特殊生教育工作總結(jié)8篇

第第頁特殊生教育工作總結(jié)8篇

非常生教育工作總結(jié)篇1

一、政治思想方面

工作中，始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原那么，仔細(xì)貫徹國家的教育方針，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。仔細(xì)貫徹落實(shí)教育局及學(xué)校的各項(xiàng)決策，喜愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵守法律，喜愛同學(xué)，仔細(xì)做好教書育人工作。

二、教育教學(xué)方面

教學(xué)方面。做到學(xué)期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)行。仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，課后進(jìn)行反思，讓同學(xué)能掌控好每一節(jié)課的知識點(diǎn)。我班同學(xué)剛升入中學(xué)，全是十六、七歲的同學(xué)，他們愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，我抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，同時(shí)做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

教育方面。班上的孩子都是十六、七歲，他們進(jìn)入了青春期，表現(xiàn)出逆反和以"自我"為中心，易沖動，管理不好自己的心情喜愛嘗試一些新鮮的事物，和家長溝通上有障礙，()他們總認(rèn)為父母不懂他們，不理解他們。這學(xué)年里，班上的曹玥這一年中青春期表現(xiàn)更為明顯，由于是女孩子，家庭條件優(yōu)越，有和男生結(jié)伴玩耍的狀況，我實(shí)時(shí)和同學(xué)家長聯(lián)系，通過家校聯(lián)系，共同援助和引導(dǎo)孩子度過青春期。

三、紀(jì)律、考勤方面。

我積極參與校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗儀式，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原那么的糾紛，盡量以《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。

非常生教育工作總結(jié)篇2

首先教學(xué)板塊工作在__主任的正確和英明的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下，在各板塊的兄弟姐妹的支持和理解下，我們級部的教學(xué)工作得到順當(dāng)開展，但是，我認(rèn)真思索以后還是得到一個(gè)結(jié)論：教學(xué)板塊的工作仔細(xì)認(rèn)真回顧發(fā)覺：教學(xué)板塊的工作都沒有做到滿足。下面是詳細(xì)的總結(jié)：

1.新課改的推動。在新課改推行過程中，讓一部分老師參加其中，應(yīng)當(dāng)是有些效果的，為下學(xué)期的課改工作打下一些基礎(chǔ)。由于下期不能訂資料，其中全部的導(dǎo)學(xué)案就要靠所以老師自己編寫，下學(xué)期將強(qiáng)力推行新課改。我們板塊做得不夠的是：沒有讓全部的老師都參加其中，有的老師對新課改還沒有感覺。

2.任務(wù)布置的進(jìn)行。有關(guān)教學(xué)板塊的常規(guī)工作，學(xué)校教務(wù)處、教科室布置得任務(wù)都能夠?qū)崟r(shí)告知給位組長和老師，我們的執(zhí)行力還算行，工作中還是比較著重環(huán)節(jié)，使我們的工作能夠順當(dāng)開展。缺憾的是我們的個(gè)別老師沒有真正做到。如：有的老師晚自習(xí)到辦公室，沒有在班上堅(jiān)守自己的崗位;有的老師在完善課時(shí)候或自習(xí)課的時(shí)候，沒有堅(jiān)實(shí)崗位;英語學(xué)科的外教課，有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課。

3.對備課組活動的明確要求，但是緊盯不夠，下期將對這塊工作加強(qiáng)和細(xì)致。如：要求各組在備課活動過程中仔細(xì)練習(xí)相應(yīng)的試題，其目的就是讓各位老師了解課程設(shè)置的重難點(diǎn)，考試方向等。

4.課改討論課的安排，都能夠正常開展，只是我們級部在上報(bào)的時(shí)候，有時(shí)沒有按時(shí)、實(shí)時(shí)上報(bào)教科室。各學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案有時(shí)上傳不夠規(guī)范。今后改進(jìn)。

5.青年老師的周總結(jié)和計(jì)劃，青年老師的撰文，有要求但是沒有做好?？偨Y(jié)和計(jì)劃在13周之后基本就沒有再交，這是我們兩個(gè)沒有緊盯的結(jié)果。老師撰文質(zhì)量不高，不少是在網(wǎng)上原文下載。

