英語教學(xué)工作情況總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第9頁共9頁英語教學(xué)?工作情況?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本本?學(xué)期我擔(dān)?任小學(xué)六?年級英語?教學(xué)工作?，回顧一?期來的工?作，學(xué)生?的英語水?平相對提?高了，也?取得了一?定的成績?。一學(xué)?期來，我?確實(shí)付出?不少努力?，六年級?教材對老?師的教、?學(xué)生的學(xué)?顯得比較?吃力;而?三-五年?級時有部?分同學(xué)已?經(jīng)厭惡英?語學(xué)習(xí)，?使教學(xué)有?時無法進(jìn)?行;學(xué)生?低子薄，?接受能力?差。在教?學(xué)時，我?基本上都?是按照英?語教學(xué)常?規(guī)，讓學(xué)?生多聽、?多讀、多?練，從練?習(xí)中不斷?提高能力?。因此，?在英語教?學(xué)中我體?會如下：?首先培養(yǎng)?學(xué)生的"?興趣"。?學(xué)生對于?自己感興?趣的事物?，自然會?用更多的?時間鉆研?。因此，?在教學(xué)中?要盡量使?用英語，?適當(dāng)利用?母語;利?用直觀教?具、動作?、表情和?玩游戲等?方法吸引?學(xué)生，讓?學(xué)生樂于?學(xué)習(xí)。而?且，教學(xué)?中做到讓?學(xué)生明白?、會用，?反復(fù)練習(xí)?句型和單?詞，為了?提高優(yōu)生?水平，進(jìn)?行生動活?潑的開放?式的課堂?教學(xué)，使?學(xué)生從愉?快的情景?中學(xué)到知?識，從而?提高學(xué)生?對英語科?的學(xué)習(xí)興?趣，提高?了教學(xué)效?果。一?、認(rèn)真?zhèn)?課、面向?全體授課?。在教?學(xué)中，認(rèn)?真?zhèn)湔n，?認(rèn)真閱讀?各種教科?參考書，?結(jié)合自己?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)與學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，認(rèn)真?編寫好教?案制定好?教學(xué)計(jì)劃?，并不斷?地加以改?善修改，?在傳授學(xué)?生知識的?同時，關(guān)?心愛護(hù)學(xué)?生，特別?是差生，?課堂密切?注意他們?，耐心地?輔導(dǎo)學(xué)生?復(fù)習(xí)遺漏?知識。使?他們的學(xué)?習(xí)成績跟?上班里的?其他同學(xué)?，幫助他?們樹立學(xué)?好各門知?識的信心?。二、?在課堂教?學(xué)中。?重點(diǎn)在課?堂上狠抓?句型及單?詞，我首?先讓學(xué)生?明白每課?的句型結(jié)?構(gòu)，懂得?它的規(guī)律?，會用學(xué)?過的單詞?使用新句?型對話。?對話中照?顧各層次?的學(xué)生，?做到難易?得當(dāng)，讓?每個學(xué)生?都有練習(xí)?的機(jī)會，?增強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的信?心，提高?對話反應(yīng)?能力。每?課講授完?后，要求?學(xué)生必須?會背，會?默寫單詞?，會回答?對話練習(xí)?。其次?，抓開口?讀英語，?鍛煉口語?能力，熟?悉課文。?經(jīng)常巡視?和抽測，?使學(xué)生不?知不覺鞏?固所學(xué)習(xí)?的單詞;?要求學(xué)生?聽寫四會?單詞，必?須做到完?全正確。?既要學(xué)習(xí)?新知識，?又要鞏固?舊知識，?得到兩面?照顧，不?能松懈。?保證所學(xué)?的單詞的?正確記憶?，為對話?練習(xí)及書?寫打下基?礎(chǔ)，保證?單詞的正?確性，提?高聽力的?準(zhǔn)確性。?除抓句型?及單詞外?，還要為?學(xué)生區(qū)分?易混、易?錯的地方?，使學(xué)生?心中有數(shù)?，提高判?斷應(yīng)變能?力。三?、在批改?作業(yè)方面?。學(xué)生?的作業(yè)總?是按時及?時地批改?，并詳細(xì)?地做好批?注，對普?遍性錯誤?，在全班?重復(fù)講解?、分析。?針對個別?學(xué)生的作?業(yè)還采取?面批方法?，一一地?分析講解?、幫助學(xué)?生解決疑?難習(xí)題，?大大提高?了教學(xué)質(zhì)?量。四?、有計(jì)劃?、有層次?輔導(dǎo)學(xué)困?生。教?學(xué)過程中?要注意培?養(yǎng)、輔導(dǎo)?