2023年學(xué)習(xí)工作計(jì)劃(篇)

2023年學(xué)習(xí)工作計(jì)劃(篇)學(xué)習(xí)工作安排1

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，我們教化事業(yè)須要的人才也必需不斷的進(jìn)步。所以在20xx年的工作中，我將制訂以下的自我成長安排。教學(xué)過程中，自我成長的.詳細(xì)實(shí)施內(nèi)容：

二月份：

1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容，領(lǐng)悟《綱要》中的精神。

2、學(xué)習(xí)教化論文的寫作。打算幼兒教化論文的選題、收集有關(guān)資料。

3、制定有關(guān)教化教學(xué)安排、各類活動(dòng)安排。

4學(xué)習(xí)托班課程目標(biāo)、內(nèi)容。

三月份：

1學(xué)習(xí)老師視察技能。

2確定幼兒教化論文的提綱，收集論文的資料。

3寫好一篇幼兒視察記錄。

四月份：

1學(xué)習(xí)創(chuàng)建性美術(shù)活動(dòng)的方法，閱讀有關(guān)幼兒創(chuàng)建性美術(shù)活動(dòng)的書籍。

2書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。

五月份：

1學(xué)習(xí)老師的師德，書寫一篇心得。

2對(duì)各別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性家訪。

3教研組對(duì)有關(guān)創(chuàng)建性美術(shù)教化活動(dòng)進(jìn)行開課、研討。

六月份：

1幼教論文修改后定稿。

2整理幼兒生成活動(dòng)的內(nèi)容、記錄。

3向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。

七月份：

1書寫學(xué)期班務(wù)總結(jié)。

2書寫教化筆記兩篇。

3班級(jí)物品整理、歸類。

4召開學(xué)期末的家長座談會(huì)。

八月份：

1、對(duì)新生開展家訪工作。

2、班級(jí)環(huán)境的總體策劃。

九月份：

1、制定新學(xué)期的各類安排。

2、打算家長會(huì)有關(guān)內(nèi)容并召開家長會(huì)。

3、班級(jí)環(huán)境布置，迎接新生。

十月份：

1、撰寫課題方案。

2、學(xué)習(xí)〈〈老師心理健康探討〉〉。

3、書寫學(xué)習(xí)〈〈老師心理健康探討〉〉的心得一篇。

十一月份：

1、修改小課題，參與XX區(qū)小課題評(píng)比。

2、撰寫活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，參與陶行知“課堂教學(xué)生活化”的方案評(píng)比

3、打算幼兒園青年教壇新秀評(píng)比。

4、園級(jí)課題：2-3歲幼兒口語實(shí)力培育的實(shí)踐探討結(jié)題。

十二月份：

1、整理幼兒區(qū)角活動(dòng)的方案、活動(dòng)記錄。

2、參與幼兒園教壇新秀評(píng)比。

一月份：

1、書寫幼兒海味嬉戲活動(dòng)方案一則。

2、書寫閱讀筆記兩篇

以上是我20xx年度的自我成長安排，可能還有不全面的地方，但是希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培育下、在自己的努力下，有所收獲有所成果。

學(xué)習(xí)工作安排2

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做什么事有了安排就簡(jiǎn)單取得好的結(jié)果，反之則不然。有沒有學(xué)習(xí)安排對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。實(shí)行安排是意志力的體現(xiàn)。堅(jiān)持實(shí)行安排可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會(huì)更一步提升。這些進(jìn)步只會(huì)能使你更有自信念，取得更好的.勝利。有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。根據(jù)安排行事，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而，該學(xué)習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候能快樂地玩。久而久之，全部這些都會(huì)形成自覺行動(dòng)，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。8點(diǎn)起床，不能賴床，假如賴床，媽媽可以運(yùn)用任何方法，疊被、洗漱、吃飯

9-9.45

單日：閱讀理解雙日：基礎(chǔ)題（以365為準(zhǔn)）或作文訓(xùn)練

10-10.45

看書，以學(xué)問性書為首選，培育自己耐性讀書的習(xí)慣，在書中盡量吸取書中的精華，讀后和媽媽說說書中內(nèi)容、感想

11-12

數(shù)學(xué)以365為準(zhǔn)，每天一小時(shí)的題量，做不完可延長時(shí)間。每周三做一張數(shù)學(xué)卷子

12-2

吃飯，休息、可用半小時(shí)電腦，不得以任何理由拖延時(shí)間、可以看人間正道是滄桑

2-2.45

預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)、（看碟、做題）

3-3.45

英語10分鐘易錯(cuò)題、單日：預(yù)習(xí)初一課程、做題；雙日：閱讀訓(xùn)練兩篇及書蟲系列

4-5

單日：爆破漢字（先自己看，然后媽媽幫著回憶一下），錯(cuò)的多就重看

雙日：背誦古文、古詩（了解作者、知道寫作背景、了解詩中表達(dá)的內(nèi)容）

5-6

看百家講壇，（先看論語、再看孟子、諸子百家、地球）全看完后再買別的

6-7

休息、吃飯

7.-7.30

新聞聯(lián)播

7.40-8.30

默寫、背誦新概念兩句、先默寫再跟著磁帶背

9-10

9.30洗澡、休息

10點(diǎn)

上床。10.30必需熄燈睡覺

注：1、周日除上英語課外擔(dān)心排其他學(xué)習(xí)2、晚上或中午支配時(shí)間熬煉身體

3、遇到晚上有支配可將背誦英語提前完成、不得拖到其次天

學(xué)習(xí)工作安排3

概括以下我近來的生活學(xué)習(xí)就是兩個(gè)詞語：忙勞碌碌；無所作為。下面一段時(shí)間要有些詳細(xì)的成品出來！主要有幾個(gè)方面：

一．英語。

每周至少完成六級(jí)英語的考前模擬試卷兩張。依據(jù)這個(gè)周兩套試卷的測(cè)試結(jié)果，我覺得達(dá)到425分還是很有問題的，主要問題一是聽力占總分?jǐn)?shù)的35％，比例甚大，不保證得分20％以上就很難達(dá)到及格，而聽力考題我還沒有真正測(cè)試過，要多大練習(xí)，包括堅(jiān)持看《走遍美國》，聽真題。二是筆試部分，各項(xiàng)的得分并不穩(wěn)定，65％的分值兩次上都是只能拿到稍多于40％的樣子，這樣的成果是完全不能為聽力的不足做補(bǔ)償?shù)摹?/p>

二．完成3D作業(yè)。

袁老師上周布置了3D作業(yè)是完成一個(gè)教學(xué)場(chǎng)景的設(shè)計(jì)，這個(gè)作業(yè)要是完全自己做的`話還是很有難度的，因?yàn)槲?D的水平還很有限，也不過只是學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)潔建模，真正自己獨(dú)立完成場(chǎng)景的設(shè)計(jì)還是有很大困難。3D還要接著學(xué)習(xí)，這幾天的學(xué)習(xí)好像又?jǐn)嗔?，真是恨自己做事總是不能善始善終！

三．開題模擬。

上段時(shí)間張老師要求讀電子書《遠(yuǎn)程教化的理論和實(shí)踐》并形成PPT匯報(bào)版，上周這個(gè)任務(wù)又解除了。我沒做好估計(jì)沒有匯報(bào)的機(jī)會(huì)自己就不會(huì)督促自己完成。從現(xiàn)在起先選擇一個(gè)探討課題進(jìn)行開題的模擬，這是很有必要的了。在食堂吃飯時(shí)遇到幾位我校博士在讀生也半笑著提示我們現(xiàn)在是該考慮一下自己的開題方向，然后進(jìn)行相關(guān)方面的資料整理進(jìn)行探討綜述。是的哦，的確，時(shí)間不早了。一每天過的快的很，這個(gè)學(xué)期不是又已經(jīng)過了一半了，到現(xiàn)在自己的探討方向還沒有頭緒，怎么了得啊。

四．溝通導(dǎo)師。

十月底得知一文章被學(xué)報(bào)錄用時(shí)和導(dǎo)師通了一次電話，這個(gè)學(xué)期到現(xiàn)在也沒有和導(dǎo)師好好溝通過，沒有進(jìn)展羞于見他了。我還是應(yīng)當(dāng)抓緊整些探討的思路和導(dǎo)師溝通一下。

