2021-2022學(xué)年湖南省合格性考試高一（下）月考生物試卷（二）（附答案詳解）

2021-2022學(xué)年湖南省合格性考試高一（下）月考生物試

卷（二）

一、單選題（本大題共25小題，共50.0分）

1.丙型肝炎病毒是一種RNA病毒，其主要組成成分是（）

A.DNA和蛋白質(zhì)B.DNA和糖類C.RNA和蛋白質(zhì)D.RNA和脂質(zhì)

2.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立過程的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.細(xì)胞學(xué)說揭示了動(dòng)植物的統(tǒng)一性

B.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

C.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

D.細(xì)胞學(xué)說主要是由德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺提出的

3.各種生物與水存在密不可分的關(guān)系。下列關(guān)于水在生物體內(nèi)主要作用的敘述，錯(cuò)誤

的是（）

A.水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑

B.水是構(gòu)成細(xì)胞的重要成分

C.水可直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量

D.細(xì)胞內(nèi)的許多生物化學(xué)反應(yīng)都需要水的參與

4.下列有關(guān)模型建構(gòu)的敘述，正確的是（）

A.利用廢舊物品制作生物膜模型屬于建構(gòu)數(shù)學(xué)模型

B.在制作細(xì)胞模型時(shí)，科學(xué)性、準(zhǔn)確性應(yīng)該是第一位的

C.沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于概念模型

D.生物學(xué)上常用到的模型形式包括物理模型、概念模型、化學(xué)模型等

5.下列待測(cè)組織樣液中，與雙縮胭試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)現(xiàn)象最明顯的是（）

A.梨勻漿B.葡萄勻漿C.白蘿卜勻漿D.雞蛋清稀釋液

6.細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類繁多的原因是蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多樣性。下列與蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣

性無關(guān)的是（）

A.氨基酸的排列順序B.氨基酸的結(jié)合方式

C.氨基酸的種類、數(shù)目D.肽鏈的盤曲、折疊方式

7.如圖是肌肉細(xì)胞吸收葡萄糖分子的過程示意圖，這種物質(zhì)運(yùn)輸方式屬于（)

細(xì)陽(yáng)外

A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散C.主動(dòng)運(yùn)輸D.胞吞

8.下列堿基中，一般不可能參與脫氧核糖核甘酸組成的是（）

A.腺口票吟（A）B.尿喘咤（U）C.鳥喋吟（G）D.胞口密咤（C）

9.“綠肥紅瘦”可用來形容海棠的葉片和花，此處與“綠”和“紅”相關(guān)的色素分別

位于植物細(xì)胞的（）

A.葉綠體和液泡B.葉綠體和溶酶體

C.液泡和葉綠體D.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)

10.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性。ATP水解轉(zhuǎn)化為

其他物質(zhì)的同時(shí)會(huì)釋放能量，其反應(yīng)式是ATP普X+Pi+能量，其中X代表的是（）

A.H2OB.[H]C.A-P?PD.A-P?P?P

11.如圖表示不同pH對(duì)某種酶催化速率的影響，下列相關(guān)敘述正確的是（）

01234567pH

A.在實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi)，該酶的最適pH是1

B.pH為4時(shí)，該酶的催化速率高于pH為2時(shí)

C.隨著pH的升高，該酶的催化速率不斷提高

D.pH過高或過低，該酶的催化速率都出現(xiàn)明顯降低

12.在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，為了使研磨更加充分而放入的物質(zhì)是

（）

A.水B.碳酸鈣C.二氧化硅D.無水乙醇

13.“新葉伸簡(jiǎn)和融的用光空，對(duì)于綠色精物來說，葉片進(jìn)行光合作用需要光照。在綠

葉細(xì)胞中，葉綠體的類囊體薄膜上能夠完成的能量轉(zhuǎn)換過程是（）

A.光能一糖類等有機(jī)物中的化學(xué)能

B.光能1ATP和NADPH中的化學(xué)能

第2頁(yè)，共25頁(yè)

C.ATP和NADPH中的化學(xué)能一糖類等有機(jī)物中的化學(xué)能

D.糖類等有機(jī)物中的化學(xué)能-ATP和NADPH中的化學(xué)能

14.下列有關(guān)“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

（）

A.解離的目的是使染色體離開細(xì)胞核

B.漂洗的目的是洗去染色劑，避免染色過度

C.使用甲紫溶液或醋酸洋紅液的目的是使染色體著色

D.在高倍鏡下觀察制成的裝片，可看到細(xì)胞內(nèi)染色體的動(dòng)態(tài)變化

15.同生物體一樣，細(xì)胞也會(huì)衰老和死亡。細(xì)胞的衰老和死亡與個(gè)體的生命歷程密切相

關(guān)。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.細(xì)胞死亡是細(xì)胞凋亡的同義詞

B.個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老是同步的

C.細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序地死亡，對(duì)生物體是有害的

D.衰老細(xì)胞在生理功能上會(huì)發(fā)生明顯變化，如呼吸速率減慢

16.下列是關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程的敘述。能正確表示一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)分裂過程的

順序是（）

①細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，把細(xì)胞縊裂成兩部分

②姐妹染色單體分開，染色體平均向兩極移動(dòng)

