2023年初中勞動實踐活動心得體會(合集)

2023年初中勞動實踐活動心得體會(合集)初中勞動實踐活動心得體會(合集)1

暑假我參與了“尋文化、緣非遺”暑假社會實踐小分隊。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)問卷調(diào)查的第一站定于xx文化中心。8點30分我們在學校正門集合動身。機靈的隊員們在等車時間便對公交車司機、乘客等進行調(diào)查。依據(jù)昨晚的分組，“尋緣”成員們4人一組，以文化廣場為中心從4個的方向向人群進行調(diào)查。

總是說第一份問卷時最艱難的，但由于之前有做過類似的兼職，所以相對輕松?；蛟S是因為我們是學生的原因，路人們很協(xié)作，主動性也很高，而且在問卷中也和我們進行了短暫的溝通。

特殊是xx市老干部活動中心的老人們，在完成問卷后，還對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)提出了許多自己的看法，向成員們講解并描述了自己青少年時期看劇聽書的趣事，成員們受益匪淺。

“我覺得愛護這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是特別有必要的。我年輕時經(jīng)常能去聽人家講走書（翁洲走書），現(xiàn)在都不常見了?，F(xiàn)在的青少年大多喜愛外來文化，對傳統(tǒng)文化不太重視。你們這樣的活動是特別好的，學生就要多重視這些老的文化?！币晃粎⑴c了抗戰(zhàn)文革的老紅軍如是說。

之后了解到，這個老干部活動中心大多都是政府機關(guān)單位的退休人員，他們大都是19世紀六七十年頭的佼佼者，參與77年的高考后進入高校深造，后又參與了各地的政治經(jīng)濟文化建設。所以在退休后照舊重視社會時事，關(guān)注文化建設。他們經(jīng)常聚在一起讀書看報，舉辦攝影等活動。所以對于我們學生暑假這些社會實踐特別的支持。

通過這次活動，我收獲的不僅僅是對非遺學問的了解，與人溝通實力的熬煉，更多的是在與老人們的溝通中，感受到的老人們對于文化的熱忱和重視。老人們這種不服老，酷愛學問的精神深深感染了我。

這次問卷調(diào)查圓滿完成，但照舊存在一些不足。信任在今后幾天的活動中我們會越做越好。

初中勞動實踐活動心得體會(合集)2

做學生的良師益友董萍短暫的暑期學習使我受益匪淺，感受頗多。應試教化已不能適應新形式的發(fā)展，教化是學問創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地，我們每一所學校、每一位老師都要細心呵護和培育學生的新奇心、求知欲，幫助學生樹立自主學習、獨立思索，那種以考試分數(shù)作為衡量教化成果唯一標準，過于劃一呆板的教化模式必將被淘汰，素養(yǎng)教化是一種敬重學生主體的教化，學生作為一個有獨立人格的人，理應得到老師全方位的敬重，學生只有得到人格的敬重和信任，才有可能主動進入學習情境中，參加學問的形成、發(fā)展、應用的過程，激發(fā)起求知欲，可見敬重和信任每一位學生這是老師從事教化工作的第一原則。蘇霍姆林斯基說：“讓每一個學生都抬起頭來走路?！瘪R卡連柯認為：“我的基本原則是恒久盡量多的要求一個人，也要盡量多地敬重一個人?！崩蠋熍c學生建立同等、民主的關(guān)系，是社會主義國家的本質(zhì)要求，老師要有民主作風，允許學生提出不同的看法，不能把老師的話當作吩咐強加給學生，讓學生肯定的聽從，反之，老師就會體罰或變相體罰學生，大家都知道孩子天性頑皮，愛惡作劇，常常做錯事是他們的“特權(quán)”，但隨著孩子們年齡的增長，過去在學校不聽話的孩子聽話了，有出息了，因此，老師要用發(fā)展的眼光對待學生，對后