五．思索實(shí)踐。

上周去了銅陵市某中學(xué)，參加了兩節(jié)探討性學(xué)習(xí)的信息技術(shù)實(shí)踐課。不容質(zhì)疑的是在中學(xué)開展探討性學(xué)習(xí)能很好的培育學(xué)生的探究實(shí)力，探討性學(xué)習(xí)須要計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的支持，這方面在實(shí)踐中卻會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。如何充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備為探討性學(xué)習(xí)服務(wù)我覺得是值得探討的問題。收集這個(gè)方面的相關(guān)論文資料，結(jié)合黃老師的教學(xué)手記，與黃老師再綻開廣泛的溝通，總結(jié)成文，我覺得還是一件很有意義的事情。希望自己能趁熱打鐵，抓緊辦好這件事。

六．打算期中考試。

各中小學(xué)的期中考試也就是下個(gè)周的樣子。對(duì)與我來說，期中考試不光是考學(xué)生，也是對(duì)老師的考察，假如學(xué)生的家長和頭頭對(duì)我教的學(xué)生的成果不滿足的話，我也會(huì)很尷尬。盡力給學(xué)生把學(xué)問講解清晰，教給他們學(xué)習(xí)的方法，應(yīng)付考試的一些技巧也是很有必要的。周末，我又忙了。忙，是因?yàn)槲乙B(yǎng)活自己，沒方法。

沒有明確可實(shí)施的安排和目標(biāo)，就會(huì)很懶散的，希望這份安排書給自己些動(dòng)力。

學(xué)習(xí)工作安排4

一年之計(jì)在于春，一個(gè)學(xué)期之計(jì)在于起先，俗話說好的起先是勝利的一半。新年、新春、新學(xué)期，我們也該有新的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)部作為學(xué)生會(huì)的常規(guī)組織，過去的一年在全體成員的共同努力之下，學(xué)習(xí)部取得了必需的成果，在本年的工作中我們將繼承優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取把學(xué)習(xí)部的工作做的更好，充分為大家服好務(wù)。為我院的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力氣。

自我們學(xué)院成立，各項(xiàng)學(xué)生工作都不斷地由系向院的規(guī)模發(fā)展，在老師和同學(xué)們的共同努力下，各項(xiàng)工作都取得了不少進(jìn)步。學(xué)生會(huì)當(dāng)然也基于原先的規(guī)模發(fā)展壯大了很多，而學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，為大家營造好的學(xué)習(xí)氛圍很有必要性，因此學(xué)習(xí)部成為學(xué)生會(huì)不行或缺的部門之一。我院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部正處于急需發(fā)展進(jìn)步、邁向更高層次的過程中，雖有必需優(yōu)勢(shì)存在，但也有些需解決的問題。

目標(biāo)與任務(wù)

在學(xué)習(xí)部現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上，接著開展以前部?jī)?nèi)優(yōu)秀的活動(dòng)項(xiàng)目，策劃新的特色活動(dòng)。同時(shí)，努力做好由學(xué)院、主席團(tuán)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，協(xié)作其他部門的工作開展。力爭(zhēng)成為讓學(xué)院老師、主席團(tuán)、同學(xué)們滿足的部門。

現(xiàn)狀的分析

一、現(xiàn)有的優(yōu)點(diǎn)：

（一）學(xué)習(xí)部由主席團(tuán)一名成員干脆負(fù)責(zé)管理，有利于加強(qiáng)上下之間的聯(lián)系與溝通，便于兩者的工作開展。

（二）由學(xué)習(xí)部組織或協(xié)作學(xué)院、團(tuán)委的工作，如先進(jìn)班群眾的建立與評(píng)比、學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，督促各年紀(jì)各班努力向優(yōu)秀班群眾發(fā)展。

（三）學(xué)習(xí)部能夠在很大程度上協(xié)作其他部門活動(dòng)、工作開展，能夠體現(xiàn)出學(xué)生會(huì)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

二、尚存的.問題：

（一）部?jī)?nèi)自身的發(fā)展和部員的管理有待改善，需加強(qiáng)培育干事的工作潛力，提高工作效率。

（二）學(xué)習(xí)部與學(xué)院各班學(xué)習(xí)委員有必需溝通，但還沒有構(gòu)成完善的機(jī)制，達(dá)成相互溝通以進(jìn)步的意識(shí)有待加強(qiáng)，需剛好向?qū)W院老師傳達(dá)院學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

（三）學(xué)習(xí)部與其他部門的關(guān)系仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

（四）活動(dòng)須要更多創(chuàng)新與時(shí)效性，抓住時(shí)間、考試支配（如英語四、六級(jí)考試，計(jì)算機(jī)考試）等各種契機(jī)進(jìn)行。

解決方式與措施

一、加強(qiáng)人員組織與管理：

加強(qiáng)熬煉干事的工作潛力；組織各班學(xué)習(xí)委員成立院學(xué)習(xí)委員會(huì)，旨在了解和督促各班學(xué)習(xí)狀況。

（一）部?jī)?nèi)成員職責(zé)：專心參加學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)，自覺自主地加強(qiáng)與其他部門的溝通；負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)部活動(dòng)項(xiàng)目和日常工作；駕馭本班的學(xué)習(xí)狀況，與本班學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)；嚴(yán)謹(jǐn)自我，做好學(xué)習(xí)部榜樣。

（二）學(xué)習(xí)委員會(huì)職責(zé)：仔細(xì)負(fù)責(zé)班內(nèi)的學(xué)習(xí)工作，駕馭全部班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)；定期召開溝通工作會(huì)議，向?qū)W習(xí)部提交班內(nèi)學(xué)習(xí)狀況總結(jié)；做好日常中老師和學(xué)生們的串接工作。

（三）學(xué)習(xí)部考核與評(píng)優(yōu)制度：

1）每次例會(huì)不得遲到，早退或無故缺席．遲到或早退兩次視作缺席一次；（請(qǐng)假需提前）學(xué)期請(qǐng)假次數(shù)不得超過會(huì)議總數(shù)的三分之一，否則取消其評(píng)優(yōu)資格；

2）每次由學(xué)習(xí)部主辦的活動(dòng)結(jié)束后，部員需提交活動(dòng)個(gè)人總結(jié)；

3）部員在活動(dòng)中的專心性良好，團(tuán)結(jié)協(xié)作努力辦好每一次活動(dòng)；

4）與班級(jí)學(xué)習(xí)委員的溝通狀況：依據(jù)班級(jí)學(xué)風(fēng)考察；

5）激勵(lì)優(yōu)秀活動(dòng)創(chuàng)意和想法，要求部員培育實(shí)干潛力；

6）務(wù)必做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，持續(xù)學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，做好榜樣帶頭作用；

7）嚴(yán)格遵守南陽師院學(xué)生守則和文學(xué)院學(xué)生會(huì)管理?xiàng)l例。

二、第一學(xué)期活動(dòng)支配與簡(jiǎn)潔方案

（一）學(xué)習(xí)部日常工作：

1）召開部?jī)?nèi)工作例會(huì)（每?jī)芍芤淮?，緊急狀況除外），安排近期工作任務(wù)，落實(shí)到每位部員；

2）召開學(xué)習(xí)委員會(huì)議（每月一次），溝通探討班級(jí)的學(xué)習(xí)和上課狀況，對(duì)班級(jí)的近期學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行總結(jié)和安排。

3）協(xié)作幫助團(tuán)委開展先進(jìn)班群眾建立工作。

4）成果匯總工作：新學(xué)期起先，仔細(xì)做好各年級(jí)、各專業(yè)成果匯總狀況。

5）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作

（二）學(xué)習(xí)部承辦活動(dòng)

1）舉辦學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)。實(shí)行定期組織讀書學(xué)習(xí)溝通會(huì)、學(xué)習(xí)論壇等形式，讓讀書活動(dòng)中成果突出的學(xué)生溝通讀書心得。讓團(tuán)干部走上講臺(tái)，溝通學(xué)習(xí)閱歷，暢談學(xué)習(xí)體會(huì)，共同促進(jìn)提高。

2）專心組織開展“英語角”活動(dòng)。在全院同學(xué)間進(jìn)行宣揚(yáng)，偏重于09級(jí)。選取優(yōu)秀小組，與其他院系專心合作，爭(zhēng)取舉辦繪聲繪色，豐富多彩的“英語角”活動(dòng)，使全院同學(xué)能夠從中真正得到收益。

3）舉辦加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)活動(dòng)，做好期末考試支配工作。透過考前動(dòng)員講座、征集文章等方式，堅(jiān)決杜絕考試作弊。同時(shí)，激勵(lì)同學(xué)專心加入到考場(chǎng)的支配工作中來，對(duì)考場(chǎng)、考試人數(shù)等進(jìn)行支配，確保我院全部考場(chǎng)都為優(yōu)秀禮貌考場(chǎng)。從而使大家感受高校期末考試的良好氣氛。