6.要求各位老師定時(shí)、定人、定地點(diǎn)聽課。只有物理和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科做得相對較好，其他學(xué)科是否在做，是否做得好，我們的監(jiān)管也是做大不好。

7.教學(xué)結(jié)對工作。在開學(xué)的時(shí)候，我們召開了一次上期的結(jié)對總結(jié)會，不過我們的后期的督促和指導(dǎo)工作沒有落到實(shí)處。

最末談一點(diǎn)個(gè)人的教學(xué)方面的問題。由于工作量較大，和同學(xué)的溝通溝通較少，對自己的反思和總結(jié)不夠，我感謝__主任給我的指導(dǎo)，周主任給我的援助，級部給位老師給我個(gè)人的援助和支持，年青老師中小蓉、小姜給我極大的支持。今后我會努力的、仔細(xì)的工作回報(bào)大家對我的關(guān)懷。

非常生教育工作總結(jié)篇3

依據(jù)學(xué)校的安排，我與張安生老師結(jié)為師徒，一學(xué)期來，我們相互學(xué)習(xí)，相互援助，都取得了肯定的進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下。

一、樹信心，走好起始路。

新老師剛走上講臺時(shí)，大多會有一種忐忑擔(dān)心的心情。此時(shí)，指導(dǎo)老師的一句輕聲的勸慰，一個(gè)鼓舞的眼神，一次確定的講評，都會讓帶著壓力的青年老師充斥自信地走上那生疏而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前，表現(xiàn)得越來越自如，越來越瀟灑，越來越精彩。一方面，新老師自己要有足夠的自信面對新的挑戰(zhàn)，另一方面，指導(dǎo)老師要援助青年老師樹立信心，尤其是在青年老師遇到挫折和困惑的時(shí)候，這有助于他們走好教學(xué)的起始路程，從而為今后的進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，正可謂“良好的開端是勝利的一半”。

二、傳閱歷，縮短適應(yīng)期。

教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事項(xiàng)的處置、淘氣同學(xué)的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容中德育點(diǎn)的挖掘、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規(guī)的建立、同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育、與同學(xué)家長溝通的方式方法等等問題，對于新老師來說都是全新的，此時(shí)他們特別盼望能得到過來人指引一二。指導(dǎo)老師的一次援助、一次指引、一次示范，都能給新老師以啟迪、以思索，從而通過付諸實(shí)踐，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為。指導(dǎo)老師的閱歷傳授往往能大大縮短青年老師的適應(yīng)期，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。

三、勤溝通，彌補(bǔ)不足處。

新老師教學(xué)技藝的進(jìn)步，除了觀摩指導(dǎo)老師的課堂教學(xué)外，還有很重要的一個(gè)方面就是勤于溝通，在溝通中彌補(bǔ)自己在認(rèn)知、觀念和行為等方面的不足之處。溝通的方式是多樣的，有集中時(shí)間的專題爭論，有發(fā)覺問題后隨時(shí)進(jìn)行的探討，有聽完隨堂課以后的切磋等等，溝通的內(nèi)容是廣泛的，可以是對教材內(nèi)容的理解，也可以是對教材內(nèi)容如何進(jìn)行處理的看法；可以是教學(xué)方法的改進(jìn)設(shè)想，也可以是多媒體課件制作的技巧；可以是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在溝通中，大家相互取長補(bǔ)短，共同得到提高。

四、給機(jī)會，攀登新臺階。

指導(dǎo)老師要積極并擅長為新老師制造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示他們才華的機(jī)會和條件，以更好地激發(fā)青年老師的自信心。指導(dǎo)老師要常常鼓舞新老師積極撰寫教學(xué)心得和論文，鼓舞他們積極參與各種公開課教學(xué)活動，鼓舞他們參加各種教研活動，以在短期內(nèi)提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在過去的一年中，李曉紅老師參與的青年年老師的匯報(bào)課，受到了好評。

回顧一學(xué)期來的經(jīng)受，我深切地體會到，青藍(lán)工程不僅為青年老師的成長提供了良好的條件和機(jī)會，同時(shí)也為指導(dǎo)老師的進(jìn)步增加了動力。新老師們虛心好學(xué)的精神、爭強(qiáng)好勝的品質(zhì)、助人為樂的真誠，都給我留下了深刻的印象并值得我去學(xué)習(xí)。