③每條染色體的著絲粒排列在一個(gè)平面上

④中心體發(fā)出星射線，形成紡錘體

A.④一③—②一①B.④-②—③一①

C.③―②—④-?①D.②一③④—①

17.遺傳因子組成不同的個(gè)體叫作雜合子。下列基因型的個(gè)體中，屬于雜合子的是（）

A.DDB.ddC.AabbD.AABB

18.在正常情況下，基因型為EeFF的個(gè)體可產(chǎn)生的配子類型是（）

A.EeB.Ee和FFC.FFD.EF和eF

19.在人體絕大多數(shù)體細(xì)胞中都能表達(dá)的基因是（）

①ATP合成酶基因

②胰島素基因

③核糖體蛋白基因

④卵清蛋白基因

A.①②B.①③C.②③D.③④

20.一對(duì)表型正常的夫婦生了一個(gè)紅綠色盲的兒子，該兒子的色盲基因來自（）

A.父親B.父親和母親C.母親D.父親或母親

21.下列關(guān)于真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的敘述，正確的是（）

A.tRNA、rRNA和mRNA都由DNA轉(zhuǎn)錄而來

B.轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)在RNA上

C.細(xì)胞中RNA的合成過程只能發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)

D.一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，兩條DNA鏈均可同時(shí)作為模板

22.下列關(guān)于單倍體、二倍體和多倍體的敘述，正確的是（）

A.單倍體生物的體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組

B.二倍體和多倍體生物都是由配子直接發(fā)育而成的

C.多倍體生物的體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組

D.單倍體植株所結(jié)果實(shí)較小，多倍體植株長(zhǎng)得較弱小

23.柳穿魚花的形態(tài)結(jié)構(gòu)與Lcyc基因的表達(dá)直接相關(guān)。柳穿魚植株A和植株B花的形

態(tài)結(jié)構(gòu)不同，原因是植株B的Lcyc基因在開花時(shí)未表達(dá)。下列說法正確的是（）

啦株A

A.柳穿魚植株A和植株B體內(nèi)Lcyc基因的序列不同

B.植株B的Lcyc基因不表達(dá)的原因是該基因被高度甲基化了

C.柳穿魚植株A和植林B的Lcyc基因相同、表型不同是不可遺傳的

D.植株A和植株B雜交得Fi,B自交產(chǎn)生的F2中絕大部分植株的花形與植株B相似

24.下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，正確的是（）

A.原發(fā)性高血壓屬于單基因遺傳病

B.多指屬于常染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病

C.唐氏綜合征屬于染色體數(shù)目異常遺傳病

D.調(diào)查遺傳病的發(fā)病率時(shí)應(yīng)在患者的家系中進(jìn)行

25.中國(guó)是世界上第一個(gè)成功研發(fā)和推廣雜交水稻的國(guó)家，2020年11月2日，袁隆平

領(lǐng)銜的雜交水稻高產(chǎn)抗病、抗寒、抗倒，雙季測(cè)產(chǎn)達(dá)到了畝產(chǎn)1530.76公斤。通過

中國(guó)雜交水稻技術(shù)增產(chǎn)的糧食每年解決了幾千萬(wàn)人的吃飯問題。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤

的是（）

第4頁(yè)，共25頁(yè)

A.雜交水稻技術(shù)應(yīng)用的原理是基因重組

B.雜交水稻高產(chǎn)的根本原因是產(chǎn)生了新的基因

C.雜交育種能將不同品種生物的優(yōu)良性狀集中在一起

D.抗病與不抗病是一對(duì)相對(duì)性狀，抗倒伏與易倒伏也是一對(duì)相對(duì)性狀

二、探究題（本大題共6小題，共50.0分）

26.科學(xué)家向豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞注射用3H標(biāo)記的亮氨酸，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，帶有放射性

的物質(zhì)在一定時(shí)間內(nèi)依次出現(xiàn)在下圖所示細(xì)胞中的①?⑥部位。據(jù)圖分析回答下列

問題。（U內(nèi)填序號(hào)，橫線上填文字）

（1）科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí)，向豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞中注射用3H

標(biāo)記的亮氨酸，以追蹤其運(yùn)行和變化規(guī)律，這種方法是。

（2）據(jù)圖分析，分泌蛋白最初是在［1上合成的，經(jīng)過一系列加工、包裝后，

由［⑤］轉(zhuǎn)運(yùn)到［⑥］,最終以方式將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外。該過

程所需的能量主要是由［］提供。

（3）分泌蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)及分泌過程，體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的。

27.細(xì)胞呼吸可分為有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型。下圖是植物細(xì)胞內(nèi)呼吸作用過程的

圖解，據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）對(duì)于絕大多數(shù)植物來說，是細(xì)胞呼吸的主要形式，其最常利用的物質(zhì)

是葡萄糖。

（2）有氧呼吸全過程可以概括地分為個(gè)階段，產(chǎn)生大量能量的是第

（填圖中序號(hào)）階段。

（3）圖中所示Y物質(zhì)可使（試劑名稱）發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)變綠再變黃。

②和⑤過程中物質(zhì)Y產(chǎn)生的場(chǎng)所依次是、。

（4）花盆里的土壤板結(jié)后，需要及時(shí)松土，其目的是促進(jìn)（填圖中序）過

程的進(jìn)行，以利于植物根系吸收礦物質(zhì)。

(5)在人體細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行的過程有(填圖中序號(hào))。

28.如圖是某二倍體哺乳動(dòng)物(2n=4)細(xì)胞分裂的示意圖，據(jù)圖回答問題.