我們學(xué)習(xí)部的每位成員，都將以一心一意的看法為同學(xué)們服務(wù)，并且從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自我，具備高度的職責(zé)感和奉獻(xiàn)精神，起到系領(lǐng)導(dǎo)、老師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶的作用。信任我們的努力會(huì)為文學(xué)院的發(fā)展添磚加瓦。本學(xué)期，我們將以更加專心的看法和熱忱為大家服務(wù)。如有不妥請(qǐng)老師同學(xué)指正，以便我們工作更好地開展。

學(xué)習(xí)工作安排5

我們講制定安排，主要指制定學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)安排，例如，競(jìng)賽趕超安排、某科補(bǔ)課安排、假期自學(xué)安排、考前復(fù)習(xí)安排、課外閱讀安排、社會(huì)調(diào)查安排、每一天活動(dòng)安排等等。有了這些安排，不僅僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也有利于在實(shí)施學(xué)習(xí)安排的過程中磨煉自我的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1。安排要有明確的目的。

或者說根據(jù)目的制定安排。例如某人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，他就制定數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)安排，目的就在于加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高教學(xué)成果。某人英語單詞記不牢，他就要制定一個(gè)目的在于駕馭單詞的復(fù)習(xí)默寫安排。安排的目的是依據(jù)各人自我的學(xué)習(xí)狀況確定的。

2。要有學(xué)習(xí)資料和完成時(shí)間，也就是自我規(guī)定自我在某段時(shí)間內(nèi)要做哪些事情。例如某人在自我的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)安排中，規(guī)定自我在初一升初二的暑假中，把小學(xué)數(shù)學(xué)和初一數(shù)學(xué)全面復(fù)習(xí)一遍，于是他就要把復(fù)習(xí)的資料排成序列，假期的時(shí)間也排成序列，然后再把這兩個(gè)序列合成一張復(fù)習(xí)進(jìn)度表。

3。要有保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方法和措施。

例如怎樣保證時(shí)間和精力的運(yùn)用，如何避開干擾和克服困難等等。要想訂好安排，還應(yīng)留意以下問題。

(1)個(gè)人學(xué)習(xí)安排應(yīng)聽從于學(xué)校、班級(jí)的大安排。

兩個(gè)安排的目的是一樣的，在時(shí)間支配上可能有沖突，個(gè)人安排活動(dòng)時(shí)間只能在群眾活動(dòng)以外的時(shí)間支配。

(2)堅(jiān)決保證常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用自由時(shí)間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)的新學(xué)問，在這部分時(shí)的內(nèi)，由于任務(wù)驅(qū)使，一般同學(xué)基本上是能保證完成任務(wù)的，自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的歸自我支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，一般能夠做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課，指彌補(bǔ)自我學(xué)習(xí)中的不足;提高，指深化鉆研，發(fā)展自我學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和特長。對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來講，起先自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒有或很少，以后隨著學(xué)習(xí)水平的提高，常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)漸漸削減，自由學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)漸漸增加。由于起先時(shí)自由學(xué)習(xí)時(shí)間比較少，同學(xué)們往往不簡(jiǎn)單抓住它，這也正是他們學(xué)習(xí)被動(dòng)局面難以變更的緣由。一旦抓住并體會(huì)到自由學(xué)習(xí)時(shí)間給學(xué)習(xí)帶來的好處，他們就會(huì)努力提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，來增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使自我駕馭學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

(3)長安排和短支配。

由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活千變?nèi)f化，往往不好預(yù)料，所以長遠(yuǎn)安排不能訂得太詳細(xì)，不行能這個(gè)月就把下個(gè)月每一天干什么全都列出來。但是，下個(gè)月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個(gè)主要問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。而本月的第一個(gè)星期要解決什么問題，第一個(gè)星期每一天干什么，就應(yīng)當(dāng)詳細(xì)些。這樣支配以后，在每一天學(xué)習(xí)時(shí)，心中就會(huì)明白這天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位，有了詳細(xì)的短支配，長遠(yuǎn)安排中的任務(wù)能夠逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長遠(yuǎn)安排，又能夠在完成詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，具有明確的學(xué)習(xí)目的。

(4)制定安排要從實(shí)際動(dòng)身。

在制定汁劃時(shí)不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況。不少學(xué)生在制定安排時(shí)滿腔熱忱，往往忽視了實(shí)際狀況，結(jié)果實(shí)行起來就感到驚慌、困難。什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢?首先是自我的學(xué)問基礎(chǔ)?；A(chǔ)好，就要拓寬加深進(jìn)一步提高，基礎(chǔ)差，就要查漏補(bǔ)缺鞏固基礎(chǔ)。其次是自我的理解潛力。能做到什么程度就訂到什么程度，任務(wù)不能太多，要求不行太高，應(yīng)做到量力而行。第三是時(shí)間的實(shí)際。每個(gè)階段，能帶給自由學(xué)習(xí)的時(shí)間有多少，應(yīng)量時(shí)而訂。第四還要結(jié)合老師的'教學(xué)進(jìn)度而訂，許多學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)安排的“破產(chǎn)”，就是因?yàn)椴涣私饫蠋熃虒W(xué)進(jìn)度的實(shí)際，而使自我支配的學(xué)習(xí)任務(wù)不是過緊就是過松，還會(huì)出現(xiàn)自我支配的學(xué)習(xí)資料和老師的教學(xué)資料相脫節(jié)的現(xiàn)象。

(5)安排要留有余地。

安排的活動(dòng)資料和時(shí)間支配往往與之后的實(shí)際不完全吻合。例如，某個(gè)階段有的學(xué)科難度大，作業(yè)多，這樣安排中的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)增加，而自由學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)削減。安排中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如，有時(shí)群眾活動(dòng)比安排估計(jì)的多，占用了較多的時(shí)間，也會(huì)影響學(xué)習(xí)安排的落實(shí)等等。所以，為了保證安排的實(shí)現(xiàn)，在訂安排時(shí)務(wù)必留有余地。否則，在實(shí)施過程中受到?jīng)_擊時(shí)，會(huì)因沒有方法調(diào)整而使安排落空。時(shí)間長了，就會(huì)對(duì)訂安排的必要性產(chǎn)生懷疑而不訂安排，成為無安排行事了。

(6)常常比照，剛好調(diào)整。

安排訂好之后，要貼在惹眼的地方，常常比照，檢查自我的執(zhí)行狀況。假如完成任務(wù)很簡(jiǎn)潔，余地較大，能夠思索進(jìn)度加快一點(diǎn)。假如沒有按安排完成任務(wù)，要分析是什么緣由，對(duì)癥下藥，實(shí)行措施。必要時(shí)可調(diào)整安排，降低標(biāo)準(zhǔn)，減慢速度，使安排切實(shí)可行，為學(xué)習(xí)服務(wù)。

學(xué)習(xí)工作安排6

老師是太陽底下最光榮的職業(yè)，自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說。在新的一年里，我將以塑造老師良好形象為方向，以關(guān)注歡迎您！孩子生命為己任，以關(guān)切孩子成長為目標(biāo)，在不斷充溢、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時(shí)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。

一、仔細(xì)做好本職工作，充溢自己的理論學(xué)問。

工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，仔細(xì)完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外主動(dòng)學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)學(xué)問同時(shí)我還利用各種案例來警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。

二、主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。

主動(dòng)參與社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。相識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培育良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

三、主動(dòng)進(jìn)行自我反思。

假如一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思索應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的老師必定是一個(gè)經(jīng)常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求老師在實(shí)踐中注意自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。

四、德及教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法。

并不是全部德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教化學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生賜予更多的關(guān)注，用愛心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教化。同時(shí)在教學(xué)過程中不斷地推陳出新，只有不斷的'創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所寵愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教化的大發(fā)展。

五、為學(xué)生傾注全部的愛心。

作為一個(gè)老師，愛心最重要?！翱釔坳P(guān)切學(xué)生”是真摯的師愛，是老師的理智感、美感和道德感凝合而成的一種高尚的情感，是教化實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教化力氣和手段，它表現(xiàn)了老師對(duì)祖國對(duì)人民對(duì)黨的愛，體現(xiàn)了老師的獨(dú)立人格和應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)?。作為一個(gè)美術(shù)老師我更應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起傳播美的責(zé)任。在以后的工作中我會(huì)不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng)，才能在將來的日子里更上一層樓。作為一個(gè)老師，老師是崇高無上的，它將恒久是我的追求。

