初三班主任的教學(xué)工作總結(jié)范文（集合6篇）

第第頁初三班主任的教學(xué)工作總結(jié)范文（集合6篇）隨著時間的推移,流出來的是一股清泉,流出來的是一股芳香,而我們的教學(xué)本領(lǐng)和教學(xué)閱歷也在這幾天中得到了提高,現(xiàn)在是我們靜下心來,把教學(xué)工作的總結(jié)寫出來的時候了。以下是我為大家收集整理的初三班主任的教學(xué)工作總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。初三班主任的教學(xué)工作總結(jié)范文第1篇本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負(fù)九班級（1）班的班主任工作。由于面臨著畢業(yè)，面臨著中招考試，同學(xué)和老師所承當(dāng)?shù)膲毫Χ继貏e大，在這一學(xué)期中，我依據(jù)學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面進(jìn)展，努力使全體同學(xué)在中學(xué)的這最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲，走向成功。為此，我側(cè)重從以下幾個方面開展工作：第一、抓好同學(xué)的思想政治工作，力求人心穩(wěn)定，班風(fēng)穩(wěn)重，學(xué)風(fēng)踏實(shí)。本學(xué)期時間短，任務(wù)重，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好同學(xué)的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，把他們還沉浸在過年氛圍中的心拉回來，適時穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理，使每個同學(xué)都明白本身的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都適時注意同學(xué)的思想動向，和同學(xué)談心，了解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。顯現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的同學(xué)極少，不少同學(xué)的成績都有了較大幅度的提高。同學(xué)們對前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。第二、教育培育班干部，班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部終歸不是完人，因此對他們不能過分苛求、責(zé)備，特別是在工作顯現(xiàn)失誤的時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的徐寶振同學(xué)，起初對本身的工作好象不太充足，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔情形告知我，為此，我反復(fù)向她敘述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點(diǎn)，讓他重新懷著滿腔的熱誠投入本身的工作中去，后來的情況表明，他們的工作完成得相當(dāng)杰出！第三、加強(qiáng)理想主義教育和自我教育。今年九班級同學(xué)面臨的大的考試有4次：第1次質(zhì)量推測、第2次質(zhì)量推測、期中考試和中考。尤其前3次考試是后面中考的推測，是同學(xué)填報志愿的緊要參考。所以我們發(fā)動同學(xué)在班內(nèi)制作了倒計時牌、張貼標(biāo)語以激發(fā)同學(xué)為實(shí)現(xiàn)理想而努力的斗志。同時在紀(jì)律上嚴(yán)格要求，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和本領(lǐng)，加強(qiáng)對同學(xué)的自我教育，加強(qiáng)公民道德教育。以此為中心，訂立主題班會內(nèi)容。在同學(xué)中評比積極分子，樹立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣，宣揚(yáng)先進(jìn)事跡。認(rèn)得自我存在的價值、認(rèn)得自強(qiáng)的意義、認(rèn)得現(xiàn)在的自我。第四、抓好同學(xué)的行為規(guī)范教育，紀(jì)律教育。我們對班級的每一個同學(xué)都嚴(yán)格要求，不搞特別化。抓好行為規(guī)范，從對小事負(fù)責(zé)做起；讓他們牢記不會做小事的人，也做不了大事。培育同學(xué)樂意做小事，學(xué)會做小事。在實(shí)踐中加強(qiáng)責(zé)任感。以《中同學(xué)行為規(guī)范》要求每位同學(xué)，加強(qiáng)道德規(guī)范宣揚(yáng)教育，從小事做起、從自我教育做起，依據(jù)本班特點(diǎn)，有目標(biāo)、有措施，創(chuàng)設(shè)本身的特色。重點(diǎn)是行為規(guī)范養(yǎng)成教育，令行禁止，紀(jì)律嚴(yán)明，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育。基礎(chǔ)道德教育是教會同學(xué)做人的基本準(zhǔn)則，是行為規(guī)范教育的緊要內(nèi)容。從對本身負(fù)責(zé)做起，從自我評價做起。堅持以德育人，堅持搞好班會活動，提高自我評價的自發(fā)性和本領(lǐng)。開展愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、珍惜公共財物，樹班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有理想、會創(chuàng)新，做一個遵紀(jì)守法的好公民。第五、注意各學(xué)科的均衡進(jìn)展。以同學(xué)為主體，以同學(xué)進(jìn)展為本，以同學(xué)創(chuàng)新本領(lǐng)為方向，以同學(xué)能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo)，協(xié)調(diào)各學(xué)科老師間的關(guān)系，適時了解同學(xué)在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。此外，加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生等各項檢查活動，努力爭創(chuàng)文明班集體。珍惜公共財物，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅持每天晨掃和午掃，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。積極參加學(xué)校各項活動，培育集體主義觀念。適時做好行為偏差同學(xué)的轉(zhuǎn)化和早期防備工作。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學(xué)重要加強(qiáng)咨詢、引導(dǎo)、矯正工作。作為班主任，我加強(qiáng)了與同學(xué)家長的聯(lián)絡(luò)工作。對同學(xué)情況，班主任適時家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，適時溝通，共同做好同學(xué)教育工作。初三班主任的教學(xué)工作總結(jié)范文第2篇一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的掛念和幫忙下，順當(dāng)走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。一、所做的重要工作：初三是整個中學(xué)緊要的時期，作為班主任我深知本身肩負(fù)的責(zé)任重點(diǎn)，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素養(yǎng)教育新政的實(shí)施，對于畢業(yè)升學(xué)，開學(xué)初同學(xué)在精神上不如以往，大多數(shù)的同學(xué)在這個時期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)新政策的變化，順當(dāng)度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。