學(xué)困生，?讓他們能?跟得上，?打好基礎(chǔ)?，往后的?學(xué)習(xí)才能?順利通過?。課后，?經(jīng)常輔導(dǎo)?接受能力?差有學(xué)生?，使他們?有所進(jìn)步?。并且，?在班級成?立英語輔?導(dǎo)小組，?給英語成?績差的學(xué)?生進(jìn)行輔?導(dǎo)和幫助??？傊?，今后繼?續(xù)加強(qiáng)對?教材鉆研?，想多點(diǎn)?辦法，讓?學(xué)生學(xué)得?更輕松，?爭取更大?進(jìn)步英?語教學(xué)工?作情況總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?___?_-__?__一學(xué)?年轉(zhuǎn)眼過?去了。?回顧本學(xué)?年的工作?，我感到?既繁忙又?充實(shí)。我?圓滿地完?成了本學(xué)?年的教學(xué)?工作，教?學(xué)思想和?教學(xué)水平?都得到了?很大的提?高。為使?今后的工?作取得更?大的進(jìn)步?，現(xiàn)對本?學(xué)年教學(xué)?工作作出?總結(jié)，希?望能發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克?服不足，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，以?促進(jìn)教學(xué)?工作更上?一層樓。?一、政?治思想方?面：我?熱愛教育?事業(yè)，熱?愛學(xué)校，?自覺遵守?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》。我關(guān)?心愛護(hù)學(xué)?生，教書?育人，努?力做好本?職工作，?并在完成?本職工作?的前提下?，虛心請?教，努力?進(jìn)取，不?斷提高自?己的教育?教學(xué)水平?。二、?教育教學(xué)?方面：?本學(xué)年我?擔(dān)任初一?、初四兩?個年級的?英語課，?每周__?__節(jié)課?，___?_個教案?。一學(xué)年?總共上課?____?多節(jié)，書?寫教案_?___多?個。工作?強(qiáng)度大，?任務(wù)重，?壓力大。?我認(rèn)真鉆?研教材，?把握住知?識點(diǎn)，認(rèn)?真?zhèn)浜妹?一堂課。?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動?學(xué)生的注?意力，使?其保持相?對穩(wěn)定性?。同時，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?。采用小?組合作學(xué)?習(xí)模式，?課堂提問?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)英語?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合，?作業(yè)少而?精，減輕?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。我熱?愛學(xué)生，?平等地對?待每一個?學(xué)生。努?力提高自?己對學(xué)生?的親和力?，我信奉?“親其師?，方能信?其道?！?只有真正?地關(guān)心學(xué)?生，愛護(hù)?學(xué)生，學(xué)?生才會愿?意接近你?，才會樂?意地去學(xué)?習(xí)你所任?教的科目?。在平時?的教學(xué)工?作中，我?總是努力?去做到這?一點(diǎn)。初?四畢業(yè)班?工作非比?尋常。教?初四，就?意味著要?犧牲更多?的個人時?間和利益?，教初四?，就意味?著肩頭多?了一份沉?重的責(zé)任?。但是，?我沒有一?絲一毫的?怨言，而?是兢兢業(yè)?業(yè)，全力?以赴.。?盡心盡力?地教育每?一位學(xué)生?，以期能?在中考中?取得令人?滿意的成?績。三?、班主任?工作方面?：本學(xué)?年，我擔(dān)?任初一一?班的班主?任。在這?平凡的崗?位上,我?始終兢兢?業(yè)業(yè),全?心撲在班?級管理工?作上。結(jié)?合著學(xué)校?的精神，?創(chuàng)建“勵?志工作特?色班級”?，使孩子?們能夠健?康地成長?。1、?開好主題?班會。充?分利用班?會這塊陣?地，開設(shè)?各種主題?班會，讓?學(xué)生有發(fā)?言討論的?空間，發(fā)?揮了學(xué)生?的主體地?位，并能?及時了解?到學(xué)生的?思想動向?，幫助學(xué)?生樹立正?確的世界?觀、人生?觀、價值?觀，又增?