學(xué)習(xí)工作安排7

又是一個(gè)新學(xué)期了，我們經(jīng)過了大一一年的學(xué)習(xí)適應(yīng)，我班的同學(xué)對(duì)于高校的狀況已經(jīng)有了很大的適應(yīng)，在這一年的生活中我們班改掉了許多不好的習(xí)慣，最大的一點(diǎn)就是起先知道什么才算得上是仔細(xì)學(xué)習(xí)。而這些成果都是由同學(xué)們、班委、老師共同付出的結(jié)果。

在新的學(xué)期里，做為考勤副班長，本人將接著堅(jiān)持執(zhí)行上學(xué)期考勤制度，保持班上的良好學(xué)習(xí)氣氛。我也制定了本學(xué)期具體的工作安排。主要有以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

“確立目標(biāo)、端正看法、勤學(xué)好問、夯實(shí)基礎(chǔ)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、強(qiáng)化實(shí)力。詳細(xì)做法是：首先，班、團(tuán)干部端正服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化管理效能。班級(jí)管理的終極目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)班級(jí)與個(gè)人的雙重良性發(fā)展。班級(jí)的整體思想道德素養(yǎng)要高，凝合力要強(qiáng)，學(xué)風(fēng)要正；個(gè)人要講思想政治，講學(xué)習(xí)，有實(shí)力，有良好的身體素養(yǎng)。作為班級(jí)管理者要能明確地把握班級(jí)的走向，為既定的目標(biāo)激勵(lì)和發(fā)動(dòng)同學(xué)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；要保證維持正常的教學(xué)秩序，使同學(xué)們能夠正常地學(xué)習(xí)生活和工作。班級(jí)管理者的職責(zé)就是為同學(xué)服務(wù)。

2、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

“政治過硬、學(xué)習(xí)領(lǐng)先、管理到位、全面發(fā)展”是我們的《班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)》。班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是依靠全體同學(xué)的努力才能達(dá)到。

我們重點(diǎn)是抓集體主義建設(shè)。詳細(xì)從五個(gè)方面下手：

（1）在主題班會(huì)中分析問題，相識(shí)不足，提出建議。

（2）班團(tuán)委激勵(lì)和發(fā)動(dòng)同學(xué)們主動(dòng)參與團(tuán)校學(xué)習(xí)、黨校學(xué)習(xí)–黨骨干學(xué)習(xí)，向黨組織靠攏。

（3）組織集體活動(dòng)，寓教于樂，讓同學(xué)們?cè)诩w活動(dòng)中培育集體精神。

（4）提倡寢室精神文明建設(shè)，努力營造講衛(wèi)生、講文明禮貌、講團(tuán)結(jié)、講學(xué)習(xí)的寢室氛圍。

（5）班團(tuán)委組織老師、優(yōu)秀學(xué)長與同學(xué)們進(jìn)行閱歷溝通，以解決同學(xué)們的懷疑，指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)步。

3、加強(qiáng)制度建設(shè)

執(zhí)行學(xué)校規(guī)則制度是我們應(yīng)當(dāng)履行的責(zé)任，加強(qiáng)班級(jí)管理的`制度建設(shè)也是我們要擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)。

4、加強(qiáng)文化建設(shè)

提倡“刻苦鉆研進(jìn)去、主動(dòng)求索創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作共進(jìn)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)競(jìng)技、惜時(shí)勤奮敬業(yè)、誠懇守信有德、遵紀(jì)遵守法律做人、優(yōu)質(zhì)高效理事、與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展”班級(jí)文化精神。

5、加強(qiáng)組織建設(shè)

一個(gè)班級(jí)的精神面貌如何，關(guān)鍵在于班級(jí)的組織建設(shè)。

另外，組建一個(gè)團(tuán)結(jié)的、廣闊同學(xué)信任的、起模范帶頭作用的、熱心為同學(xué)服務(wù)的團(tuán)委和班團(tuán)，做起事情來才會(huì)事半功倍。班團(tuán)干部肯定要明確工作職責(zé)，實(shí)行分工負(fù)責(zé)制。我們強(qiáng)調(diào)的是，班長和團(tuán)支書要確定班級(jí)的發(fā)展方向，創(chuàng)建聯(lián)盟，組織實(shí)施。班團(tuán)干部要以身作則，作風(fēng)正派，工作主動(dòng)，模范帶領(lǐng)全班同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取。另外班團(tuán)委接受同學(xué)的監(jiān)督，汲取有意義的指責(zé)和建議。

6、協(xié)作學(xué)院做好評(píng)估工作

這個(gè)學(xué)期是我們學(xué)院評(píng)估重要的一學(xué)期，在這評(píng)估的特別時(shí)期里，本人也會(huì)加大班級(jí)的考勤管理出臺(tái)更嚴(yán)格的考勤制度，協(xié)作學(xué)院的評(píng)估工作。

主要措施有：

①禁止上課穿拖鞋、男的穿無袖衣，女的穿吊帶衣。

發(fā)覺上課穿拖鞋、男的穿無袖衣，女的穿吊帶衣者給以教育，并責(zé)令其更改，如不聽卻說者，扣除操行分2分，如發(fā)覺5次者取消本學(xué)期評(píng)優(yōu)資格。

②禁止上課遲到者。

對(duì)上可遲到者，扣除操行分5分，特殊是被老師、評(píng)估專家發(fā)覺者，扣除操行分10分，并取消班級(jí)評(píng)優(yōu)資格。

③禁止逃課及中途逃課者。

對(duì)逃課及中途逃課的同學(xué)，扣除操行分10分，并以教育；如逃課及中途逃課5次以上，以班會(huì)的形式告知全班，通報(bào)指責(zé)并取消班級(jí)評(píng)優(yōu)資格。特殊是在評(píng)估時(shí)期逃課，如被老師、評(píng)估專家發(fā)覺者，扣除操行分平常兩倍，并交與老師處理。

④禁止夜不歸宿的同學(xué)，對(duì)發(fā)覺夜不歸宿的同學(xué)，扣除操行分5分，3次以上者，取消班級(jí)評(píng)優(yōu)資格。

⑤在評(píng)估時(shí)期禁止在學(xué)院公共場(chǎng)地抽煙、吐痰、男女之間應(yīng)留意場(chǎng)合。

發(fā)覺有以上不良行為者先以教育為主，如教育再犯者，扣除操行分2分。特殊是評(píng)估時(shí)期，嚴(yán)峻影響自動(dòng)化系形象者，交于老師處理并取消班級(jí)評(píng)優(yōu)資格。

⑥仔細(xì)做好老師的各項(xiàng)作業(yè)。

作業(yè)是評(píng)估專家評(píng)估的一項(xiàng)內(nèi)容，做為學(xué)院學(xué)生應(yīng)仔細(xì)完成它，對(duì)與欠交作業(yè)者，克除操行分2分。

如有相關(guān)補(bǔ)充的地方，再行通知。

7、加強(qiáng)同學(xué)實(shí)訓(xùn)課管理

從上學(xué)期實(shí)訓(xùn)課狀況看出存在很多問題，如：有些同學(xué)不知道自學(xué)的學(xué)號(hào)、實(shí)訓(xùn)課程支配，實(shí)訓(xùn)課上同學(xué)們比較混亂，沒有紀(jì)律性等等~~~。

依據(jù)以上問題，本人在這個(gè)學(xué)期做了以下規(guī)劃：

①剛好獲得實(shí)訓(xùn)支配

上學(xué)期由于實(shí)訓(xùn)支配通知交晚，導(dǎo)致很多同學(xué)不知道自己的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地及實(shí)訓(xùn)次序，導(dǎo)致第一批的同學(xué)做其次批同學(xué)的時(shí)，而其次批同學(xué)的時(shí)又做第三批的，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)特別的混亂。這學(xué)期應(yīng)剛好獲得實(shí)訓(xùn)時(shí)間及支配，避開出現(xiàn)上學(xué)期狀況。

②杜絕實(shí)訓(xùn)課隨意走動(dòng)、講話等狀況。

由于實(shí)訓(xùn)課比較自由，導(dǎo)致同學(xué)們?cè)谧鐾晗嚓P(guān)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容后，老師沒有支配新的內(nèi)容，所以出現(xiàn)隨意走動(dòng)、講話等狀況。這學(xué)期，針對(duì)次狀況，我將嚴(yán)格根據(jù)考勤制度，協(xié)作好實(shí)訓(xùn)老師的實(shí)訓(xùn)紀(jì)律。