一是敬重每一個同學(xué)，敬重同學(xué)個性進(jìn)展，為孩子的成長制造一個快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力；二是善待每一個同學(xué)，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到杰出。我班的`楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，但有時考慮問題過于偏激，好鉆牛角尖。針對這一點(diǎn)，我找他談心，幫他分析碰到的問題并激勵他男孩子要大氣。隨后再碰到問題我先找他幫我分析一下，經(jīng)過數(shù)次磨練，他的偏激想法得到了很好的矯正。三是狠抓課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都特別強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個學(xué)期我就準(zhǔn)備連續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師搭配,我平常也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況。四是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，重視對同學(xué)的學(xué)法引導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期肯定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,訂立好計劃,在班中全面鋪開,平常盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績。五是進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平。衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個班都必需提高對這兩項工作的重視程度。我在這個學(xué)期一開始就訂立出有關(guān)這兩方面的更加認(rèn)真的獎罰措施，在以后對同學(xué)的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。六是加大安全教育力度安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將連續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校訂立的安全事故防范措施，常常性地深入同學(xué)間了解情況、發(fā)覺問題，加強(qiáng)同學(xué)在諸如教室、學(xué)校、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識，除去同學(xué)在日常生活中存在的一切不安全因素二、評價報告，自我教育一進(jìn)入初三我就告知同學(xué)們我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了辨別是非，評價本身和同學(xué)的本領(lǐng)，請你們認(rèn)真察看以便對本身和身邊的同學(xué)作出一個客觀公正的評價。于是我利用每月末的班會打開了“說說我四周的同學(xué)”的評價活動，每一次評價之后我都對顯現(xiàn)問題的同學(xué)通過閑談和談話等形式進(jìn)行思想交流，讓他意識到本身顯現(xiàn)的問題以便改正，聽到同學(xué)們對本身中肯的批判建議和老師真心期望的眼神，大多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)真地聽取別人的看法對本身的錯誤加以改正，這樣一個學(xué)期下來他們在進(jìn)行自我評價的時候便有了方向和尺度。通過該項活動同學(xué)們也能真正地獲得自我教育的目的三、存在的問題班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對同學(xué)的酷愛不可無，但對同學(xué)的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及同學(xué)的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是猛烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功，但面對同學(xué)，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。初三班主任的教學(xué)工作總結(jié)范文第3篇初三，是緊要的一年，同學(xué)們面臨這中考，家長們也很緊張。很多時候，我會接到家長們的電話，都是詢問孩子們的學(xué)習(xí)怎么樣，進(jìn)步了嗎，退步了嗎。他們也都恨掛念我的工作，在這里，我就我的工作做一個總結(jié)，可以讓你們更了解我的工作。一、我所做的重要工作初三是整個中學(xué)緊要的時期，我深知本身肩負(fù)的責(zé)任重點(diǎn)，不敢有絲毫的怠慢。同學(xué)在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，同學(xué)的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的同學(xué)在這個轉(zhuǎn)變時期顯得無所適從。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)這一變化，順當(dāng)度過轉(zhuǎn)變時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是敬重每一個同學(xué)，充足同學(xué)敬重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學(xué)個性進(jìn)展，為孩子的成長制造一個快樂的心理運(yùn)動空間；二是善待每一個同學(xué)，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到杰出。我班的肖佳同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，但就是缺乏膽識，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并激勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以激勵，磨練她的膽識。通過這樣的磨練取得了肯定效。對于后進(jìn)生，不鄙視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。我班的李永壁同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子假如只是批判、責(zé)備，他的自信念確定會越來越少，甚至還會妄自菲薄。我發(fā)覺他的足球踢得不錯，于是就激勵他，假如你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績肯定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都適時發(fā)覺，并且適時予以激勵，培育他的自信念。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，構(gòu)成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過大家的共同努力，有了很大的進(jìn)步。二、重要收獲和體會我覺得起初三班主任應(yīng)當(dāng)做到以下三點(diǎn)：1、把微笑送給同學(xué)很多人在提到老師時，總會與“嚴(yán)厲”“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的氣力才是無窮的。每天給同學(xué)絢麗的微笑，會讓同學(xué)的身心感到快樂，智能得到進(jìn)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨而我卻信任我的每塊“云彩”都會“下雨”。由于，我擁有一種特別的教育手段微笑。