強(qiáng)了班級?凝聚力，?同時也拉?近師生間?的距離，?促進(jìn)師生?間的交流?，融洽了?師生感情?。在__?__張店?區(qū)中小學(xué)?主題班會?評選活動?中，本次?班會榮獲?二等獎?2、抓好?晨讀的勵?志工作?每天晨讀?，學(xué)生齊?聲誦讀《?弟子規(guī)》?。誦讀完?《弟子規(guī)?》之后，?每天有一?位同學(xué)登?上講臺，?進(jìn)行以勵?志為主題?的“五分?鐘演講”?，進(jìn)行自?我教育。?每天有勵?志格言，?寫在黑板?的一側(cè)。?之后，就?是學(xué)生們?大聲朗讀?英語的時?間。在大?家朗讀的?同時，我?始終陪伴?在他們的?身邊。隨?時糾正他?們的發(fā)音?，解答他?們的問題?。關(guān)注到?每一個孩?子。希望?每一個孩?子都不要?掉隊(duì)!?3、營造?濃郁的書?香氛圍?班里開辟?了圖書角?。我要求?學(xué)生閑暇?時間大量?閱讀?！?讀名人書?，看名人?傳?！泵?位同學(xué)從?家里帶來?書籍，充?實(shí)我們的?書櫥。班?里制定了?嚴(yán)格的借?閱制度，?有專人負(fù)?責(zé)圖書借?閱，資源?共享，并?定期更換?。不定期?地開展讀?書交流會?，讓學(xué)生?把他們讀?書過程中?的感悟及?時地與同?學(xué)交流，?分享，使?每位同學(xué)?在這濃郁?的書香氛?圍中激勵?著自己，?提升著自?己，完善?著自己。?4.抓?好班委的?建設(shè)工作?，抓好班?干部的培?訓(xùn)工作，?使他們真?正起到“?領(lǐng)頭羊”?的作用。?作為班?主任，我?以身作則?，率先垂?范。要求?學(xué)生做到?的，我首?先做到;?要求學(xué)生?不做的，?我堅(jiān)決不?做。認(rèn)真?備課、上?課，關(guān)心?、愛護(hù)每?一位學(xué)生?。注重平?日里與學(xué)?生的溝通?和交流，?經(jīng)常與學(xué)?生談心，?出現(xiàn)問題?及時解決?。我還利?用中午和?晚上的時?間去學(xué)生?家家訪，?使學(xué)校教?育和家庭?教育形成?一股合力?。鼓勵學(xué)?生立大志?，勤學(xué)習(xí)?，愛班級?，守紀(jì)律?，做一個?正直、向?上、努力?、勤勉的?人!四?、個人學(xué)?習(xí)方面：?積極學(xué)?習(xí)各種教?育理論，?不斷的充?實(shí)自己，?以便在工?作中以堅(jiān)?實(shí)的理論?作為指導(dǎo)?，更好地?進(jìn)行教育?教學(xué)。堅(jiān)?持課余時?間多讀書?，堅(jiān)持做?好讀書筆?記，并將?一些比較?好的教學(xué)?理念，應(yīng)?用到自己?的教學(xué)和?班級管理?之中。撰?寫的教學(xué)?論文《羅?森塔爾效?應(yīng)的啟示?》，發(fā)表?在省級刊?物上。?總之，我?在本學(xué)年?中忙忙碌?碌，勤勤?懇懇，做?了一些我?應(yīng)該做的?工作。今?后，我將?更加努力?把工作做?得更好。?英語教?學(xué)工作情?況總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?三）去?年我擔(dān)任?初三級(?4)班、?(10)?班的英語?教學(xué)。由?于教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)頗淺，?我對教學(xué)?工作不敢?怠慢，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?深入研究?教法，虛?心學(xué)習(xí)。?經(jīng)過一個?學(xué)期的努?力，獲取?了很多寶?貴的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。以?下是我在?本學(xué)期的?教學(xué)情況?。一、?備好課，?備好學(xué)生?，上好課?。教學(xué)?就是教與?學(xué)，兩者?是相互聯(lián)?系，不可?分割的，?有教者就?必然有學(xué)?者。學(xué)生?是被教的?主體。因?此，了解?和分析學(xué)?生情況，?有針對地?教對教學(xué)?成功與否?至關(guān)重要?。不懂?得了解學(xué)?生對教學(xué)?的重要性?，只是專?心研究書?本，教材?，想方設(shè)?法令課堂?生動，學(xué)?生易接受?，這是很?容易碰釘?子的。在?上課前要?了解清楚?學(xué)生的實(shí)?際情況：?一方面?，農(nóng)村的?學(xué)生英語?聽，說的?能力相對?較弱，授?課采用較?深的全英?教學(xué)，同?學(xué)們較難?適應(yīng)。另?一方面，?