③實(shí)訓(xùn)逃課者

對(duì)于實(shí)訓(xùn)逃課這種狀況，本人將在本學(xué)期重點(diǎn)管理，對(duì)實(shí)訓(xùn)逃課的同學(xué)，嚴(yán)格按考勤制度辦理，發(fā)覺一次處理一次，并告知實(shí)訓(xùn)老師。

④實(shí)訓(xùn)睡覺者

實(shí)訓(xùn)課是我們重要的一門實(shí)踐課程，它不僅熬煉了我們的動(dòng)手實(shí)力，還把我們的理論學(xué)問充分的運(yùn)用到實(shí)踐上，對(duì)與實(shí)訓(xùn)課睡覺的同學(xué)，給于教育為主，使其懂得實(shí)訓(xùn)課的重要性。

李白在《北風(fēng)行》中寫到：“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)?！边@里描繪的景物給我們這樣深刻的啟示：一片雪花是那樣單薄平常，只是一個(gè)小小的個(gè)體，而片片雪花就構(gòu)成了一個(gè)集體，它們就能把軒轅臺(tái)染成一片潔白。所以，個(gè)人的力氣是有限的，而集體的力氣的是無限的。希望廣闊同學(xué)理解我的工作安排，協(xié)作我的工作。

學(xué)習(xí)工作安排8

一、指導(dǎo)思想：

主動(dòng)響應(yīng)上級(jí)教化主管部門的倡議，引導(dǎo)學(xué)生樹立起遠(yuǎn)大的志向和人生奮斗目標(biāo)，學(xué)會(huì)自尊、自信、自強(qiáng)、獨(dú)立，學(xué)會(huì)生存，努力培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)，并且在不斷的社會(huì)實(shí)踐中開闊視野，增長學(xué)問，建立一支班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，素養(yǎng)全面的過硬之師，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，真正的培育出一批合格的復(fù)合型人才，C0903班20xx年下學(xué)期班級(jí)工作安排。

二、班級(jí)狀況分析：

本期接任C0903班班主任工作，班級(jí)學(xué)生略有異動(dòng)，現(xiàn)全班一共41人，其中男生20人，女生21人，寄宿生36人。依據(jù)近日從各方面對(duì)班級(jí)的初步了解，本班整體水平較好，學(xué)生思維活躍，上進(jìn)心較強(qiáng)，有肯定的集體榮譽(yù)感，絕大部分學(xué)生不甘落后，在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽中均取得過不錯(cuò)的成果。但是也應(yīng)當(dāng)看到，尚有極少數(shù)同學(xué)思想覺悟不是很高，組織紀(jì)律觀念較為淡薄，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不很志向，且存有畏難心情，故班風(fēng)學(xué)風(fēng)均有待加強(qiáng)和提高。二、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)1、近期目標(biāo)：在學(xué)校、學(xué)部的正確領(lǐng)導(dǎo)和家長、社會(huì)的監(jiān)督和協(xié)作下，通過班主任、各任課老師和全班同學(xué)的共同努力，在保證正常的學(xué)習(xí)秩序和效果的前提下，在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，讓班級(jí)同學(xué)說文明話，做文明事，漸漸變更存在的某些不良行為習(xí)慣，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。2、長遠(yuǎn)目標(biāo)：建立一個(gè)師生關(guān)系良好，輿論文化高尚，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，組織機(jī)構(gòu)健全，自強(qiáng)、獨(dú)立、自律的優(yōu)秀班集體，實(shí)現(xiàn)思想健康、學(xué)習(xí)優(yōu)良、素養(yǎng)全面、特長突出、懂得做人，擅長生活的班級(jí)目標(biāo)，讓集體主義和志向主義的光輝灑滿班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)或以上級(jí)優(yōu)秀試驗(yàn)班集體！

三、實(shí)施方案：

1：改選班級(jí)各項(xiàng)組織機(jī)構(gòu)，并將班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)詳細(xì)量化，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更加細(xì)化，明確分工，詳細(xì)人頭，以個(gè)人、小組積分制的`形式為保障，做到事事有人做，人人有事做，將班級(jí)常規(guī)事務(wù)做到條理化。

2：制定班級(jí)目標(biāo)，明確班級(jí)的發(fā)展方向，完善班規(guī)，使班級(jí)各項(xiàng)發(fā)展有“法”可依。

3：通過班級(jí)博客和班級(jí)QQ群聯(lián)系家長及生活部，共同培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，矯正不良習(xí)慣。

4、開展系列主題班會(huì)，充分利用主題班會(huì)建設(shè)好班級(jí)主流文化，形成良好主動(dòng)向上健康的文化氛圍。

5：通過板報(bào)墻報(bào)、告示欄、榮譽(yù)榜、讀書角等等宣揚(yáng)形式，給同學(xué)們布置一個(gè)溫馨文明的環(huán)境，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，使之形成劇烈的班級(jí)凝合力、向心力。6、以提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，建立和健全班級(jí)各類愛好小組，舉辦豐富多彩的各類競(jìng)賽活動(dòng)，以活動(dòng)促教化，以志向促學(xué)習(xí)。

四、本期工作重點(diǎn)：

本學(xué)期，我班將在協(xié)作學(xué)校下大氣力抓好文明禮儀和衛(wèi)生環(huán)保工作的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持不懈的接著狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在班級(jí)特色建設(shè)方面，不斷完善“班級(jí)法庭”等各類班級(jí)機(jī)構(gòu)，繼一年級(jí)推出班徽、班旗，本學(xué)期將創(chuàng)作屬于我們自己的班歌，并且嘗試創(chuàng)辦班報(bào)（月刊）。此外，成立各類愛好小組隊(duì)伍，并保證愛好小組活動(dòng)的常常化、制度化。

五、本期詳細(xì)工作安排支配：

第一大周：（9月1日9月11日）開學(xué)打算工作，布置教室；重組班級(jí)機(jī)構(gòu)并召開第一次常會(huì)；xx*出好第一期板報(bào)，搞好班級(jí)宣揚(yáng)工作；開好第一次主題班會(huì)：“放飛幻想”，明確班級(jí)目標(biāo)；重點(diǎn)學(xué)生溝通溝通，強(qiáng)化學(xué)生的主子翁意識(shí)；通過自由報(bào)名和選拔相結(jié)合的方式，成立各類愛好小組并明確活動(dòng)支配；班級(jí)“每周之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評(píng)比；宣揚(yáng)學(xué)生會(huì)工作，組織本班學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)生會(huì)競(jìng)選；慶祝老師節(jié)，

其次大周：（9月12日9月25日）組織學(xué)生做好提輔課、選修課的報(bào)名工作；班級(jí)籃球邀請(qǐng)賽；起先第一輪家訪；xx*各學(xué)科摸底測(cè)驗(yàn)（月考），檢查學(xué)生前段的學(xué)習(xí)效果；主題班會(huì)：“文明禮儀我先行”；其次期班級(jí)板報(bào)：國慶?？?。組織學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)?！白x書節(jié)”；班級(jí)“每月之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評(píng)比。

第三大周：（9月26日10月9日）組織“國慶”事宜，國慶放假休息；班級(jí)班報(bào)出刊打算會(huì)議；主題班會(huì)：“滴水之恩”班級(jí)乒乓球小組團(tuán)體競(jìng)賽（球類待定）專題講座：邀請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行心理輔導(dǎo)；第三期板報(bào)；班級(jí)“每周之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評(píng)比。

第四大周：（10月10日10月23日）組織學(xué)生參與學(xué)校組建的學(xué)生社團(tuán)；“雙面用紙行動(dòng)”，培育學(xué)生勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德；出好第四期期班報(bào)、板報(bào)；主題班會(huì)：“我的地盤我做主”；組織學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校的“文學(xué)節(jié)”。班級(jí)“每月之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評(píng)比。

第五大周：（10月24日11月6日）組織學(xué)生主動(dòng)參與愛好小組活動(dòng)；英語單詞競(jìng)賽；組織復(fù)習(xí)，迎接期中考試；期中宣誓，明確期中考試目標(biāo)。期中總結(jié)表彰，期中考試質(zhì)量分析，重新確定提優(yōu)輔差名單；召開第一次家長會(huì)，共商教化大計(jì)；跳繩競(jìng)賽（個(gè)人、團(tuán)體）起先其次輪家庭普訪；xx主題班會(huì)：“敬業(yè)與樂業(yè)”班級(jí)“每周之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評(píng)比；優(yōu)秀作業(yè)展覽。

