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文檔簡介
五彩的電燈泡
燈泡CONTENTS一、適合年齡3-5歲油畫棒、卡紙、高光筆1、通過參考圖片素材,描繪出電燈泡的外形。通過欣賞和觀察電燈泡的外形,說一說電燈泡的外形是怎樣的?它的外形像一個梨子的形狀,電燈泡外圍由玻璃制成的,燈絲在燈泡里面保持在真空,作用是防止燈絲在高溫之下氧化。在卡紙上描繪出電燈泡不同大小的外形,引導(dǎo)學(xué)生會觀察生活,從生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作題材的意識。。2、運用油畫棒表現(xiàn)出電燈泡不同的色彩,并展開豐富的想象力對畫面背景進行創(chuàng)作。運用油畫棒表現(xiàn)出電燈泡不同的色彩,在著色時注意色彩的漸變感,讓燈泡的色彩感和體積感更加強烈,學(xué)會有意識地拉開畫面色彩的對比關(guān)系。最后運用剪貼的方式將電燈泡粘貼在黑色卡紙上,培養(yǎng)學(xué)生安排畫面的能力,鼓勵學(xué)生大膽的想象,對畫面背景進行裝飾,使畫面的視覺效果更加強烈。三、教具準(zhǔn)備:二、教學(xué)重難點課前引導(dǎo)01第一部分課程引導(dǎo)小朋友們,這是什么呢?你認(rèn)識嗎?課程導(dǎo)入它就是電燈泡。你知道它怎么來的嗎?小朋友,你知道嗎?在電燈泡問世以前,人們普遍使用的照明工具是煤油燈或蠟燭。這種燈因燃燒煤油或煤氣,因此,有著濃烈的黑煙和刺鼻的臭味,并且要經(jīng)常添加燃料,擦洗燈罩,因而很不方便。更嚴(yán)重的是,這種燈很容易引起火災(zāi),釀成大禍。經(jīng)歷了很多年,科學(xué)家想盡辦法,發(fā)明這種既安全又方便的電燈泡。課程引導(dǎo)一位美國發(fā)明家通過長期的反復(fù)試驗,終于點燃了世界上第一盞有實用價值的電燈。從此,這位發(fā)明家的名字,就象他發(fā)明的電燈一樣,走入了千家萬戶。相信小朋友們都認(rèn)識他吧!他,就是被后人贊譽為“發(fā)明大王”的愛迪生。電燈泡的發(fā)明課程引導(dǎo)小朋友們試想一下在夜晚沒有電燈,我們該怎么辦呢?會使人感到害怕,眼前一片漆黑,非常容易發(fā)生意外。課程引導(dǎo)電燈泡的使用給我們的生活帶來了哪些影響嗎?課程引導(dǎo)在節(jié)日里各種五光十色的燈光,增添了喜慶的氣氛。各種霓虹燈的點亮,顯示了大都市的繁華,五顏六色的景觀燈,可以把城市點綴的更加靚麗。還有機場跑道的指示燈可以引導(dǎo)飛機的順利起降,鐵路的信號燈確保行車的安全,各種交通車輛的照明燈使得夜間出行方便,電燈的好處是非常多的,它已是我們生活工作活動離不開的一種用品了。電燈泡的發(fā)明,讓我們的生活越來越豐富。課程引導(dǎo)欣賞電燈泡的圖片,說一說它的外形特點。課程引導(dǎo)電燈泡的組成部分燈泡主要由燈絲、玻璃殼體、燈頭等幾部分組成。課程導(dǎo)入燈泡的外形仔細(xì)觀察,小朋友們覺得電燈泡是一個怎樣的形狀呢?是不是像一個梨子的形狀,電燈泡外圍由玻璃制成的,燈絲在燈泡里面保持在真空,作用是防止燈絲在高溫之下氧化。課程引導(dǎo)燈泡的顏色燈泡的顏色非常的豐富多彩,我們經(jīng)常在商場能夠看到各種顏色的彩燈,有紅的、黃的、綠的、紫的·····小朋友們,你還見過哪些顏色的燈泡呢?在今天的畫面中可以進行表現(xiàn)哦。課程引導(dǎo)燈泡不僅給我們帶來的光明,而且起到了一定的裝飾作用,讓我們的生活更加精彩、美好?,F(xiàn)在我們一起來畫一畫吧!課程導(dǎo)入通過參考燈泡的素材,觀察它的外形特點,運用油畫棒表現(xiàn)出燈泡的造型,同時以不同的色彩進行刻畫,注意色彩的漸變感,讓燈泡的色彩感和體積感更加強烈。你筆下的燈泡是怎樣的呢?課程導(dǎo)入?yún)⒖妓夭恼n程導(dǎo)入?yún)⒖妓夭睦L畫教程02第二部分繪畫教程步驟一:通過參考圖片素材選擇深淺不同的油畫棒描繪出電燈泡的色彩和外形繪畫教程步驟二:運用油畫棒色彩的漸變讓燈泡的色彩感和體積感更加強烈繪畫教程步驟三:在卡紙上描繪出燈泡的燈頭并用剪刀剪下來繪畫教程步驟四:將剪下來的燈泡用膠棒粘貼固定在畫面中合適的位置繪畫教程步驟五:展開豐富的想象力對畫面背景進行創(chuàng)作使畫面更加豐富飽滿繪畫教程第一部分1、通過以電燈泡為主題進行創(chuàng)作,引導(dǎo)小朋友們觀察電燈泡的造型和色彩,加深了小朋友們對電燈泡的了解,激發(fā)了小朋友們的創(chuàng)作熱情。2、在繪畫中,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)的觀察圖片素材,描繪出不同造型的電燈泡,學(xué)習(xí)和運用油畫棒色彩的漸變技法進行上色,提高對色彩的感受和表現(xiàn)能力,讓燈泡的色彩感和體積感更加強烈,學(xué)會有意識地拉開畫面色彩的對比關(guān)系,學(xué)會有意識地拉開畫面色彩的對比關(guān)系
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