)識(shí)，?用實(shí)踐驗(yàn)?證大學(xué)所?學(xué)確實(shí)有?用。以雙?重身份完?成了學(xué)習(xí)?與工作兩?重任務(wù)。?跟公司同?事一樣上?下班，協(xié)?助同事完?成部門工?作;又以?學(xué)生身份?虛心學(xué)習(xí)?，努力汲?取實(shí)踐知?識(shí)。我心?里明白我?要以良好?的工作態(tài)?度以及較?強(qiáng)的工作?能力和勤?奮好學(xué)來?適應(yīng)工作?，完成任?務(wù)。簡(jiǎn)短?的實(shí)習(xí)生?活，既緊?張，又新?奇，收獲?也很多。?通過實(shí)習(xí)?，使我對(duì)?單位概況?和工程細(xì)?節(jié)有了深?層次的感?性與理性?的認(rèn)識(shí)。?對(duì)自己的?要求，主?要有以下?幾點(diǎn)：?一、努力?學(xué)習(xí)，不?斷提升理?論素養(yǎng)?在信息時(shí)?代，學(xué)習(xí)?是不斷地?汲取新信?息，獲得?事業(yè)進(jìn)步?的動(dòng)力。?我積極響?應(yīng)單位號(hào)?召，結(jié)合?工作實(shí)際?，不斷學(xué)?習(xí)理論、?技能知識(shí)?和社會(huì)知?識(shí)，用先?進(jìn)的理論?武裝頭腦?，用精良?的業(yè)務(wù)知?識(shí)提升能?力，以廣?博的社會(huì)?知識(shí)拓展?視野。?二、提高?工作積極?性和主動(dòng)?性實(shí)習(xí)?期很快過?去了，是?開端也是?結(jié)束。展?現(xiàn)在自己?面前的是?一片任自?己馳騁的?沃土，在?今后的工?作和生活?中，我將?繼續(xù)學(xué)習(xí)?，深入實(shí)?踐，不斷?提升自我?，努力創(chuàng)?造業(yè)績(jī)，?繼續(xù)為社?會(huì)創(chuàng)造更?多的價(jià)值?。感謝單?位領(lǐng)導(dǎo)和?部門領(lǐng)導(dǎo)?以及師傅?們對(duì)我的?支持和幫?助。三?、努力實(shí)?踐，進(jìn)行?角色轉(zhuǎn)化?“理論?是灰色的?，生活之?樹常青”?，只有將?理論付諸?于實(shí)踐才?能實(shí)現(xiàn)理?論自身的?價(jià)值。也?只有將理?論付諸于?實(shí)踐才能?使理論得?以檢驗(yàn)。?同樣，一?個(gè)人的價(jià)?值也是通?過實(shí)踐活?動(dòng)來實(shí)現(xiàn)?的，也只?有通過實(shí)?踐才能鍛?煉人的品?質(zhì)，展現(xiàn)?人的意志?。首先?，我覺得?學(xué)校和單?位很大的?一個(gè)不同?點(diǎn)就是進(jìn)?入社會(huì)以?后必須要?有很強(qiáng)的?責(zé)任心。?在工作崗?位上，我?們必須要?有強(qiáng)烈的?責(zé)任感，?必須要對(duì)?自己的崗?位負(fù)責(zé)，?要對(duì)自己?辦理的業(yè)?務(wù)負(fù)責(zé)。?如果沒?有完成當(dāng)?天應(yīng)該完?成的工作?，那職員?就必須得?加班;這?使我認(rèn)識(shí)?到在真正?的工作當(dāng)?中要求的?是我們嚴(yán)?謹(jǐn)和細(xì)致?的工作態(tài)?度，這樣?才能在自?己的崗位?上有所發(fā)?展。最后?，我覺得?到了實(shí)際?工作中以?后，學(xué)歷?雖然很重?要，但個(gè)?人的業(yè)務(wù)?能力和交?際能力更?為重要。?任何工作?，做得時(shí)?間久了是?誰(shuí)都會(huì)做?的，在實(shí)?際工作中?動(dòng)手能力?更重要。?在單位?我主要的?工作任務(wù)?是現(xiàn)場(chǎng)勘?察，對(duì)圖?紙進(jìn)行審?批，現(xiàn)場(chǎng)?調(diào)研等都?是單位的?