非常生教育工作總結(jié)篇4

20**學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧我校非常教育教研組所走過的蹤跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)，在實(shí)實(shí)在在開展非常教育工作。本學(xué)期，我們非常教育教研組老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，全組老師立足隨班就讀崗位，以“通過杭州市合格資源教室驗(yàn)收評估”為工作重心，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開展特教教研活動，積極實(shí)施素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探究課改的新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展非常教育工作，順當(dāng)而圓滿地完成了各項(xiàng)非常教育教學(xué)任務(wù)。

一、建立教研制度，落實(shí)常規(guī)要求。

本學(xué)期以來，制定了一些非常教育制度、考核方法等，實(shí)時(shí)做好檢查、督促、考核工作。本學(xué)期在教育處，教科室的組織下，按計(jì)劃對備課本、課堂作業(yè)、親子活動、聽課本、摘抄本等進(jìn)行了仔細(xì)的檢查。從檢查狀況來看，老師們都能仔細(xì)鉆研教材，備好、上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量。細(xì)心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，提高課堂效率，促進(jìn)隨班就讀同學(xué)進(jìn)展。每位老師都不遺余力去使教學(xué)更有效，扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)抓起，從培育非常同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，從非常孩子的實(shí)際狀況出發(fā)。老師們都能仔細(xì)實(shí)時(shí)批改、同學(xué)仔細(xì)實(shí)時(shí)更正，很多老師都能以激勵為主，用上各種批改形式。

二、協(xié)作學(xué)校做好老師的理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練工作，促進(jìn)非常老師專業(yè)進(jìn)展。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。老師專業(yè)化是將來教育進(jìn)展的趨勢，因此，本學(xué)期非常教研組依據(jù)實(shí)際狀況，在教研活動中，能依據(jù)計(jì)劃安排進(jìn)行活動，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。

三、開課聽課評課，提高非常教學(xué)技能。

1、本學(xué)期非常教育教研組安排了幾位老師都為我們展示了一堂堂教研課，大家把集體備課與個(gè)別化教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。尤其是青年老師基本功課堂教學(xué)研討活動中，老師們仔細(xì)聽課，積極評課，提出改進(jìn)看法，我們的確看到了越來越精彩的課堂，越來越成熟的教學(xué)技能。通過這樣的非常教育教研活動，老師們深刻感受到這樣的課可以提高自身教學(xué)的技能，提高課堂教學(xué)效率。

2、制作課件，幫助教學(xué)。多媒體課件以直觀、生動的優(yōu)勢被運(yùn)用到課堂教學(xué)中，它為教學(xué)帶來許多的方便。非常教研組的每位老師都能仔細(xì)制作教學(xué)課件，用于幫助教學(xué)，取得較好的效果。

四、教研氣氛濃，教研成果突出。

本學(xué)期，我們學(xué)校語文老師積極參與蕭山區(qū)中語會論文評比活動，其中梁中旺老師撰寫《中學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的實(shí)踐討論》榮獲一等獎；葉春潮老師撰寫《課改背景下中學(xué)語文教材綜合性學(xué)習(xí)中寫作教學(xué)現(xiàn)狀透視與有效策略探討》榮獲二等獎，倪少燕老師撰寫《淺談閱讀與寫作聯(lián)姻之策略》榮獲二等獎；俞燕老師撰寫《細(xì)品生成之美還原語文之真》榮獲三等獎，還有俞燕、裘城偉老師撰寫的《中學(xué)語文導(dǎo)學(xué)新范式下同學(xué)有效問題生成的實(shí)踐討論》榮獲三等獎；殷俊老師撰寫的《讓課堂對話更精彩》榮獲三等獎

五、順當(dāng)通過杭州市合格資源教室驗(yàn)收評估

20**年11月25日下午，杭州市合格資源教室驗(yàn)收工作小組蒞臨我校，針對我校的資源教室建設(shè)、運(yùn)作開展驗(yàn)收評估工作。

由市教育局洪佳琳老師帶領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)和專家團(tuán)隊(duì)通過聽取徐校長關(guān)于資源教室的工作開展?fàn)顩r介紹、校首席資源老師葉老師的個(gè)案開展?fàn)顩r介紹，實(shí)地參觀資源教室，檢查檔案材料，座談詢問等方式，對我校的資源教室的詳細(xì)工作進(jìn)行了細(xì)致的檢查，并做出了評估，評估團(tuán)給了93分的好成果。