(10)?班的同學(xué)?比較活躍?，上課氣?氛積極，?但中等生?占較大多?數(shù)，尖子?生相對較?少。因?此，講得?太深，就?照顧不到?整體，而?(4)班?的同學(xué)比?較沉靜，?雖然差生?比例大，?但中等生?也有一小?部分，我?備課時也?注意到這?點(diǎn)，因此?教學(xué)效果?比較理想?。從此可?以看出，?了解及分?析學(xué)生實(shí)?際情況，?實(shí)事求是?，具體問?題具體分?析，做到?因材施教?，對授課?效果有直?接影響。?這就是教?育學(xué)中提?到的“備?教法的同?時要備學(xué)?生”。這?一理論在?我的教學(xué)?實(shí)踐中得?到了驗(yàn)證?。教學(xué)?中，備課?是一個必?不可少，?十分重要?的環(huán)節(jié)，?備學(xué)生，?又要備教?法。備課?不充分或?者備得不?好，會嚴(yán)?重影響課?堂氣氛和?積極性，?因此，每?天我都花?費(fèi)大量的?時間在備?課之上，?認(rèn)認(rèn)真真?鉆研教材?和教法，?不滿意就?不收工。?雖然辛苦?，但事實(shí)?證明是值?得的。?一堂準(zhǔn)備?充分的課?，會令學(xué)?生和老師?都獲益不?淺。我認(rèn)?真研究了?課文，找?出了重點(diǎn)?，難點(diǎn)，?準(zhǔn)備有針?對性地講?。為使教?學(xué)生動，?不沉悶，?我還為此?準(zhǔn)備了大?量的教具?，授課時?就胸有成?竹了。相?反，我沒?有認(rèn)真?zhèn)?課的時候?，課堂氣?氛沉悶，?教學(xué)效果?不好，與?此相比可?見，認(rèn)真?備課對教?學(xué)十分重?要。特別?是對英語?這門學(xué)生?不甚熟悉?并感到困?難的外語?來說至關(guān)?重要。?備課充分?，能調(diào)動?學(xué)生的積?極性，上?課效果就?好。但同?時又要有?駕馭課堂?的能力，?因?yàn)閷W(xué)生?在課堂上?的一舉一?動都會直?接影響課?堂教學(xué)。?因此上課?一定要設(shè)?法令學(xué)生?投入，不?讓其分心?，這就很?講究方法?了。上課?內(nèi)容豐富?，現(xiàn)實(shí)。?教態(tài)自然?，講課生?動，難易?適中照顧?全部，就?自然能夠?吸引住學(xué)?生。所以?，老師每?天都要有?充足的精?神，讓學(xué)?生感受到?一種自然?氣氛。這?樣，授課?就事半功?倍。二?、激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣。英?語是一門?外語，對?學(xué)生而言?，既生疏?又困難，?在這樣一?種大環(huán)境?之下，要?教好英語?，就要讓?學(xué)生喜愛?英語，讓?他們對英?語產(chǎn)生興?趣。否則?學(xué)生對這?門學(xué)科產(chǎn)?生畏難情?緒，不愿?學(xué)，也無?法學(xué)下去?。為此，?我采取了?一些方法?，就是盡?量多講一?些關(guān)于英?美國家的?文化，生?活故事，?讓他們更?了解英語?，更喜歡?學(xué)習(xí)英語?。因?yàn)?只有英語?水平提高?，他們才?能達(dá)到交?異國筆友?的目的，?同時也可?以提高同?學(xué)們的英?語寫作能?力，對成?績優(yōu)秀的?同學(xué)很有?好處。因?為英語的?特殊情況?，學(xué)生在?不斷學(xué)習(xí)?中，會出?現(xiàn)好差分?化現(xiàn)象，?差生面擴(kuò)?大，會嚴(yán)?重影響班?內(nèi)的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。因?此，絕對?不能忽視?。為此，?我制定了?具體的計(jì)?劃和目標(biāo)?。對這部?分同學(xué)進(jìn)?行有計(jì)劃?的輔導(dǎo)。?三、注?重聽、說?、讀、寫?全面發(fā)展?。英語?是語言。?因此，除?了課堂效?果之外，?還需要讓?學(xué)生多讀?，多講，?多練。為?此，在早?讀時，我?堅(jiān)持下班?了解早讀?情況，發(fā)?現(xiàn)問題及?時糾正。?課后發(fā)現(xiàn)?學(xué)生作業(yè)?問題也及?時解決，?及時講清?楚，讓學(xué)?生即時消?化。另外?，對部分?不自覺的?同學(xué)還采?取強(qiáng)硬背?誦等方式?，提高他?們的能力?。期中?考和期末?考是考察?每位同學(xué)?在本學(xué)期?的學(xué)習(xí)成?果，因此?應(yīng)該予以?重視?？?試前進(jìn)行?有系統(tǒng)的?復(fù)習(xí)，考?試后進(jìn)行?學(xué)科總結(jié)?。在中段?考后的時?間里，我?把力量