重要活動(dòng)?，決定了?土地是否?符合基本?條件進(jìn)行?開發(fā)。由?于缺乏經(jīng)?驗(yàn)，我在?期間做數(shù)?據(jù)統(tǒng)計(jì)的?時(shí)間走了?很多彎路?，給同事?的工作帶?來了很多?麻煩，但?是我們經(jīng)?理沒批評(píng)?我，而是?讓我繼續(xù)?認(rèn)真的把?事情做好?，我很受?鼓舞，同?時(shí)也很努?力的去把?事情做好?。實(shí)習(xí)?生活，感?觸是很深?的，提高?的方面很?多，但對(duì)?我來說最?主要的是?工作能力?的進(jìn)步。?畢業(yè)實(shí)習(xí)?主要的目?的就是提?高我們應(yīng)?屆畢業(yè)生?社會(huì)工作?的能力，?如何學(xué)以?至用，給?我們一次?將自己在?大學(xué)期間?所學(xué)習(xí)的?各種書面?以及實(shí)際?的知識(shí)，?實(shí)際操作?、演練的?機(jī)會(huì)。自?走進(jìn)實(shí)習(xí)?單位開始?我本著積?極肯干，?虛心好學(xué)?、工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?態(tài)度，積?極主動(dòng)的?參與施工?現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查?、質(zhì)量跟?蹤、工程?量計(jì)算、?以及對(duì)企?業(yè)的各種?工程的了?解，對(duì)企?業(yè)分公司?的熟悉，?讓自己以?最快的速?度融入單?位，發(fā)揮?自己特長(zhǎng)?。同時(shí)認(rèn)?真完成實(shí)?習(xí)日記、?撰寫實(shí)習(xí)?報(bào)告，成?績(jī)良好。?實(shí)習(xí)單位?的反饋情?況表明，?在實(shí)習(xí)期?間反映出?我具有較?強(qiáng)的適應(yīng)?能力，具?備了一定?的組織能?力和溝通?能力，能?很好的完?成企業(yè)在?實(shí)習(xí)期間?給我布置?的工作任?務(wù)。通?過這次實(shí)?習(xí)，在設(shè)?計(jì)方面我?感覺自己?有了一定?的收獲。?這次實(shí)習(xí)?主要是為?了我們今?后在工作?及業(yè)務(wù)上?能力的提?高起到了?促進(jìn)的作?用，增強(qiáng)?了我們今?后的競(jìng)爭(zhēng)?力，為我?們能在以?后立足增?添了一塊?基石。?即將踏上?社會(huì)的我?們還有太?多太多需?要學(xué)習(xí)的?東西。我?們沒有足?夠的知識(shí)?做鋪墊，?更沒有足?夠的實(shí)戰(zhàn)?經(jīng)驗(yàn)。?如此一番?并不樂觀?的甚至可?以說是悲?觀的言辭?，只是我?這個(gè)初出?茅廬的“?菜鳥”的?一點(diǎn)牢騷?。就像?喜歡說的?“我允許?自己像蝸?牛一樣一?步一個(gè)腳?印的開始?，卻不允?許自己不?思進(jìn)取得?活著?！?每個(gè)人都?有自己對(duì)?待生活的?態(tài)度，對(duì)?待挫折的?態(tài)度和對(duì)?待成功的?態(tài)度。也?許并沒有?真正遇到?挫折，也?沒有真正?成功過，?但是積極?向上的態(tài)?度總是對(duì)?的。就像?亙古不變?的“謙虛?使人進(jìn)步?，驕傲使?人落后”?一樣，我?終究會(huì)學(xué)?會(huì)用適合?的方式去?做正確的?事情。?這是一段?充滿艱辛?和收獲的?經(jīng)歷，這?是一段充?滿幸福和?快樂的旅?程，這是?一段充滿?挫折與反?思的人生?，這是一?件我們一?生用心珍?藏的禮物?，這是一?個(gè)不老的?故事，是?教師和學(xué)?生用情感?書寫的傳?奇，這一?切必將是?我生命中?不朽的記?憶，必將?給我們以?后的人生?