(1)該圖所示細(xì)胞分裂過程發(fā)生在動(dòng)物的(填“睪丸”或“卵巢”)中。

(2)圖中細(xì)胞(填字母)處于減數(shù)分裂II中期，細(xì)胞中染色體數(shù)目是

條。

(3)圖中細(xì)胞B含有對(duì)同源染色體，含有條姐妹染色單體。

(4)圖中細(xì)胞C含有個(gè)染色體組，它分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是極體和。

29.如圖是某真核生物DNA分子片段的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)-/

圖回答問題。

(1)圖中①表示。在生物體內(nèi)，它的斷裂往處

往需要_____酶的催化作用。

(2)圖中②表示。它參與合成的DNA基本■戶〈9瑟?dú)狻?/p>

組成單位稱為。

(3)圖中③表示。其形成的主要場(chǎng)所是o

(4)若a鏈中A+T占48%,則該DNA分子片段中G占。

30.某種植物的紅花與白花性狀由常染色體上的一對(duì)等位基因A、a控制?，F(xiàn)讓某紅花

植株(親本)自交得到Fi,Fi中紅花：白花=3：1。分析回答下列問題。

(1)該植物的花色中為顯性性狀?；駻與a的根本區(qū)別是。

(2)B中紅花植株的基因型有種。

第6頁(yè)，共25頁(yè)

(3)讓親本紅花植株與白花植株雜交，產(chǎn)生的子代的表型及比例是；讓

B中的白花植株自交，所得后代中純合子所占的比例是。

閱讀下列材料，回答有關(guān)問題。

南美洲大陸的一種地雀遷到加拉帕戈斯群島后，逐漸分布到13個(gè)不同的島嶼上。各個(gè)

島嶼上的地雀種群可能會(huì)出現(xiàn)不同的突變和基因重組，而一個(gè)種群的突變和基因重組對(duì)

另一個(gè)種群的基因頻率沒有影響。這些島嶼的環(huán)境有較大差別，比如在島的低注地帶，

布滿棘刺狀的灌叢；而大島才有的高地上則生長(zhǎng)著茂密的森林。由于食物和棲息條件互

不相同，自然選擇對(duì)不同種群基因頻率的改變所起的作用就有差別：在一個(gè)種群中，某

些基因被保留下來，而在另一個(gè)種群中，被保留下來的可能是另一些基因。久而久之,

這些種群的基因庫(kù)就會(huì)形成明顯的差異，并逐漸出現(xiàn)生殖隔離。

(1)來自南美洲大陸的地雀祖先，遷到加拉帕戈斯群島的不同島嶼后，由于

隔離，種間沒機(jī)會(huì)發(fā)生基因交流，不同種群可能會(huì)出現(xiàn)不同的突變和基因重組，說明生

物的變異是(填“定向”或“不定向”)的。

(2)不同島嶼的環(huán)境有較大差別，在自然選擇的作用下，種群基因頻率會(huì)發(fā)生。

(填“定向”或“不定向”)改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化，不同地雀種群

的基因庫(kù)形成明顯差別。

(3)在遺傳學(xué)和生物進(jìn)化論的研究中，把能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后

代的一群生物稱為一個(gè)。

(4)結(jié)合以上材料，填寫物種形成的概念圖。

①②③④

答案和解析

1.【答案】C

【解析】解：結(jié)合分析可知，病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成，且丙型肝炎病毒是一種RNA

病毒，故其主要組成成分是RNA和蛋白質(zhì)。

故選：Co

病毒是非細(xì)胞生物，只能寄生在活細(xì)胞中進(jìn)行生命活動(dòng)。病毒依據(jù)宿主細(xì)胞的種類可分

為植物病毒、動(dòng)物病毒和噬菌體；根據(jù)遺傳物質(zhì)來分，分為DNA病毒和RNA病毒；

病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成。

本題考查病毒的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu)組成，意在考查考生的識(shí)記能力。

2.【答案】C

【解析】解：A、細(xì)胞學(xué)說指出：一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的

產(chǎn)物所構(gòu)成，揭示了動(dòng)植物的統(tǒng)一性，A正確；

B、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，這是魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說的補(bǔ)充，B正確；

C、細(xì)胞學(xué)說并沒有將細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞學(xué)說主要是由德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺提出的，D正確。

故選：Co

1、細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：

（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所

構(gòu)成；

（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整

體的生命起作用；

（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。

2、細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。

本題考查細(xì)胞學(xué)說的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的建立過程、內(nèi)容及意義，能結(jié)

合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。

3.【答案】C

【解析】解：A、自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，A正確；

B、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，B正確；

C、水不能提供能量，C錯(cuò)誤；

第8頁(yè)，共25頁(yè)

D、細(xì)胞內(nèi)的許多生物化學(xué)反應(yīng)都需要水的參與，D正確。

故選：C。

1、自由水：細(xì)胞中絕大部分以自由水形式存在的，可以自由流動(dòng)的水。其主要功能：

（1）細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑。（2）細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)需要水的參與。（3）多細(xì)胞生物體

的絕大部分細(xì)胞必須浸潤(rùn)在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中。（4）運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和新陳代謝

中產(chǎn)生的廢物。

2、結(jié)合水：細(xì)胞內(nèi)的一部分與其他物質(zhì)相結(jié)合的水，它是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分。

3、代謝旺盛的細(xì)胞中，自由水所占比例增加。若細(xì)胞中結(jié)合水所占比例增大，有利于

抵抗不良環(huán)境（如高溫、干旱、寒冷等）。

本題的知識(shí)點(diǎn)是水的存在形式和作用，對(duì)于水的存在形式和作用的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間

的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。

4.【答案】B

【解析】解：A、利用廢舊物品制作生物膜模型屬于建構(gòu)物理模型，A錯(cuò)誤；

B、在制作細(xì)胞模型時(shí)，科學(xué)性、準(zhǔn)確性應(yīng)該是第一位的，B正確；

C、沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型，C錯(cuò)誤；

D、生物學(xué)上常用到的模型形式包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等，D錯(cuò)誤。

故選:Bo

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述，模型構(gòu)建是生

物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法，包括物理模型、概念模型和數(shù)學(xué)模型等。

（1）物理模型是以實(shí)物或圖畫形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征。

（2）概念模型通過分析大量的具體形象，分類并揭示其共同本質(zhì)，將其本質(zhì)凝結(jié)在概

念中，把各類對(duì)象的關(guān)系用概念與概念之間的關(guān)系來表述，用文字和符號(hào)突出表達(dá)對(duì)象

的主要特征和聯(lián)系。例如：用光合作用圖解描述光合作用的主要反應(yīng)過程，甲狀腺激素

的分級(jí)調(diào)節(jié)等。

（3）數(shù)學(xué)模型是用來描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。對(duì)研究對(duì)象的生命本質(zhì)和