我們班有個同學(xué)，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著找尋他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，劉金寶愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是挺身而出地去總務(wù)處把水給換來了。另外他特別懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事，我便在晨會課上表揚(yáng)他，然后在課后再靜靜地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了激勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在同學(xué)取得成功時，我會用微笑送去賞識；在同學(xué)感到失落時，我會用微笑送去激勵；在同學(xué)犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了同學(xué)的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫忙同學(xué)們茁壯成長。2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，敬重自己心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫忙他們明確目標(biāo)，克服懈怠的習(xí)慣，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，提前明確目標(biāo)，給了他們壓力的同時又有了肯定的動力。事實(shí)證明，這樣做效果很好。3、班級管理“嚴(yán)”為主班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對同學(xué)的酷愛不可無，但對同學(xué)的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打，把全部問題扼殺在搖籃里，幫忙全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一旦顯現(xiàn)問題同學(xué)就會本身管理本身，讓這樣班級管理走入正軌。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及同學(xué)的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是猛烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功，但面對同學(xué)，我可以說一句：你們的老師面對過去，將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我永不放棄。初三班主任的教學(xué)工作總結(jié)范文第4篇今年我擔(dān)負(fù)初三（5）班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你苦惱，連做夢也夢見孩子；但也會在出其不意的時候給你帶來歡樂，這種歡樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。我們的總體情況有些特別，是由原來的初二（1）班的23個同學(xué)和10位新同學(xué)構(gòu)成，新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，學(xué)問基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級管理、樹立良好班風(fēng)、加強(qiáng)班級凝集力方面，我做了大量工作。一、對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育初三班級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個別同學(xué)開始顯現(xiàn)思想叛逆期，同時部分同學(xué)來到國際班，對科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控本領(lǐng)不強(qiáng)，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動。針對這些問題，我頻繁利用班會、午休小息時間對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，采納個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對同學(xué)進(jìn)行量化打分，班干部和同學(xué)代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的緊要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的效果，提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)。我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的重要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要掛念珍惜同學(xué)，再對他們進(jìn)行思想品德教育。加強(qiáng)集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校全部大獎。在運(yùn)動會中也榮獲班級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動中都有上佳表現(xiàn)。二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)班級凝集力。要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)負(fù)班隊干部，進(jìn)行培育和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的伙伴，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培育。我頻繁教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部終歸不是完人，因此對他們不能過分苛求、責(zé)備，特別是在工作顯現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要頻繁檢查，而切要予以實(shí)在的引導(dǎo)和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部本身放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會訂立計劃及實(shí)在措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，適時阻攔同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。三、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)班上大部分同學(xué)，對學(xué)習(xí)和成績比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動力不足，目標(biāo)不明，無心向?qū)W。針對這些情況，我激勵好生帶動和幫忙學(xué)習(xí)相對被動的同學(xué)，形成互幫互助，同時頻繁教育同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，引導(dǎo)同學(xué)訂立好適合本身的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自發(fā)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。四、處理好老師和同學(xué)關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系做班主任前，我就深深知道，要做好同學(xué)工作，就要貼近同學(xué)的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班同學(xué)大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進(jìn)心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令同學(xué)心服口服，是我一直思考和努力的。