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)，?必將是我?生命中豐?碩而寶貴?的精神財(cái)?富。畢?業(yè)生個(gè)人?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)范文?（四）?不知不覺?，我在_?___團(tuán)?市委實(shí)習(xí)?兩個(gè)星期?了。這是?我人生中?第一次的?工作實(shí)習(xí)?，也就是?人生中第?一次真正?地踏入這?個(gè)現(xiàn)實(shí)的?社會(huì)當(dāng)中?，所以，?我一直都?很珍惜這?個(gè)寶貴的?機(jī)會(huì)。回?首過去的?兩個(gè)星期?，我的感?受頗為深?切，經(jīng)歷?了很多，?也成長(zhǎng)了?很多。?總結(jié)一下?自己這兩?個(gè)星期在?團(tuán)委的收?獲，主要?體現(xiàn)在以?下幾個(gè)方?面：一?、熟悉了?辦公環(huán)境?，提高了?辦公能力?。剛來?到團(tuán)委工?作，一切?對(duì)我來說?都并不熟?悉，WO?RD文檔?排版、復(fù)?印機(jī)與打?印機(jī)的操?作、E_?___C?EL制表?格等等，?這些簡(jiǎn)單?工作，由?于我從來?都無機(jī)會(huì)?接觸過，?所以，一?開始什么?都不懂。?記得第一?次面對(duì)這?些機(jī)器，?我一直很?彷徨，還?有些恐懼?。幸好有?劉書記耐?心地教我?們，于是?，我一樣?一樣地學(xué)?，在鄭部?長(zhǎng)、帥哥?和小李姐?的幫助下?，這些工?作現(xiàn)在對(duì)?我來說，?已經(jīng)沒什?么問題了?。而其，?我們還要?寫各個(gè)活?動(dòng)的總結(jié)?或一些大?大小小_?___，?很好地鍛?煉了我的?文字能力?。有的時(shí)?候，我還?要幫忙編?寫一些文?件，這些?工作看起?來是些小?事情，可?我卻很看?重這些過?程，因?yàn)?我可以有?幸這么早?就接觸這?些工作，?不僅讓我?積累了寶?貴的經(jīng)驗(yàn)?，還讓我?較大地提?高了自己?的辦公能?力，現(xiàn)在?我基本具?備了文稿?的排版和?修正能力?，還能熟?悉操作復(fù)?印機(jī)打印?機(jī)了。?二、增強(qiáng)?了與人溝?通交流的?技巧與才?能。實(shí)?習(xí)剛開始?的時(shí)候，?我跟我的?同事們并?不熟悉，?可能是當(dāng)?時(shí)自己沒?有和同事?們接觸的?原因吧!?第二天晚?上，我便?很快地認(rèn)?識(shí)到自己?的過錯(cuò)，?既然他們?面對(duì)陌生?人能做到?如此的熱?情，還十?分有禮貌?，為什么?我做不到?呢我第一?天報(bào)到的?時(shí)候，還?沒有找到?住所，部?長(zhǎng)助理帥?哥主動(dòng)熱?情地提出?叫我去他?的宿舍住?。在同事?們的身上?，我明白?了一樣?xùn)|?西，面對(duì)?陌生人不?應(yīng)該膽怯?，一味地?膽怯只會(huì)?讓自己慢?慢地脫離?這個(gè)團(tuán)隊(duì)?。從那以?后，我像?他們一樣?以禮相待?，也熱情?地跟他們?溝通交流?，很快地?，我們彼?此都打破?了隔在我?們之間的?那堵墻，?成為了無?所不談的?好朋友。?在這一過?程中，我?學(xué)到了與?陌生人接?觸時(shí)不應(yīng)?該膽怯，?更不應(yīng)該?害怕，應(yīng)?該要主動(dòng)?與他們交?流，態(tài)度?還要熱情?，這樣便?會(huì)很快與?陌生人熟?悉的了…?…有時(shí)候?，我們還?需要通知?一些領(lǐng)導(dǎo)?或者學(xué)生?何時(shí)開會(huì)?或其他事?情，面對(duì)?著不同的?陌生人，?我從同伴?們身上學(xué)?到了對(duì)什?么人應(yīng)該?用什么語(yǔ)?氣去通知?，例如：?通知長(zhǎng)輩?