進生要有愛心、耐性和恒心。

英國教化家洛克說：“事實上，一切教化都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習慣，往往自己的華蜜都歸于自己的習慣?！绷己玫娜粘Ｐ袨榱晳T地培育，對學生今后的發(fā)展終身受益，作為老師教書育人是我們的神圣職責，在教化教學中從學生身邊的點滴小事抓起，嚴格要求，以身示范，培育學生見到老師或長輩要主動問好，行走時留意右行禮讓，參與集體活動要穿校服，遵守紀律，按時參與衛(wèi)生值日，講究個人衛(wèi)生，課前預習，上課仔細聽講，課后獨立完成作業(yè)，學生這些良好的日常行為習慣地培育，看似簡潔，其實須要老師們付出許多的努力和心血，天長日久，日積月累，集腋成裘，一旦學生養(yǎng)成良好的行為習慣，將為他今后的終身學習和再發(fā)展奠定根基，因此，我們老師不僅要學會傳授科學文化學問，而且要學會培育學生形成良好的行為習慣，堅持“兩手都要抓，兩手都要硬”。

老師要不斷學習和拓展學科學問，孟子曰：“資之深，則取之左右逢其源。”老師不能滿意已有的學問，在不斷學習本學科最新學問的基礎(chǔ)上，了解其它學科學問發(fā)展的最新動態(tài)，以科學學問不斷武裝自己，以適應新世紀教化發(fā)展的須要，隨著新課程的改革，老師在教學中不僅要注意學科學問的整合，觸類旁通，而且還應主動指導學生開展探討性學習，使學生在活動中學會學習、學會生存、學會合作、學會發(fā)展，老師以豐富的學問塑造人格魅力，使學生“親其師，信其道”。

學習現(xiàn)代教化技術(shù)手段，豐富教化內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教化技術(shù)的發(fā)

展，駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)手段是老師的職責，老師通過學習，可以較嫻熟地制做投影片、主動的解決教學中的重點和難點學問，使教學更干脆、更生動，對提高教學質(zhì)量事半功倍；另外，老師在備課時，可以通過微機備課，發(fā)揮集備組集體力氣取長補短，使教學資源共享，這不僅節(jié)約了時間，使老師有更多的時間進行學習，而且使老師之間增進了合作意識，從而更好地提高教學質(zhì)量。隨著校內(nèi)網(wǎng)的建立，教學內(nèi)容和學習內(nèi)容將有新的改革和突破，老師不斷學習現(xiàn)代教化技術(shù)的任務任重道遠。

教化遵循教化規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，新世紀，學生無論在思想還是在學習上，有很多過去我們曾未遇到的新問題，我們切不行“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡潔粗暴的工作方法，不僅不能解決問題，而且損害了老師形象，違反了老師職業(yè)道德，作為老師我們應當吸取教訓，要把良好的動機和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來，“育人要先育心”只有心與心的溝通和融合，才能真正把教化做到人的心坎上，教化才會有成果的回報。當然，老師擁有一個健康地心理將有主動地指導作用，它可以使老師在社會、工作和生活等壓力下，學會調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的心情，老師們在平日可以多看一些名人傳記，參與一些有意義的文體活動，保持主動樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我，提高自我，做學生的良師益友。

一、愛崗敬業(yè)

要酷愛教化事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教化事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的`教化事業(yè)，為人師表。

二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐性、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特殊對那些學習特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐性，對學生微小之處的好的變更也要擅長發(fā)覺，并且多加激勵，培育學生健康的人格，樹立學生學習的自信念，注意培育他們的學習愛好。

三、孜孜不倦，主動進取

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素養(yǎng)呢？這就要求我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，主動進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻打算著用“一眼泉的水”來供應學生“一碗水”。

四、以身作則、領(lǐng)先垂范

老師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都喜愛仿照，將會給學生帶來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為學生做出榜樣，凡是老師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決

不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民老師，我們要