頻繁課下放學(xué)后找同學(xué)以及班干部閑談，在這個時候以一個伙伴身份對同學(xué)進(jìn)行開導(dǎo)教育；常下留宿部掛念新生的生活起居，向留宿部老師詢問留宿生的情況；午休時間基本都留在課室里陪伴同學(xué)，盡本身最大努力與同學(xué)做好交流，適時了解班級同學(xué)的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子激勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。一個學(xué)期就這樣匆忙而過，留給我的啟示和教育有很多，有苦惱和苦痛的時候，但更多的是充實(shí)和價值的實(shí)現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫忙和精神支持，感謝之情不是只字言語可以表達(dá)，唯有用本身的實(shí)際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給本身：不求盡如人意，但求無愧我心。初三班主任的教學(xué)工作總結(jié)范文第5篇初三，是緊要的一年，同學(xué)們面臨這中考，家長們也很緊張。很多時候，我會接到家長們的電話，都是詢問孩子們的學(xué)習(xí)怎么樣，進(jìn)步了嗎，退步了嗎。他們也都恨掛念我的工作，在這里，我就我的工作做一個總結(jié)，可以讓你們更了解我的工作。一、我所做的重要工作初三是整個中學(xué)緊要的時期，我深知本身肩負(fù)的責(zé)任重點(diǎn)，不敢有絲毫的怠慢。同學(xué)在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，同學(xué)的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的同學(xué)在這個轉(zhuǎn)變時期顯得無所適從。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)這一變化，順當(dāng)度過轉(zhuǎn)變時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是敬重每一個同學(xué)，充足同學(xué)敬重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學(xué)個性進(jìn)展，為孩子的成長制造一個快樂的心理運(yùn)動空間；二是善待每一個同學(xué)，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到杰出。我班的肖佳同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，但就是缺乏膽識，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并激勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以激勵，磨練她的膽識。通過這樣的磨練取得了肯定效。對于后進(jìn)生，不鄙視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。我班的李永壁同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子假如只是批判、責(zé)備，他的自信念確定會越來越少，甚至還會妄自菲薄。我發(fā)覺他的足球踢得不錯，于是就激勵他，假如你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績肯定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都適時發(fā)覺，并且適時予以激勵，培育他的自信念。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，構(gòu)成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過大家的共同努力，有了很大的進(jìn)步。二、重要收獲和體會我覺得起初三班主任應(yīng)當(dāng)做到以下三點(diǎn)：1、把微笑送給同學(xué)很多人在提到老師時，總會與“嚴(yán)厲”“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的氣力才是無窮的。每天給同學(xué)絢麗的微笑，會讓同學(xué)的身心感到快樂，智能得到進(jìn)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨而我卻信任我的每塊“云彩”都會“下雨”。由于，我擁有一種特別的教育手段DD微笑。我們班有個同學(xué)，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行!我試著找尋他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是挺身而出地去總務(wù)處把水給換來了。另外他特別懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事，我便在晨會課上表揚(yáng)他，然后在課后再靜靜地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了激勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在同學(xué)取得成功時，我會用微笑送去賞識；在同學(xué)感到失落時，我會用微笑送去激勵；在同學(xué)犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了同學(xué)的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫忙同學(xué)們茁壯成長。2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，敬重自己心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫忙他們明確目標(biāo)，克服懈怠的習(xí)慣，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，提前明確目標(biāo)，給了他們壓力的同時又有了肯定的動力。事實(shí)證明，這樣做效果很好。3、班級管理“嚴(yán)”為主班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對同學(xué)的酷愛不可無，但對同學(xué)的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打，把全部問題扼殺在搖籃里，幫忙全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一旦顯現(xiàn)問題同學(xué)就會本身管理本身，讓這樣班級管理走入正軌。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及同學(xué)的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是猛烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功，但面對同學(xué)，我可以說一句：你們的老師面對過去，將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我永不放棄。初三班主任的教學(xué)工作總結(jié)范文第6篇一轉(zhuǎn)瞬兩年過去了，今年到了中學(xué)的最后一年。我也連續(xù)擔(dān)負(fù)本班的班主任工作。初三是中學(xué)三年的要害時刻，對同學(xué)來說，取得好成績就是最緊要的事情?，F(xiàn)在的九班級（5）班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績在全級也是不錯，所以這個學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上連續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取取得