時(shí)應(yīng)該要?語(yǔ)氣深長(zhǎng)?，而通知?較年輕的?學(xué)生們則?要爽快并?且有禮貌?等等。倘?若這個(gè)暑?假?zèng)]有到?團(tuán)委實(shí)習(xí)?，或許我?會(huì)一直呆?在家中，?遲遲都不?會(huì)認(rèn)識(shí)到?自己的溝?通能力不?強(qiáng)，也不?會(huì)有現(xiàn)在?的進(jìn)步，?至少我感?覺到自己?與陌生人?溝通交流?的技巧與?才能都增?強(qiáng)了。?三、鍛煉?了個(gè)人的?策劃與組?織的能力?。驀然?回首，我?們團(tuán)委策?劃組織的?活動(dòng)真是?多姿多彩?，來到這?里只有兩?個(gè)星期就?承辦了兩?個(gè)大型的?活動(dòng)(五?年崛起看?____?讀書演講?比賽活動(dòng)?)。接下?來還會(huì)有?其它的活?動(dòng)，這里?活動(dòng)項(xiàng)目?真是數(shù)不?勝數(shù)，每?一次的活?動(dòng)都需要?我們從長(zhǎng)?計(jì)議地去?策劃與組?織，每一?次活動(dòng)的?前期、中?期和后期?工作都需?要我們內(nèi)?部自己安?排并分配?每個(gè)人的?任務(wù)，還?需要我們?盡力地去?完成各自?手頭上的?任務(wù)等等?。就拿承?辦五年崛?起看__?__讀書?演講終決?賽這個(gè)大?型活動(dòng)來?說吧，雖?然整個(gè)活?動(dòng)只有兩?個(gè)半鐘時(shí)?間，但是?僅僅是前?期工作就?有很多東?西要準(zhǔn)備?，如：準(zhǔn)?備活動(dòng)當(dāng)?天的材料?、考慮并?購(gòu)買獎(jiǎng)品?、安排和?編制整個(gè)?活動(dòng)流程?表等等。?我是負(fù)責(zé)?準(zhǔn)備活動(dòng)?當(dāng)天的通?訊員的(?當(dāng)選手結(jié)?果在主席?臺(tái)出來的?時(shí)候，我?立即把結(jié)?果送到節(jié)?目主持人?的手中)?，在這準(zhǔn)?備游戲的?'過程中?也讓我學(xué)?到了不少?的東西，?我明白了?要籌備的?活動(dòng)不是?隨便就可?以的，還?需要考慮?活動(dòng)場(chǎng)地?、參與人?數(shù)和材料?經(jīng)費(fèi)等眾?多的問題?，這讓我?明白，即?便是很簡(jiǎn)?單的一些?小活動(dòng)，?在策劃的?過程中一?定要顧全?大局，要?考慮到活?動(dòng)中各種?的意外情?況，以便?到時(shí)真的?發(fā)生意外?情況時(shí)可?以早有準(zhǔn)?備。又拿?頒獎(jiǎng)過程?來說吧，?如何在短?短的專家?點(diǎn)評(píng)的時(shí)?間內(nèi)，把?獎(jiǎng)狀及禮?物和參賽?選手一一?對(duì)應(yīng)排好?呢有很多?同學(xué)就覺?得很簡(jiǎn)單?，當(dāng)時(shí)我?也覺得很?簡(jiǎn)單。活?動(dòng)當(dāng)晚(?____?年___?_月__?__日晚?)我和帥?哥在宿舍?一塊聊天?。他問我?說假如今?天讓你來?做這個(gè)策?劃人的話?，你能行?嗎我就立?即大聲地?喊出來。?我心想：?這些活動(dòng)?我在大學(xué)?里面也搞?過類似的?活動(dòng)，什?么計(jì)劃書?，包括計(jì)?劃好主題?，參賽人?員，工作?人員分工?，活動(dòng)經(jīng)?費(fèi)，場(chǎng)地?布置，計(jì)?分，現(xiàn)場(chǎng)?控制等等?我都一一?印在心中?，所以我?回答這一?句話還是?有力氣的?。但是我?聽了帥哥?對(duì)我的點(diǎn)?評(píng)之后，?發(fā)現(xiàn)自己?還有很多?不足和想?法不周全?的地方，?那晚我們?聊了凌晨?一點(diǎn)多。?比如在頒?獎(jiǎng)的環(huán)節(jié)?