運(yùn)動(dòng)規(guī)律進(jìn)行具體的分析、綜合，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式如，數(shù)學(xué)方程式、關(guān)系式、曲線圖

和表格等來表達(dá)，從而依據(jù)現(xiàn)象作出判斷和預(yù)測(cè)。例如:細(xì)菌繁殖N代以后的數(shù)量Nn=2n,

孟德爾的雜交實(shí)驗(yàn)“高莖：矮莖=3：1”，酶活性受溫度影響示意圖等。

本題考查模型的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記模型的概、類型及實(shí)例，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)

確答題。

5.【答案】D

【解析】解：雙縮胭試劑用于檢測(cè)蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)含量越高的組織樣液，與雙縮版試劑

發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)現(xiàn)象越明顯。梨勻漿、葡萄勻漿、白蘿卜勻漿和雞蛋清稀釋液中

蛋白質(zhì)含量最高的是雞蛋清稀釋液，其與雙縮胭試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)現(xiàn)象最明顯。

故選：D。

雙縮胭試劑由A液（質(zhì)量濃度為O.lg/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為O.Olg/mL

硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時(shí)要先加A液后再加入B液，出現(xiàn)紫色反

應(yīng)。

本題考查檢測(cè)蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、

實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累。

6.【答案】B

【解析】解：蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列

順序不同以及肽鏈的盤曲、折疊方式千差萬(wàn)別。氨基酸的結(jié)合方式是脫水縮合，在任何

蛋白質(zhì)中都是一樣的。

故選：B?

蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸

的種類、數(shù)目、排列順序不同以及肽鏈的盤曲、折疊方式千差萬(wàn)別。

本題考查氨基酸形成蛋白質(zhì)的方式以及蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因，學(xué)生只要熟記課本內(nèi)

容，即可準(zhǔn)確作答。

7.【答案】C

【解析】解：分析題圖可知，葡萄糖進(jìn)入肌肉細(xì)胞時(shí)，是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸，

需要載體，消耗ATP水解釋放的能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸。

故選：Co

自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)谋容^：

第10頁(yè)，共25頁(yè)

物質(zhì)出被動(dòng)運(yùn)輸

入細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸

自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散

的方式

運(yùn)輸方向高濃度一低濃度高濃度-低濃度低濃度T高濃度

是否需要載體不需要需要需要

是否消耗能量不消耗不消耗消耗

本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?，難度適中，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求。

8.【答案】B

【解析】解：參與脫氧核糖核甘酸組成的堿基有A、T、G、C,沒有U（尿喀咤）。

故選：B?

脫氧核甘酸和核糖核甘酸在組成上的差異有：①五碳糖不同，脫氧核甘酸中的五碳糖是

脫氧核糖，核糖核甘酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核甘酸中的堿基是

A、T、G、C,核糖核甘酸中的堿基是A、U、G、C.

本題考查了脫氧核甘酸的堿基組成，意在考查考生的識(shí)記能力，區(qū)分核糖核甘酸和脫氧

核甘酸的堿基組成是解題的關(guān)鍵。

9.【答案】A

【解析】解：“綠肥紅瘦”中的“綠”的指海棠的葉子，與“綠”相關(guān)的色素是葉綠素，

分布在葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)；“綠肥紅瘦”中的“紅”是指海棠花，使海棠花呈現(xiàn)紅色

的是花青素，花青素分布在液泡中。

故選：Ao

各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能

細(xì)

胞分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功能

器

線

動(dòng)植物有氧呼吸的主要場(chǎng)所

粒雙層膜結(jié)構(gòu)

細(xì)胞細(xì)胞的“動(dòng)力車間”

體

葉

植物葉植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；植物細(xì)胞的

綠雙層膜結(jié)構(gòu)

肉細(xì)胞“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”。

體

內(nèi)

動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成

質(zhì)單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

細(xì)胞的“車間”

網(wǎng)

高

對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包

爾動(dòng)植物

單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)裝的“車間”及“發(fā)送站”（動(dòng)物細(xì)胞高爾

基細(xì)胞

基體與分泌有關(guān)；植物則參與細(xì)胞壁形成）

體

核

動(dòng)植物無膜結(jié)構(gòu)，有的附著在內(nèi)質(zhì)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

糖

細(xì)胞網(wǎng)上，有的游離在細(xì)胞質(zhì)中“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”

體

主要分

溶“消化車間”，內(nèi)含多種水解酶，能分解衰

布在動(dòng)

酶單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并且殺死侵入細(xì)胞

物細(xì)胞

體的病毒和細(xì)菌。

中

單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)；內(nèi)

液成熟植調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡使植物

含細(xì)胞液（有機(jī)酸、糖類、

泡物細(xì)胞細(xì)胞保持堅(jiān)挺

無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等）

動(dòng)物或

中

某些低無膜結(jié)構(gòu)；由兩個(gè)互相垂直

心與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

等植物的中心粒及其周圍物質(zhì)組成

體

細(xì)胞

第12頁(yè)，共25頁(yè)

本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞

器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能對(duì)細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出

準(zhǔn)確的判斷。

10.【答案】C

【解析】解：ATP的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，在有關(guān)酶的催化作用下，ATP分子遠(yuǎn)離A那個(gè)

特殊化學(xué)鍵很容易水解，于是遠(yuǎn)離A那個(gè)P就脫離開來，形成游離的Pi,同時(shí)釋放出

大量的能量，ATP就轉(zhuǎn)化成了ADP,圖中X代表A-P?P(ADP)。

故選：C?