第六大周：（11月7日11月20日）班級(jí)管理小組碰頭會(huì)，其次次班委會(huì)、團(tuán)支部會(huì)議；班級(jí)籃球邀請(qǐng)賽；學(xué)生書畫作品競(jìng)賽；主題班會(huì)：“陽光總在風(fēng)雨后”班級(jí)“每周之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評(píng)比。

第七大周：（11月21日12月4日）強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的平安教化工作；秋游（待定）；第三期班級(jí)板報(bào)；班級(jí)數(shù)學(xué)、物理技能競(jìng)賽；主題班會(huì)：“放開胸懷，擁抱寬容”專題講座：邀請(qǐng)學(xué)校專家級(jí)老師講授中國傳統(tǒng)文化。班級(jí)“每周之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評(píng)比。

第八大周：（12月5日12月18日）主題班會(huì)：“我們是一家人”；班級(jí)籃球邀請(qǐng)賽；班級(jí)演講競(jìng)賽；組織全班同學(xué)迎接學(xué)校期終評(píng)比；班級(jí)“每周之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評(píng)比。

第九大周：（12月19日1月1日）主題班會(huì)：“山高人為峰”；收集整理班級(jí)材料，作好班級(jí)班集體建設(shè)的資料總結(jié)工作；總結(jié)本學(xué)期德育科研工作，主動(dòng)進(jìn)行新課題的探討；組織學(xué)生參與學(xué)校迎新年聯(lián)歡和活動(dòng)；班級(jí)“每月之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“品德之光”的評(píng)比；組織班級(jí)元旦晚會(huì)。

第十大周：（1月2日1月15日）期末宣誓，明確期終奮斗目標(biāo)。組織期末復(fù)習(xí)，打算迎接期末考試；組織期末考試；主動(dòng)打算期末各項(xiàng)工作，全面啟動(dòng)評(píng)優(yōu)評(píng)先；期末工作總結(jié)，放假。

附注：

1、本班工作安排由班委會(huì)探討通過后執(zhí)行。

2、“xx”為當(dāng)月中心工作。

3、以上各項(xiàng)工作支配如有調(diào)整，以班級(jí)博客的每周“班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)”為準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)工作安排9

百度為代表的搜尋引擎都是有規(guī)律的更新，百度蜘蛛爬行一個(gè)目標(biāo)網(wǎng)站也是根據(jù)規(guī)律來的。規(guī)律是我們各行各業(yè)做任何事都應(yīng)當(dāng)探究遵循的大道。網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化推廣工作更應(yīng)當(dāng)如此，進(jìn)行有安排的網(wǎng)站優(yōu)化，不僅符合搜尋引擎的口味，而且自己實(shí)行起來也有目的性，假如一個(gè)網(wǎng)站沒有安排的進(jìn)行優(yōu)化，就會(huì)感覺很盲目，外部鏈接的發(fā)布要有質(zhì)量，數(shù)量上壓迫保持平穩(wěn)，不大起大落。

下面共享下我一周的網(wǎng)站SEO工作安排：

周一：分類信息網(wǎng)、貼吧、論壇10+偽原創(chuàng)3篇+問答外鏈10個(gè)+博客外鏈5個(gè)

周一剛上班，我就給自己的網(wǎng)站實(shí)施1篇的原創(chuàng)文章，因?yàn)橹苋招菹⒘艘惶?，網(wǎng)站也沒有去更新，然后進(jìn)行偽原創(chuàng)5篇，再加上問答推廣外鏈建設(shè)，一般是在百度知道，soso，天際等幾個(gè)外鏈權(quán)重比較高的地方發(fā)布，不僅能夠給提升網(wǎng)站的權(quán)重，而且還可以帶去一些業(yè)務(wù)。

周二：偽原創(chuàng)3篇+分類信息外鏈5個(gè)+博客外鏈5個(gè)，軟文推廣是一個(gè)比較有效果的外鏈建設(shè)，首先會(huì)被許多網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，外鏈也比較穩(wěn)定，一般不會(huì)被刪除，再加站內(nèi)5篇的偽原創(chuàng)文章編輯，最終進(jìn)行分類信息外鏈發(fā)布。

周三：偽原創(chuàng)文章兩篇+貼吧論壇外鏈10+博客外鏈5個(gè)，博客外鏈主要是自己養(yǎng)的幾個(gè)免費(fèi)博客，有新浪、網(wǎng)易、搜狐、天際……等10幾個(gè)博客，都是通過長時(shí)間喂養(yǎng)過來的，權(quán)重都還可以，更新20篇加外鏈的.文章，間或有時(shí)間給它加不帶鏈接的文章，以達(dá)到博客權(quán)重提升，最近發(fā)覺博客收錄還是相當(dāng)志向，發(fā)布的文章幾乎都可以被百度搜尋引擎收錄。

周四：分類信息網(wǎng)、貼吧、問答10+論壇外鏈20個(gè)+偽原創(chuàng)3篇+博客外鏈5個(gè)，論壇跟博客是常見的外鏈建設(shè)地方，論壇相對(duì)自己養(yǎng)的博客確定難度大點(diǎn)，在別人的地盤，別人說的算，我會(huì)選擇相關(guān)的論壇發(fā)布外鏈，另外加上一些站長類型的論壇。

周五：軟文一篇+分類信息外鏈5個(gè)+偽原創(chuàng)5篇+博客外鏈5個(gè)

周六：分類信息網(wǎng)、貼吧、論壇10+偽原創(chuàng)5篇+問答外鏈10個(gè)+博客外鏈5個(gè)考慮到周日的休息，網(wǎng)站內(nèi)容以及外鏈等數(shù)據(jù)的不更新，這一天的優(yōu)化會(huì)做一些調(diào)整。聲明：作為一個(gè)優(yōu)化人員，每天確定要分析各種數(shù)據(jù)(詳細(xì)參考網(wǎng)站優(yōu)化協(xié)調(diào)SEO專員工作部分)?？紤]到外部鏈接的穩(wěn)定性，前期的外鏈建設(shè)會(huì)由少到多漸漸增加。其中偽原創(chuàng)是依據(jù)狀況(考慮搜尋引擎改變)選擇性的去相關(guān)平臺(tái)發(fā)布。另外培育百度知道、文庫，SOSO知道等問答性的平臺(tái)的賬號(hào)等級(jí)。

學(xué)習(xí)工作安排10

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以新課程改革為中心，以老師為探討主體，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》，大力加強(qiáng)現(xiàn)代教化科學(xué)理論學(xué)習(xí)，以學(xué)校目前師資現(xiàn)狀為動(dòng)身點(diǎn)，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)、“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”為研修目標(biāo)，立足課堂改革，依托教研組建設(shè)，加強(qiáng)培訓(xùn)，切實(shí)提高老師整體素養(yǎng)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員及分工職責(zé)如下：

組長：邵寅（校長，總體指導(dǎo)負(fù)責(zé)老師師德教化）

副組長：鄭苗均（副校長，負(fù)責(zé)日常校本研修工作、老師常規(guī)管理及檢查、校際結(jié)對(duì)等工作）

韓霞（副校長，主管班主任培訓(xùn)等）

組員：沈力豐（教務(wù)主任，主管教學(xué)教研活動(dòng)）

張建軍（總務(wù)主任，主管校本研修后勤工作、資金保障）

三、總體目標(biāo)

1.通過師德培訓(xùn)，提升老師政治理論素養(yǎng)，使老師樹立服務(wù)意識(shí)、為人師表意識(shí)、廉潔從教意識(shí)、教學(xué)質(zhì)量意識(shí)、團(tuán)結(jié)凝合意識(shí)，樹立全體老師的服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長的意識(shí)。

2．做好常規(guī)培訓(xùn)工作，參加面達(dá)到100%。力爭(zhēng)每位老師的基本功有較大提升，促進(jìn)課堂教學(xué)“輕負(fù)高效”的實(shí)施。

3．扎實(shí)做好教研組工作，主動(dòng)參加區(qū)域教研活動(dòng)，努力爭(zhēng)取擔(dān)當(dāng)市級(jí)教研活動(dòng)，爭(zhēng)取本學(xué)年有1教研組評(píng)為XX市規(guī)范教研組。

4．扎實(shí)開展“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”小課題的探討，抓好課題的日常管理，強(qiáng)化課題探討的過程性資料積累，剛好整理，剛好匯總。督促老師多寫論文、案例及教學(xué)反思，45周歲以下老師撰寫率達(dá)到100%，并爭(zhēng)取在市級(jí)論文、案例、反思評(píng)比中有獲獎(jiǎng)。