上如何在?最短的時(shí)?間內(nèi)排好?獎(jiǎng)品和參?賽者一一?對(duì)應(yīng)，又?比如在簽?到處怎樣?準(zhǔn)確地頒?發(fā)好獎(jiǎng)品?給參賽人?員呢這些?都是很小?的事情，?但是里面?缺蘊(yùn)含著?大智慧。?因此，這?次策劃與?組織的疏?忽再次提?醒了我們?，在以后?策劃每一?項(xiàng)活動(dòng)時(shí)?，都應(yīng)該?考慮到種?種因素，?提前做好?各種預(yù)防?和準(zhǔn)備的?工作，這?才是精細(xì)?的策劃和?有效的組?織!這些?大大小小?的活動(dòng)時(shí)?刻鍛煉著?我們每個(gè)?人的策劃?與組織能?力，一次?一次地去?策劃組織?，一點(diǎn)一?點(diǎn)地在慢?慢進(jìn)步…?…四、?工作更加?熱情，團(tuán)?隊(duì)精神更?加得到提?高。雖?然在團(tuán)委?實(shí)習(xí)只是?短短的兩?個(gè)星期時(shí)?間，但在?這兩個(gè)星?期的時(shí)間?里，我們?____?個(gè)團(tuán)市委?實(shí)習(xí)生還?有鄭部長(zhǎng)?，田部長(zhǎng)?，尤部長(zhǎng)?和張部長(zhǎng)?，一起經(jīng)?歷了或大?或小的活?動(dòng)。每一?次活動(dòng)的?成功開展?都離不開?全體成員?的共同努?力，每次?活動(dòng)我們?都能合理?地去分配?各自的工?作，大家?一同努力?工作，我?會(huì)樂于其?中，工作?也更加熱?情了。我?們都會(huì)盡?力地去完?成自己手?頭上的工?作，再去?幫助其他?同事們一?把，于是?，每次的?活動(dòng)我們?都能搞得?有聲有色?……俗話?都說了，?“一只手?掌拍不響?”，這正?是告訴我?們大家共?同合作才?能很有效?率地去搞?好一個(gè)活?動(dòng)!這讓?我再次深?深地體會(huì)?到了我們?集體的力?量在慢慢?地增強(qiáng)，?團(tuán)隊(duì)的精?神慢慢地?在提高。?特別是我?們團(tuán)委部?長(zhǎng)們那種?敬業(yè)的精?神和對(duì)事?業(yè)執(zhí)著的?追求深深?地影響著?我。他們?對(duì)工作的?狂熱和責(zé)?任心讓我?記憶猶新?，激勵(lì)著?我在今后?的工作中?更加熱情?，更加有?動(dòng)力!?雖然在團(tuán)?委實(shí)習(xí)的?日子已經(jīng)?兩個(gè)星期?，但是在?這些實(shí)習(xí)?的日子當(dāng)?中，我學(xué)?到的東西?都是受益?良多的。?在這里要?感謝鄭部?長(zhǎng)以及帥?哥，__?__，_?___，?____?在實(shí)習(xí)的?兩個(gè)中對(duì)?我的諄諄?教導(dǎo)，也?非常感謝?團(tuán)委能給?我一個(gè)如?此寶貴的?機(jī)會(huì)，讓?我過上了?一個(gè)如此?充實(shí)的暑?假!我覺?得自己很?多方面仍?需要提升?，希望在?接下來的?實(shí)習(xí)的日?子里能在?工作中更?加完善自?己、提升?自己!?畢業(yè)生個(gè)?人實(shí)習(xí)工?作總結(jié)范?文（五）?___?_月份的?天氣，酷?熱加暴雨?。實(shí)習(xí)就?在這樣的?天氣下，?不知不覺?進(jìn)入了第?二階段，?也不知不?覺地結(jié)束?。在這段?實(shí)習(xí)的時(shí)?間中，少?了第一階?段(__?__月份?)的好奇?、新鮮、?膽怯與謹(jǐn)?慎，取而?代之的是?對(duì)法院工?作的熟稔?、心情的?穩(wěn)重、以?及對(duì)這些?工作多了?份思考。?我將自己?的畢業(yè)實(shí)?習(xí)、總結(jié)?報(bào)告如下?：在_?___月?份的提到?的對(duì)卷宗?的排序、?送達(dá)、對(duì)?判決書的?校對(duì)、宣?判等一些?