ATP是腺甘三磷酸的英文名稱縮寫，ATP分子的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫成A-P?P?P,其中A

代表腺首，P代表磷酸基團(tuán)，?代表一種特殊的化學(xué)鍵。

本題考查學(xué)生對(duì)ATP相關(guān)知識(shí)的了解，要求學(xué)生掌握ATP的分子結(jié)構(gòu)及其基本功能，

屬于識(shí)記和理解層次的內(nèi)容，難度適中。

11.【答案】D

【解析】解：A、在實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi)，該酶的最適pH是2.6左右，A錯(cuò)誤；

B、根據(jù)曲線可知，pH為4時(shí)，該酶的催化速率低于pH為2時(shí)，B錯(cuò)誤；

C、在最適pH前，隨著pH的升高，該酶的催化速率不斷提高；超過最適pH,隨著pH

的升高，該酶的催化速率不斷降低，C錯(cuò)誤；

D、根據(jù)曲線可知，pH過高或過低，該酶的催化速率都出現(xiàn)明顯降低，D正確。

故選：D。

1、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前，隨著溫度(pH)的升

高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度(pH)時(shí)，酶活性最強(qiáng)：超過最適溫度(pH)后，隨

著溫度(pH)的升高，酶活性降低.

2、題圖分析：曲線表示隨pH的變化，酶的催化效率發(fā)生變化。在pH為2.6前，呈正

相關(guān)；在pH為2.6后，呈負(fù)相關(guān).

本題結(jié)合曲線圖，考查影響酶活性的因素，意在考查考生分析曲線圖提取有效信息和得

出正確結(jié)論的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知

識(shí)，解決生物學(xué)問題的能力.

12.【答案】C

【解析】解：A、“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中沒有用到水，A錯(cuò)誤；

B、碳酸鈣防止色素被破壞，B錯(cuò)誤；

C、二氧化硅使研磨更加充分，C正確；

D、無水乙醇能溶解色素，進(jìn)而提取色素，D錯(cuò)誤。

故選：Co

葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中，加入二氧化硅的作用是使研磨更充分、加入無水乙醇（或丙酮）

的作用是溶解色素、加入碳酸鈣的作用是保護(hù)葉綠體色素。

本題考查色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥R(shí)記能力，難度不大，只要

記住相關(guān)知識(shí)點(diǎn)不難得出答案。

13.【答案】B

【解析】解：光反應(yīng)過程中，光能轉(zhuǎn)化為ATP和NADPH中的化學(xué)能；暗反應(yīng)過程中，

ATP和NADPH中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成糖類等有機(jī)物中的化學(xué)能。類囊體薄膜是光反應(yīng)的場(chǎng)

所，因此其上能夠完成的能量轉(zhuǎn)換過程是光能轉(zhuǎn)化為ATP和NADPH中的化學(xué)能。

故選：Bo

光合作用的圖解：

光?場(chǎng)所：M母體類裂體曲腴

變化（ADP+倡一?AH'

.能心支化，光健?活躍化學(xué)能

/場(chǎng)所間包體"原

的版（0>—?<'.—>（CIL（?

變化（ATP-ADP+M

昌健出陰匕活躍化學(xué)能■皇生

化學(xué)能

本題考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記光合作用的具體過程，掌握該過程中的物

質(zhì)變化和能量變化，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。

14.【答案】C

【解析】解：A、解離的目的是使組織中的細(xì)胞相互分離開來，A錯(cuò)誤；

B、漂洗的目的是洗去解離液，避免解離過度，B錯(cuò)誤；

C、甲紫溶液或醋酸洋紅液等堿性染料能使染色體著色，C正確；

D、經(jīng)過解離步驟后細(xì)胞死亡，因此觀察不到染色體的動(dòng)態(tài)變化，D錯(cuò)誤。

故選：Co

第14頁(yè)，共25頁(yè)

洋蔥根尖裝片的制作流程為：解離-漂洗-染色-制片。

1）解離：上午10時(shí)至下午2時(shí)，剪去洋蔥根尖2-3mm,立即放入盛入有鹽酸和酒精混

合液（1：1）的玻璃皿中，在溫室下解離.目的：用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開來。

2）漂洗：待根尖酥軟后，用鑲子取出，放入盛入清水的玻璃皿中漂洗.目的：洗去藥

液，防止解離過度。

3）染色：把根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/ml或0.02g/ml的龍膽紫溶液（或醋酸洋紅

液）的玻璃皿中染色.目的：染料能使染色體著色。

4）制片：用鐐子將這段根尖取出來，放在載玻片上，加一滴清水，并用鑲子尖把根尖

能碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片.然后，用拇指輕輕的按壓載玻片.目

的：使細(xì)胞分散開來，有利于觀察。

本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的

原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意

積累。

15.【答案】D

【解析】解：A、細(xì)胞死亡包括細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死，A錯(cuò)誤；

B、單細(xì)胞生物細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老是同步的，多細(xì)胞生物不是，B錯(cuò)誤；

C、細(xì)胞凋亡由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，屬于生理性死亡，對(duì)生物體是

有利的，C錯(cuò)誤；

D、衰老細(xì)胞在生理功能上會(huì)發(fā)生明顯變化，如呼吸速率減慢，D正確。

故選：D。

1、細(xì)胞凋亡：由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程。

2、細(xì)胞壞死是在不利的因素下（極端物理、化學(xué)因素或嚴(yán)重的病理性刺激），細(xì)胞正

常代謝活動(dòng)受損或中斷引起細(xì)胞的損傷和死亡。

3、細(xì)胞凋亡的意義：保證生物體完成正常發(fā)育；維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定；清除受損的、

被病原體感染的細(xì)胞，抵往外界各種因素的干擾。

4,多細(xì)胞生物個(gè)體衰老是指構(gòu)成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老，但不是全部。老年人也有幼嫩