總之，教研組的老師們團(tuán)結(jié)互助真正做到了一手抓教學(xué)，一手抓教研，以教研促進(jìn)教學(xué)工作的進(jìn)展，通過一學(xué)期的努力，取得了比較好的成果，我相信我們非常教育教研組肯定會成為一個(gè)優(yōu)秀的教研組。

非常生教育工作總結(jié)篇5

本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn)，全面提升老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成果。在總結(jié)閱歷和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1、強(qiáng)化老師的備課、上課。

為了提高老師對教案的再討論再探究，介于許多老師在電子備課中存在的依靠、懶散的心理，本學(xué)期經(jīng)園長要求，我園的電子備課一段時(shí)間內(nèi)以復(fù)原手動備課為主，但是禁止照抄照搬，并要求老師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思。同時(shí)堅(jiān)持隨堂聽課制度，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。

2、強(qiáng)化晨間活動有室內(nèi)外游戲活動的管理。

要求各班依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境，鑒于今年教育局組織區(qū)角競賽，正好給全園來了一次區(qū)角游戲設(shè)計(jì)大練兵。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)獲得了市二等獎。為了提高晨間活動的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內(nèi)容，同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動計(jì)劃，有目標(biāo)、有預(yù)備、有檢查。

二、勤于學(xué)習(xí)，充盈自我。

“問渠哪得清如水，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質(zhì)園，只有不斷轉(zhuǎn)變觀念，革新理念，才能適應(yīng)幼教新形勢的進(jìn)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的老師，更需要不斷的學(xué)習(xí)、不斷地充電，不斷的吸取先進(jìn)的、前沿的教育理念，蓄積深厚的文化底蘊(yùn)。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實(shí)處。所以本學(xué)年我們特別重視老師的學(xué)習(xí)，著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，要求老師們仔細(xì)記好筆記，加強(qiáng)溝通，特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們依據(jù)每一個(gè)階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來的問題，找出相關(guān)的資料，讓老師們學(xué)有所獲;針對每個(gè)階段我園所要開展的活動，找些對老師來說有用價(jià)值較大、能促進(jìn)老師思索、對其有促進(jìn)價(jià)值的材料，進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓老師們在開展活動的時(shí)候，不會再涌現(xiàn)無從下手的情形。

2、積極鼓舞老師參與自學(xué)。

本學(xué)我園老師的學(xué)習(xí)勁頭很濃，大部分中青年老師都在參與本科進(jìn)修，我園還有本學(xué)期還有幾名老師通過了，幼兒老師資格證的考試、計(jì)算機(jī)等級考試。老師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒教育》、《山東教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育》、《幼教博覽》等。大家相互借閱，形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、勇于創(chuàng)新，追求高效的工作質(zhì)量。

幼兒園要想進(jìn)展得好，吸引更多的生源。就離不開創(chuàng)新，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學(xué)上，我們要求的創(chuàng)新主要表達(dá)在：

1、管理模式的創(chuàng)新。

幼兒園的教育教學(xué)工作，由三個(gè)教科室主任蹲點(diǎn)在中大小班，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要求班級主任需要對整個(gè)班級的教學(xué)、日?；顒佑凶约旱乃妓鳎嗪桶嗉壗M成員溝通、溝通，要保證每一節(jié)活動的質(zhì)量。這樣的模式對幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動。

2、備課模式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新。

復(fù)原手寫備課，或許只是短時(shí)間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量，而讀書筆記的創(chuàng)新，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求老師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思索。這使得大家從中不僅收獲了許多同行們的閱歷。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。

3、課堂、隨堂聽課模式的創(chuàng)新

課堂是孩子們的課堂，我們要求老師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當(dāng)好一個(gè)合。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的積極參加。課堂形式也多以游戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時(shí)鼓舞老師參與一般話的二甲考核，在課堂上，要求老師一律說一般話，青年老師需要說，老老師要學(xué)著說，讓整個(gè)園形成一個(gè)人人說一般話的氛圍。從而影響我們的孩子，養(yǎng)成用一般話與人溝通的習(xí)慣。而隨堂聽課，不再是園長的專利，許多時(shí)候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們經(jīng)常去許多有閱歷老師的課堂上去取經(jīng)，去學(xué)習(xí)，以此來提高自己聽課和評課的技能。

