高考作文指導(dǎo)：話題作文的立意

高考作文指導(dǎo)：話題作文的立意高考作文指導(dǎo)：話題作文的立意1考場(chǎng)作文，由于有明確的時(shí)間限制，容不得考生像平時(shí)練筆那樣反復(fù)推敲，所以，必須迅速的打開(kāi)思路，快速準(zhǔn)確地找好文章立意的切入點(diǎn)。下面介紹六種話題作文立意的切入技巧。一、化大為小有些話題作文，話題的范圍比較大，能表現(xiàn)多個(gè)主題。面對(duì)這類(lèi)話題，學(xué)生往往難以把握，落筆難于集中，容易失去方向，無(wú)從駕馭，解決的最好辦法就是“化大為小”：把寬泛的話題轉(zhuǎn)換成若干個(gè)“小話題”，轉(zhuǎn)化成具體的人、事、物、理，然后從中進(jìn)行篩選，選取自己最熟悉的、最得心應(yīng)手的去寫(xiě)。比如：“守住自己的精神家園”這個(gè)話題，“精神家園”的內(nèi)涵非常豐富，可以是倫理道德、文明修養(yǎng)，也可以是親情友情、文學(xué)藝術(shù)等等，如果沒(méi)有化大為小的意識(shí)，很容易泛泛而談守住精神家園的重要性，缺少具體深刻的內(nèi)容。如果我們從小處入手，就可以把話題切割成：守住善良，守住正直，守住尊嚴(yán)，守住誠(chéng)信，守住孝心，為了崇高理想甘守清貧等美好的品德，寫(xiě)作時(shí)只要選取其中一個(gè)方面，談深談透即可。二、以小見(jiàn)大有的話題作文，題引材料非常具體，話題范圍很小，學(xué)生如果囿于一景一物或一事一理之中，思維難以發(fā)散，同樣無(wú)從下筆。此時(shí)，就應(yīng)該放開(kāi)手腳，從大處著眼，小中見(jiàn)大，拓開(kāi)思路。比如有這樣一個(gè)話題：一對(duì)外國(guó)夫婦帶著孩子游公園，突然，在前面獨(dú)自跑著的孩子被絆倒了，摔倒在地上，大聲哭著。一個(gè)中國(guó)老人見(jiàn)了，連忙走上前要拉孩子，這對(duì)外國(guó)夫婦見(jiàn)了，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝!讓他自己爬起來(lái)?！闭?qǐng)以“跌倒了自己爬起來(lái)”為話題作文。這是一個(gè)一讀皆懂的小題，一般情況下，都不會(huì)跑題偏題。但如果僅就事論事，文章就會(huì)思路狹窄，顯得“小氣”。我們不妨來(lái)個(gè)“以小見(jiàn)大”，把這一件具體的小事同社會(huì)、生活、人生等聯(lián)系起來(lái)，談出一個(gè)富有教育意義的大的主旨來(lái)?？梢詮摹敖逃⒆拥挠^念、方法”角度切入，談培養(yǎng)孩子經(jīng)受挫折戰(zhàn)勝困難的勇氣和意志的重要性。也可以從精神品質(zhì)、人生哲理等大主題角度切入，談人生道路、工作創(chuàng)業(yè)中“永不言敗”精神的可貴。三、化抽象為具體有些話題作文，話題比較抽象，學(xué)生立意時(shí)也不易把握。此時(shí)，可以利用添加因素的方法，對(duì)話題加以限制，從一個(gè)小的、具體的角度談?wù)撛掝}。比如像“希望”、“理解”、“心愿”這樣比較抽象的話題，要寫(xiě)成針對(duì)現(xiàn)實(shí)、發(fā)表見(jiàn)解、抒發(fā)真實(shí)情感的文章，就要添加因素，化抽象為具體。比如寫(xiě)“希望”，完全可以限制為“孩子的希望”、“家長(zhǎng)的希望”、“群眾的希望”等，完全可以轉(zhuǎn)化為一位孩子對(duì)素質(zhì)教育的渴求，父母望子成龍的心情，群眾對(duì)干部清正廉潔的希冀等等。值得注意的是，添加因素只是把話題由抽象轉(zhuǎn)化為具體，也是化大為小，而不是改變?cè)掝}的意思。四、化實(shí)為虛還有些話題作文，話題是具有象征意義的物象，若據(jù)“實(shí)”寫(xiě)來(lái)，往往拓展不開(kāi)思路，就事論事，法，借助于虛擬的“形象”來(lái)表達(dá)思想，就可以迅速打開(kāi)思路。比如“小草”這個(gè)話題，如果照實(shí)寫(xiě)來(lái)，難以成就大氣文章。如果化實(shí)為虛——寫(xiě)小草，就要擴(kuò)展路開(kāi)闊，立意深遠(yuǎn)了。五、聯(lián)系時(shí)代高考作文題因其自身的獨(dú)特目的性，命題者往往站在時(shí)代前沿，賦予題目時(shí)代的特點(diǎn)。所以，如明，找到最佳立意。比如上海卷高考作文題《雜》，乍一看，確實(shí)讓人丈二和尚摸不著頭腦。但如果聯(lián)系當(dāng)前東西方呼喚等等，我們肯定會(huì)心頭一亮，迅速打開(kāi)思路：國(guó)家要想快速發(fā)展，必須具有海納百川的氣度;人類(lèi)思想復(fù)雜，對(duì)同一事物可以發(fā)表各種意見(jiàn)，作為領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該善于聽(tīng)取與借鑒各種意見(jiàn)等等。近幾年的高考作文題“答案是豐富多彩的”、“誠(chéng)信”、“心靈的選擇”等，都具有鮮明的時(shí)代特色。如六、反面切入有些作文題目，如果按照通常的做法正向?qū)忣}立意，可能難以入題，或者入題后，容易落入俗人們對(duì)事物的認(rèn)知。這樣立意當(dāng)然比較穩(wěn)妥，但不易出新出巧。如果從反面切入，從“感情的親疏不私情的領(lǐng)導(dǎo)干部，這樣就更有啟發(fā)意義，更有新意。需要注意的是，反面切入得出的見(jiàn)解往往