5．參與好上級(jí)有關(guān)活動(dòng)，如市作業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽等，爭(zhēng)取有較好名次。

四、詳細(xì)措施

（一）加強(qiáng)師資培育力度，全力推動(dòng)老師全員培訓(xùn)。

1、要進(jìn)一步把深化學(xué)習(xí)實(shí)踐“中國夢(mèng)”作為加強(qiáng)師資建設(shè)的重要內(nèi)容，結(jié)合黨員“群眾路途實(shí)踐活動(dòng)”教化，以黨員老師的先鋒模范作用帶動(dòng)全體老師，把學(xué)習(xí)實(shí)踐與自身的本職工作結(jié)合起來，提高相識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)各項(xiàng)工作有序有效開展。

2、要進(jìn)一步抓好老師培育，對(duì)有事業(yè)心、有進(jìn)取精神的老師要加大培育力度，創(chuàng)建條件參與各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡快提高老師素養(yǎng)。學(xué)校要確保有百分之五的公用經(jīng)費(fèi)用于老師培訓(xùn)和培育。

3、要進(jìn)一步推動(dòng)老師全員培訓(xùn)。堅(jiān)決執(zhí)行市師資工作會(huì)議精神，開展行之有效的全員培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮校際結(jié)對(duì)、市名師工作室、名師帶徒及各級(jí)骨干老師的引領(lǐng)示范作用。主動(dòng)推動(dòng)校本研修，指導(dǎo)老師不斷提高自己的教學(xué)水平。

（二）進(jìn)一步深化教化探討，提升教科研文化

1、依據(jù)學(xué)校實(shí)際，語數(shù)教研組要結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、結(jié)合老師的專業(yè)成長需求和“輕負(fù)高效”的努力方向，切實(shí)提高教科研活動(dòng)的效率，確保教研組活動(dòng)的.時(shí)間和人員，學(xué)校行政要主動(dòng)參加教研組活動(dòng)，努力使語數(shù)教研組活動(dòng)實(shí)現(xiàn)“主題化、課題化、實(shí)效化”。

2、加強(qiáng)對(duì)“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”小課題組的管理和指導(dǎo)，努力把課題探討與教化教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。強(qiáng)化課題探討的過程性管理，提高課題探討的實(shí)效，力爭(zhēng)小課題能獲得較好成果。

3、組織好市指定校本研修內(nèi)容的培訓(xùn)。深化實(shí)行“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”探討活動(dòng)，探究行之有效的作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、反饋等策略。組織好老師基本功的校本培訓(xùn)，努力提高老師的整體素養(yǎng)。

（三）創(chuàng)新校本研修的模式，提高培訓(xùn)效果

1、規(guī)范學(xué)校集中培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。對(duì)于學(xué)校集中培訓(xùn)的內(nèi)容做到提前落實(shí)專題、詳細(xì)負(fù)責(zé)人員、保證學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)等，避開與教研組的學(xué)習(xí)內(nèi)容相沖突。

2、發(fā)揮教研組培訓(xùn)主陣地的作用。教研組內(nèi)對(duì)一年內(nèi)老師要學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)做到早規(guī)劃、勤落實(shí)，力爭(zhēng)每位老師有課上、有內(nèi)容學(xué)，有熬煉提高的機(jī)會(huì)。

3、創(chuàng)新培訓(xùn)模式。多采納請(qǐng)進(jìn)來和走出去的方法，加強(qiáng)與教研室、進(jìn)修學(xué)校的聯(lián)系，主動(dòng)爭(zhēng)取名師工作室來校搞活動(dòng)，力爭(zhēng)每位老師每學(xué)年有至少一次的外出聽課、觀摩機(jī)會(huì)（每次外出回校必需有匯報(bào)的制度）。

學(xué)習(xí)工作安排11

去年夏天，18歲的雷筱璐以文科604分的成果，從華師一附中考入了風(fēng)光旖旎的武漢高校，成為法學(xué)院法學(xué)專業(yè)的學(xué)生。

驚慌心情滯后，歡樂沖刺高考

一笑眼睛就會(huì)彎成月芽的雷筱璐說她屬于“驚慌滯后型”的'學(xué)生，“考試前，我不

會(huì)去想這次要考多少分、多少名?？荚囍校抑幌氡M全力拿到該得的分，信任會(huì)出好成果。但考完后，等待會(huì)讓我特別驚慌?！?/p>

正因?yàn)轶@慌心情的滯后，筱璐說她在高考前的最終時(shí)段里仍很歡樂，聽聽音樂、看看美文、讀讀報(bào)紙，再不就激勵(lì)自己“就那么幾天了，苦就苦點(diǎn)，考完了就好了，高校生活是多么美妙呀”。

很滿足父母和老師的平和表現(xiàn)

“其實(shí)，在整個(gè)沖刺過程中，父母和老師對(duì)我的幫助挺關(guān)鍵的?！斌汨椿貞浀溃嵌稳兆?，老師展露出他們前所未有的溫順與幽默，班主任老師竟然沖到學(xué)生堆里玩跳繩，她每天是邊復(fù)習(xí)邊偷著樂。

而父母的表現(xiàn)也讓筱璐頗覺對(duì)胃口?！芭R考前我沒住校了，在學(xué)校旁邊租了間房子，媽媽每天晚上來陪我，讓我覺得很安定。母女間的對(duì)話充溢趣味，媽媽愛問我在學(xué)校有沒有遇到有意思的事，我覺得放松的同時(shí)也備受感動(dòng)，無形中信念大增?！?/p>

高考前每一天都制定學(xué)習(xí)安排

考前模擬應(yīng)考生活

筱璐說，為迎接高考，她特設(shè)了一張作息時(shí)辰表，依高考的先后次序模擬應(yīng)考生活，讓自己提前適應(yīng)，“習(xí)慣了，也就不覺得驚慌了”。

假如覺得考前每天制定學(xué)習(xí)安排不錯(cuò)，記得保藏下來或者舉薦給好友看看哦。

學(xué)習(xí)工作安排12

大三新學(xué)期即將到來，為給自己一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓自己的生活過得充溢而不至于空虛，針對(duì)自身狀況做一下安排。

一、專業(yè)課程學(xué)習(xí)

1、古代文學(xué)：背誦老師所規(guī)定的背誦篇目，通讀一遍教材，每天早自習(xí)背誦一篇唐詩。

3、現(xiàn)在文學(xué)：看一遍教材，看完魯迅的文學(xué)作品及其相關(guān)的美學(xué)思想。

4、文化概論：看一遍教材，整理好筆記，對(duì)相關(guān)的專題查找相關(guān)的資料，比如中國的道、佛、儒三教的起源、發(fā)展以及對(duì)中國文化發(fā)展的影響等做肯定的總結(jié)。

5、秘書寫作：熟識(shí)十三種公文寫作的技巧及格式要求等，仔細(xì)完成老師布置的'作業(yè)，做好自己的博客。

二、等級(jí)證

1、重新考英語六級(jí)等級(jí)證，分?jǐn)?shù)520以上。每天早上多記英語單詞，針對(duì)性做練習(xí)，加強(qiáng)聽力、寫作以及翻譯等方面的訓(xùn)練。

2、拿到全國計(jì)算機(jī)一級(jí)等級(jí)證。堅(jiān)持每天練習(xí)一小時(shí)的計(jì)算機(jī)習(xí)題，肯定要拿到計(jì)算機(jī)一級(jí)等級(jí)證。

三、課外時(shí)間支配

1、堅(jiān)持練習(xí)毛筆字的寫作，練好書法。

2、每個(gè)星期去一次圖書館，看一些有關(guān)時(shí)事的雜文和小說，以及一些有新意、美麗的散文。

一、主要目標(biāo)

爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成果，能切實(shí)在大三學(xué)年里學(xué)到豐富的專業(yè)學(xué)問和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身實(shí)力，端正學(xué)習(xí)看法，培育主動(dòng)勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)安排來自我敦促，自我勉勵(lì)。

二、詳細(xì)支配

1、堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2、每周抽一天時(shí)間早起背誦英語課文。

3、每周堅(jiān)持到校晚自習(xí)。

4、堅(jiān)持去校圖書館借書閱書，堅(jiān)持超額完成老師布置的讀書任務(wù)，并且做好讀書筆記。

5、對(duì)于課程學(xué)問，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

6、每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)安排，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要留意改進(jìn)。

7、訂閱英語輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。

8、身為一個(gè)漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于文字的敏感和寫作實(shí)力是特別重要的，所以應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持在平常多寫一些練筆。