的年輕細(xì)胞。

5、衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，

染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞

色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝

減慢。

本題主要考查細(xì)胞衰老和凋亡的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答

題。

16.【答案】A

【解析】解：一個(gè)完整的細(xì)胞周期，應(yīng)該先進(jìn)行物質(zhì)準(zhǔn)備，再進(jìn)行細(xì)胞分裂，根據(jù)上述

有絲分裂過程可知，紡錘體的形成在前期，著絲粒在中期時(shí)排列于赤道板，姐妹染色單

體分開發(fā)生在后期，細(xì)胞膜凹陷把細(xì)胞分裂為子細(xì)胞是末期，正確的順序?yàn)?/p>

④—?③—―。

故選：Ao

有絲分裂各時(shí)期的特征：

有絲分裂間期：完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，細(xì)胞適度生長(zhǎng)，DNA數(shù)目加倍，

染色體數(shù)目不變。有絲分裂前期，有同源染色體，染色體散亂分布；有絲分裂中期，有

同源染色體，著絲粒排列在赤道板上；有絲分裂后期，有同源染色體，著絲粒分裂，兩

條子染色體移向細(xì)胞兩極；有絲分裂末期，細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞，子細(xì)胞染色體數(shù)目

與體細(xì)胞染色體數(shù)目相同。

本題考查有絲分裂的過程特征，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合染色體行為

特征進(jìn)行分析應(yīng)用。

17.【答案】C

【解析】解：A、DD中無等位基因，屬于純合子，A錯(cuò)誤；

B、dd中無等位基因，屬于純合子，B錯(cuò)誤；

C、Aabb中存在等位基因A和a,屬于雜合子，C正確；

D、AABB中無等位基因，屬于純合子，D錯(cuò)誤。

故選：Co

純合子與雜合子

①純合子：由相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個(gè)體（能穩(wěn)定的遺傳，不發(fā)生性狀

分離）.如基因型為AAbb、XBXB、XBY的個(gè)體都是純合子.純合子的基因組成中無等

位基因，只能產(chǎn)生一種基因型的配子（雌配子或雄配子），自交后代無性狀分離.

②雜合子：由不同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個(gè)體（不能穩(wěn)定的遺傳，后代會(huì)發(fā)

生性狀分離）.如基因型為AaBB、AaBb的個(gè)體.雜合子的基因組成至少有一對(duì)等位

基因，因此至少可形成兩種類型的配子（雌配子或雄配子），自交后代出現(xiàn)性狀分離.

本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是掌握區(qū)分純合子和雜合子，明確

第16頁(yè)，共25頁(yè)

純合子無等位基因，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷。

18.【答案】D

【解析】解：只看Ee這對(duì)等位基因，其能產(chǎn)生E和e兩種配子；只看FF這對(duì)基因，其

只能產(chǎn)生F一種配子。因此。在正常情況下，基因型為EeFF的個(gè)體可產(chǎn)生的配子類型

是EF和eFo

故選：D。

基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互

不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色

體上的非等位基因自由組合。

本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，比較基礎(chǔ)，只要考生識(shí)記基因自由組合定律

的實(shí)質(zhì)，能運(yùn)用逐對(duì)分析推斷配子的種類。

19.【答案】B

【解析】解：①ATP合成酶在所有體細(xì)胞都有，所以ATP合成酶基因在人體絕大多數(shù)

體細(xì)胞中都能表達(dá)（除成熟紅細(xì)胞外），①正確；

②胰島素基因只在胰島B細(xì)胞中表達(dá)，②錯(cuò)誤；

③核糖體在絕大多數(shù)體細(xì)胞都有，所以核糖體蛋白基因在人體絕大多數(shù)體細(xì)胞中都能表

達(dá)，③正確；

④卵清蛋白基因只在輸卵管細(xì)胞中表達(dá)，④錯(cuò)誤。

故選：Bo

人體體細(xì)胞都是來自一個(gè)受精卵的有絲分裂，所以每個(gè)細(xì)胞的DNA是相同的。但是細(xì)

胞基因選擇性表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的信息RNA是不同的，所以不同的細(xì)胞基因表達(dá)的

不完全相同。

本題考查細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分

析問題的能力。

20.【答案】C

【解析】解：根據(jù)題干信息可知，這對(duì)夫婦的基因型為XBYXXBX與其遺傳圖解為:

正常女性

正常男性

（攜帶者）

Bb

親代XXX

配子

子代

正常女性正常男性正常女性色盲男性

（攜帶者）

1_222

4444

由此可見，兒子的色盲基因來自母親。

故選：Co

1、紅綠色盲遺傳的特點(diǎn)（伴X隱性遺傳）

①交叉遺傳（色盲基因是由男性通過他的女兒傳給他的外孫的）。

②母患子必病，女患父必患。

③色盲患者中男性多于女性

2、有關(guān)紅綠色盲基因型和性狀的關(guān)系：

XBXBXBXbxbxbXBYXbY

女正常女性攜帶者女性患者男性正常男性患者

本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記伴性遺傳的概念、類型及特點(diǎn)，運(yùn)用遺傳

學(xué)的專屬語(yǔ)言“遺傳圖解”，結(jié)合基因型和性狀的關(guān)系，對(duì)后代的情況進(jìn)行分析，答案

會(huì)很明確。

21.【答案】A

【解析】解：A、轉(zhuǎn)錄是以DNA一條鏈為模板，以核糖核昔酸為原料，合成RNA的過

程，包括tRNA、rRNA和mRNA的合成，A正確；

B、轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)在DNA上，與DNA上的基因的啟動(dòng)子結(jié)合，B錯(cuò)

誤:

第18頁(yè)，共25頁(yè)