4、組織活動上的創(chuàng)新

本續(xù)期我園組織了幼兒早操競賽，并邀請了部分家長擔(dān)負(fù)評委，首次進(jìn)行這樣的活動，老師們都很上心的對孩子們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，反響很不錯。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。

5、特色活動的開展

我園的水墨畫特色這學(xué)期在人員的有機(jī)協(xié)調(diào)下得以正常開展了，幼兒參加的積極性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當(dāng)然我們正在思索怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能，開展新的特色活動。

總之，在本學(xué)期我園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作開展的還是比較有序，成果也是可喜的。接下來的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思索、多創(chuàng)新，在最短的時(shí)間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會認(rèn)可、家長滿足、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。

非常生教育工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的分工安排，我擔(dān)負(fù)了學(xué)校兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，同時(shí)在教務(wù)處兼職負(fù)責(zé)學(xué)校文化建設(shè)的相關(guān)工作?，F(xiàn)在已經(jīng)接近期期末，在此對自己所做的各項(xiàng)工作做個(gè)總結(jié)，分析其中的利弊，以求在下學(xué)期吸取閱歷，改正不足，爭取取得更好的成果。詳細(xì)內(nèi)容如下：

一、工作思想方面

進(jìn)入非常教育學(xué)校工作，就注定比一般學(xué)校老師要多肩負(fù)起一份責(zé)任——照看殘疾同學(xué)生活的責(zé)任。作為非常教育學(xué)校老師肯定要有愛心、有社會責(zé)任感、有奉獻(xiàn)精神，才能真誠的、更好的為非常同學(xué)的教育事業(yè)服務(wù)。因而我從不放棄思想上的學(xué)習(xí)，常常通過網(wǎng)絡(luò)了解有關(guān)非常教育學(xué)校教育教學(xué)的相關(guān)知識，收集對工作提高有援助的信息，了解我國非常教育事業(yè)的現(xiàn)狀，積極為學(xué)校的進(jìn)展出謀獻(xiàn)策。

仔細(xì)貫徹領(lǐng)導(dǎo)每次在全體老師會議上的講話精神和日常工作中的教育，虛心聽取老師之間相互提出的看法和建議，用以指導(dǎo)自己今后的工作。通過一學(xué)期以來和殘疾孩子們零距離接觸、溝通和教育實(shí)踐，已經(jīng)讓我從內(nèi)心走進(jìn)了殘疾孩子們的世界，基本能夠讀懂他們的訴求，學(xué)會怎樣與他們建立起和諧的、真正的溝通。

二、教育教學(xué)工作方面

對于老師而言，搞好教育教學(xué)工作是首要的。我特別重視自己所承受的美術(shù)教育教學(xué)工作，不由于殘疾同學(xué)學(xué)習(xí)吃力而放棄對他們的美育。由于我知道，同學(xué)的殘疾對于一個(gè)家庭來講已經(jīng)是一種不幸。

為此，不少家庭出于無奈放棄了對殘疾子女的教育，作為老師，假如再放棄了對他們的教育豈不就釀成了更大的不幸。既然家長將孩子送進(jìn)學(xué)校，就證明他們并沒有放棄，作為老師更沒有理由放棄，由于對殘疾孩子的教育是我們特校老師的立根之本。由于我們都沒有接觸過針對智障同學(xué)的教育教學(xué)，所以開始階段特別吃力。

但是我堅(jiān)信，在充分了解他們的特點(diǎn)和個(gè)體差異的基礎(chǔ)上是可以摸索出一套適合他們的教育方式的。這是我最初的奮斗目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我充分借鑒了學(xué)前教育及學(xué)校低班級的教學(xué)內(nèi)容和教育方法。再依據(jù)同學(xué)的個(gè)體差異進(jìn)行了適應(yīng)性改造。以實(shí)現(xiàn)在教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法因人而異，爭取教學(xué)效果的最大化。