9、多學(xué)習(xí)一些例如《文心雕龍》，《易經(jīng)》之類的中國古文化典籍。

10、爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門外語。

學(xué)習(xí)工作安排13

小組合作學(xué)習(xí)是當(dāng)前語文課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的一種主要形式，是提高課堂教學(xué)效率的有效方法。

一、小組合作的目標(biāo)：

小組合作學(xué)習(xí)便于學(xué)生間進(jìn)行溝通，有助于學(xué)生獲得深刻的情感體驗(yàn)，駕馭與人溝通的技巧，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。為了增加小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性，在教學(xué)中老師就要有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理分組、明確組內(nèi)成員的分工、精選合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容、有效進(jìn)行組織。讓每一個(gè)學(xué)生都投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，進(jìn)行有效的思索，解決詳細(xì)問題，實(shí)現(xiàn)有效的發(fā)展。要把團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)的培育作為重要的目標(biāo)。

二、學(xué)生方面，要合理分組，明確職責(zé)、優(yōu)化組合

1、學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，存在著智力、實(shí)力、喜好等方面的差異。為了使他們能

最大限度的互補(bǔ)學(xué)習(xí)、相互幫助，發(fā)展智力，培育實(shí)力，我們一樣同意在編組時(shí)實(shí)行將不同程度的同學(xué)分在一起，留意合理搭配，優(yōu)化組合，使組內(nèi)優(yōu)劣互補(bǔ)，組外水平相當(dāng)。小組內(nèi)的搭配要兼顧男女比例，智力、實(shí)力的優(yōu)劣和愛好愛好的差異。使優(yōu)生帶動(dòng)潛能生，共同進(jìn)步。為合作學(xué)習(xí)小組開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)公允、公正的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、小組內(nèi)，職責(zé)明確：程度較好的同學(xué)為組長，特地支配每個(gè)小組成員的任務(wù)、活動(dòng)內(nèi)容、發(fā)言依次等，中等程度的同學(xué)，一名幫潛能生解決問題，一名留意收集本組同學(xué)的看法等。為了讓合作學(xué)習(xí)快速而有效，老師要長期培育小組成員的自覺和自辦法識(shí)，教小組長如何組織本組同學(xué)開展合作學(xué)習(xí)，怎樣處理組員們不同的看法、觀點(diǎn)，即時(shí)歸納整理本組的學(xué)習(xí)狀況等。

3、讀書時(shí)能讓組員做到邊讀邊思索，遇到不懂的生字、生詞和句子把它勾畫出來，通過查閱資料仍弄不懂的向本組成員請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)中，能主動(dòng)主動(dòng)的參加本小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并為小組學(xué)習(xí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，做到提問主動(dòng)、探討主動(dòng)。

4、小組匯報(bào)，盡量多給潛能朝氣會(huì)，支配他先發(fā)言，然后是潛能生的輔導(dǎo)者，另一名中等生，最終是組長。在全班匯報(bào)時(shí)，讓組長指定小組里不愛說的.學(xué)生發(fā)言，老師剛好表揚(yáng)激勵(lì)，比一比哪個(gè)小組每個(gè)同學(xué)參加學(xué)習(xí)做得好。下一次輪換不同的人代表本組同學(xué)匯報(bào)發(fā)言。小組中每個(gè)成員都要主動(dòng)參加，仔細(xì)傾聽，主動(dòng)溝通、溝通，相互支持、相互協(xié)作，做必要的讓步，還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)別人、贊許別人，在共同活動(dòng)中進(jìn)行評(píng)價(jià)。

三、老師方面，要作好合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，培育方法和技巧

1、幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求人人明確。制定的目標(biāo)不能過多、過難，要適量、適當(dāng)，要依據(jù)教材和課標(biāo)要求，以及學(xué)生實(shí)際而定，要詳細(xì)，具有可操作性，切忌模糊不清，漫無邊際。

2、給學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間。組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，老師要給學(xué)生肯定的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行充分的閱讀、思索、探討、溝通，保證學(xué)生能按時(shí)按質(zhì)按量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、在學(xué)習(xí)中還要讓學(xué)生養(yǎng)成敬重他人的良好品質(zhì)，做到別人發(fā)言時(shí)，仔細(xì)傾聽，評(píng)價(jià)自己時(shí)虛心接受，并能公允、公正、客觀地評(píng)價(jià)別人。

4、學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，老師要對(duì)每個(gè)合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行走訪，了解各組的學(xué)習(xí)狀況，并加強(qiáng)指導(dǎo)，在了解、指導(dǎo)的同時(shí)，要一同參加小組的學(xué)習(xí)、探討、溝通活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行同等的對(duì)話，做學(xué)生的知心摯友，做學(xué)生的合作伙伴，這樣不僅可以增進(jìn)師生間的友情，還可以了解、駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提高合作學(xué)習(xí)的效率。

5、各組匯報(bào)、溝通結(jié)束后，要組織學(xué)生對(duì)各組的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，一人發(fā)言，其他成員作補(bǔ)充，評(píng)價(jià)時(shí)要公允、公正、客觀，既確定成果、又指出不足，并提出自己的不同的觀點(diǎn)和看法。小組匯報(bào)、溝通、評(píng)價(jià)結(jié)束后，老師對(duì)各小組的學(xué)習(xí)狀況要進(jìn)行小結(jié)和總體評(píng)價(jià)，指出各小組的成果和不足，讓學(xué)生明白自己在學(xué)習(xí)中的得和失，以便他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)和提高。

總之，小組合作學(xué)習(xí)是培育學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效方法，我們要正確的運(yùn)用好這一方法，并對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的方法和策略進(jìn)行探究和探討，讓小組合作學(xué)習(xí)法在我們的課堂教學(xué)中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

學(xué)習(xí)工作安排14

探究式學(xué)習(xí)是通往外界的窗口

在課堂教學(xué)中引入信息技術(shù)的目的是為了提高課堂的教學(xué)效率，但很難兼顧因材施教，發(fā)揮學(xué)生的主體性，培育學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力。增加探究式學(xué)習(xí)的目的是通過這種形式使課堂教學(xué)向外延長，為學(xué)生打開通往外界的窗口。趙凱華教授在新概念物理教程《力學(xué)》的序中談到：“我國的物理教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)是課程的內(nèi)在聯(lián)系緊密，論述條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。但是我們總覺得，在我國的物理教學(xué)中缺少點(diǎn)什么。問題在于我們的學(xué)生每遇到問題時(shí)，總是起先便埋頭于用系統(tǒng)的理論工具，按部就班的作詳盡的定量計(jì)算，而且常為某些計(jì)算細(xì)微環(huán)節(jié)所困惑，盡管很多問題可以通過直覺的思索就得到定性或半定量的結(jié)論。”

探究式學(xué)習(xí)模式的特點(diǎn)是遵循現(xiàn)代教化以人為本的觀念，給學(xué)生發(fā)展以最大的空間。學(xué)生通過主題探究與教材以外的物理世界發(fā)生聯(lián)系，這些主題也就是通往外部世界的窗口，只有這些聯(lián)系發(fā)生的多了，才能使學(xué)生的物理思維定式發(fā)生改變。由教材體系的線性思維轉(zhuǎn)變?yōu)榕c外部世界相聯(lián)系的非線性思維，有了非線性思維，才可能出現(xiàn)直覺思維，才有可能創(chuàng)新。

探究式課堂教學(xué)激發(fā)新奇心

學(xué)生的新奇心可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)出極大的愛好，從而很好地主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。探究式課堂教學(xué)要試圖最大限度地激發(fā)不同學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好。相識(shí)到了不同學(xué)生的不同愛好特點(diǎn)后，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)就能從感性材料動(dòng)身，滿意不同學(xué)生的愛好須要。這就要求老師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)要支配一些顯明、生動(dòng)的物理試驗(yàn)。如在組織八年級(jí)《物理》上冊(cè)的一節(jié)課的教學(xué)時(shí)，利用酒精燈煮魚這樣一個(gè)試驗(yàn)。學(xué)生依據(jù)自己生活的閱歷，認(rèn)為魚只能生活在常溫下的水中，當(dāng)他們看到加熱燒瓶頸部直至水沸騰而金魚卻安穩(wěn)無恙地游來游去時(shí)，學(xué)生驚異不已，產(chǎn)生深厚的愛好。適時(shí)立刻讓他們依據(jù)現(xiàn)象提出心中的疑問，他們會(huì)特別踴躍。雖然這種愛好只停留在現(xiàn)象本身，并未產(chǎn)生