C、細(xì)胞中的RNA合成過程主要在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，在線粒體和葉綠體也可以進(jìn)行，C錯(cuò)

誤；

D、一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，DNA的一條鏈作為轉(zhuǎn)錄的模板，D錯(cuò)誤。

故選：A。

基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段，真核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核內(nèi)完成，模板是

DNA的一條鏈，原料是游離的核糖核甘酸，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成RNA的過程。

轉(zhuǎn)錄過程中需要RNA聚合酶的催化作用，RNA聚合酶能夠與基因上的啟動(dòng)子識(shí)別并結(jié)

合，使基因解旋，同時(shí)催化轉(zhuǎn)錄的開始。

本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條

件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

22.【答案】C

【解析】解：A、單倍體往往是由配子不經(jīng)受精作用直接發(fā)育成的生物個(gè)體，染色體組

數(shù)不一定是一個(gè)，A錯(cuò)誤；

B、二倍體和多倍體生物都是由受精卵直接發(fā)育而成的，B錯(cuò)誤；

C、由受精卵發(fā)育而來的，體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體才是多倍體，

C正確；

D、單倍體植株往往高度不育，不結(jié)果實(shí)；多倍體植株莖稈粗壯，D錯(cuò)誤。

故選：C?

1.染色體組：細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同，攜帶著控

制生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息。

2.二倍體：由受精卵發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組，包括幾乎全部動(dòng)物和過

半數(shù)的高等植物，如人、果蠅、玉米等。

3、單倍體由配子發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體.如果某個(gè)體

由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成，則不管它有多少染色體組都叫單倍體。

本題考查單倍體、二倍體和多倍體的概念和特點(diǎn)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，

難度不大.

23.【答案】B

【解析】解：A、由題意可知，植株A和B的差別僅在于Lcyc基因是否表達(dá)，故二者

的Lcyc基因的序列是相同的，A錯(cuò)誤；

B、植株B的Lcyc基因不表達(dá)的原因是該基因被高度甲基化了，B正確；

C、柳穿魚植株A和植林B的Lcyc基因相同、表型不同是可遺傳的，C錯(cuò)誤；

D、柳穿魚花的形態(tài)看做一對(duì)等位基因控制的性狀，Lcyc基因都被甲基化了才能出現(xiàn)植

株B的性狀，將其看做隱性性狀，植株A和植株B雜交得Fi,Fi（雜合子）自交產(chǎn)生

的F2中:植株的花形與植株A相似，D錯(cuò)誤。

4

故選：B?

根據(jù)題意和圖示分析可知，植株B的Lcyc基因在開花時(shí)未表達(dá)，導(dǎo)致植株B和A的形

狀差異較大。

本題考查細(xì)胞分化、性狀分離和基因表達(dá)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析題干信息，難

度不大。

24.【答案】C

【解析】解：A、原發(fā)性高血是多基因遺傳病，A錯(cuò)誤；

B、多指屬于單基因遺傳病，B錯(cuò)誤；

C、唐氏綜合征是21號(hào)染色體多了一條，屬于染色體數(shù)目異常遺傳病，C正確；

D、調(diào)查遺傳病的發(fā)病率時(shí)應(yīng)在廣大人群隨機(jī)抽樣，D錯(cuò)誤。

故選：Co

1、人類遺傳病是指由遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病，主要分為單基因遺傳病、多基

因遺傳病、染色體異常遺傳病。

2、調(diào)查人群中的遺傳病：

（1）調(diào)查遺傳方式-在家系中進(jìn)行；

（2）調(diào)查遺傳病發(fā)病率-在廣大人群隨機(jī)抽樣。

本題考查常見的人類遺傳病，要求考生識(shí)記人類遺傳病的類型及特點(diǎn)，掌握調(diào)查人群中

的遺傳病的方法，能結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。

25.【答案】B

【解析】解：A、雜交水稻技術(shù)應(yīng)用的原理是基因重組，A正確；

B、雜交水稻技術(shù)應(yīng)用的原理是基因重組，基因重組沒有新基因的產(chǎn)生，B錯(cuò)誤；

C、雜交育種能將不同品種生物的優(yōu)良性狀集中在一起，C正確；

D、抗病與不抗病是一對(duì)相對(duì)性狀，抗倒伏與易倒伏也是一對(duì)相對(duì)性狀，D正確。

故選：B。

雜交育種：

（1）概念：是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中一起，再經(jīng)過選擇和培育,

第20頁(yè)，共25頁(yè)

獲得新品種的方法。

(2)方法：雜交―自交一選優(yōu)一自交。

(3)原理：基因重組。通過基因重組產(chǎn)生新的基因型，從而產(chǎn)生新的優(yōu)良性狀。

(4)優(yōu)缺點(diǎn)：方法簡(jiǎn)單，可預(yù)見強(qiáng)，但周期長(zhǎng)。

(5)實(shí)例：水稻的育種。

本題考查育種的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記雜交育種的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)及實(shí)例，能結(jié)

合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

26.【答案】同位素標(biāo)記法①囊泡細(xì)胞膜胞吐⑧線粒體流動(dòng)性

【解析】解：(1)科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí)，向豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞中

注射用3H標(biāo)記的亮氨酸，以追蹤其運(yùn)行和變化規(guī)律，這種方法是同位素標(biāo)記法。

(2)據(jù)圖分析，分泌蛋白最初是在［①］核糖體上合成的，經(jīng)過一系列加工、包裝后，由

［⑤丁高爾基體形成的囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)到［⑥］細(xì)胞膜，最終以胞吐方式將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外。

該過程所需的能量主要是由［⑧］線粒體提供。

(3)分泌蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)及分泌過程，體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性。