三、其他工作

1、生活班主任工作

對于我兼任的男生205宿舍的生活班主任工作，我從來都是盡職盡責(zé)，對同學(xué)嚴(yán)格要求，示范到位。做到從環(huán)節(jié)抓起，教同學(xué)從小事做起，在動手實(shí)踐中獲得康復(fù)熬煉，培育同學(xué)生活自理的技能，盡可能使同學(xué)做到小事能夠自理，不能做主和處理的大事能跟長輩或老師反映，使生活變得有規(guī)律。通過三個(gè)月的努力，究竟使本宿舍在總務(wù)處和教務(wù)處聯(lián)合組織的第二輪行為養(yǎng)成和宿舍文化評比中榮獲雙聯(lián)冠。

2、學(xué)校文化建設(shè)工作

作為美術(shù)老師，我深知學(xué)校文化建設(shè)工作對于學(xué)校的重要性。作為此項(xiàng)工作的徑直責(zé)任人，我更是不敢有絲毫懈怠。在多年從事學(xué)校文化建設(shè)工作多年并積累了不少閱歷的基礎(chǔ)上，我首先做到仔細(xì)分析，統(tǒng)籌規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)的非常性，對應(yīng)當(dāng)展示的板塊和各版塊詳細(xì)展示的內(nèi)容作仔細(xì)篩選，細(xì)心設(shè)計(jì)。領(lǐng)先將食堂和大門四周墻體文化打造出來，作為目前學(xué)校對外展示和溝通的平臺。

同時(shí)，我還積極幫助學(xué)校各部門的相關(guān)人員，勝利編輯了兩期“特校簡報(bào)”，此報(bào)一經(jīng)發(fā)出便得到了上級部門的全都好評。出于時(shí)間限制的關(guān)系，征得學(xué)校的許可，其余區(qū)域的學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)容將于下學(xué)期繼續(xù)完善。

總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的親身實(shí)踐，我對非常教育學(xué)校的基本工作算是建立了一個(gè)清楚的認(rèn)識，這將有助于我在工作中為自己確立新的奮斗目標(biāo)，以便為同學(xué)提供更好的、更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)、生活指導(dǎo)服務(wù)和康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)服務(wù)。我將會戒驕戒躁，把在這一學(xué)期里收獲的喜悅和受到的鼓舞轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力，爭取在今后的工作中取得更大的成果。

非常生教育工作總結(jié)篇7

本學(xué)期，經(jīng)過教育處和全體老師的共同努力，堅(jiān)持以人為本、特教特辦、以愛育生的原那么，以補(bǔ)償缺陷、康復(fù)身心為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教室教學(xué)改革，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，完成了預(yù)期的教學(xué)工作目標(biāo)，現(xiàn)將各項(xiàng)教學(xué)工作狀況總結(jié)如下：

1.抓好教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)工作的規(guī)范性。作好常規(guī)檢查等工作，抓好課程計(jì)劃的落實(shí)與檢查。同時(shí)繼續(xù)鼓舞老師進(jìn)行嘗試電子備課。著重考核老師的工作立場和質(zhì)量。

2.深入教室教學(xué)改革。在師生同等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)同學(xué)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)同學(xué)愛好的激發(fā)和獲得勝利的體驗(yàn);要求老師課后做到反思與再實(shí)踐。探究和形成多角化教學(xué)模式，著力討論教室教學(xué)中教與學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，形成性格化的教學(xué)特色。

3.結(jié)合本校同學(xué)班級特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化著手提高低班級培智生的生活自理技能，全力推動素養(yǎng)教育。

4.組織全體老師以學(xué)習(xí)型為契機(jī)，有機(jī)安排老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本學(xué)期，學(xué)校有序組織三批次的老師分別試驗(yàn)學(xué)校，龍巖永定縣非常教育學(xué)校，廈門市非常教育學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，收益非淺!

學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一些成果，但還有很多需要改進(jìn)的地方，比如同學(xué)的職業(yè)技術(shù)教育為能抓上去，課改工作也在摸著石頭過河，在今后的工作中，我們會創(chuàng)新工作思路，開拓進(jìn)取，促使我校教學(xué)管理工作再上新臺階。

非常生教育工作總結(jié)篇8

又是一年過去了，感嘆余生漸短，得努力的好好過好每一天、每一年了!要讓每