故答案為：

(1)同位素標(biāo)記法

(2)①；囊泡細(xì)胞膜胞吐⑧線粒體

(3)流動(dòng)性

1、分泌蛋白的合成與分泌過程大致是：首先在核糖體上以氨基酸為原料合成肽鏈，并

且邊合成邊轉(zhuǎn)移到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)，再經(jīng)過加工、折疊，形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜鼓出形成囊泡,包裹著蛋白質(zhì)離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，到達(dá)高爾基體，與高爾基體膜融合，

囊泡膜成為高爾基體膜的一部分。高爾基體對(duì)蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的修飾加工，然后由高爾

基體膜形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡，囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞膜，與細(xì)胞膜融合，將蛋白質(zhì)分泌到

細(xì)胞外。在分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸?shù)倪^程中，需要消耗能量，這些能量主要來自

線粒體。

2、由圖分析可知，①是核糖體，②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡，④是高爾基體，

⑤是高爾基體形成的囊泡，⑥是細(xì)胞膜，⑦是分泌蛋白，⑧是線粒體。

本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞

器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，能結(jié)合圖中信息完成試題解

答。

27.【答案】有氧呼吸三③澳麝香草酚藍(lán)溶液線粒體基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基

質(zhì)①②③①②③④

【解析】解：(1)對(duì)于絕大多數(shù)植物來說，有氧呼吸是細(xì)胞呼吸的主要形式，其最常

利用的物質(zhì)是葡萄糖。

(2)有氧呼吸分為三個(gè)階段，第三階段在線粒體內(nèi)膜發(fā)生，對(duì)應(yīng)圖中③，會(huì)產(chǎn)生大量

能量。

(3)Y表示COz,可以使澳麝香草酚藍(lán)溶液由藍(lán)變綠再變黃。②是有氧呼吸第二階段，

發(fā)生于線粒體基質(zhì)，⑤是無氧呼吸第二階段，發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

(4)土壤板結(jié)會(huì)影響植物根系進(jìn)行有氧呼吸，進(jìn)而影響植物吸收礦質(zhì)元素(主動(dòng)運(yùn)輸

方式)，及時(shí)松土能促進(jìn)有氧呼吸，故能促進(jìn)①②③過程。

(5)在人體細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行有氧呼吸及產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，對(duì)應(yīng)圖中編號(hào)①②③④。

故答案為：

(1)有氧呼吸

(2)三③

(3)溪麝香草酚藍(lán)溶液線粒體基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

(4)①②③

(5)①②③④

分析題圖，①表示有氧呼吸第一階段，②表示有氧呼吸第二階段，③表示有氧呼吸第三

階段，④和⑤表示兩種無氧呼吸，X表示。2,Y表示CC>2。

本題考查呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力，對(duì)有氧呼吸和無氧呼吸反應(yīng)

條件及發(fā)生場(chǎng)所的識(shí)記能力。

28.【答案】卵巢D2282次級(jí)卵母細(xì)胞

【解析】解：(1)由C、E細(xì)胞不均等分裂可知，該動(dòng)物為雌性，故該圖所示細(xì)胞分

裂過程發(fā)生在動(dòng)物的卵巢中。

(2)圖中細(xì)胞D沒有同源染色體，著絲粒排列在細(xì)胞中央，處于減數(shù)分裂II中期，細(xì)

胞中染色體數(shù)目是2條。

(3)圖中細(xì)胞B形態(tài)、大小相同的染色體兩兩配對(duì)，形成了兩個(gè)四分體，含有2對(duì)同

源染色體，含有8條姐妹染色單體。

(4)圖中細(xì)胞C同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，含有2個(gè)染色體組，

細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，它分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是極體和次級(jí)卵母細(xì)胞。

故答案為：

第22頁(yè)，共25頁(yè)

(1)卵巢

(2)D2

(3)28

(4)2次級(jí)卵母細(xì)胞

減數(shù)分裂各時(shí)期的特征：

①減數(shù)分裂前的間期：完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，細(xì)胞適度生長(zhǎng)，DNA數(shù)目

加倍，染色體數(shù)目不變。

②減數(shù)第一次分裂：前期，同源染色體兩兩配對(duì)，形成四分體；中期，同源染色體成對(duì)

的排列在赤道板兩側(cè)；后期，同源染色體彼此分離(非同源染色體自由組合)，移向細(xì)

胞兩極；末期，細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞，染色體數(shù)目是體細(xì)胞數(shù)目的一半。

③減數(shù)第二次分裂：前期，沒有同源染色體，染色體散亂分布；中期，沒有同源染色體，

著絲粒排列在赤道板上；后期，沒有同源染色體，著絲粒分裂，兩條子染色體移向細(xì)胞

兩極；末期，細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞，子細(xì)胞染色體數(shù)目是體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半。

本題結(jié)合細(xì)胞圖像考查減數(shù)分裂，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合染色體行

為特征判斷細(xì)胞所處時(shí)期，并進(jìn)行分析應(yīng)用。

29.【答案】氫鍵解旋腺喋吟腺喋吟脫氧核甘酸磷酸二酯鍵細(xì)胞核26%

【解析】解：(1)①連接了A和T,表示氫鍵。在生物體內(nèi)氫鍵的斷裂需要解旋前。

(2)②與T配對(duì)，表示腺噪吟。它的中文名稱是腺噂吟脫氧核甘酸。

(3)③是連接單鏈上兩個(gè)脫氧核甘酸之間的鍵，是磷酸二酯鍵，脫氧核甘酸鏈?zhǔn)窃贒NA

復(fù)制的時(shí)候形成的，DNA復(fù)制的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核，故磷酸二酯鍵主要在細(xì)胞核合成。

(4)若a鏈中A+T占48%,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，該DNA分子中A+T占48%,則

G+C占52%,則DNA分子中G占26%。

故答案為：

(1)氫鍵解旋

(2